描寫作用題復習教學課件

描寫作用題復習46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛?！?8、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙柮鑼懽饔妙}復習描寫作用題復習46、法律有權打破平靜。——馬·格林47、在一千磅法律里，沒有一盎司仁愛。——英國48、法律一多，公正就少。——托·富勒49、犯罪總是以懲罰相補償；只有處罰才能使犯罪得到償還?！_雷爾50、弱者比強者更能得到法律的保護?！ざ驙朙OGO描寫作用題復習描寫是描摹客觀事物的具體形狀的種表達方式。具體地說,對人物、景物進行生動形象的描繪和細致入微的刻畫就是描寫。使讀者可以獲得具體而深刻的印象義描人物描寫環(huán)境描寫場面描寫細節(jié)描寫內(nèi)容角度正面描寫側面描寫類狀態(tài)了動態(tài)描寫靜態(tài)描寫手法初中體育教學是新課標所重點強調(diào)發(fā)展的對象，體育教學旨在提升學生的體育鍛煉能力，使學生養(yǎng)成鍛煉身體的好習慣，開展全民健身、陽光健身，幫助儲存充分的精力以備戰(zhàn)今后更加困難的智力挑戰(zhàn)。但是，實際上的初中體育教學一直處于效率低下、課堂散漫、教學手段陳舊、學生提不起興趣的窘境中，很大一部分原因是學校和教師對學生群體分析的不細致、對新課標體育教學要求研究不透徹。要想與現(xiàn)階段素質(zhì)教學的要求和目標相符合，就必須根據(jù)初中生自身的特點和教學實際出發(fā)，對新課標教學要求作出透徹細致的研究，因材施教，引導學生探究體育鍛煉的魅力，使學生發(fā)自內(nèi)心對體育感興趣，創(chuàng)新體育課堂教學手段，引用多種教學方法，從而促進體育教學的順利開展。一、初中體育改革創(chuàng)新的立足點1.有效的教學情境和教學氛圍初中任何學科的教學都離不開有效教學情境的創(chuàng)建和教學氛圍的烘托。教學情境的建設是指教師根據(jù)教學內(nèi)容用一種學生喜聞樂見的形式展現(xiàn)在大家面前，幫助并促進學生對教學內(nèi)容的掌握和理解?？偟膩碚f，課堂教學的組成包括教師和學生兩大群體，教師肩負著引導學生、帶領學生的責任，而教師與學生之間的交流很大一部分要靠建設的課堂氛圍與教學情境來支撐，這些內(nèi)容的設計能夠幫助學生將新舊知識聯(lián)系到一起，激發(fā)學生的學習興趣，從而促進體育課堂教學環(huán)節(jié)的順利開展。2.師生之間的交流與信息反饋教師的任務是最大程度地將知識傳授給學生，在知識傳授的過程中，只靠教師單方面的知識傳輸是無法達成教學效果的，必須包含學生對信息的反饋。所謂信息反饋，即學生將是否理解課堂上教授的體育知識、自己哪里不懂、是否適應教師的授課形式等信息反饋給教師，讓教師能夠及時了解學生的學習情況，及時做出教學調(diào)整方案，找到最適合學生的教學手段，共同促進初中體育教學的改革創(chuàng)新。3.將目標空間作為教學開展的重點新課標強調(diào)要培養(yǎng)初中生自主探究的學習能力，而在自主學習探究的過程中，教師要給學生提供具體的目標和實現(xiàn)目標的空間，這就是我們所說的將目標空間作為教學開展的重點。教師應該處于引導者的位置為學生設置目標、引導學生總結規(guī)律，給學生提供自主探究、合作學習新知識的條件，培養(yǎng)學生的合作交流能力與自我探索能力，而不是直接告訴學生真理的內(nèi)容和規(guī)律。二、初中體育教學方法的創(chuàng)新研究新課標的提出給初中體育教學帶來了新的要求和新的條件，采取多元化的教學手段是促進學生個性發(fā)展的有效途徑，當今初中體育教學必須結合自身情況，從不同的教學方法中找到最適合自己的一種或是多種方法交叉結合，為學生打造創(chuàng)新性、多元化的現(xiàn)代體育課堂。1.實行分層教學，因材施教分層教學的實施已經(jīng)不是什么新鮮的事情，分層教學是一種根據(jù)學生的不同學習能力、身體素質(zhì)而分別開展的教學手段，可以說分層教學很好地體現(xiàn)了因材施教的教學理念。在很多學校，一到體育課的時間，就經(jīng)?？梢钥吹讲賵錾仙⒙年犖楹蛯W生不情愿的表情，很多學生得不到自己喜歡的體育鍛煉，興趣被整體教學所壓制。而分層教學是根據(jù)學生的個性特點開展的教學，有針對性的教學使得所有學生的愿望都有機會得到滿足，在素質(zhì)平等的小組內(nèi)，學生的特長得到充分發(fā)揮，對體育課的興趣也會大大提升。2.用有趣的競賽促進教學開展初中生說到底還是孩子，對玩耍的熱情還沒有完全熄滅。因此在初中體育教學的設計過程中，要充分考慮到初中生的這一年齡特點，適當引入游戲競賽的教學形式，比如說可以組織一場籃球運球賽，讓學生在運球的同時掌握到技巧并體驗到學習之余的樂趣；或者開展體育知識競答，以小組的形式進行知識競答，給答對更多題目的小組自由時間的獎勵等。3.循循善誘、激勵學生找到體育鍛煉的自信許多學生之所以不喜歡上體育課，不是因為真的不喜歡，而是自身的身體素質(zhì)不夠高或是出于沒有自信，不能順利開展自己喜歡的體育鍛煉。這時，教師要及時給學生加油打氣，細心教授學生體育鍛煉的要領和原則，循循善誘，用激勵的話語給學生制造動力，鼓舞學生大膽嘗試新的挑戰(zhàn)，激發(fā)每一名學生的運動天賦，讓體育課堂變成學生自由放松身心的舞臺。4.教師要打入學生內(nèi)部，促進課堂氛圍變得和諧輕松體育教學不像其他學科那樣嚴謹、不茍言笑，初中體育教師應該毫不吝嗇地打入學生內(nèi)部，做學生在學習生活中的朋友，給學生親切的指導和誠摯的關懷，讓學生感受到來自體育教師的關心和愛護，用個人魅力吸引學生對體育課產(chǎn)生更多關心和興趣。在體育課堂上，教師應該用活潑的語氣和教學風格放松學生的身心，給學生新鮮的上課體驗。5.建立多元化的公平評價機制初中體育課程的最終考核象征著學生在一學期內(nèi)取得的體育學習成果，但是許多學校的考核機制古板陳舊，只看一紙試卷上的分數(shù)而不注重學生實際的課堂表現(xiàn)。新課標要求對學生的體育考核必須綜合考慮學生的各方面表現(xiàn)，包括學習態(tài)度、課堂表現(xiàn)、展示成果、知識掌握程度等，要建立多元化的考核機制，將學生的體育成績分割成多個部分，最終按照比例進行最終計算，還學生一個最公平的評價結果。綜上所述，新課標的開展為學生自我個性的發(fā)揮提供了寬廣的平臺，因此教師必須結合學生自身的特點和興趣設計體育教學，用多元化的教學手段開闊學生的視野，為學生提供充足的教學資源。初中體育教師必須與時俱進，從自身出發(fā)，改善自身的教學誤區(qū)，樹立先進的教學理念，完善教學手段，用親切和藹的教學風格吸引學生，給學生加油打氣，幫助學生找回體育鍛煉的信心，最終促進體育教學的發(fā)展。政治教學在高中階段還是存在著很多的問題，比如教學過程中可能面臨著很多難點，學生會遇到的常見難題，也是老師們遇到的常見難題。在教學過程中，學生和老師必須與時俱進，因為教學內(nèi)容尤其是時事熱點是不斷更新的，所以，就必須要求學生和老師養(yǎng)成好的習慣，與時俱進，不斷地提高自己。一、高中政治教學的常見難點高中政治教學中的難點有很多，政治這個大的知識點中每個大點都有各自的難點，而我們所看到的常見難點大都是基于在一個大的結構中分支出來的具體小點或者是某個重要的大點主要存在著的難點，這些都可以拿出來具體分析，并且從中歸納總結出原因。一般一個知識大點都有一個清晰可見的脈絡，從這個脈絡中聯(lián)系各個小的知識點，成為一個大的知識網(wǎng)。而在這個大的知識網(wǎng)中也可以分很多個部分。比如，在高中政治中時事熱點就可以單獨地列出來成為這個知識網(wǎng)的一部分，同時，它也可以和其他的知識點聯(lián)系起來，每個知識點又是有聯(lián)系的。所以，總結高中政治的這些知識點，對于我們應對那些在教學過程中出現(xiàn)的問題非常重要，我們通過對知識點的剖析概括出重難點，通過對知識點的了解找出學習的最有效方法，這樣不僅方便了我們的學習，也方便了我們發(fā)現(xiàn)教學中的難點和策略。二、高中政治教學中所面對的難點1.學習政治的興趣不高政治是一門條理性很強、趣味性相對要小的一門學科，學生如果在教學過程中沒有感覺到趣味點，很容易把它當作一門高考的應試學科來學，學習的興趣就相對減少，興趣始終都是最好的老師，忽略了這點，效果是相對減小的。2.忽略教學過程中知識點的變化教學中內(nèi)容和方式的一成不變，這在高中政治教學過程中是十分常見的。對于一個相對于較為封閉的教學環(huán)境下，唯有讀書高成為了高中教學的顯著特色。在這樣的一個環(huán)境下，學生和老師都很容易忽略變化，一味地依賴教學課本，而政治是一門不斷變化的學科，不光每天都有時事熱點，書本上的內(nèi)容與實際相結合的方式也每天都在變，所以，必須的關注時事，這樣學習才更加高效。3.教學目標的片面性在高中政治教學中，老師和學生都是十分注重應試的，覺得學習的目的性就是了為拿高分，高分就是為什么學習的原因，然而，一張試卷能檢測的東西是有限的，而知識是無限的，學習態(tài)度本身就存在著問題，學習效果就會大打折扣。在教學過程中，老師也無法克服這一制度本身的缺陷，因此，授課內(nèi)容的豐富性就可見一斑。三、高中政治教學中針對常見問題的對策1.重視時事政治的學習時事政治的內(nèi)容廣泛，涵蓋國內(nèi)外的重大事件：政治、經(jīng)濟、文化、軍事、文體等方面的信息。時事政治政治內(nèi)容的學習多是通過網(wǎng)絡、電視、報紙及多媒體等形式傳遞給學生的，其內(nèi)容生動活潑，感染力強有利于學生接受，從而提高學生學習的興趣。重視時事政治的學習還有助于學生樹立理論與事件相結合的思維，提高分析問題和解決問題的能力。學生在學習時事政治的時候會在一定的思維層次上聯(lián)系到自己所學到的知識，并且運用這些知識思考一些問題，這樣思考一方面可以鍛煉自己的思維能力，另一方面也可以把自己所學到的知識運用到實踐當中去，為社會貢獻一己之力。重視時事政治的學習有利于提高思想道德水平，有利于思想覺悟能力的提高。學習時事政治的過程就是一個關心社會的過程，在對社會的了解過程中，我們自然而然會對社會形成一種認識，我們再運用學過的理論進行分析，就會發(fā)現(xiàn)和之前的認知不一樣的東西，也就是層次會得到一定的提升。我們會在一定的基礎上形成自己的道德觀念，對世界的看法，這是一個不斷完善的過程，因此，必須養(yǎng)成在社會各種事情都會發(fā)生的一切可能性中形成穩(wěn)定的價值觀，這有利于我們以后在社會中正確地看待社會現(xiàn)象。我們明白了學習時事政治的好處，我們還要知道如何在學校這樣的環(huán)境中學好時事政治。首先，我們必須注重教學內(nèi)容和時事政治相結合。很多時候，老師習慣脫離時事講道理，這樣的道理沒有依據(jù)性，或是說老師的例子不夠生動，脫離了實際和時事，這個道理也是空洞的。所以，我們要做到在教學過程中重視時事政治，這樣做才是真正地使時事政治融入生活之中。2.在校園中設置展現(xiàn)時事政治的場所這個是十分重要的，而且這個時事政治的展現(xiàn)場所必須得時刻更新，必須得跟得上時事熱點。定期舉行關于時事熱點的專題講座，也可以提高學生對時事熱點的關注，這個方法也被廣泛地推行于現(xiàn)在學校里面，是值得被推廣的方法。3.加強對政治的學習興趣首先，要開展師生互動的學習模式。要指導學生自學，掌握學清。學習的主體是學生，學生養(yǎng)成自學的習慣有助于激發(fā)學生的學習興趣，學生可以自行開辟學習方法，找到適合自己的學習之路。巡回指導、發(fā)現(xiàn)問題、適時點撥、采集信息，老師在教導的過程中要尊重學生的學習習慣，在關鍵時刻進行點撥，使得學生達到醍醐灌頂?shù)膶W習境界。讓學生學會自主討論、交流。在交流過程中可以培養(yǎng)學生在交流中的語言組織能力和運用能力，讓學生不斷的自我提高，更加注重學生的素質(zhì)培養(yǎng)。探究性問題的建立與研究對學生的研究性能力的培養(yǎng)與發(fā)展是很重要的，探究性學習可以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和實踐能力，使學生深刻地剖析知識點與研究內(nèi)容，在探究的過程可以培養(yǎng)學生的好問和探索精神，去發(fā)現(xiàn)隱藏在知識點背后的深刻道理或者是哲理，這是非常重要的?？傊?，在高中政治教學中，我們總會遇到難題，針對我們遇到的問題，對癥下藥，找到解決方案才是解決問題的關鍵。解決高中政治教學中所面臨的問題就必須認真對待教學過程中所出現(xiàn)的問題，研究政治教學的主要框架，在了解的基礎上找出方案。LOGO描寫作用題復習描寫是描摹客觀事物的具體形狀的種表達方式。具體地說,對人物、景物進行生動形象的描繪和細致入微的刻畫就是描寫。使讀者可以獲得具體而深刻的印象義描人物描寫環(huán)境描寫場面描寫細節(jié)描寫內(nèi)容角度正面描寫側面描寫類狀態(tài)了動態(tài)描寫靜態(tài)描寫手法描寫的類型人物描寫:動作、語言、神態(tài)、肖像◆環(huán)境描寫:自然環(huán)境、社會環(huán)境◆場面描寫(綜合場景組成的動態(tài)畫面)◆細節(jié)描寫:人物外貌,動作語言的細微處(情態(tài)細節(jié)),場面氣氛的細微處。(生活細節(jié))人物描寫的作用語言描寫-1)展現(xiàn)人物性格。2)揭示人物身份。3)直接表現(xiàn)人物的品質(zhì)。4)揭示人物心理,為后文埋下伏筆或作鋪墊。示例臣死且不避,卮酒安足辭!端的虧管營、差撥兩位用心!回到京師,稟過太尉,都保你二位做大官。這番張教頭沒得推故!(陸謙)我也說不出話。他回過頭去說,水生,給老爺磕頭父親總要說那句永不變更的話:N唉!如果于勒竟在這船上,那會叫人多么驚喜呀!"人物描寫的作用◆動作描寫:通過對人物個性化的行動、動作的描寫,來揭示人物性格特點及人物品質(zhì)。歐也妮·葛朗臺:老頭兒身子一縱,撲上梳妝匣好似一頭老虎撲上了一個熟睡的嬰兒人物描寫的作用心肖像描寫反映出人的喜好、身份、生活態(tài)度、性格,對塑造人物的性格和形象可以起烘托作用?？滓壹菏钦局染贫╅L衫的唯一的人。他身材很高大;青白臉色,皺紋間時常夾些傷痕;部亂蓬蓬的花白的胡子。穿的雖然是長衫,可是又臟又破,似乎十多年沒洗。人物描寫的作用◆神態(tài)描寫:表現(xiàn)人物內(nèi)心世界,畫人物性格,反應人物品質(zhì)心兩彎似蹙非蹙柳煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之玻淚光點點,(林黛玉)