小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿

小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿我是李文哲。特別感謝大家來(lái)參與這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)，因張靜教師外出學(xué)習(xí)，我代為主持這次家長(zhǎng)會(huì)。首先代表教師感謝各位家長(zhǎng)的到來(lái)。本次家長(zhǎng)會(huì)將是小學(xué)階段的最終一次家長(zhǎng)會(huì)。想到以后相見(jiàn)的時(shí)機(jī)越來(lái)越少，看著同學(xué)們的成長(zhǎng)剪影，心中布滿了很多欣慰，但也生出濃濃的傷感。真誠(chéng)的祝福：馬上走出校門(mén)的同學(xué)們永久安康歡樂(lè)，學(xué)習(xí)有更大的飛躍。本學(xué)期雖然面臨畢業(yè)，但大多數(shù)孩同學(xué)學(xué)習(xí)狀態(tài)投入，成績(jī)穩(wěn)定。

在學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中，成績(jī)突出。本學(xué)期榮獲室內(nèi)外衛(wèi)生優(yōu)勝班級(jí)、就餐競(jìng)賽優(yōu)勝班級(jí)的榮譽(yù)。在縣進(jìn)行的經(jīng)典誦讀活動(dòng)中，霍昶興獲得縣二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。這些榮譽(yù)的獲得離不開(kāi)家長(zhǎng)的支持。開(kāi)學(xué)初，夏建齊媽媽提出古詩(shī)詞大賽的建議，在各位家長(zhǎng)的大力協(xié)作下，班內(nèi)掀起了背誦古詩(shī)詞的熱潮。第一屆古詩(shī)詞大賽：田昕頤冠軍宮浩澤亞軍高竹筠季軍，梁禹宣王曉旭李浩天李璟璇張予涵王藝臻李龍燁鄭楚越等同學(xué)成績(jī)優(yōu)異。

接到縣里經(jīng)典誦讀大賽通知后，楊鈺堃爸爸為全班同學(xué)整理了88首必背古詩(shī)詞，王曉旭爸爸從全國(guó)詩(shī)詞大會(huì)試題庫(kù)中，為同學(xué)們搜集了適合小學(xué)生的競(jìng)賽題。學(xué)校經(jīng)過(guò)層層選拔，最終霍昶興等三名同學(xué)代表學(xué)校參賽。這既是一份殊榮，更是一份責(zé)任。為了取得好成績(jī)，昶興家長(zhǎng)犧牲了節(jié)假日，與孩子一起預(yù)備參賽，一路走來(lái)，雖然特別辛苦，但收獲頗豐。

成績(jī)不重要，重要的是通過(guò)這項(xiàng)活動(dòng)熬煉了我們堅(jiān)持不懈、奮勇拼搏的精神，這種影響將會(huì)使同學(xué)們受益終生。

二、接下來(lái)先由霍昶興家長(zhǎng)發(fā)言，談?wù)劶倚：献鞯膯?wèn)題。

三、牛教師談孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)狀況。

四、李文哲代班主任發(fā)言，談?wù)劙嗉?jí)狀況和學(xué)習(xí)狀況。第一先談關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)狀況，張教師已經(jīng)讓組長(zhǎng)匯總開(kāi)學(xué)以來(lái)，每位同學(xué)的綜合表現(xiàn)?，F(xiàn)匯報(bào)如下：

1、晨讀狀況

每天學(xué)生到校后，開(kāi)頭晨讀。7點(diǎn)50教師們到教室之前的晨讀時(shí)間，大多數(shù)同學(xué)能聽(tīng)從班長(zhǎng)安排仔細(xì)讀書(shū)，但有些同學(xué)幾乎每天都鋪張了早到校的時(shí)間。如：李浩天、王云棟徐凱旋李欣樂(lè)劉凱杰張潤(rùn)澤馬晨淇，教師不在的狀況下，他們不能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，有時(shí)任憑離開(kāi)座位，有時(shí)靜靜講話，有時(shí)走出教室，到廁所內(nèi)休閑。

2、課堂回答下列問(wèn)題特殊積極的同學(xué)有：楊玉堃李文哲王曉旭蘇錦策周曄秋張雨涵鄭夢(mèng)菲李凱旋段明哲李浩天石文超劉若涵成秉璐張惟一郭潤(rùn)澤霍昶興馬晨淇高竹筠宮浩澤

3、家庭作業(yè)完成狀況

百分之九十的同學(xué)能完成作業(yè)。但書(shū)寫(xiě)狀況和作業(yè)質(zhì)量存在很大差異。

特別仔細(xì)的有：楊鈺堃李文哲韓筱雨成秉潞高竹筠鄭夢(mèng)菲何奕菲霍昶興尹藝凝趙麗杰田昕頤李龍燁紀(jì)福磊耿藝菲劉昊寧鄧璟璇張潤(rùn)澤梁禹宣張曦曉呂晨瑩王翊伯吳宇洋（間或閱讀體會(huì)空一兩個(gè)小題）明娛嬌夏建齊周曄秋李璟璇宮浩澤

劉熠晨王曉旭

作業(yè)根本能完成，但書(shū)寫(xiě)潦草的同學(xué)：王云棟徐凱旋王藝臻王浩鐸李凱旋郭潤(rùn)澤李雨點(diǎn)王洪坤劉凱銘劉凱杰邢書(shū)燁宋子楓鮑鑫燃蘇錦策（閱讀題不夠仔細(xì)，存在應(yīng)付現(xiàn)象）段明哲作業(yè)完不成，常常消失閱讀題有空題現(xiàn)象的同學(xué)：劉若涵馬穎程越張唯一馬晨淇李欣樂(lè)王洪坤李浩天李立燁張雲(yún)婷石文超宋青山

常常完不成的，借口沒(méi)帶作業(yè)的同學(xué)：王爍霖

3、考試成績(jī)穩(wěn)定的同學(xué)：王曉旭楊鈺堃鄭夢(mèng)菲尹藝凝鄭楚越李龍燁霍昶興張予涵郭潤(rùn)澤高竹筠鄧璟璇李雨點(diǎn)周曄秋田昕頤鮑鑫燃何奕菲呂晨瑩劉若涵耿藝菲紀(jì)福磊馬晨淇通過(guò)期中考試發(fā)覺(jué)本學(xué)期進(jìn)步最快、幅度最大的同學(xué)是：寒假期末考試王藝臻得了100分本次期中考試王曉旭吳宇洋得了100分，令人刮目相看。進(jìn)步特殊快的有：蘇錦策韓筱雨耿藝菲夏建齊午休狀況：在家長(zhǎng)的協(xié)作下，午休狀況大有好轉(zhuǎn)。但李浩天李立燁宋青山邢書(shū)燁王云棟何奕菲呂浩然劉熠晨馬晨淇王錫銘吳宇洋還是常常說(shuō)話。有的班級(jí)實(shí)行違反紀(jì)律罰抄課文的方式，紀(jì)律大有好轉(zhuǎn)。我班實(shí)行這種方式后，也有所好轉(zhuǎn)，執(zhí)勤班長(zhǎng)讓李浩天罰抄時(shí)，李浩天王云棟總是不承受懲戒，根本不抄，連續(xù)我行我素，盼望家長(zhǎng)幫助教育。

其次盼望家長(zhǎng)協(xié)作的工作（一）關(guān)于閱讀

本學(xué)期的必讀書(shū)目：《今日我是升旗手》《老人與海》《小兵張嘎》《魯濱孫漂流記》有的孩子到現(xiàn)在沒(méi)讀完，更不要說(shuō)去細(xì)細(xì)品讀。從現(xiàn)在開(kāi)頭每天讀書(shū)30頁(yè)，家長(zhǎng)可以共讀，并與孩子溝通。爭(zhēng)取期末測(cè)試關(guān)于必讀書(shū)目的10分題，一分也不丟。

（二）期末復(fù)習(xí)接近，合理安排課外時(shí)間，必需保證孩子家庭作業(yè)質(zhì)量。

盼望每天檢查孩子家庭作業(yè)，從家庭作業(yè)中能看出孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度問(wèn)題。準(zhǔn)時(shí)查缺補(bǔ)漏。有規(guī)劃的檢查孩子的復(fù)習(xí)狀況，聽(tīng)寫(xiě)和默寫(xiě)的作業(yè)，肯定要和孩子一起仔細(xì)檢查，找出全部錯(cuò)誤，改錯(cuò)到全對(duì)為止?？荚嚭?，不要僅僅關(guān)注分?jǐn)?shù)，應(yīng)當(dāng)和孩子一起分析試卷，從以下幾個(gè)方面分析，看是否仔細(xì)審題，看是否仔細(xì)書(shū)寫(xiě)，看是否積極動(dòng)腦，看平常根底學(xué)問(wèn)是否扎實(shí)。針對(duì)孩子的狀況，準(zhǔn)時(shí)和教師聯(lián)系，準(zhǔn)時(shí)溝通。要常常向班主任和任課教師了解學(xué)生在校狀況，向教師反映學(xué)生在家的表現(xiàn)，以到達(dá)提高成績(jī)的最終目的。

堅(jiān)決杜絕孩子玩手機(jī)和上網(wǎng)玩嬉戲。更不能給孩子買(mǎi)手機(jī)，放任不管，最終影響孩子的學(xué)習(xí)和身心安康。

（三）接近畢業(yè)，關(guān)注孩子的心情。

每年接近畢業(yè)，孩子們會(huì)消失破壞公物現(xiàn)象。請(qǐng)家長(zhǎng)提早引導(dǎo)孩子，愛(ài)惜學(xué)校的一草一木，無(wú)論何時(shí)何地，記得感恩母校、感恩每一位教育過(guò)他們的教師。（四）安全問(wèn)題

天氣酷熱，提示孩子不到水庫(kù)邊玩耍，更不能下水游泳，以防溺水。補(bǔ)充上周濱城區(qū)消失兩起學(xué)生溺亡的慘案，請(qǐng)肯定要叮囑孩子不下水游泳，不靠近水邊玩耍。留意交通安全，防火、防電，留意個(gè)人衛(wèi)生和飲食衛(wèi)生。再次感謝各位家長(zhǎng)的傾聽(tīng)。家長(zhǎng)反應(yīng)表填寫(xiě)完交給李文哲，不要再帶回家了。

以上是我的發(fā)言，感謝大家。

小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿2

在每個(gè)學(xué)期末的時(shí)候，我們幼兒園都要組織一次托班家長(zhǎng)發(fā)言會(huì)、家長(zhǎng)們的積極性很高，有感而發(fā)，都細(xì)心預(yù)備了托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿，固然他們所寫(xiě)的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿各式各樣，說(shuō)法不一、以下就是一位家長(zhǎng)在一次托班家長(zhǎng)發(fā)言會(huì)上寫(xiě)的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、與大家一同共享、同時(shí)也為幼兒家長(zhǎng)在寫(xiě)托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿時(shí)參考：

以下是我們托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿筆記里保藏的一位家長(zhǎng)的托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿、與大家一同共享、幼兒園幾年，托班是關(guān)鍵。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成仔細(xì)、勤奮、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是最終兩年乃至于小學(xué)學(xué)習(xí)的根底。究竟孩子上小學(xué)我們不行能都去陪讀。所以，我個(gè)人認(rèn)為，身為家長(zhǎng)有必要在小班這一年多抽出一些時(shí)間，監(jiān)視孩子學(xué)習(xí)。假如孩子在您的監(jiān)視和嚴(yán)格要求下，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了，以后再也不用操勞，包括以后離開(kāi)您上小學(xué)，上大學(xué)。即使您少掙點(diǎn)錢(qián)，即使您少掙點(diǎn)錢(qián)，即使您少掙了點(diǎn)錢(qián)，即使您少看了一會(huì)電視，少打幾場(chǎng)麻將，即使您每晚少睡幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子的一輩子的前途相比擬，都是微缺乏道的，都不如孩子的前途重要，由于我們給了他們生命我們不能只做他們的保姆，只保證他們都穿最好的、吃最好的、用最好的、錢(qián)夠花就行了，我們更應(yīng)當(dāng)對(duì)他們的以后的美妙生活負(fù)責(zé)任，不說(shuō)非得讓他升官發(fā)財(cái)考上清華北大，最起碼得也應(yīng)當(dāng)讓他們?cè)谏鐣?huì)上有自己的容身之地，有自己的一份輝煌的事業(yè)。

我信任，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解。但古訓(xùn)說(shuō)的好“養(yǎng)不教，父之過(guò)”，我們既然生養(yǎng)了孩子，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他，而不是任其進(jìn)展，這是不負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)時(shí)機(jī)，不能仔細(xì)對(duì)待自己的前途時(shí)，我們作為父母、教師的，應(yīng)當(dāng)有這個(gè)權(quán)力和義務(wù)提示、教育他們，免得他們長(zhǎng)大后懊悔莫及！即使在你嚴(yán)峻他升學(xué)已經(jīng)百分之九十沒(méi)有盼望，可我們既然給了他生命，既然供他讀書(shū)了，就仍舊要抓住百分之一的盼望！假如連我們都放棄了盼望，那孩子還有什么盼望可言呢？

從我們家長(zhǎng)的角度看呢，我們一年花這么多的錢(qián)供孩子到這來(lái)上學(xué)目的就是盼望他能有長(zhǎng)進(jìn)，長(zhǎng)大后有作為，但是孩子成天在學(xué)校沒(méi)有什么時(shí)間和家長(zhǎng)接觸，你們現(xiàn)在特殊想了解他在學(xué)校的狀況，我信任你們確定不情愿聽(tīng)假話肯定想聽(tīng)真話，以便更好的了解自己的孩子在他回家后的日子知道自己從哪個(gè)方面入手對(duì)他進(jìn)展管教。所以以上就是我依據(jù)孩子近段時(shí)間的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)們的一些溝通、

感謝大家！

小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿3

各位家長(zhǎng)：

大家好！特別感謝各位家長(zhǎng)能來(lái)參與此次家長(zhǎng)會(huì)。在這里特別感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持和理解。此先說(shuō)聲感謝。首先，做一自我介紹，我姓范，坐在我身邊的這位是周教師，還有我們的保育教師鄧教師。在今后的工作中我們?nèi)唤處煂R心協(xié)力，把孩子照看得更好！因此，今日我們開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)的主要目的就是盼望各位家長(zhǎng)在平常不僅是把我們當(dāng)成寶寶的教師，更是把我們當(dāng)成你們的朋友，大家能暢所欲言，一起來(lái)關(guān)懷孩子的安康成長(zhǎng)。

一、班況介紹

下面我來(lái)介紹一下這學(xué)期我們班的一些狀況：

我班現(xiàn)一共1人，經(jīng)過(guò)這段時(shí)間與幼兒的接觸我發(fā)覺(jué)本班幼兒有很明顯的優(yōu)缺點(diǎn)，現(xiàn)將這些優(yōu)缺點(diǎn)總結(jié)一下：

本班幼兒的優(yōu)點(diǎn)：

1、本班幼兒的適應(yīng)力量較強(qiáng)，現(xiàn)在根本上幼兒已經(jīng)適應(yīng)了幼兒園的生活。而且新小朋友適應(yīng)的狀況也不錯(cuò)。每天都能堅(jiān)持入園，教師特別欣慰。

2、本班幼兒的自理力量不錯(cuò)。根本上都會(huì)自己動(dòng)手做力所能及的事情，一開(kāi)頭呢，由于幼兒依靠性較強(qiáng)不愿自己動(dòng)手，經(jīng)過(guò)教師的指導(dǎo)、表?yè)P(yáng)后都愿自己嘗試動(dòng)手穿脫褲子和鞋子。但也有些小朋友退步了，反而更加懶得動(dòng)手了。在這點(diǎn)上盼望在座各位家長(zhǎng)都能讓幼兒自己動(dòng)手去做自己會(huì)做的事情，我們共同讓幼兒養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣。

本班幼兒的缺點(diǎn)：

本班幼兒嬌氣、任性，以自我為中心的不良習(xí)慣普遍存在。如有些幼兒不情愿和他人共享玩具、不愿人家拉自己的衣服排隊(duì)等。有的幼兒不喜愛(ài)開(kāi)口說(shuō)話，有的則自由散漫，沒(méi)有集體規(guī)章意識(shí)，這些有待家園協(xié)作教育，促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣的養(yǎng)成，促進(jìn)幼兒身心安康和諧進(jìn)展。

二、保育工作

現(xiàn)在我來(lái)談一談我們托班的教育教學(xué)和孩子自理力量培育等方面的幾個(gè)問(wèn)題。

1、教育教學(xué)。

有一次在與家長(zhǎng)的談天過(guò)程中，我告知家長(zhǎng)今日孩子在幼兒園學(xué)了什么，他驚奇地問(wèn)了句：你們也學(xué)學(xué)問(wèn)嗎？所以說(shuō)我們托班這么小的孩子在幼兒園每天究竟學(xué)了什么可能我們家長(zhǎng)都比擬關(guān)注。

我們使用的是《xxxxxxxxxxxxx》，這套教材是依據(jù)2—3幼兒的進(jìn)展及其特點(diǎn)而編制的。這套教材實(shí)行了“相宜且促進(jìn)各領(lǐng)域進(jìn)展“的內(nèi)容選擇標(biāo)準(zhǔn)來(lái)篩選幼兒的活動(dòng)，而里面的內(nèi)容又具有可操作性，就是里面有很多需要幼兒動(dòng)手、動(dòng)腦的問(wèn)題。我們每一周都有一個(gè)主題活動(dòng)，圍繞主題設(shè)計(jì)了各個(gè)活動(dòng)。

大家可千萬(wàn)別說(shuō)兩、三歲的孩子不懂事還學(xué)什么學(xué)問(wèn)??！是，他們現(xiàn)在不懂，可孩子時(shí)刻都在學(xué)，我們的一舉一動(dòng)孩子都記在心里，跟著學(xué)。我們每天的活動(dòng)中還安排了區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，讓幼兒通過(guò)自己動(dòng)手、動(dòng)腦，來(lái)提高自己的力量。

2、自理力量的培育

自理力量是一個(gè)人成長(zhǎng)過(guò)程中不行缺少的一局部，你的學(xué)問(wèn)再淵博，沒(méi)有自理力量一樣要被社會(huì)淘汰。在我們大人眼里看來(lái)，自己穿衣褲、自己吃飯等都是比擬簡(jiǎn)單的事，其實(shí)穿衣吃飯里面又有很大的學(xué)問(wèn)，由于里面涉及了很多內(nèi)容。比方我們要求孩子會(huì)獨(dú)立用餐的同時(shí)，還要求不挑食，不把飯粒撒在桌上地上，能潔凈地、寧?kù)o地吃完自己的一份飯菜，不夠可以來(lái)添。吃完飯要記得用毛巾擦嘴，這些要求現(xiàn)在看起來(lái)好像很簡(jiǎn)潔，但對(duì)于我們的孩子來(lái)說(shuō)是多么的不簡(jiǎn)單。而我們的目的就是要讓這個(gè)不簡(jiǎn)單變成簡(jiǎn)單。我們準(zhǔn)備在這幾個(gè)方面對(duì)孩子進(jìn)展自理力量的培育：

①就是從培育孩子衛(wèi)生習(xí)慣方面入手：比方讓孩子懂得飯前、便后或手臟了的時(shí)候要準(zhǔn)時(shí)的洗手、有鼻涕的時(shí)候又要準(zhǔn)時(shí)的擦掉，學(xué)會(huì)自己用餐巾紙，每次有鼻涕的時(shí)候就會(huì)跟教師說(shuō)，或者自己去拿餐巾紙把它擦掉把自己弄的干潔凈凈的，并且能將餐巾紙扔進(jìn)垃圾筒，另外就是會(huì)獨(dú)立的穿脫衣服、不在衣服里藏臟東西等等。

②培育孩子良好的飲食習(xí)慣：在家里我知道有許多孩子都是家長(zhǎng)喂飯的，但我認(rèn)為托班的孩子已經(jīng)可以讓他自己學(xué)著吃飯了，并不需要家長(zhǎng)喂飯了。在吃飯的時(shí)候我們還可以讓孩子明白吃飯時(shí)不要大聲說(shuō)話，不東瞧西望，而阻礙到別人吃飯，還要讓孩子知道不挑食、不剩飯；吃飯的時(shí)候還要保持桌面與地面的清潔。有時(shí)讓孩子自己來(lái)并不是一件壞事。假如說(shuō)你的孩子還不會(huì)自己吃飯那你也不用擔(dān)憂，我們教師和阿姨也會(huì)喂他們吃的。家長(zhǎng)不用為此感到過(guò)多的擔(dān)憂。

在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們?cè)诩依镆材艽叽僖幌伦约旱暮⒆?，自己的事情能自己做。孩子有力量?lái)完成自己的事，做家長(zhǎng)的千萬(wàn)不要小看自己的孩子，只要你放手讓他做，或許剛開(kāi)頭衣服穿反了，扣子扣錯(cuò)了，只要你能讓他堅(jiān)持下去，他的小手肯定會(huì)特別靈活的，千萬(wàn)不要由于自己的孩子小，就一味地遷就，你應(yīng)當(dāng)知道，這一集體中，每個(gè)孩子都是差不多大的，或許正由于你的遷就，才讓你的孩子在各方面的生長(zhǎng)發(fā)育不如別的小朋友，所以在此我要請(qǐng)家長(zhǎng)們放手，再放手，讓我們的孩子自己去嘗試，錯(cuò)了可以改正，為了讓他嘗到成功的果實(shí)。

三、家長(zhǎng)協(xié)作工作

1、首先我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)我們教師放心。為什么這么說(shuō)，有些家長(zhǎng)把孩子送到以后，總是不放心，不愿離去，陪孩子玩，或是躲在窗外偷看。這樣，孩子永久都無(wú)法學(xué)會(huì)獨(dú)立，等到別的孩子都已適應(yīng)集體生活時(shí)，您的孩子上幼兒園還要苦鬧。那我想你心里肯定會(huì)更加的不好受了。所以，當(dāng)你們把孩子送到教師手上時(shí)，就應(yīng)當(dāng)以信任的心態(tài)和孩子說(shuō)再見(jiàn)。另外可以在線觀看寶寶的在園狀況。

2、有一點(diǎn)就是，只要孩子不生病，就應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持每天送孩子上幼兒園，不要由于家里有人看就時(shí)不時(shí)地不上幼兒園，這樣會(huì)讓孩子更不情愿上幼兒園，而且孩子的心情會(huì)更加的不穩(wěn)定。孩子假如有事或生病不來(lái)幼兒園，請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)通知我們教師，以便我們了解孩子的狀況。

3、天氣漸涼，幼兒的著裝以舒適、便利為主，過(guò)于繁雜的服裝不適于幼兒園穿。依據(jù)季節(jié)的變化，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)調(diào)整孩子的衣褲，更要保證幼兒在園尿濕后有適宜的、潔凈的衣褲換。

4、每周日給孩子勤剪指甲，每月底洗床單被套。

5、安全問(wèn)題是我們不行疏忽的一局部，安全工作，警鐘長(zhǎng)鳴。因此我想把安全工作特殊的強(qiáng)調(diào)一下。請(qǐng)家長(zhǎng)在家也常常檢查一下孩子的口袋、書(shū)包，不要讓孩子帶有危急的東西（如：硬幣、刀片等）。在這段時(shí)間內(nèi)，我發(fā)覺(jué)個(gè)別幼兒口袋里有藏一元的硬幣，盼望各位家長(zhǎng)能夠引起留意。假如幼兒在家不愿拿出來(lái)，來(lái)園時(shí)你要事先跟我們說(shuō)一聲。

為了我們的工作能夠做的更好，盼望各位能給我們提出珍貴的建議，以后有問(wèn)題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通和溝通。我們?nèi)唤處煂⒁哉嬲\(chéng)、熱忱的態(tài)度對(duì)待每一位家長(zhǎng)，力求做到令每位家長(zhǎng)放心、滿足。

最終誠(chéng)心祝福我班的孩子安康歡樂(lè)的在本班成長(zhǎng)！

下面請(qǐng)周教師為我們說(shuō)幾句：

家長(zhǎng)會(huì)到此完畢，再次感謝各位家長(zhǎng)的光臨，支持以及信任，感謝！

小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿4

一、開(kāi)場(chǎng)白：

1、對(duì)家長(zhǎng)在百忙中來(lái)參與家長(zhǎng)會(huì)表示感謝！

2、簡(jiǎn)潔表達(dá)教師對(duì)于本學(xué)期家長(zhǎng)工作的感想。（家園共育、家長(zhǎng)協(xié)作等）

二、列舉本次家長(zhǎng)的目的及議程。

目的：

（1）征求家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，使今后的家園共育工作更好的開(kāi)展

（2）促進(jìn)教師與家長(zhǎng)，家長(zhǎng)與家長(zhǎng)之間的了解，創(chuàng)設(shè)朋友般的合作關(guān)系

（3）了解幼兒的學(xué)期表現(xiàn)，共享優(yōu)秀的家教閱歷。

議程：

（1）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作狀況。

（2）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（3）對(duì)局部事項(xiàng)進(jìn)展說(shuō)明

（4）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（托班3位，小班4位）其他家長(zhǎng)都是委員

（5）優(yōu)秀育兒閱歷溝通。

（6）征求家長(zhǎng)意見(jiàn)，及下一步的工作設(shè)想。

三、詳細(xì)會(huì)議內(nèi)容及留意點(diǎn)：

（一）總結(jié)本學(xué)期班級(jí)工作和家園工作狀況。

主要內(nèi)容包括：幼兒園的教學(xué)活動(dòng)，主題活動(dòng)加區(qū)域活動(dòng)（專項(xiàng)室）重點(diǎn)介紹區(qū)域

活動(dòng)創(chuàng)設(shè)的作用，教師材料供應(yīng)使為了每一位孩子更好的均衡進(jìn)展。感謝家長(zhǎng)（列知名單）帶來(lái)的廢舊物品，展現(xiàn)1～2件用家長(zhǎng)帶來(lái)的物品制作的材料。其他：安全工作、德育工作，表達(dá)我園健全幼兒人格的教育，保障幼兒在園的安全與養(yǎng)分安康（介紹點(diǎn)心和午飯是經(jīng)過(guò)科學(xué)配方的，還有水果，保健醫(yī)生的細(xì)心等）幼兒成長(zhǎng)檔案建立的.作用，間接表達(dá)教師的辛苦付出，激發(fā)家長(zhǎng)共同參加檔案及如的興趣。親子活動(dòng)的開(kāi)展，可以互動(dòng)地征求家長(zhǎng)更多建議。

（二）有針對(duì)性地分別概括一下每一位幼兒的學(xué)期表現(xiàn)。

（要求教師能夠說(shuō)出詳細(xì)的實(shí)例，以幼兒取得的進(jìn)步、優(yōu)點(diǎn)為主，適度委婉地表達(dá)缺乏和盼望家長(zhǎng)協(xié)作教育的地方）

（三）對(duì)局部事項(xiàng)進(jìn)展說(shuō)明

關(guān)于學(xué)雜費(fèi)的征收（詳見(jiàn)王教師的告家長(zhǎng)書(shū)）爭(zhēng)論收費(fèi)形式

關(guān)于興趣班的開(kāi)設(shè)（下學(xué)期將開(kāi)設(shè)美術(shù)、體操等特色班，不收費(fèi)）

關(guān)于我園的優(yōu)質(zhì)效勞：值班教師及特別效勞（早餐和加時(shí)托）看詳細(xì)報(bào)名人數(shù)再定。

（四）產(chǎn)生家委會(huì)代表。（托班3位，小班4位）其他家長(zhǎng)都是委員

明確家長(zhǎng)代表的作用。幫助幼兒園開(kāi)展各項(xiàng)工作，反映廣闊家長(zhǎng)的心聲及建議等。

（五）優(yōu)秀育兒閱歷溝通。

家長(zhǎng)具有豐富的育兒閱歷，孩子的教育是三方的。學(xué)校、社會(huì)、家庭。優(yōu)秀的家庭教育對(duì)孩子影響最深。父母是孩子第一任的教師。今日請(qǐng)了幾位家長(zhǎng)來(lái)就家庭育兒的方方面面溝通閱歷。（留意安撫沒(méi)有請(qǐng)到的家長(zhǎng)、以后還將請(qǐng)更多的家長(zhǎng)共同共享點(diǎn)滴心得）

（六）求家長(zhǎng)意見(jiàn)，下一步工作設(shè)想，對(duì)今后家園合作的信念。

每人一張建議表。分發(fā)新年賀卡及幼兒園宣傳資料、班級(jí)聯(lián)系方式，再次表達(dá)感謝，可以有代表性的讀幾位。通知下學(xué)期開(kāi)學(xué)時(shí)間以及寒假安全留意事項(xiàng)。（以茶話會(huì)的形式自然談天）

小托班家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿5

良好的開(kāi)端是勝利的一半。開(kāi)好小班新生家長(zhǎng)會(huì)，會(huì)讓家長(zhǎng)理解、協(xié)作、支持教師的工作，也是幼兒在園安康歡樂(lè)幸福成長(zhǎng)的根底。為此，我總是在暑假里就專心預(yù)備家長(zhǎng)會(huì)所講內(nèi)容，在新生入園前幾天召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，與家長(zhǎng)朋友誠(chéng)意溝通，從而實(shí)現(xiàn)家園共育。下面談一下我的做法。

一、明確告知家長(zhǎng)應(yīng)留意的事項(xiàng)

1、按時(shí)送幼兒入園。一能養(yǎng)成幼兒良好的守時(shí)習(xí)慣；二能讓幼兒完整參與班內(nèi)的活動(dòng)，不落下學(xué)習(xí)的東西，也不影響集體活動(dòng)的開(kāi)展；三能便于幼兒園準(zhǔn)時(shí)鎖上大門(mén)，確保安全。

2、防止幼兒帶危急品入園。入園前，要檢查幼兒所帶的東西，可以掏掏幼兒的口袋，讓幼兒伸開(kāi)小手看看，避開(kāi)幼兒把小刀、帶刺或尖角的物品還有花生、瓜子等堅(jiān)果帶入幼兒園，造成對(duì)別人或自身的損害。

3、嚴(yán)格接送卡交接制度，憑卡接送幼兒。交接肯定要和教師面對(duì)面、手遞手交接。請(qǐng)家長(zhǎng)們要比保存工資卡還要專心的保存好幼兒的接送卡。假如喪失，肯定準(zhǔn)時(shí)告知教師。

4、來(lái)接幼兒時(shí)，家長(zhǎng)要記清幼兒所在班級(jí)，依據(jù)離園挨次，持接送卡排隊(duì)接幼兒。假如沒(méi)帶接送卡，請(qǐng)肯定等本班幼兒大都離園后再跟隨本班教師去門(mén)衛(wèi)室確認(rèn)，然后簽字領(lǐng)幼兒。

5、確保聯(lián)系暢通，有事不來(lái)要請(qǐng)假。家長(zhǎng)要給教師留幼兒父母的兩個(gè)號(hào)碼，如更換號(hào)碼肯定準(zhǔn)時(shí)告知。幼兒有事或生病無(wú)法來(lái)幼兒園時(shí)，家長(zhǎng)肯定要向教師請(qǐng)假。

臨時(shí)有事托付他人來(lái)代接幼兒的，肯定提前給教師說(shuō)清晰來(lái)接幼兒人員的身份、穿著、外貌特征等，便于讓教師核準(zhǔn)來(lái)接幼兒人員的身份，以免發(fā)生錯(cuò)接現(xiàn)象！

6、家長(zhǎng)有特別事長(zhǎng)時(shí)間需要?jiǎng)e人代接代送的，肯定要向班主任說(shuō)明狀況，填寫(xiě)《代接代送托付書(shū)》。

7、中途有事來(lái)接幼兒：請(qǐng)?zhí)崆半娫捖?lián)系班主任，經(jīng)確認(rèn)后，由副班教師送至大門(mén)口，在大門(mén)口按手續(xù)交接。特別天氣家進(jìn)步教學(xué)樓接幼兒，盡量穿雨衣或雨披，不要打傘，這樣能防止傘尖扎傷幼兒。進(jìn)教學(xué)樓后，離園時(shí)肯定要領(lǐng)著孩子，樓西側(cè)的下西樓梯出西門(mén)，樓東側(cè)的下東樓梯走東門(mén)，這樣能防止擁擠造成對(duì)孩子的損害。還有，雨雪天氣，也不要過(guò)早來(lái)接孩子，我們遇到特別天氣一般是比規(guī)定離園時(shí)間提前10分鐘開(kāi)門(mén)。家長(zhǎng)過(guò)早進(jìn)園，會(huì)打亂孩子們的活動(dòng)及如廁、離園預(yù)備。這一點(diǎn)盼望家長(zhǎng)理解協(xié)作。還有，大風(fēng)大雨更不要慌著來(lái)接，孩子在幼兒園樓內(nèi)，比你接走孩子在大風(fēng)大雨的路上要安全得多。

再有一點(diǎn)，就是盡量不要在離園前非常鐘左右給教師打電話，更不要在這個(gè)時(shí)間讓教師往外邊送孩子，這段時(shí)間教師們都在幫著孩子們上廁所、穿衣，做離園的預(yù)備工作。這時(shí)你給教師打電話，就會(huì)讓教師為你一個(gè)孩子耽擱其他許多孩子的事情。以前有個(gè)別家長(zhǎng)不理解幼兒園的良苦專心，不讓進(jìn)園就和保安吵架，你想一下，假如我們的保安不仔細(xì)負(fù)責(zé)，隨任憑便讓外人進(jìn)園，我們的孩子們會(huì)安全嗎？為其他孩子考慮一下，假設(shè)你是教師，換位思索一下，我們就能多些理解，孩子們也就能更安全。

8、幼兒身體不適肯定要告知教師，這樣便于教師在活動(dòng)時(shí)打算是否讓其參與或削減活動(dòng)量。幼兒有病確需在園服藥的，必需是父母送藥，必需是原包裝藥而不是配用包裝藥方可接收，并自備一份藥品交給班主任留樣，填寫(xiě)《服藥登記表》，然后簽字。

9、與幼兒園簽訂的《安全接送協(xié)議》和《安全責(zé)任書(shū)》等，家長(zhǎng)朋友們肯定要好好看看，不要簽了字就放一邊。，仔細(xì)閱讀和踐行，就能削減幼兒意外的發(fā)生。

10、教育幼兒幼兒園四周不買(mǎi)東西。小商小販在幼兒園四周，一是影響了離園安全，二是許多食品屬于三無(wú)食品，幼兒吃了對(duì)身體有損害。幼兒不吃，家長(zhǎng)不買(mǎi)，小商小販沒(méi)了市場(chǎng)自然就不來(lái)了。家長(zhǎng)要和教師達(dá)成全都。

11、留意交通安全。家長(zhǎng)肯定要親自接送幼兒，不要讓幼兒乘坐非法車(chē)輛，不要租用不符合安全規(guī)定的車(chē)輛接送幼兒。在接送幼兒路上，家長(zhǎng)要自覺(jué)遵守交通法規(guī)，給幼兒做好典范。

二、舉事例提高家長(zhǎng)安全意識(shí)

例1：20xx年5月，一個(gè)老太太送9歲孫女上學(xué)，因慌著去領(lǐng)免費(fèi)的禮品，在早晨五點(diǎn)把幼兒放到學(xué)校門(mén)口就走了。次日中午，在一個(gè)涵洞下，發(fā)覺(jué)了幼兒的尸體。

提示：送幼兒時(shí)肯定要親自將幼兒交到教師手里拿走接送卡再離開(kāi)。

例2：20xx年河南光山縣一男子闖進(jìn)一所小學(xué)，砍傷23名學(xué)生。

提示：大門(mén)沒(méi)鎖，保安沒(méi)守好門(mén)。守好門(mén)，防住人很關(guān)鍵。

例3：今年7月10日，湖南一幼兒園校車(chē)翻入水庫(kù)致11死，現(xiàn)場(chǎng)嚎哭不斷。

提示：家長(zhǎng)要親子接送幼兒，千萬(wàn)不要租用不符合規(guī)定的車(chē)輛接送幼兒。

例4：去年河北一老人在送孫女上學(xué)的路上，撿到一瓶酸奶。兩個(gè)幼兒喝下酸奶后，雙雙死亡。

提示：千萬(wàn)不要吃來(lái)歷不明、腐爛變質(zhì)或生疏人給的食物。

例5：一個(gè)小孩往電動(dòng)車(chē)充電插座塞硬幣，結(jié)果被電傷好幾個(gè)手指。

提示：電源插座等要安裝在兒童接觸不到的地方。教育幼兒千萬(wàn)不要用小刀等其他金屬物往插座里插，不摸、不動(dòng)電線，不用刀子割劃電線，不任憑亂開(kāi)電器。

例6：百度幼兒溺水圖片，令人扼腕嘆息。

提示：不要讓幼兒私自到河流、湖泊、水庫(kù)、池塘邊玩耍。

例7：東?？h幼兒仿照動(dòng)畫(huà)片情節(jié)，把兩個(gè)幼兒綁在樹(shù)干上，引燃了地上的干草，要不是村民路過(guò)幫助滅火，兩個(gè)幼兒可能都沒(méi)命了。

提示：幼兒不懂事，簡(jiǎn)單仿照，又不知道后果如何，家長(zhǎng)要留意對(duì)幼兒的教育，告知損害性后果。危急性嬉戲和動(dòng)作不能仿照。比方電視中吞劍、吞針，劍抵咽喉等。

例8：一個(gè)小姑娘聽(tīng)媽媽說(shuō)西瓜子吃肚子里會(huì)長(zhǎng)出西瓜，便吃了一枚硬幣，以為可以長(zhǎng)出許多錢(qián)，就可以任憑買(mǎi)零食吃了。

提示：做父母的要謹(jǐn)言慎行，一句玩笑，一句隨便的話，就有可能讓幼兒發(fā)生危急。

三、教育幼兒喜愛(ài)教師

幼兒一天的時(shí)間大局部是和教師在一起的，比和家長(zhǎng)在一起的時(shí)間多好幾倍，假如幼兒不喜愛(ài)教師，每天和自己不喜愛(ài)的人在一起，那在幼兒園的日子是多么苦痛??！作為家長(zhǎng)，有責(zé)任引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)教師。當(dāng)家長(zhǎng)的都知道親其師，信其道，幼兒往往由于喜愛(ài)某一個(gè)教師而喜愛(ài)學(xué)習(xí)，喜愛(ài)幼兒園。

固然，教師在幼兒園也是會(huì)引導(dǎo)幼兒喜愛(ài)父母的。教師和家長(zhǎng)，目的是一樣的，沒(méi)有理由不好好團(tuán)結(jié)，不相互維護(hù)。教師、家長(zhǎng)之間的嚴(yán)密聯(lián)系和團(tuán)結(jié)，是對(duì)幼