期末考試成績分析總結(jié)5篇

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通過期末考試總結(jié)，同學(xué)能夠確定自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，并制定相應(yīng)的學(xué)習(xí)方案和策略，為下一學(xué)期或?qū)W年的學(xué)習(xí)做好預(yù)備。今日我在這給大家整理了一些期末考試成果分析總結(jié)，就讓我們一起來看看吧！

期末考試成果分析總結(jié)（精選篇1）

20__年秋季學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，20__年1月5日、1月6日兩天，根據(jù)相關(guān)要求，我校組織了期末考試，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在廣闊老師的努力下，這次考試順當(dāng)完成。現(xiàn)將考試工作總結(jié)如下：

一、成果分析

成果統(tǒng)計：

從成果統(tǒng)計看，六一班語文考得較好，其它年級的語文考得都很不抱負(fù)，共性是一年級語文的平均分只有56.07分，一年級、二年級、三年級及六二班數(shù)學(xué)考得較好，而其它年級都考得不好，英語科五年級考得較好，其它年級考得很不抱負(fù)，如六二班英語及格率只有10%，無優(yōu)生，平均分只有35。25分。能夠看出，本次考試總體都不太抱負(fù)，共性是英語學(xué)科考得較差，針對消失的問題，下學(xué)期需要學(xué)校加強管理，需要老師多下工夫加以補救。

二、改善方法

這些問題的存在學(xué)校要高度重視，仔細(xì)總結(jié)，發(fā)覺問題，準(zhǔn)時整改。針對以上存在的狀況，我想我們在新的學(xué)期里要做好以下工作：

1、嚴(yán)抓各科教學(xué)方案落實。學(xué)期開學(xué)后，我們要嚴(yán)抓各類方案的制訂，要求各部門、科任老師在一周內(nèi)制訂好本學(xué)期的各項工作方案，要保證教學(xué)工作具有科學(xué)性、方案性、可行性。同時制定各類教學(xué)方案時，要留意和加強可操作性。

2、進(jìn)一步完善了教學(xué)常規(guī)檢查制度。要求老師做到備課要“深”，上課要“實”，作業(yè)要“精”，教學(xué)要“活”，負(fù)擔(dān)要“輕”，質(zhì)量要“高”，并將從課前預(yù)備、課堂教學(xué)、作業(yè)與輔導(dǎo)、教學(xué)評價等方應(yīng)對老師的常規(guī)教學(xué)進(jìn)行指導(dǎo)性管理。促使各學(xué)科老師進(jìn)一步把握好教材，向課堂40分鐘要質(zhì)量，提高我校的教育教學(xué)水平。

3、抓備課。如何提高備課質(zhì)量是老師上好每一堂課的關(guān)鍵。要求做到：環(huán)節(jié)齊全、目標(biāo)明確、重點突出、難點突破、設(shè)計合理、板書規(guī)范、習(xí)題適當(dāng)、反思跟上。每一堂課，都力求做到“把握課標(biāo)，吃透教材，挖掘到位，學(xué)問精確。”

4、抓課堂。如何上好一堂課，教育處連續(xù)組織全員聽課活動，讓大家聽，大家評，“說長道短”，“評頭論足”，幫忙查找不足，幫忙改善，促使每一位老師的課堂教學(xué)質(zhì)量意識不斷提高。

5、抓反潰主要抓作業(yè)和單元檢測，新的學(xué)期我們將進(jìn)行作業(yè)批改的檢查，作業(yè)布置要做到資料精、形式活、質(zhì)量高，提倡分層布置，所布置的作業(yè)要以培育和提高同學(xué)的各方面的潛力為基點，作業(yè)批改做到準(zhǔn)時，仔細(xì)，同學(xué)數(shù)少的班級要做到面批，錯的要當(dāng)場指導(dǎo)同學(xué)改正，當(dāng)場復(fù)批，努力做到每一個同學(xué)都能過基礎(chǔ)關(guān)。

6、加強學(xué)習(xí)，引領(lǐng)成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)做到有方案、有目標(biāo)、有支配、有考勤、有記載。連續(xù)抓實“五個一”，即要求老師每學(xué)期看一本好書、老師每周寫一篇教學(xué)反思、每月寫一篇能體現(xiàn)個人水平的創(chuàng)新教案，每學(xué)期上一節(jié)觀摩匯報課，寫一篇有價值的教學(xué)論文。

7、加強隨堂聽課。新的學(xué)期，教務(wù)處將不定時走進(jìn)課堂，深化教學(xué)第一線，以隨時發(fā)覺問題，準(zhǔn)時加以指導(dǎo)、改善。隨堂聽課后將查老師的教案、聽老師教學(xué)設(shè)想、看老師課后作業(yè)設(shè)計、問同學(xué)把握狀況等，并做好記載，提出建設(shè)性意見，敦促整改，使老師不斷提高課堂教學(xué)潛力，從而追求課堂教學(xué)的有效性。

8、仔細(xì)組織開展好每次的教研活動。要求教研組細(xì)心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體老師都能受益。加強群眾備課，透過群眾研討，提高老師對教材的整體把握潛力。在下學(xué)期的教學(xué)工作中，我們將連續(xù)摸索提高教學(xué)質(zhì)量之路，在實踐中反思，在反思中改善，在改善中提高，爭取獲得更好的成果。

期末考試成果分析總結(jié)（精選篇2）

經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們最終迎來了期末考試，考試前我壓力山大的，考試后我放松開心。

語文，這次語文考試我沒考到九非常，后來我總結(jié)了一下，發(fā)覺自己的作文失分嚴(yán)峻，才導(dǎo)致考試成果的不抱負(fù)，今后考試我我要從兩個角度來寫文章。這樣才可以提高自己的寫作水平。

數(shù)學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試我們班有同學(xué)竟然考了滿分，為什么我不能考滿分了?智商問題?不不不。不是的。數(shù)學(xué)是靠規(guī)律思維的，我沒有把題目理解透徹。下次要留意哦!

英語，這個學(xué)期有兩個英語老師教我們英語。但我適應(yīng)的很快，我的英語成果不但沒有下降，而且直線上升。我的英語成果總是敗給欒丹和張倩玲，拿成果單之前，我以為英語最高分是97分，我以為第一名是張倩玲，我心想英語老師換后，我加倍學(xué)習(xí)，我應(yīng)當(dāng)考得很高，果不其然，當(dāng)成果單發(fā)下來時，我觀察我英語得了99分，我是第一名。

政史，這次政治考試我沒有辜負(fù)政治老師對我的期望，我的政治考到了尖子。而歷史呢，這次我得了37分，沈好得了36分。我超過他了。我要把他比下去。

總體來說我這次考試是進(jìn)步了，我今后要連續(xù)進(jìn)步。努力進(jìn)前十名!

期末考試成果分析總結(jié)（精選篇3）

為什么不下一場暴風(fēng)雨，把我從頭到腳淋個精濕，讓我冷靜，也讓我看看最真實的自己。

是否由于過于熟識，而放松了自己?

是否由于過于自信，而迷失了自我?

是否由于過于放縱，而找錯了方向?

看著滿滿一墻學(xué)校的成果單。曾經(jīng)一時魚躍水面，后又魚沉海底。不知這一次的排名，又會落在那個區(qū)間內(nèi)呢?

本人承認(rèn)，這高中第一次正式的考試，的確給了本人很大的震驚。今日知道了考試的成果，在意料之中，又在意料之外。下面還是像學(xué)校一樣做一個總結(jié)反思。

語文成果：58分

本人想在反思之前有必要說一下本人來文科試驗班的緣由。許多學(xué)校同學(xué)聽說本人在文科試驗班后都以為我在開玩笑，其實我是另有用意。學(xué)校時文科不差，但理科可以拔尖，問題是每次考試總是離滿分差著一步，每次總會因馬虎丟掉一兩分。期望在高中能通過文科細(xì)膩的熏陶，將這個毛病改掉。課間時，亨告知我你語文58分。我一開頭還不太信，問了他一句是不是算少了非常，當(dāng)我得知他和周老師都算了一遍，保證無誤時，心中布滿了驚異，知道高中語文不行能再像學(xué)校一樣考那么高，但也沒意料到會掛科。周老師肯定會找我談話的，由于21分的選擇我只拿到了9分，作文分也比較低，似乎只有21分。和常識有關(guān)的選擇基本全錯，還是反映出自己始終以來在這方面的缺陷，對于作文，可能需要和周老師單獨爭論一下，總感覺文章的感情差著一點，不知怎樣表達(dá)。總之，這次語文對我是一個比較大的打擊，究竟是文科班，對于一個擅長理科的男生，想要學(xué)好還是要花功夫的。還是那句話，語文學(xué)習(xí)要靠自己。

數(shù)學(xué)成果：81分

貌似數(shù)學(xué)考這么低也該打，至少對于我來說，那么簡潔的題，竟然還會由于自己的粗枝大葉而白白丟掉了四五分。這次考完試下來，自己估的分是85分左右，發(fā)下卷子才發(fā)覺由于細(xì)節(jié)問題又多扣了幾分?？磥砦易畲蟮拿〔桓?，理科就不能上一個新的臺階。

英語成果：77分

這一次英語的成果還算可以。前面的主觀題(也就是選擇題)還是主要的扣分點，后面作文方面感覺發(fā)揮還算正常。個人認(rèn)為比較難的一類題是完形填空，中間的確有一些空是丈二和尚摸不到頭腦，沒有一番認(rèn)真的推理是出不來的。而且英語的作文比語文要簡潔一些，但要拿高分也不是那么簡單。

物理成果：82分

聽老師說，這回物理科目考試的選擇題我是全對。當(dāng)時就在想，咋考語文就不能全對呢?但同時張老師又跟我說了一下后面的大題丟分太多。中考時物理有將近三十多題，高中考試突然只有二十多題，做題時感覺心里有點虛，所以發(fā)揮不算太好。

化學(xué)成果：65分

這也是一門令本人比較頭疼的科目。全部的理科中就屬化學(xué)科目最差。雖然學(xué)校當(dāng)了一年的化學(xué)課代表，但貌似總有一層膜把我跟化學(xué)科目隔開。扣分最嚴(yán)峻的還是在選擇題，我發(fā)覺這次考試選擇題是有點和我過不去，要不全對，要不錯得很慘。對于化學(xué)中錯的那些題，主要緣由還是在沒能較好的理解那些公示所代表的意義，還不能很好地運用。也正是這個緣由，使我化學(xué)始終沒能出頭。

生物成果：75分

這次考試中生物科目發(fā)揮得最好，也算為自己挽回了一點面子。其實生物并不難學(xué)，那些細(xì)胞的功能記主要的就行，大部分題是關(guān)于試驗以及依據(jù)理論推斷正誤。學(xué)習(xí)生物最主要是要能發(fā)揮自己的聯(lián)想，聯(lián)想全部可能有的狀況，這樣做來，那些題也不覺難了。

人說：“考試考砸了生氣有什么用?!多沒出息!”我覺得這句話說得不太恰當(dāng)。究竟是人，不是機器人，都有七情六欲，我們也不像周老師，達(dá)到了肯定的境界，不輕易表現(xiàn)自己的內(nèi)心。考好了興奮，考砸了生氣、難過，這是很正常的，不存在什么有沒有出息。必要的心情是不行少的，然而后面的努力也很重要。學(xué)校物理老師說有壓力才有動力。這一次考試給我施加了很大的壓力，就可能我能不能在后半學(xué)期中將這壓力轉(zhuǎn)為動力，推動自己前進(jìn)。

運動會要到了，既然考試也考完了，就先將成果放一下，全力備戰(zhàn)運動會。讓自己放松一下，也為后面的學(xué)習(xí)狀態(tài)做一個調(diào)整。

一次考試，一場大雨，澆透了自己，也看清了自己。

期末考試成果分析總結(jié)（精選篇4）

試卷發(fā)下來了，果不出我所料，我一門一百分都沒有，數(shù)學(xué)錯了一道口算題，結(jié)果以一分和一百分告辭。心里比較失落，由于全班竟有七個一百，認(rèn)真看那題，原來是進(jìn)位問題，以后不能這樣馬虎了。

語言試卷緊跟也發(fā)了下來，隨即而來的是分?jǐn)?shù)和評語，每一次我的評語的字都太小，擠得密密麻麻，我雖然懶得看，還是看了，張老師對我有很高的期望，只是期望我不要馬虎。的確，馬虎是我的一大弱點，幾乎每次考試我都是由于馬虎而和一百分告辭。

原來一下子興奮的感覺沒有了，我以為英語會是九十八，但我好像高估了自己，只考了九十六，我有些懊喪，心想不知怎么，說錯就錯了。這次成果都不是我滿足的，但不能改了，此時真想時空倒轉(zhuǎn)，再考一次，那不就門門一百分？呵，別自我勸慰了，這怎么可能。

張老師突然說馬虎的得加作業(yè)，我心中一顫。果真，張老師布置的懲罰很嚴(yán)峻，我第四道題錯了一字，結(jié)果被老師處置得幾乎昏倒，我本可只寫五篇作文，但就由于這一字，使我增加了黑馬閱讀，寒假作業(yè)本，還加了十篇作文。其它沒事，可十篇作文對我們來說就是——寫起來似登天，而且張老師要求不寫以前寫過的，這怎么行，這一字的代價也太大了吧！看著別人樂滋地樣子，我心里不興奮，覺得非常不公正，我也是九十五分以上！

張老師要獎我們九十五分以上的，細(xì)心地是十個本子，但馬虎了就只有五個，我看著本子，心想假如本子來換十篇作文我也情愿，可是天下沒人情愿，我veryvery地郁悶，生悶氣。

到了媽媽的辦公室，我心里越想越不甘心，就問辦公室的初三語文老師李阿姨，李阿姨說我的答案正確，惋惜課本上說是另一個“帶”，我原來在期末考試時想寫那個“帶”字，可一想不合乎題意，就寫那個“戴”，結(jié)果我的第一感覺對的，后來改的錯了。

心里想著，越想越委屈，淚水爭先恐后地從眼眶里跑了出來。覺得張老師罰得太狠了，就一個字也會加上十篇作文。雖然心里擔(dān)心，但是還是認(rèn)了，要不是我不熟識課文，會這樣嗎？這只是我考試感想，其它人怎么看我不知道，但是我知道以后不能馬虎了。免得又像今日這樣，可吸足教訓(xùn)了。

期末考試成果分析總結(jié)（精選篇5）

緊急的考試圓滿的落下了帷幕，經(jīng)受過此次考試的我開頭仔細(xì)思索起來……

每次考試都是對過去一段學(xué)習(xí)成果的檢驗，每一次都是成長過程中一次不大不小的磨練，只要每次我們仔細(xì)的去對待，那么我們都將會在其中得到進(jìn)步、成長……，陽光總是在風(fēng)雨后，我信任天不會始終都是烏云，只要我們布滿期望，我們都會總會有陽光消失在我們的視野范圍內(nèi)。

這次考試，我檢查了一下我的考試試卷，發(fā)覺語文這門課程中，有幾個部分丟分丟的比較多，比如閱讀這部分，我回想了一下考試時候的場景，發(fā)覺在考試時的我由于怕沒有時間，所以并沒有沉下心去閱讀這篇課文，所以導(dǎo)致理解的不深，回答的也不到位，是在不該，考試時應(yīng)當(dāng)更好的把時間掌控好。

首先，我的語文在閱讀與探究部分丟分嚴(yán)峻，其緣由是沒有專心去閱讀，沒有仔細(xì)加以分析，丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，實在不該。在積累與運用中也丟掉了將近一半的分?jǐn)?shù)，其緣由在于沒有認(rèn)真去看拼音，忽視了字、詞、句的意思及的簡介。在作文中丟的分也比較多，由于感覺時間緊，基本上沒有利用寫作技巧和文章修飾。以后我應(yīng)加強學(xué)問的積累，專心去閱讀分析。

在數(shù)學(xué)方面，由于大意就丟掉了較多分?jǐn)?shù)，而應(yīng)用題由于學(xué)問缺陷導(dǎo)致嚴(yán)峻失分，并且學(xué)問遷移力量也不強，以后我應(yīng)做到不懂就問，勤學(xué)多練。平常熬煉自己，強迫自己養(yǎng)成細(xì)致仔細(xì)的習(xí)慣;把課堂

學(xué)習(xí)放在學(xué)習(xí)的中心地位，并學(xué)有余力地樂觀進(jìn)展愛好愛好;考試前做好充分預(yù)備，打一場酣暢淋漓:悲壯徹底、問心無愧的戰(zhàn)役。

英語方面，由于自己基礎(chǔ)差，練習(xí)又還