四川省自貢市成考專升本2022年大學(xué)語文自考預(yù)測試題附答案

四川省自貢市成考專升本2022年大學(xué)語文自考預(yù)測試題附答案學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(15題)1.余音裊裊，不絕如縷所使用的修辭方法是（）

A.夸張B.比喻C.擬人D.對偶

2.在《答司馬諫議書》一文中，司馬光強加給王安石變法的罪名是（）

A.在位久，未能助上大有為B.不恤國事，同俗自媚于眾C.侵官、生事、征利、拒諫、以致天下怨謗D.一切不事事

3.在思想內(nèi)容和藝術(shù)成就方面都堪稱中國古代長篇小說高峰的作品是（）A.A.《三國演義》B.《水滸傳》C.《紅樓夢》D.《儒林外史》

4.柳永《八聲甘州》（對瀟瀟暮雨灑江天）一詞所表達的主要內(nèi)容是（）

A.仕途失意B.傷春惜別C.羈旅行役之苦D.懷古嘆今之悲

5.培根認為，學(xué)問上“裝飾”的用途是指（）

A.幽居養(yǎng)靜B.熟習(xí)辭令C.改變氣質(zhì)D.增長才干

6.下列作品，屬于漢樂府民歌的是（）

A.《蒹葭》B.《湘夫人》C.《飲酒》(其五)D.《陌上桑》

7.散文詩《門檻》的作者是（）

A.培根B.屠格涅夫C.歐.亨利D.契訶夫

8.《苦惱》中人與馬的對比體現(xiàn)在（）

A.姚納佇立如“幽靈”，馬佇立如“蜜糖餅”

B.姚納挨受“脖兒拐”，馬挨受鞭子抽打

C.姚納死了兒子，馬死了初生馬崽兒

D.無人聽姚納訴說，小馬卻認真地傾聽

9.“是處紅衰翠減，苒苒物華休”所運用的修辭手法是()

A.比喻B.夸張C.比擬D.借代

10.“嘔出一顆心來，——在我心里!”此詩句出自（）A.A.郭沫若《爐中煤》B.艾青《我愛這土地》C.聞一多《發(fā)現(xiàn)》D.徐志摩《再別康橋》

11.首先提出“因材施教”思想的是（）A.A.孔子B.孟子C.莊子D.韓非子

12.宋代作家中作有《前赤壁賦》和《后赤壁賦》的是（）

A.李清照B.歐陽修C.辛棄疾D.蘇軾

13.冰心擅長寫散文，其文體被譽為（）

A.冰心體B.新文藝腔C.白話文西化D.工藝美文

14.《論學(xué)問》的作者是()

A.培根B.笛卡爾C.伏爾泰D.狄德羅

15.《關(guān)山月》中表現(xiàn)朝廷對丟失中原態(tài)度的詩句是()

A.幾處今宵垂淚痕B.廄馬肥死弓斷弦C.沙頭空照征人骨D.和戎詔下十五年

二、填空題(10題)16.白居易，字樂天，號＿＿。

17.“__________出于柙，__________毀于櫝中。”

18.《九歌》中的祭祀對象可以分為天神、地神、_________三類。

19.莊子的主張是“____________”。

20._____________，_____________，頒白者不負戴于道路矣。(《民貴君輕》)

21.陶淵明《飲酒》中："采菊東籬下，____________."

22.宗臣是__________代文學(xué)家，其著作為__________。

23.《詩經(jīng)》中的《頌》包括＿＿、＿＿、＿＿三部分。

24.魯迅稱《史記》為：“史家之__________，無韻之__________?！?/p>

25.每篇文章必有一個__________，你必須把著重點完全擺在這個主旨上。

三、判斷題(5題)26.《米龍老爹》敘述方法的特點之一是以第一、第二、第三人稱敘述方式交互為用，避免了敘述的呆板和單調(diào)。()

27.在《李將軍列傳》中，司馬遷通過“殺霸陵尉”等情節(jié)表現(xiàn)了李廣的性格弱點。()

28.《諫逐客書》是李斯向秦王陳述意見的奏章。()

29.白居易是盛唐新樂府運動的倡導(dǎo)者和主要代表。()

30.作為論據(jù)的理論材料，可以是前賢今人的至理名言、精辟論斷，也可以是科學(xué)公理、規(guī)律等。()

四、文言文閱讀(3題)31.（三）閱讀《長亭送別》中的唱詞，然后回答27~29小題。

【端正好】碧云天，黃花地，西風(fēng)緊，北雁南飛。曉來誰染霜林醉？總是離人淚。

【幺篇】年少呵輕遠別，情薄呵易棄擲。全不想腿兒相挨，臉兒相偎，手兒相攜。你與俺崔相國做女婿，妻榮夫貴，但得一個并頭蓮，煞強如狀元及第。

【朝天子】暖溶溶玉醅，白泠泠似水，多半是相思淚。眼面前茶飯怕不待要吃，恨塞滿愁腸胃。蝸角虛名，蠅頭微利，拆鴛鴦在兩下里。一個這壁，一個那壁，一遞一聲長吁氣。解釋“煞強如狀元及第”、“蝸角虛名”的意思。

32.閱讀《秋水》(節(jié)選)中的一段文字，回答下列各小題：

……五帝之所連，三王之所爭，仁人之所憂，任士之所勞，盡此矣。伯夷辭之以為名．仲尼語之以為博，此其自多也，不似爾向之自多于水乎?

這段文字的觀點是什么?(4分)

33.閱讀《前赤壁賦》中的一段文字，回答下列各小題：

況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬，寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾。羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風(fēng)。

文中的“吾”、“子”各代表誰?

五、現(xiàn)代文閱讀(3題)34.在這段文字中，作者是通過什么來揭示人物心理的？

35.

這段描寫屬于哪。一類描寫?它在小說的整體結(jié)構(gòu)上有何作用?

36.“不帶走一片云彩”表現(xiàn)詩人什么樣的姿態(tài)?

六、作文(1題)37.請談?wù)剬Α澳７?，借鑒，創(chuàng)造”的理解，寫一篇不少于800字的議論文

參考答案

1.B

2.C【考情點撥】本題考查了對作品內(nèi)容的全面理解和把握?！緫?yīng)試指導(dǎo)】《答司馬諫議書》這篇文章有理有據(jù)地駁斥了司馬光對王安石推行新法是侵官、生事、征利、拒諫、致怨的指責(zé)，批判了保守派的不恤國事、茍且偷安、墨守成規(guī)的思想，表現(xiàn)了作者堅持真理、堅持改革的決心和勇氣。

3.C

4.C《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)一詞寫詞人見秋景而生的思鄉(xiāng)的愁緒，抒發(fā)了詞人的羈旅行役之苦。上片采取層層鋪敘的手法，描寫登高所見秋景。開頭兩句總寫，為整個畫面奠定了“清秋”的基調(diào)。接下來五句為第二層，敘寫清秋里的各種景色，霜風(fēng)、關(guān)河、殘照、樹木花草，都帶上了“清秋”的色彩。后兩句集中在長江流水，把思緒引向遠方，也暗含時間的流逝，漂泊日久；下片以委婉曲折的筆法，抒寫思念故鄉(xiāng)的情緒。下片可分為兩個層次，前六句為一個層次，寫自己對故鄉(xiāng)的思念。詩人登高遙望遠方的故鄉(xiāng)，思歸之情難以控制。

【錯誤分析與防范】此題要求考生對這首詞所表達的主要內(nèi)容透徹理解。如果僅僅停留在詞語含義的表層，就很容易誤選其他3個選項。

5.B

6.D

7.B

8.D

9.D

10.C

11.A

12.D

13.A

14.A

15.D和戎詔是宋朝皇帝向金國侵略者求降的詔書，隆興元年(1163年)，宋孝宗以王之望為金國通問使，與金議和。宋人借“和戎”指對金人的屈膝投降政策。

16.香山居士香山居士

17.虎兕龜玉

18.人鬼

19.無為

20.謹庠序之教申之以孝悌之義謹庠序之教申之以孝悌之義

21.悠然見南山

22.明，《宗子相先生集》

23.周頌商頌魯頌周頌商頌魯頌

24.絕唱;《離騷》

25.主旨

26.N

27.Y

28.Y

29.N

30.Y

31.“煞強如狀元及第”意思是“遠勝于考中狀元”，“蝸角虛名”意思是“狀元虛名如蝸牛觸角般微不足道”。

考查對王實甫《長亭送別》曲詞的鑒賞。只有正確理解重要唱詞的意思才能準確把握劇中人物的思想。

32.這段文字的觀點是：五帝等人的作為，都是微不足道的；伯夷，仲尼是在自高自大。

33.“子”代表作者樂觀曠達的胸懷；“吾”代表作者政治失意的苦悶。

34.作者通過人物的外部動作和表情的描寫來揭示德拉下決心賣掉頭發(fā)的心理活動。作者通過人物的外部動作和表情的描寫來揭示德拉下決心賣掉頭發(fā)的心理活動。

35.這種描寫是環(huán)境描寫(自然風(fēng)光描寫)。對眼前豐收在望、一派祥和的田園風(fēng)光進行描繪是為了撫今追昔以引出下文；在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起到鋪墊和反托作用同時暗示今天的幸福與祥和是來之不易的從而突出小說的主題。這種描寫是環(huán)境描寫(自然風(fēng)光描寫)。對眼前豐收在望、一派祥和的田園風(fēng)光進行描繪是為了撫今追昔，以引出下文；在氣氛、感情和意念上都為后面的故事起到鋪墊和反托作用，同時暗示今天的幸福與祥和是來之不易的，從而突出小說的主題。

36.一方面說明詩人的灑脫另一方面也表現(xiàn)詩人對昔日舊情的珍視不愿意損壞其完好無缺的本質(zhì)。一方面說明詩人的灑脫,另一方面也表現(xiàn)詩人對昔日舊情的珍視,不愿意損壞其完好無缺的本質(zhì)。

37.模仿，借鑒，創(chuàng)造學(xué)習(xí)繪畫的人都知道，素描臨摹是基礎(chǔ)，學(xué)會了模仿才能構(gòu)成對物體的清晰認識，從中借鑒，繼而用自己的畫筆創(chuàng)造。學(xué)習(xí)樂器的人都知道，指法練習(xí)是基礎(chǔ)，熟練前人譜寫的曲目才能尋找到樂曲的真諦，

從中借鑒，繼而用自己的領(lǐng)悟譜寫新的曲目。不止繪畫與樂器，任何學(xué)習(xí)都是模仿，借鑒，創(chuàng)造的過程，前兩者是基礎(chǔ)，創(chuàng)造則是整個過程的目的與精華所在，

是高樓光彩熠熠的穹頂，是人們所到達的成功的彼岸。然而，所有的成功創(chuàng)造都是個人的輝煌嗎？不，

我認為只有建立在社會利益與道德的基礎(chǔ)上發(fā)揮的創(chuàng)造力才值得肯定。中國人在食品安全中完成了化學(xué)掃盲：

從大米里我們認識了石蠟；從銀耳里我們認識了硫磺；從豬肉里我們認識了瘦肉精；

從海鮮里我們認識了孔雀石綠；

從咸鴨蛋，辣椒醬里我們認識了蘇丹紅；今天的三鹿又讓同胞們知道了三聚氰胺的化學(xué)作用。將蘇丹紅運用到食品之中何嘗不是一種創(chuàng)造？但這種創(chuàng)造卻是消極的，著色后的食品雖然看上去顏色鮮艷，秀色可餐，但卻威脅著人體的健康。將三聚氰胺運用到牛奶中增加產(chǎn)量何嘗不是一種創(chuàng)造？而這種有毒食品添加劑的使用只增加片面的利益，對人們的不利影響卻長遠存在。此類的模仿，借鑒，創(chuàng)造，在上依靠著科學(xué)技術(shù)，在下卻狠狠將道德踩踏于腳下，危害著人們的健康。我們不能認可這些與社會利益與道德背道而馳的創(chuàng)造，

因為它們對社會的發(fā)展與提升只有負面消極的影響。然而，在中外的歷史上也有著許許多多依靠模仿，借鑒，創(chuàng)造出的優(yōu)秀成果。在中國的四大發(fā)明中，活字印刷術(shù)就是對雕版印刷術(shù)的模仿與借鑒，

火藥則是從煉丹術(shù)中吸取爆破原理進行的創(chuàng)造，

造紙術(shù)的發(fā)明更是經(jīng)歷了許多歲月，

由把文字寫在甲骨上到竹