范進(jìn)中舉公開課 全國一等獎

十年窗下無人問，一舉成名天下知。萬般皆下品，唯有讀書高。

一士登甲科，九族光彩新。朝為田舍郎，暮登天子堂。詩句欣賞

——吳敬梓《儒林外史》十年寒窗無人問，一朝成名天下知。春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長安花。

——孟郊有插花游街、馬蹄輕疾的風(fēng)流，有衣錦還鄉(xiāng)、袍笏加身的榮耀。

——張曉風(fēng)中舉了！學(xué)習(xí)目標(biāo)：一、了解封建科舉制度的毒害。二、理解對比和諷刺的寫法與作用。三、體會人物塑造的各種描寫手法并學(xué)會有意識運(yùn)用人物描寫來反映主題。關(guān)于封建科舉制度清人為了取得參加正式科舉考試的資格，先要參加童試，參加童試的人稱為儒童或童生，錄取“入學(xué)”后稱為生員，又稱為庫生，俗稱秀才。這是功名的起點(diǎn)。正式的科舉考試分為三級：（1）

（2）

（3）

。鄉(xiāng)試通常每三年在各省省城舉行一

次。鄉(xiāng)試取中后稱為

，第一名稱為

。會試在鄉(xiāng)試后的第二年

春天在禮部舉行。參加會試的是舉人，取中后為

，第一名為

。殿試是皇帝主試的考試，考策問。參加殿試的是貢士，取中后統(tǒng)稱為

。殿試分三甲錄取。第一甲踢進(jìn)士及第，第二甲賜進(jìn)士出身，第

三甲賜同進(jìn)士出身。第一甲錄取三名，第一名俗稱

，第二名俗稱

，第三名俗稱

，合稱為三鼎甲。以上各種考試主要是考八股文和試帖詩。

鄉(xiāng)試會試殿試舉人解元貢生會元進(jìn)士狀元榜眼探花

。介紹作者及背景：

吳敬梓，字敏軒，號粒民，晚年又號文木老人。著有《文木山房詩文集》。生在富家名門，他在與官僚、豪紳、名流、清客等的長期接觸中，看透了他們卑污的靈魂、無恥的行經(jīng)。更由于家道中落，由富而貧，飽嘗了世態(tài)炎涼，對現(xiàn)實(shí)有著比較清醒的認(rèn)識，對功名利祿由熱衷而冷淡。他所處的時代，是在清王朝統(tǒng)治的前期，科舉制度是清王朝鞏固統(tǒng)治、籠絡(luò)人心的有力工具，影響廣、危害大，許多知識分子墮入它的圈套而追求功名利祿。吳敬梓反對這種考試錄用人才的制度，反對這種應(yīng)考做官的時尚，用諷刺手法寫了《儒林外史》。在中國文學(xué)史上，《儒林外史》具有重要地位。1、吳敬梓，字

，號粒民，晚年自號

，安徽全椒縣人。

代小說家。著有長篇諷刺小說_________，《文木山房詩文集》等。敏軒文木老人清《儒林外史》2、《儒林外史》是一部

小說，共55回。主要描寫封建________的生活和精神狀態(tài)，揭露_________的腐朽和在這個制度奴役下的士人的丑惡靈魂。是我國古典文學(xué)中諷刺藝術(shù)的最高峰，給后世的譴責(zé)小說以直接的影響。章回體長篇諷刺知識分子科舉制度

知識回顧介紹與本課有關(guān)的小說內(nèi)容

“范進(jìn)中舉”這個片斷選自《儒林外史》第三回“周學(xué)道校士拔真才，胡屠戶行兇查捷報(bào)”。小說描寫廣東學(xué)道周進(jìn)上任后在廣州主考兩場生員，然后主考南海、番禺兩縣的童生考試，其中就有范進(jìn)。范進(jìn)當(dāng)時已是54歲了，從20歲到54歲，他整整考了35年。當(dāng)花白著胡子的范進(jìn)坐在考場里，引起了周進(jìn)的憐憫，因?yàn)榉哆M(jìn)與自己的遭遇非常相似。周進(jìn)最初考了許多年連秀才也沒有考上，最后他做生意的一個朋友替他捐錢買了一個秀才資格，他才得以考上舉人，最終考上進(jìn)士。正因?yàn)槿绱?，他才對范進(jìn)格外關(guān)照，結(jié)果范進(jìn)在童試中考上第一名秀才，緊接著在鄉(xiāng)試中考了第七名。一、詞語積累1.讀準(zhǔn)下列字詞的讀音。作揖（）帶挈（）親家（）醺醺（）癩蛤蟆（）星宿（xiù

）腆著（）綰（）軒敞（）簇?fù)恚ǎ﹥e幸（）攥（）zuòyīqiè

qìngxūnhátiǎnw?nxuāncùji?ozuàn

2.解釋下列詞語。作揖：倒運(yùn)：狗血噴頭：不省人事：商酌：拱手行禮。事情不順利，倒霉。形容罵得很兇?；杳?，失去了知覺。商量斟酌。閱讀思考找出小說三要素，理清課文故事情節(jié)。范進(jìn)胡屠戶張鄉(xiāng)紳老太太等人物：情節(jié)：環(huán)境：范進(jìn)中舉前后的變化和周圍人對他的不同態(tài)度封建科舉制度下的世態(tài)人情

《范進(jìn)中舉》按故事情節(jié)的發(fā)展，可分為中舉前和中舉后兩大部分。第一部分：寫范進(jìn)中舉之前的情況。第二部分：寫范進(jìn)中舉喜極發(fā)瘋及中舉以后社會地位顯著變化。課文結(jié)構(gòu)：———

中舉前（倨）

中舉后（恭）語言動作形象

態(tài)度前后對比^胡屠戶稱范進(jìn)：現(xiàn)世寶…爛忠厚沒用的癩蛤蟆尖嘴猴腮不三不四

稱范母：老不死的老娘“是天上的星宿”“文曲星”“賢婿老爺”“才學(xué)又高，品貌又好…”

來時拿一副大腸和一瓶酒。走時吃的醉醺醺的、橫披著衣服腆著肚子去了。一口啐在范進(jìn)臉上。來時提著七八斤肉，四五千錢。走時千恩萬謝，低著頭，笑瞇瞇的去了。一路低著頭扯了幾十回。對范進(jìn)隨意喝罵自大、蠻橫恭敬、獻(xiàn)媚老太太中舉前中舉后稱呼長相學(xué)問動作賀禮現(xiàn)世寶、癩蛤蟆賢婿老爺、文曲星尖嘴猴腮體面的相貌不是你的文章好，宗師舍與你的。才學(xué)又高橫披衣服、腆著肚子一口啐在臉上，罵一個狗血噴頭連斟兩碗，壯膽，手顫起來，一路低著頭扯了幾十回。攥在手里緊緊的,舒過去,縮回去,揣,低頭去了。一副大腸，一瓶酒七八斤肉、四五千錢胡屠戶對范進(jìn)的態(tài)度變化形象分析反映出當(dāng)時社會上那種趨炎附勢的現(xiàn)象。當(dāng)時的人對有錢有勢的人極力巴結(jié)，對無錢無勢的人冷漠無情。這就是范進(jìn)所生活的社會環(huán)境：人情冷漠、世態(tài)炎涼。

胡屠戶的態(tài)度：前倨后恭

貴為鄉(xiāng)人畏，賤受鄉(xiāng)人憐。

——吳敬梓詩

其主要性格特點(diǎn)是：欺貧愛富、趨炎附勢、粗俗市儈、阿諛奉承。胡屠戶在范進(jìn)中舉前后的態(tài)度有什么不同？體現(xiàn)了他什么性格特點(diǎn)？他的態(tài)度變化反映了什么現(xiàn)象？

范進(jìn)中秀才，丈人“賀喜”女婿范進(jìn)借錢赴試，丈人痛罵女婿獲知中舉，范進(jìn)喜極而瘋揮掌治病，丈人斗膽摑女婿一朝中舉，鄉(xiāng)鄰皆友好，鄉(xiāng)紳是“相知”賀喜跳讀全文，思考：2、范進(jìn)中舉前、中舉后在性格上有了怎樣的改變？1、范進(jìn)中舉前、中舉后在經(jīng)濟(jì)狀況和社會地位上發(fā)生了怎樣的變化？中舉前住茅草房每日小菜飯母親常挨餓鄉(xiāng)試無盤纏贈房拿蛋送雞背米送酒送銀經(jīng)濟(jì)狀況中舉后岳丈斥罵眾鄰漠不關(guān)心張鄉(xiāng)紳不識范進(jìn)

敬畏稱老爺巴結(jié)社會地位對比中舉前

“岳父見教的是”唯唯連聲千恩萬謝借錢被罵得摸門不著連考三十五年迂腐無能猥瑣懦弱逆來順受熱衷功名中舉后“噫！好了！我中了！”“晚生久仰老先生”再三推辭，方才把銀子收了。逢迎自如虛偽世故圓滑對比1、為范進(jìn)發(fā)瘋的過程劃分層次并簡要概括層意。2、對范進(jìn)發(fā)瘋運(yùn)用了哪些描寫？精彩段落賞析：范進(jìn)發(fā)瘋的段落昏厥——瘋跑——跌到——瘋走集上正面描寫：動作描寫、語言描寫、神態(tài)描寫側(cè)面描寫：眾人、老太太、娘子胡氏、眾鄰居

烘托，突出人物形象：烘托范進(jìn)發(fā)瘋的丑陋與可怕，表現(xiàn)眾人趨炎附勢的心理?？婆e制度毒害的不僅僅是讀書人，還包括眾鄰居這些百姓。它導(dǎo)致讀書人為之瘋狂，也導(dǎo)致世態(tài)炎涼：對權(quán)勢者敬畏諂媚，對不幸者冷酷無情。課文是怎樣描寫范進(jìn)的喜極發(fā)瘋的過程？

范進(jìn)喜極發(fā)瘋的過程可分作四層。第一層寫昏厥。用了什么描寫？用“看”“念”“拍”“笑”寫范進(jìn)喜極的動作，用“往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事”寫范進(jìn)昏厥的動作神態(tài)。語言描寫中“噫”寫出驚喜過望的心情。“好了”幾十年追求功名，一旦實(shí)現(xiàn)，富貴榮華滾滾而來。

第二層寫瘋跑。又用了什么描寫？用“爬將起來”“拍著手大笑”“飛跑”這些動作描寫，寫足了范進(jìn)的瘋勁。用重復(fù)的語言，寫狂喜的心情。第三層寫跌倒。又用了什么描寫？用富有諷刺性的外貌描寫，寫范進(jìn)一腳端在塘里的丑態(tài)，“頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水”，包含了極其強(qiáng)烈的諷刺意味。第四層寫瘋走集上。又用了什么描寫？“拍著笑著”的動作描寫，寫盡范進(jìn)的瘋態(tài)。課文寫范進(jìn)的喜極而瘋說明了什么？

在封建社會，讀書人一旦中舉，那就平步青云。范進(jìn)未中舉前窮愁潦倒，受盡屈辱。中舉后，即能吐盡幾十年的苦水悶氣，從此將身價百倍，享盡富貴榮華。因此，這是范進(jìn)夢寐以求的，一旦到手竟喜極而瘋。文章著重刻畫范進(jìn)顛狂的丑態(tài)，揭露了封建科舉制度對讀書人的毒害。對范進(jìn)瘋態(tài)的描寫動作描寫：看、念、拍手（3次）、笑（3次）、跌倒、爬將起來、飛跑。語言描寫：“噫！好了！我中了！”（重復(fù)）神態(tài)描寫：牙關(guān)咬緊、不省人事。外貌描寫：頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水。

這些夸張的描寫生動地表現(xiàn)了范進(jìn)中舉后狂喜的心情和發(fā)瘋的丑態(tài)，具有極強(qiáng)的諷刺意味。形象分析

這部分對范進(jìn)的描寫既采用了正面描寫又采用了側(cè)面烘托的寫法,請加以分析:老太太的慌報(bào)錄人、鄰居的嚇了一跳眾人拉不住——————烘托范進(jìn)昏厥怕人烘托范進(jìn)飛跑的瘋狂烘托范進(jìn)的瘋勁范進(jìn)的瘋態(tài)范進(jìn)眾人語言動作神態(tài)正面描寫側(cè)面描寫夸張諷刺了科舉制度對知識分子的毒害多層次細(xì)節(jié)描寫1.喜訊來得太突然2.別人態(tài)度大轉(zhuǎn)彎3.經(jīng)濟(jì)狀況大改善30多年科考，一舉得中由罵變夸，由冷變熱一貧如洗——應(yīng)有盡有這么短的時間，這么大的變化，以至于他一下子承受不了這巨大的喜悅而盡顯瘋態(tài)，是完全合乎情理的。三、范進(jìn)“中舉”后喜極而瘋的情節(jié)設(shè)計(jì)是否合理？為什么？合作探究一、你認(rèn)為范進(jìn)的核心性格是什么？熱衷于功名（范進(jìn)一生追求功名，如癡如醉）具體表現(xiàn)1.屢試屢敗，屢敗屢試

2.放棄自尊，借錢趕考3.不顧妻母，醉心功名4.喜從天降，樂極而瘋

范進(jìn)是一個深受封建科舉制度毒害的下層知識分子，他熱衷功名，逆來順受，猥瑣懦弱，世故圓滑?？慈诵裕蛑黝}范進(jìn)中舉了，變的不只是他和丈人，還有哪些人？從這些人的改變中，我們可以從中領(lǐng)悟到小說所要反映的是怎樣的一種社會現(xiàn)實(shí)？張鄉(xiāng)紳：眾鄉(xiāng)鄰：巴結(jié)討好以圖將來沾光早已中舉，做過知縣，是地方上的一霸。范進(jìn)中舉的當(dāng)天就來拉攏，送銀送房，與范進(jìn)稱兄道弟。這就表明他急于結(jié)交新貴，攀附范進(jìn)宗師周學(xué)道和湯知縣，以達(dá)到鞏固和擴(kuò)大自己權(quán)勢和目的。

道貌岸然，老奸巨滑。趨炎附勢，嫌貧愛富，見風(fēng)使舵看人性，悟主題

說明封建科舉的流毒已滲透到社會的各個角落，從他們身上足見封建社會的世態(tài)炎涼。

課文通過范進(jìn)中舉前后截然不同的生活對比，刻畫了范進(jìn)這個為功名利祿而神魂顛倒的典型形象，尖銳地抨擊了封建科舉制度對知識分子的毒害，及封建社會的世態(tài)炎涼。①個性化的語言表現(xiàn)人物性格。②夸張、對比、典型細(xì)節(jié)進(jìn)行諷刺。寫作手法主題（1）讀書人迷醉功名，沒有其他的生活技能，不能維持生計(jì)。（2）科舉并無客觀標(biāo)準(zhǔn)，難以選拔真正的人才。（3）科舉制度下會形成炎涼世態(tài)?？婆e制度的弊端把你認(rèn)為好笑的地方一一標(biāo)出來，想想這些笑的背后隱含著什么？

因?yàn)樽髡哌x取那些并非真實(shí)卻又可能現(xiàn)實(shí)的事情來寫，所以我們讀來覺得非?？尚?，笑過之余，又不得不慨嘆科舉制度下士人的可悲可憐，之所以能達(dá)到這樣的藝術(shù)效果，這都是與作者高超的諷刺藝術(shù)分不開的。在笑的背后是對腐朽的科舉制度及其深受其毒害的范進(jìn)、胡屠戶、張鄉(xiāng)紳、眾鄰居等人的無情揭露和諷刺，抨擊和鞭撻，輕蔑和否定，是作者憤世嫉俗的感情。形象分析

思考：范進(jìn)中舉，喜極而瘋，是喜劇，是悲劇？結(jié)合課文具體描寫，談?wù)勀愕目捶?。提示：喜劇常用夸張的手法揭露和嘲笑現(xiàn)實(shí)中的丑惡事物或落后現(xiàn)象，而悲劇常常表現(xiàn)有價值事物的毀滅。

形象分析范進(jìn)喜極而瘋是一場喜劇，理由是：（1）文中寫范進(jìn)發(fā)瘋和胡屠戶打嘴巴都運(yùn)用了夸張手法；（2）揭露了當(dāng)時士人熱中功名的丑惡靈魂和市儈的趨炎附勢的嘴臉；（3）范進(jìn)終于清醒過來，結(jié)局圓滿。

形象分析范進(jìn)喜極而瘋又是一場悲劇，理由是：從人物命運(yùn)的角度說這是一場悲劇，把一生浪費(fèi)在科舉考場中，是范進(jìn)的人生悲?。话阎R分子束縛在科舉制度框架內(nèi)，扼殺他的獨(dú)立的人格和自