自動控制原理基礎(chǔ)課件

自動控制原理基礎(chǔ)11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！俗詣涌刂圃砘A(chǔ)自動控制原理基礎(chǔ)11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值。——希臘12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！俗詣涌刂评碚摳攀鑫靼埠娇章殬I(yè)技術(shù)學(xué)院張亞維主要內(nèi)容Q1自動控制的應(yīng)用與發(fā)展③2.自動控制基本概念3.基本控制方式4對控制系統(tǒng)的基本要求◎5控制系統(tǒng)舉例小結(jié)新一輪課程改革正在如火如荼地進行，教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式已然發(fā)生了許多的改變，然而筆者還是發(fā)現(xiàn)，當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)依然存有很多毛?。簲?shù)學(xué)作業(yè)基本上是以鞏固數(shù)學(xué)知識為指導(dǎo)，以課本習(xí)題為重點，教師布置為中心，追求考分為目標。如此的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)，不知不覺讓學(xué)生失去自主，影響創(chuàng)新思維的培養(yǎng)，如不改革，將讓學(xué)生成為知識的容器，解題的機器。那么，在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中還沒有普及多媒體教學(xué)的前提條件下，應(yīng)該采取怎樣的教學(xué)策略，才能取得良好效果呢？筆者根據(jù)自己從事多年小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗談?wù)剮讕c看法。一、在導(dǎo)入中聯(lián)系生活，提高學(xué)生興趣良好的開端是開啟成功大門的鑰匙。在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)，無論是采用哪一種授課方式或者任何一種教學(xué)活動的開展，其好的開頭是非常關(guān)鍵的，課堂導(dǎo)入作為一節(jié)課的開場白，教師通過課堂導(dǎo)入環(huán)節(jié)來開啟和學(xué)生之間的課堂交流和對話，學(xué)生從就教師的導(dǎo)入的內(nèi)容中獲取一些有效的信息，從而有效激發(fā)學(xué)生的求知欲和好奇心，使學(xué)生時候總保持一種興奮的狀態(tài)來學(xué)習(xí)和接受下面的知識和信息，而如果教師忽視了課堂導(dǎo)入，而是開門見山，直接切入正題，學(xué)生對于這種授課方式很難提起興趣，難以獲得預(yù)期的教學(xué)效果。因此，在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，教師要善于發(fā)現(xiàn)生活中的數(shù)學(xué)問題，要從孩子的心理特點出發(fā)，可以選取一些孩子感興趣的素材來進行導(dǎo)入，可以以一個問題或者游戲開頭引入新的內(nèi)容。比如在學(xué)習(xí)“負數(shù)”這部分內(nèi)容時，我選取了學(xué)生們比較熟悉的場景：1.一只蝸牛每天向上爬0.5m倒退0.2m。2.媽媽像銀行存了2000元，取出了1500元。3.今天最大溫度為5℃，最低溫度為零下8℃。然后，我讓大家思考每一組數(shù)據(jù)之間的關(guān)聯(lián)，正當(dāng)大家對這些數(shù)據(jù)信息充滿疑惑和疑問時，我便引入了負數(shù)的概念。學(xué)生對這些場景比較熟悉，理解起來也更加容易，在教學(xué)中起到非常不錯的效果。二、善于借助多媒體手段，優(yōu)化和改進教學(xué)內(nèi)容和方法新課標下的數(shù)學(xué)教學(xué)只靠傳統(tǒng)的粉筆加黑板是無法完成達到要求的。有許多圖片、圖象需要多媒體展示，許多知識的發(fā)生發(fā)展過程需要電腦演示。在教學(xué)中我們會經(jīng)常遇到用較多的語言說明一些概念、算理、公式等現(xiàn)象，這些都是教學(xué)中的重點內(nèi)容，如果僅僅依靠教師語言上的講解和演示，學(xué)習(xí)、理解起來自然有一定的難度，因此，我們可以借助多媒體輔助教學(xué)手段，將?@些原本晦澀難懂的知識點靈活化，通過更加簡單易懂的形式向?qū)W生展現(xiàn)出來，學(xué)生可以很直觀的達到掌握和理解的目的。比如在我的課堂中就有這樣的例子：一次學(xué)習(xí)長方體和正方體認識這節(jié)課時我采用的多媒體教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性特別的高，連平時學(xué)習(xí)不聽課的學(xué)生也積極舉手回答問題。從那時起我也充分認識到多媒體教學(xué)的重要性，由于農(nóng)村本身的教學(xué)經(jīng)費有限，通常每個學(xué)校只有一個多媒體教室，不能每節(jié)課都使用，其普及性還遠遠不夠，因此，我就選擇用多媒體上比較好的課找機會去上。學(xué)生參與的熱情高了，學(xué)習(xí)效果更佳，教學(xué)效率也得到大幅度的提升。三、結(jié)合生活實際，精心組織和設(shè)計教學(xué)內(nèi)容小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的知識邏輯性比較強，要求學(xué)生必須思維縝密、邏輯性強，而對于剛開始接觸數(shù)學(xué)的小學(xué)生而言，在理解和思考時，往往思維比較局限，其理解和掌握起來還具有一定的難度。因此，可以采用小組合作學(xué)習(xí)的方式來有效調(diào)動大家的學(xué)習(xí)積極性，通過大家之間的不同的想法和觀點，其思維也會更加開闊，想問題也會更加全面，同時還可以讓那些成績比較好的學(xué)生帶動差生，形成互幫互助、比學(xué)趕幫超的良好氛圍，不斷提升數(shù)學(xué)教學(xué)效率。比如，我們在學(xué)習(xí)“兩位數(shù)的加減法”這部分內(nèi)容時，我先問大家：同學(xué)們有過自己去書店買書的經(jīng)歷嗎？大多數(shù)學(xué)生回答：有過。我接著問：那么你們有過自己付款嗎？，這時候只有很少數(shù)的學(xué)生回答是肯定的，“那么今天我就帶領(lǐng)大家體驗一下去書店如何自己買書并付錢，好嗎？這時候大多數(shù)學(xué)生都比較興奮，“那么小明今天拿了100元，買了三本課外讀物，一本練習(xí)冊、一本童話書、一本漫畫，練習(xí)冊是每本20元、童話書每本15元、漫畫書每本14元，那么我們應(yīng)該改付給書店老板多少錢呢？”然后我讓大家分成小組，我特意將相同程度的學(xué)生分開來，讓大家來討論我們要向老板付多少錢呢，如果付給老板100元，要向小明找多少元呢？這時候大家的的熱情高漲，都紛紛投入到激烈的討論中來。不一會就得出了最終的答案，大家在討論的過程中，表現(xiàn)積極活躍的學(xué)生將那些不擅長發(fā)言的學(xué)生也帶動起來，大家通過互相學(xué)習(xí)，取長補短，共同提升，共同進步。四、結(jié)語總而言之，在農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中，我們應(yīng)該不斷創(chuàng)新和改革，精心鉆研教材，不斷優(yōu)化和調(diào)整教學(xué)方法，充分聯(lián)系日常生活實際，將生活引入到課堂中來，讓學(xué)生將理論和實際結(jié)合起來，達到學(xué)以致用的目的，全面提升小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)水平。促進農(nóng)村教育事業(yè)的發(fā)展和進步。一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣從實驗開始實驗的好處在于能夠直觀的觀測到教學(xué)內(nèi)容，而且可以激發(fā)學(xué)生的好奇心。每個人都有好奇心，尚未成年的學(xué)生更是如此，要使其克服自身的學(xué)習(xí)惰性，完全可以通過提高課堂教學(xué)趣味性去抓住學(xué)生的學(xué)習(xí)好奇心，從而使其積極主動地投入到學(xué)習(xí)中來，煥發(fā)出學(xué)習(xí)的激情。好的開始就等于成功的一半，因此，把第一堂化學(xué)課上得生動、有趣，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣就會大增。所以，化學(xué)魔術(shù)成為了首堂課的首選，配合劉謙的專用語“見證奇跡的時刻”，學(xué)生的興趣一般都不會弱。在之后的教學(xué)中，也要不斷穿插趣味實驗。在有些沒條件進行學(xué)生實驗的教學(xué)中，可以有意識的將部分演示實驗，放手成為學(xué)生完成，并由此鍛煉學(xué)生自行歸納實驗步驟及現(xiàn)象。比如探究銅綠受熱分解產(chǎn)物的實驗，因為實驗儀器的選取及使用在之前的教學(xué)中就已經(jīng)有所滲透，而這里所需儀器也都在此范圍內(nèi)，所以大可以讓學(xué)生討論后分段自行到臺上來完成演示，在此過程中不僅可以體現(xiàn)了集體合作的智慧，更使更多的學(xué)生得到了動手的機會，體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，并為以后實驗室制取氧氣的學(xué)習(xí)做了鋪墊。二、認真抓好“聽、思、問、練、記”的學(xué)習(xí)五個環(huán)節(jié)聽是關(guān)鍵，思是核心，練是學(xué)習(xí)載體，課堂上能不能高度集中注意力，聚精會神聽講、自主練習(xí)，排除一切干擾和雜念去專心聽講和練習(xí)是決定學(xué)習(xí)效率高低的關(guān)鍵。有些同學(xué)課上精神不集中，打盹兒，做小動作，不注意聽講，而在課余時間補課，就如同揀了芝麻丟了西瓜一樣，久而久之知識缺陷越來越多，造成學(xué)習(xí)吃力，形成惡性循環(huán)。更重要的是還要會聽課，不僅聽會知識的來龍去脈，對概念、例題要能理解同時更要學(xué)習(xí)和感受老師講的每一知識點的方法與思路。要學(xué)會巧妙地完整記筆記的方法，課上一定要養(yǎng)成“先聽后記、以聽為主、記為輔”的習(xí)慣，將聽到的、看到的內(nèi)容加以思考整理，提綱挈領(lǐng)地記錄本節(jié)的重點、難點、疑點，須掌握的內(nèi)容和課本上沒有的內(nèi)容、易錯、易混或?qū)ψ约河袉l(fā)的地方。當(dāng)時沒聽懂的，沒明白的地方，課下要及時請教老師和同學(xué)。還要記清課本內(nèi)容和發(fā)散性問題及要求當(dāng)堂完成的鞏固性、檢驗性、提高性的訓(xùn)練試題。課后應(yīng)全面系統(tǒng)地整理筆記，將自己對所學(xué)知識的理解，感受作筆錄。這個過程可以提高每個同學(xué)的悟性也就是消化、理解變?yōu)樽约褐R的過程?！八肌笔秦灤┯谡麄€課堂教學(xué)之中，只有主動、積極思考，才能使自己獲得知識，實現(xiàn)由感性到理性的飛躍，因此課上要勤于思考，學(xué)會思考，積極參加討論，敢于發(fā)表自己的看法，甚至是爭論，以此來鍛煉和培養(yǎng)自己思維能力及表達能力。從而達到使當(dāng)堂所學(xué)知識能消化、理解?！熬殹卑ㄗ鼍毩?xí)題、思考題、化學(xué)實驗操作等。要自己動手做一定量的實驗、操作練習(xí)，才能積累大量的感性認識，俗話說“百聞不如一見”有其深刻道理。要“練”一定量的習(xí)題來鞏固和消化所學(xué)知識并可培養(yǎng)一定的技能技巧，是達到會、透的一個重要環(huán)節(jié)。要通過作一定量的題自己能悟出什么道理，總結(jié)出一些規(guī)律來，要把作題的過程看成為培養(yǎng)自己的思維和思維能力再提高的過程，做題后不要僅滿足對答案，對解法而已，當(dāng)每做稍有些難度的題后要回味一下，理順解題思路邏輯關(guān)系和題目的類型是很有益的?？梢韵脒@道題用了哪些概念和原理，解題的基本方法是什么，不這樣解行不行，哪種方法最簡捷這便是一題多解的過程。能否通過改變物質(zhì)、數(shù)據(jù)、操作順序或已知條件和未知條件的互換來重解，這便是一題多變。這樣不僅可以加深對知識的理解，也能提高分析問題和解決問題的能力。三、正確引導(dǎo)化學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣綜上所述，在初三階段如果我們能正確引導(dǎo)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)，那么在未來的教學(xué)生活中，學(xué)生將能良好面對化學(xué)這門在中考中也占有重要地位的學(xué)科，為將來的良好發(fā)展奠定基礎(chǔ)。自動控制理論概述西安航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院張亞維主要內(nèi)容Q1自動控制的應(yīng)用與發(fā)展③2.自動控制基本概念3.基本控制方式4對控制系統(tǒng)的基本要求◎5控制系統(tǒng)舉例小結(jié)教學(xué)目標:◆1.了解自動控制的發(fā)展

2.掌握反饋控制系統(tǒng)的組成及原理心3.了解控制系統(tǒng)系統(tǒng)方框圖的構(gòu)成要素◆4.掌握開閉環(huán)控制系統(tǒng)特性1.自動控制的應(yīng)用與發(fā)展人造地球衛(wèi)星的發(fā)射成功與安全返回。導(dǎo)彈的準確擊中目標,雷達系統(tǒng)的準確跟蹤目標(9190H9I9H交通系統(tǒng):安全、快捷、舒適、準點鋼鐵生分制造系統(tǒng):數(shù)控機床加工生產(chǎn)線自動包裝機器人自動碼垛機器人家用電器:今電扇:控制轉(zhuǎn)速令洗衣機:控制水位、強弱、時間等令電冰箱、空調(diào)、電飯煲:控制溫度智能建