大學(xué)語文(一)詩詞部分課件

本單元學(xué)習(xí)篇日中詩嶔詞《蒹葭》(《詩經(jīng)·秦風(fēng)》)《聲聲慢》(李清照)《雨巷》(戴望舒)《摸魚兒》(辛棄疾)《氓》(《詩經(jīng)》)水調(diào)歌頭》(蘇軾)《山居秋暝》(王維)《天凈沙.秋思》(馬志遠(yuǎn))氓《詩經(jīng)》《大學(xué)語文》(一)詩詞曲部分吳江梅學(xué)習(xí)目標(biāo)語言知識:讀懂文意,辨識、說明文中出現(xiàn)的文言實(shí)詞、虛詞、句式在特定的語言環(huán)境中的含義和用法。文學(xué)知識:了解《詩經(jīng)》的內(nèi)容、精華所在、表現(xiàn)形式的特點(diǎn)及基本藝術(shù)手法識記這是一首選自《詩經(jīng)衛(wèi)風(fēng)》的敘事詩、“棄婦詩”;課文閱讀分析:理請這首詩的基本情節(jié)和敘事層次;概括這首詩的主旨分別概括女主人公和“氓”的性格特征;理解這首詩塑造人物形象所用的對比手法,聯(lián)系課文有關(guān)詩句進(jìn)行分析;指出這首詩中運(yùn)用“賦”、“比”、“興”的語句,分別說明其表達(dá)作用文體/背景小A心》圍間人出民《氓》是春秋時(shí)期衛(wèi)國的一首民歌。是敘事詩、四言詩、棄婦詩衛(wèi)本是西周時(shí)代武王之康叔的封地,原先建都于河南朝歌一帶(今河南淇縣),緊傍淇水春秋初,封建的生產(chǎn)關(guān)系尚處于萌芽狀態(tài),封建的思想意識也還未形成完整的體統(tǒng)。以戀愛而言,當(dāng)時(shí)男女間的交往還比較自由?！睹ァ吩娭械呐魅斯c氓的戀愛、婚姻基本上是自主的,不幸的是,結(jié)婚僅三年,即被遺棄。這首詩就是她被棄回娘家后寫下的。氓氓之蚩蚩,抱布貿(mào)絲。匪來貿(mào)絲,來即我謀。送子涉淇,至于頓丘。匪我愆期,子無良媒。將子無怒,秋以為期乘彼唸?jiān)?以望復(fù)關(guān)。不見復(fù)關(guān),泣涕漣漣。既見復(fù)關(guān),載笑載言。爾卜爾筮,體無咎言。以爾車來,以我賄遷桑之未落,其葉沃若。于嗟鳩兮,無食桑葚;于嗟女兮,無與士耽。士之耽兮,猶可說也女之耽兮,不可說也。桑之落矣,其黃而隕。自我徂爾,三歲食貧。淇水湯湯,漸車帷裳。女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。三歲為婦,靡室勞矣;夙興夜寐,靡有朝矣。言既遂矣,至于暴矣。兄弟不知,②其笑矣。靜言思之,躬自悼矣。及爾偕老,老使我怨。淇則有岸,隰則有泮?？偨侵?言笑晏晏。信誓旦旦,不思其反。反是不思,亦己焉哉語言知識小A號的》列國和人船“A1.氓(meng)之蚩蚩(ch)氓:指一個(gè)男子。蚩蚩:同“嗤嗤”,嬉笑的樣子2.來即我謀一“即”作動詞,走近、靠近的意思,與“就”同義,但不是“就是”,“即我”是走近我、找我的意思。現(xiàn)代漢語中“若即若離”、“可望而不可即”等仍有這個(gè)意思。3.將子無怒,秋以為期將”(glang),請的意思(方言)?！扒镆詾槠凇奔础耙郧餅槠凇?古漢語中,介詞“以”的賓語常可前置用以強(qiáng)調(diào),成語中“一以當(dāng)十”、“夜以繼日”同此用法。語言知識4.乘彼唸?jiān)?登上。5.以我賄遷—賄,指財(cái)物,詩中指陪嫁之物,沒有“賄賂之意”。6.桑之未落,其葉沃若之”結(jié)構(gòu)助詞,隔開主謂語,取消句子獨(dú)立性“其”,時(shí)間副詞,將要7.于(x①)嗟(jue)鳩兮于嗟:同“吁嗟”,感嘆詞,鳩:鳥名,這里用鳩鳥不可貪食桑葚來比喻女子不可為愛情所迷。8.猶可說(tu6)也說:通“脫”,解脫。語言知識9.女也不爽,士貳其行。士也罔極,二三其德。兩個(gè)“也”均在主語后面表示停頓?！百E”、“二三”均作使動,使自己的德行出差錯(cuò),前后不一的意思。極”,本意屋脊,引申為準(zhǔn)則。10.桑之落矣,其黃而隕—桑葉一凋零,就會枯黃掉下。這里以桑葉黃落來比喻女子顏色衰老。11.淇則有岸,隰則有泮濕:低濕之地。泮:通“畔”,邊。這兩句用淇水有岸,低濕之地有邊來反喻