【2022蘇教版語文】第一專題《我的四季》 省賽獲獎

我的四季張潔張傳明設計制作春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪，斗轉星移，四季輪換。人生何嘗不一樣有四季呢？我們今天就一起來學習女作家張潔的《我的四季》，體悟人生真諦。我的四季張潔

同學們，如果春天代表少年時期的話，那么，夏就代表——秋就代表——，冬就代表——。我們每個人的一生都必然要經(jīng)歷一個由稚嫩到成熟的過程，就像四季一樣，但是，自然界的春夏秋冬周而復始、輪回不止，人生的四季屬于我們的卻只有一次。青年時期中年時期晚年時期在僅有的一次人生四季當中，我們如何度過呢？自讀提示：1概括作者的人生四季有著怎樣的特點？2、貫串作者人生四季的一條主線是什么？從中可以看出作者怎么樣的人生信念和人生態(tài)度？3、畫出作者人生感悟的句子，說說這些感悟給你怎么樣的啟示？自讀研討十分鐘通過第一遍閱讀，同學們對課文有那些發(fā)現(xiàn)和感受？同學們，還記得我們學過的作者另一篇文章嗎？《挖薺菜》所描寫的情景就是作者童年生活的真實寫照。作者的人生之春是艱辛的，但作者沒有無盡地感慨命運的不公，她是怎樣想的，又是怎樣做的呢？記得奧斯特洛夫斯基說：生命就像奔涌的洪流，如果沒有島嶼或暗礁，又豈能激起美麗的浪花？是啊，不經(jīng)歷風雨怎見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。作者辛勤耕耘，得到的是什么呢？他灰心了嗎？收獲的果實是干癟的，但是，她沒有灰心喪氣。文中有著這樣的話：“我已有了特別的量具，它不量谷物只量感受。我的鄰人不知和谷物的同時收獲的還有人生。。”我感到作者能正確面對人生。如果我們辛勤耕耘過后，未來并不像我們想象得那樣輝煌，那就讓我們像雷鋒那樣做一顆螺絲釘吧，像李素麗那樣做一個平凡的勞動者吧。平凡不也是一種美麗嗎！你能用簡短的話概括作者的人生嗎？作者的人生春季是生活艱辛但仍充滿希望，夏季是歷經(jīng)磨難仍不放棄，秋季是感悟收獲但不后悔，冬季是人生黃昏仍老有所為。根據(jù)你的理解感悟，設計一下這課的板書好嗎？要求設計合理而新穎。同學們，女作家把生命比作一年的四個季節(jié)，她在自己的四季中認真的生活，無悔付出，在經(jīng)歷了人生的各種坎坷、痛苦、磨難后，她這樣警醒后人：“再沒有可能糾正已經(jīng)成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命?！睂τ谶@句話，你又有何理解呢？對于《生命中的意義》中，那段經(jīng)典的論述，同學們還能記得嗎？好，我們就來試背一遍。人，最寶貴的是生命。生命屬于我們的只有一次。在這僅有的一次生命中，我們又將怎樣度過呢？每當回憶往事的時候，能不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，在臨死的時候，他能夠說：我的整個生命和全部精力都已經(jīng)獻給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。作者把生命比作四季，想一想，還可以把生命比作什么呢？請把你的想法用詩意的語言寫出來，請注意獨創(chuàng)性。我以前曾看到一個故事，現(xiàn)在講給大家聽，并請同學們想想，從這個故事你得到哪些感悟？

作業(yè)：四季是什么？四季是一首多彩的詩。春，是翠綠的詩，萌動著活力和生機；夏，是火紅的詩，燃