工程制圖投影變換教學課件

投影變換概述·投影變換是研究如何改變空間幾何要素對投影面的相對位置,使幾何要素處于特殊位置,以達到簡化解題的目的。工程制圖投影變換投影變換概述·投影變換是研究如何改變空間幾何要素對投影面的相對位置,使幾何要素處于特殊位置,以達到簡化解題的目的。般位置bbkb特殊位置bbk實形實長距離變換投影面法(換面法)·特點:用新投影面代替一舊投影面規(guī)定:(1)新投影面必須垂直不變投影面,以組成新的直角投影面體系。(2)新投影面必須與空間幾何要素處于利于解題的位置我們在初中化學的教學中，經常碰見的這樣兩個問題：一、如何激發(fā)學生的興趣？二、如何充分調動學生的課堂積極性？我們的教師往往在賽課、評課時的教學模式與手段都與我們日常上課的有所區(qū)別，如果把賽課、評課的模式搬到日常教學中的話，我們化學的課時是遠遠不夠的。為了解決我們常遇見的這兩個問題，我覺得有如下的一些方法：一、明確教師、學生各自的地位我們教師是課堂的導演，但不是主角。我們的日常教學中，教師往往把自己放在了主角的位子上，把我們真正的主角?D?D學生變成了配角。課堂就是很枯燥與乏味的模式：講書本、抄筆記、背公式。這樣的教學不利于發(fā)揮學生的主觀能動性，使教學僵化，學習乏味。我們做為教學的導演，不能忽略主角的最終要考試的現(xiàn)實，所以我們在制定教學計劃時應該明確學生與教師的地位，這是解決問題的首要任務。例如，我們在講解《水的凈化》這一節(jié)的內容時，可以從生活入手，讓學生自己說說生活中哪些地方用了哪些方法凈水，這樣課堂就比較活躍了，而且記憶深刻。二、“授之以漁”這是一句老話了，我們教師幾乎都知道該““授之以漁”，可是在現(xiàn)實的教學中又有幾人能做到？這是對教學的高要求。初中化學教學時常有教師要求學生背書，這是一個得分有效的方法，可是這種學生就不是學習理科的材料了，嚴格說是毀了一個學生的自主學習意識。我們?yōu)楹尾话堰@個模式改一下呢？“記牢、活用”，把教學的重點放在后者，加強靈活運用訓練。例如，《離子》教學中有原子的核外電子排布與結構示意圖的畫法，我們完全不必要讓學生背太多的規(guī)則，只需要讓學生動手畫圖，在畫圖中升華對規(guī)則的認識。還有就是我們的化學式書寫時，有很多的讀法與寫法規(guī)則，要是讓學生背誦的話就太麻煩了。我們可以每一類寫出一個，讀出一個，讓學生類推記憶。輔之適當?shù)木毩暱梢约由钫J識。三、由淺入深、積少成多、學有所獲教學的主要目的是讓學生學明白，會運用所學知識解決生活中的問題。我們在選擇練習時就應該從這一點出發(fā)，講解知識點時，注意難度的把握，讓學生都有“甜頭”可嘗。這樣學生有了成就感，有了學習的信心，思維就會得到鍛煉，積極性也就提高了，那自然就會愛上化學課。四、聯(lián)系生活、學有所用學生學習時常會問老師這樣一個問題：我學來有什么用？許多老師教授課程時幾乎都沒有回答好這個問題，更有回避的。就是這個問題成了很多學生沒有學習興趣的病根，學習的目的和動機不明確，就讓學生難以認識到學習的重要性。當然有些教師用“為中華崛起而讀書”之類的語言來回答這個難題，可是這太空洞了。我在教學中解決這個問題的方法就是拿生活的事件回答他們?！盀槭裁磳W化學？”，我的回答就是“保命”，許多安全事故就是化學操作失誤造成的。例舉這些例子，生動有趣，可以抓住學生的好奇心，自然就把他們的求知欲激發(fā)出來了。我們備課時多收集一些與我們所講內容有關的事例，先講現(xiàn)象，再講本質，這就避免了教學的枯燥，提高了教學的效益。學好初中化學，最重要的是要牢固地、系統(tǒng)地、熟悉地掌握好化學基礎知識，掌握好基本的實驗技能。一部分同學在初學化學時感到有極大的興趣，但隨著學習的深入會感到“容易懂、記不住、難理解，不會解答問題”，從而失去學習化學的興趣，其實學習化學同其他學科的學習一樣，只要了解學科的特點，掌握一定的學習方法，就能取得良好的學習效果。要想學好化學，希望同學們注意以下幾點：1．樹立信心。要充分認識化學學科的重要性，化學是中學生必須學好的一門基礎自然科學，不能有輕視的思想，更不能有畏難的情緒，應該充分相信自己的能力，相信自己一定能學好化學。2．加強記憶。要學好化學，記憶是關鍵，初中化學作為起點學科，要認識、了解的新東西太多，如元素符號、元素的化合價、物質的化學式、基本的定義定律等。不能僅滿足聽懂，要在理解的基礎上牢固記憶，同時通過勤復習、勤記憶更進一步加深理解。3．認真實驗?；瘜W是一門以實驗為基礎的學科，要學好化學，必須認真做好實驗，仔細觀察，并記錄和分析實驗現(xiàn)象，還要注意觀察生活中的化學現(xiàn)象，思考生活中的化學問題。4．良好的思維習慣?；瘜W學習中，思維習慣很重要，對遇到的現(xiàn)象、問題要善于動腦筋，多問幾個為什么，并學會對知識的概括和總結，逐漸培養(yǎng)自己分析推理能力，找出學習化學的“竅門”。在化學解題過程中，更要善于抓突破口，或正推或逆推，或發(fā)散性地進行思考，逐步使問題明朗化。5．學好其他學科。學好化學，除要注意化學的學科特點外，更要注意多學科間的滲透與聯(lián)系。學好數(shù)學、物理、生物等是學好化學的有力保證，當今是科學技術高速發(fā)展的時代，要想在化學這門學科中有所發(fā)現(xiàn)，有所創(chuàng)新，除進行化學實驗外，更要利用先進的測試手段，同時通過了解世界上關于環(huán)境、生命科學、材料、能源等各方面的知識，開闊視野，從而進一步明確化學與其他學科的聯(lián)系。總之，只要同學們能抓住化學學科的特點，具有良好的學習習慣、思維習慣，多看書、勤記憶，認真做好實驗，一定會取得優(yōu)異的成績。化學是一門以研究自然規(guī)律的學科，雖說我們的理論是客觀實際的、要求準確，可是我們可以讓那些必須接受的知識變得生動有趣，我們更應該把我們的課堂變得豐富多彩。學校是一個獲得知識的地方，把以前“灌”知識的地方變?yōu)樽寣W生來“抽”知識的地方。這對我們化學教師提出了更高的要求，我們就要把講臺變?yōu)橐粋€舞臺，展現(xiàn)我們的知識與教學藝術。（河北省大名縣沙圪塔中學）一、美術教育的現(xiàn)狀堪憂由于教育體制、社會以及人們的思想觀念等方面的原因,當前我國的美術教育比較薄弱,學生的美術素質普遍較低。藝術教育在整個教育中的地位尚未確立,在農村地區(qū)不嚴格執(zhí)行國家教委頒布的教學計劃,不開或隨意停開美術課。為追求升學率,擠掉美術課,部分中小學校美術教育有名無實,就是開設美術課的一些學校,也因為缺少必要的考試、考核制度,存在著教師教好教壞一個樣、學生學好學不好一個樣的問題,教育質量優(yōu)劣很少有人過問。學校表面上抓素質教育,而實質上還在片面追求升學率,重智育輕美育的思想和現(xiàn)象還依然存在,美術教學存在著大面積“空白”。教學中陳舊的教學模式、內容和方法,不適應社會主義市場經濟與培養(yǎng)多向型、高素質人才的需要。學生進入更高學校以后,又主要接受的是專業(yè)教育、技術教育,美術教育更顯得蒼白無力。二、藝術教育應引起全社會的高度重視加快發(fā)展美術教育事業(yè),更重要的一點,是在全社會營造良好的美育氛圍和文化環(huán)境,喚起更多的人關心美術教育,要使藝術教育真正引起全社會的關注,必須首先解決對藝術教育重要性的認識。一要充分認識到發(fā)展藝術教育事業(yè)是學校教育中不可缺少的重要組成部分,它對于陶冶人們的思想情操,提高人的審美情趣,使人樹立崇高的審美理想,具有其它教育所不可替代的作用。美術可以喚醒和激活人們的想象力與創(chuàng)造力。二要充分認識到發(fā)展美術教育事業(yè)是推動我國教育由“應試教育”向“素質教育”轉變的一個突破口和切入點。教育尤其是基礎教育由應試教育向素質教育轉變,這是教育改革一個帶方向性的大問題。重視和加強素質教育,就不能不重視美術教育。三要充分認識到發(fā)展美術教育事業(yè)是貫徹中央提出的社會主義物質文明建設與精神文明建設“兩手抓、兩手都要硬”戰(zhàn)略方針的需要。美術教育屬于上層建筑,屬于精神文明的范疇,發(fā)展美術教育事業(yè)是推進社會主義精神文明建設的一個重要環(huán)節(jié)。四要充分認識到美術與社會經濟發(fā)展,有著十分密切的關系,美術人才是社會人才的“熱餑餑”。在社會生活的各個領域里,都離不開美術,凡是人的衣、食、住、行及眼光觸及到的人造物象,幾乎都是需要經過美術設計,美術是重要的資源。三、農村美術教育改革的思路及對策1.在教育法規(guī)和制度上確立美術教育在各級各類學校尤其是中小學校教育中的地位,各級教育部門和學校要將美術教育列入重要議事日程和教育發(fā)展規(guī)劃,使美術教育逐步走上法制化、規(guī)范化的軌道。2.是改革教育評價制度和方法。將學校的合格與升學率分開,在評價上脫鉤,加快建立起一種對學生德智體美勞等方面和對學校辦學方向、教學質量、管理水平等方面進行全面考核的科學評估制度和標準。對中小學美術教育,要制定出明確的、可以量化考核的水平指標,納入整個教育考核體系。3.是改革美術教育的教學方法。在中小學實行趣味繪畫、趣味手工教育,積極開展社會美術實踐活動,在學校內部和校與校之間定期舉行繪畫比賽,開展校園手工創(chuàng)作活動等。堅持學以至用是原則,使學生能把自己學習到的美的法則,以美的視覺展現(xiàn)出來。培養(yǎng)學生的觀察力、想象力、創(chuàng)造力。在教學方法的改革上,還要把美術教學同繼承和發(fā)揚優(yōu)秀民族文化傳統(tǒng)結合起來,同愛國主義、集體主義、社會主義教育結合起來,同培養(yǎng)人們高尚的道德情操結合起來,使美術教育不僅成為教育事業(yè),而且成為社會主義精神文明建設事業(yè)的一項重要的奠基工程。增設特色課,提高教學效率。這樣,既做到充分利用有限的美術課時,又能使有限的美術教學環(huán)境發(fā)揮最大的作用。4.補充鄉(xiāng)土實用美術課,滲透思想教育。鄉(xiāng)土實用美術課主要是針對本地方特殊性進行的一種課堂美術教學,是一種展示能力素質型的教學。對開發(fā)和提高學生智商及求知欲有著其他東西所不能替代的作用。重視藝術教育,關注農村藝術教育,農村美術教育的面貌將很快會得到改善。美術教育既不是“應試”教育,也不是專業(yè)知識教育,而是匯集文化百科,實現(xiàn)知識的大廣度,高深度、綜合性強的“智能式素質教育”。美術教育將成為文化關注的焦點,這是文化發(fā)展的態(tài)勢,這就是歷史的轉折。美術教育從屬于藝術教育的范疇,是藝術教育的子系統(tǒng),所以,美術教育也必然成為新世紀諸文化的交匯點。這就是契機,這就是挑戰(zhàn)。如果我們能積極地正視自我,勇于迎戰(zhàn),抓住一切可能的機遇發(fā)展自身,那么,農村美術教育將迎來前所未遇的春天。般位置bbkb特殊位置bbk實形實長距離變換投影面法(換面法)·特點:用新投影面代替一舊投影面規(guī)定:(