英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023年

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023時(shí)間不知不覺，我們后知后覺，辛苦的工作已經(jīng)告一段落了，回憶這段時(shí)間，我們的工作力量、閱歷都有所成長，我們要做好回憶和梳理，寫好工作總結(jié)哦。下面是小編給大家整理的“英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023”，盼望對(duì)大家有所幫忙！英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【一】

本學(xué)期開學(xué)初英語教研組制定了務(wù)實(shí)的工作規(guī)劃，我們組每一位成員滿腔熱忱的投入到各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)之中，教師們以提高英語學(xué)科教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，不斷討論與實(shí)踐，并悄悄奉獻(xiàn)與努力著。下面對(duì)本學(xué)期工作做簡(jiǎn)要回憶：

一、注意學(xué)習(xí)與積存，提高自身素養(yǎng)和業(yè)務(wù)力量，效勞于教學(xué)

我們組是個(gè)年輕的團(tuán)體，有著對(duì)工作的魄力和熱忱，但缺乏的是老教師的閱歷與沉穩(wěn)。我們要不斷的學(xué)習(xí)，吸取好的教育教學(xué)方法來充實(shí)自己，只有不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合以往工作中存在的問題與弱項(xiàng)，我組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)理論、教學(xué)教法。通過學(xué)習(xí)，大家明確了減負(fù)增效的主要目標(biāo)，增加了責(zé)任感和緊迫感，把積存到的學(xué)問與方法運(yùn)用于課堂教學(xué)當(dāng)中。通過教研活動(dòng)、集體備課，大家相互幫忙，取長補(bǔ)短，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，呈現(xiàn)出共性化的課堂，并努力提高課堂教學(xué)效率。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作

（一）加強(qiáng)集體備課，落實(shí)“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)。

堅(jiān)持集體備課制度是我們組一貫的做法，為使每一位英語教師都能養(yǎng)成自覺積極備課的習(xí)慣，我們從學(xué)科的客觀實(shí)際動(dòng)身，著手加強(qiáng)了同組備課，要求同年級(jí)教師齊心協(xié)力，共商教材教法。備課時(shí)要充分挖掘每一位教師的潛力，充分挖掘教材的內(nèi)涵，對(duì)教材進(jìn)展恰當(dāng)?shù)恼{(diào)整和重組；要做到備課標(biāo)、備教材、備教法、備學(xué)法、備練習(xí)，備課中多考慮學(xué)生的實(shí)際狀況，多騰出時(shí)間鼓舞學(xué)生積極思維、鼓舞學(xué)生運(yùn)用交際語言、鼓舞學(xué)生大膽創(chuàng)新，盡可能避開課堂上死氣沉沉的氣氛；備課時(shí)，同年級(jí)組成員對(duì)每一課都要寫出詳案，然后再進(jìn)展不同構(gòu)思的集體爭(zhēng)論，并且要求同年級(jí)的每一位英語教師保持同一個(gè)進(jìn)度，切實(shí)將“最優(yōu)化、最有效”的教學(xué)設(shè)計(jì)落實(shí)在課堂上。經(jīng)過一學(xué)期嚴(yán)格的制度，教師們的教學(xué)設(shè)計(jì)有了明顯的改善，教學(xué)設(shè)計(jì)更加精細(xì)、更加明白。孫愛玲和賀晶兩位教師在這方面做的尤為突出，教學(xué)思路從學(xué)生的實(shí)際狀況動(dòng)身，使不同層次的學(xué)生學(xué)有所獲，學(xué)有所樂。

（二）改善教學(xué)觀念，進(jìn)展有效課堂教學(xué)。

依據(jù)學(xué)科的特點(diǎn)，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為目的，創(chuàng)設(shè)合理的教學(xué)情景，引導(dǎo)學(xué)生在模擬或真實(shí)的交際中理解、仿照和運(yùn)用語言，要充分運(yùn)用實(shí)物、圖片、手勢(shì)、直觀教具和表演手法，生動(dòng)活潑地進(jìn)展英語教學(xué)，充分表達(dá)學(xué)生是課堂的仆人，是學(xué)習(xí)的仆人，讓學(xué)生在歡樂中感受語言的魅力。每位教師以此為目標(biāo)，努力構(gòu)建共性化、有效性的課堂教學(xué)。本學(xué)期積極開展共研課活動(dòng)，教師們運(yùn)用不同的教法，呈現(xiàn)出豐富多彩的課堂。張澤魁教師依據(jù)所教授內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)了生活化的教學(xué)情景，為學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言搭建了良好的平臺(tái)。韓振芳教師從聽、說、讀、寫四個(gè)方面，采納了新奇、奇妙的教學(xué)手段，真正表達(dá)了語言的綜合運(yùn)用力量，使學(xué)生受益匪淺。

（三）嚴(yán)格執(zhí)行規(guī)劃，使教研活動(dòng)開展到位。

教研組要嚴(yán)格根據(jù)學(xué)期初制訂的教研規(guī)劃，安排好每位教師的教研活動(dòng)內(nèi)容，使每次教研活動(dòng)形成一種布滿民主、生氣、講究實(shí)效的教研風(fēng)氣。教研組要給每一位英語教師施加壓力，要求每一位教師每學(xué)期至少上一堂公開課。然后再通過民主爭(zhēng)論、深刻分析、相互比擬、相互探討，使所上課的教學(xué)目標(biāo)更加明確，教學(xué)內(nèi)容更加詳實(shí)，教學(xué)要求更加淺顯，教學(xué)方法更加表達(dá)教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)效果更加突出。教研組的這種利用集體力氣進(jìn)展教學(xué)研討的方法，使得組內(nèi)每一位英語教師更加自覺學(xué)習(xí)，相互探討、鉆研業(yè)務(wù)的風(fēng)氣更加深厚，由此帶來的是每一位教師的綜合素養(yǎng)的提高。其次，利用多種渠道努力提高自身的業(yè)務(wù)力量，規(guī)定每次教研活動(dòng)學(xué)習(xí)與教學(xué)相關(guān)的學(xué)問，如學(xué)習(xí)英語課堂用語、觀看優(yōu)質(zhì)課視頻和英語歌謠嬉戲等。

（四）教研組成員對(duì)課題保持高度的討論狀態(tài)，使課題討論開展到位。

為切實(shí)搞好該課題的討論，課題組全體成員統(tǒng)一了思想熟悉，哪怕工作再忙，課題討論不能丟，哪怕困難再大，也要持之以恒，努力克制，扎扎實(shí)實(shí)地做好課題討論；每學(xué)期初制訂切實(shí)可行的規(guī)劃，期末實(shí)事求是地進(jìn)展總結(jié)，圍繞主題，注意過程的討論，討論應(yīng)不離學(xué)生，不離課堂，使每一位英語教師都處于討論狀態(tài)，積極撰寫課題小結(jié)，以課題討論為契機(jī)促進(jìn)課堂教學(xué)的改革。

（五）完善評(píng)價(jià)機(jī)制，保證學(xué)生的書寫質(zhì)量。

作業(yè)書寫質(zhì)量差是本組的共性問題，更是急于解決的問題，所以學(xué)期初大家積極爭(zhēng)論如何提高學(xué)生的書寫力量。教師們?cè)谧鳂I(yè)的設(shè)計(jì)、作業(yè)的布置和評(píng)價(jià)表格上花費(fèi)了許多心思。從學(xué)生的書寫狀況來看，有了明顯的改善，與以往相比作業(yè)書寫更加仔細(xì)，更加有效。教師們都能做到作業(yè)布置適量、適度，準(zhǔn)時(shí)批改，準(zhǔn)時(shí)講解，局部作業(yè)有針對(duì)性的評(píng)價(jià)語言。個(gè)別教師還依據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，采納了適合學(xué)生的評(píng)價(jià)手段，給學(xué)生以學(xué)習(xí)英語的動(dòng)力?？翟吕蚝蛷垥云純晌唤處熢趯?duì)作業(yè)的評(píng)價(jià)上利用了生動(dòng)好玩的印章，以此來鼓勵(lì)學(xué)生綻開競(jìng)爭(zhēng)，使學(xué)生呈現(xiàn)出積極向上的良好勢(shì)頭。

三、工作中存在的問題及改良措施

問題：1、局部學(xué)生的作業(yè)批改后學(xué)生沒有準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤教師要特殊留意這個(gè)細(xì)節(jié)。學(xué)生不準(zhǔn)時(shí)改正錯(cuò)誤，就很有可能連續(xù)錯(cuò)誤，造成失誤，影響教學(xué)質(zhì)量的提高。教師需要注意培育學(xué)生準(zhǔn)時(shí)訂正錯(cuò)誤的良好習(xí)慣，有錯(cuò)就改。2、要充分利用好根底訓(xùn)練與配套練習(xí)冊(cè)根底訓(xùn)練是學(xué)生練習(xí)、穩(wěn)固學(xué)問的有效途徑，教師要做到全批全改，準(zhǔn)時(shí)講解。對(duì)于配套練習(xí)冊(cè)教師們可以敏捷處理，假如班級(jí)程度較好，學(xué)生的承受力量較好，可以要求學(xué)生全做，當(dāng)做一種檢驗(yàn)學(xué)生、穩(wěn)固學(xué)問的手段。假如學(xué)生學(xué)習(xí)力量一般，可以選擇其中的一局部題目做。要求教師們充分利用好這兩本教輔資料。

改良：1、完善教學(xué)設(shè)計(jì)。教師只有先備好課，課前做好充分的預(yù)備，才能上好一堂課，真正實(shí)現(xiàn)高效課堂。在備課時(shí)，對(duì)教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)要反復(fù)打磨，充分考慮到學(xué)生的興趣、承受力量、根底水平和實(shí)際生活閱歷。只有所學(xué)的學(xué)問與學(xué)生的生活嚴(yán)密聯(lián)系在一起，學(xué)生才有興趣學(xué)，才能學(xué)得更快更好。2、作業(yè)批語要有針對(duì)性。教師批改完作業(yè)后，要針對(duì)學(xué)生的作業(yè)狀況和近期的學(xué)習(xí)狀況寫出有針對(duì)性的批語，明確的告知學(xué)生存在的問題。語言要標(biāo)準(zhǔn)、清晰，給學(xué)生以典范示范。3、對(duì)學(xué)生進(jìn)一步進(jìn)展學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。從檢查的作業(yè)狀況看，局部學(xué)生還是沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。例如字母書寫不標(biāo)準(zhǔn)，句子首字母沒有大寫，單詞書寫錯(cuò)誤等等，都是由于沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，上課沒有仔細(xì)聽講，下課潦草寫作業(yè)。只有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，才能真正提高學(xué)習(xí)效率和成績(jī)。

本學(xué)期的工作取得了一些進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓舞和英語組全體成員的努力是分不開的。固然，我們究竟是個(gè)年輕的集體，在工作中還存在著許多的缺乏，還需不斷努力。今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓鳌⑷ヌ骄?、去?shí)踐。在新的一年，我組將以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)！

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【二】

半年來，英語教研組在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)下，在教研室的直接領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)教研室的部署，學(xué)期初制定了務(wù)實(shí)的學(xué)期工作規(guī)劃，一學(xué)期共組織教研活動(dòng)10次，平均每?jī)芍芤淮?。我們仔?xì)實(shí)踐著既定的龍頭學(xué)科戰(zhàn)略，全面優(yōu)質(zhì)地完成了學(xué)期工作任務(wù)。為把今后工作做得更好，現(xiàn)從以下幾方面加以總結(jié)。

一、求真務(wù)實(shí)，抓好“三課”的說、講、評(píng)工作

英語教研組本學(xué)期面臨“兩多”的困難，即：新畢業(yè)教師多，新調(diào)入教師較多，而且本學(xué)期始終有版權(quán)全部試講的同志來校。“三課”的說、講、評(píng)工作是本學(xué)期學(xué)校教研工作的重點(diǎn)之一，因此，更是本組教研工作的重中之重。依據(jù)學(xué)期初學(xué)校教研室的整體要求，英語教研組學(xué)期內(nèi)共安排了五節(jié)不同形式的公開課。其中包括新畢業(yè)教師王國娣、劉穎、劉建的三節(jié)新教師匯報(bào)課和李宏梅、陳嚴(yán)兩位新調(diào)入教師的公開課。從整體上看，五節(jié)課的課前預(yù)備是充分的，五位教師的授課態(tài)度是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)摹Ｎ骞?jié)課盡管課形不同，但是都能表達(dá)新課改的思想，都能表達(dá)教者的創(chuàng)新意識(shí)，都能以提高學(xué)生聽說讀寫諸力量為教學(xué)目標(biāo)，都能充分利用多媒體幫助課堂教學(xué)。這當(dāng)中，新畢業(yè)教師在各方面雖顯稚嫩，卻不乏執(zhí)著。新調(diào)入的老教師雖身經(jīng)百戰(zhàn)，卻依舊執(zhí)著，虛心嚴(yán)謹(jǐn)。不管年輕與否，均與學(xué)生融為一體，師生協(xié)作都是那么默契。說課與評(píng)課過程是“三課”活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)。五節(jié)課的評(píng)課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教研室領(lǐng)導(dǎo)、兩處領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)科內(nèi)外教師們的大力支持，評(píng)課積極熱鬧，收到了預(yù)期的良好效果，使講課著與聽評(píng)課者都受到肯定的教益。因此，我們覺得：“三課”的活動(dòng)形式確實(shí)是開展學(xué)科教研的良好方式，今后我們將連續(xù)堅(jiān)持下去。

二、發(fā)揮備課組的功能，圍繞“三點(diǎn)”搞教研版權(quán)全部

本學(xué)期，一方面我們加大了對(duì)各個(gè)備課組的檢查和治理力度，另一方面，強(qiáng)化了備課組的科研職能。我們以備課組為單位，由點(diǎn)入手，帶動(dòng)全面，加強(qiáng)了以“教學(xué)過程中的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、和疑點(diǎn)”為主題或課題的研討與溝通。教研活動(dòng)逐步引向深入，本學(xué)期，教務(wù)處的三個(gè)備課組先后以“歡樂英語教學(xué)”、“課堂詞匯教學(xué)”和“高三復(fù)習(xí)課教學(xué)策略“為主題，發(fā)起了教學(xué)研討活動(dòng)。主體鮮亮，側(cè)重點(diǎn)明確，嚴(yán)密聯(lián)系教學(xué)實(shí)際，教師們情愿參加，活動(dòng)后真正能從中獲得裨益。“三點(diǎn)”所掩蓋的內(nèi)涵，自始至終都應(yīng)當(dāng)是學(xué)科教研的立足點(diǎn)和阿支撐點(diǎn)，對(duì)它們的討論應(yīng)當(dāng)是永無止境的，我們以后肯定會(huì)堅(jiān)持下去。

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【三】

本學(xué)期，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的直接關(guān)懷下，在教研中心領(lǐng)導(dǎo)的支持下，我們英語教研組這個(gè)團(tuán)結(jié)、和諧的小群眾，仔細(xì)貫徹英語學(xué)科教學(xué)規(guī)劃，不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，深化小學(xué)英語素養(yǎng)教育的討論，開展了一系列英語教研活動(dòng)。除了堅(jiān)持每周一的常規(guī)教研外，我們常常進(jìn)展電話教研，網(wǎng)絡(luò)教研，遇到問題，準(zhǔn)時(shí)解決。在教學(xué)、教研方面，我們做了以下工作：

一、組織英語教師仔細(xì)學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論，明確了課程改革的主要目標(biāo)，增加課程改革的職責(zé)感和緊迫感，將課程從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身落到實(shí)處，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑。

開學(xué)初，教研組組織英語教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根底上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的思想來進(jìn)展群眾備課，安排組內(nèi)教師進(jìn)展上課活動(dòng)，全體教師進(jìn)展評(píng)課活動(dòng)。

二、以課題為中心進(jìn)展英語課堂教學(xué)改革討論。依據(jù)學(xué)校實(shí)際，確定課題并進(jìn)展討論，并重視調(diào)準(zhǔn)修改和教學(xué)隨筆的撰寫，把節(jié)省出來的低效勞動(dòng)時(shí)間轉(zhuǎn)移到有效、高效的思索、切磋、改善教學(xué)設(shè)計(jì)上來，開展備課、說課、上課、評(píng)課為主的活動(dòng)。

三、開展了一系列英語教研活動(dòng)1、開展了一系列的群眾備課、上課、評(píng)課等活動(dòng)，其中包括:領(lǐng)先執(zhí)教、有效課堂大比武、教案評(píng)比、作業(yè)設(shè)計(jì)等等。在這些活動(dòng)中，我們不斷探究教材，不斷提高教學(xué)效率。同時(shí)每次上完課后還進(jìn)展反思，總結(jié)，不斷提高自我的教學(xué)水平。在英語教學(xué)上缺乏時(shí)效性，對(duì)學(xué)生的關(guān)注還有欠缺，是目前我校英語教學(xué)存在的兩個(gè)重要問題。下學(xué)期就應(yīng)在這兩個(gè)方面予以重視。2、常常在班內(nèi)進(jìn)行英語對(duì)話表演，排練了英語小短劇，并借著這個(gè)時(shí)機(jī)，培育學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，進(jìn)展自主學(xué)習(xí)的潛力和合作精神。四、連續(xù)加強(qiáng)教學(xué)工作。根據(jù)課程規(guī)劃上的課時(shí)，把提高質(zhì)量的重點(diǎn)放在日常教學(xué)過程的優(yōu)化上。教研組和學(xué)校定期進(jìn)展仔細(xì)工作檢查，同時(shí)對(duì)于在檢查中發(fā)覺的任何問題準(zhǔn)時(shí)討論，準(zhǔn)時(shí)解決。同時(shí)在第10周分別對(duì)三―五年級(jí)進(jìn)展期中測(cè)試。在期末考試前，教研組安排教師對(duì)三至五年級(jí)的學(xué)生進(jìn)展朗讀、背誦與口語考試，保證了對(duì)教學(xué)質(zhì)量的評(píng)定，期末考試完畢后，要求每一位教師做出質(zhì)量分析。五、開展了各種英語課外活動(dòng)。本學(xué)期英語學(xué)科成立了興趣小組，堅(jiān)持按時(shí)開展活動(dòng)，不僅僅豐富了學(xué)生的課余生活，而且提高了學(xué)生的綜合潛力。

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【四】

本學(xué)期我校英語教研組，以素養(yǎng)教育和學(xué)生的進(jìn)展為根本宗旨，以根底教育課程改革為工作中心，優(yōu)化教學(xué)過程。將圍繞課程實(shí)施中的實(shí)踐性問題而綻開，學(xué)科活動(dòng)教學(xué)中遵循教育教學(xué)規(guī)律，不斷努力提高教研水平和英語教學(xué)質(zhì)量。

一、加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教育觀念

1、本學(xué)期教研組定時(shí)定規(guī)地開展教育教學(xué)的理論學(xué)習(xí)，并作好學(xué)習(xí)爭(zhēng)論記錄。積極參與區(qū)教研組長溝通在新課程標(biāo)準(zhǔn)下教學(xué)教研的心得。積極學(xué)習(xí)《教育新理念》，在教學(xué)中我們留意理論與實(shí)際相結(jié)合，仔細(xì)進(jìn)展教改。

2、積極參與教學(xué)改革實(shí)踐，依據(jù)小學(xué)生學(xué)生的特點(diǎn)探討小學(xué)英語教學(xué)，創(chuàng)立以活動(dòng)課為主的教學(xué)模式，把教學(xué)重點(diǎn)放在培育學(xué)生用英語進(jìn)展溝通的力量，采納韻律兒歌、歌曲、表演等小學(xué)教學(xué)方法，鼓舞學(xué)生大膽運(yùn)用英語。我校積極組織并參與了市區(qū)小學(xué)英語口語及歌詠競(jìng)賽。加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教師英語的科研水平。

3、轉(zhuǎn)變觀念，適應(yīng)新的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制

二、引導(dǎo)校本教研，提高教研質(zhì)量

校本教研是理論學(xué)習(xí)、教學(xué)科研、教學(xué)工作的整合性活動(dòng)。它以促進(jìn)每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為宗旨，以新課程實(shí)施過程中教師所面臨的各種詳細(xì)問題為對(duì)象，以教師為討論主題，討論和解決教學(xué)實(shí)際問題。

三、加強(qiáng)常規(guī)治理，提高教師英語的科研水平

1、教師注意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)英語習(xí)慣，在教學(xué)前要做到三要：

一要課前仔細(xì)備課，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法；

二要仔細(xì)預(yù)備教具；

三要積極了解學(xué)生需求，準(zhǔn)時(shí)為學(xué)生供應(yīng)幫忙。

2、本學(xué)期將組織教師進(jìn)展教學(xué)改革實(shí)踐活動(dòng)，連續(xù)請(qǐng)專家定期聽、評(píng)課，賜予專業(yè)的指導(dǎo)，從各方面提高學(xué)生聽、說、讀、寫的英語表達(dá)力量及推動(dòng)英語教學(xué)改革順當(dāng)進(jìn)展的目的。

四、推動(dòng)課題討論工作，加強(qiáng)課題討論工作的治理

本學(xué)期我們加強(qiáng)了課題學(xué)習(xí)與討論，教育觀念有了很大轉(zhuǎn)變。我們的英語課題已經(jīng)標(biāo)準(zhǔn)化了，課題討論逐步落到實(shí)處了。今年我們的《運(yùn)用低年級(jí)音樂唱游課模式優(yōu)化英語口語教學(xué)過程》課題順當(dāng)結(jié)題。

五、積極探究，搞好搞活英語活動(dòng)

本學(xué)期，為全面實(shí)施素養(yǎng)教育，積極開展教育教學(xué)討論活動(dòng)，我校開展了形式多樣的英語教育教學(xué)及課外活動(dòng)。繼上學(xué)期音樂劇《奇妙的課程表》和首屆小學(xué)生英語歌詠競(jìng)賽市區(qū)一等獎(jiǎng)后，本學(xué)期我校又參與區(qū)口語競(jìng)賽《我的爺爺》獲總分二等獎(jiǎng)，節(jié)目?jī)?yōu)秀獎(jiǎng)；其次屆小學(xué)生英語歌詠競(jìng)賽又榮獲市區(qū)一等獎(jiǎng)。結(jié)果是甜美的，過程是苦澀的。不過今后我們?nèi)詴?huì)不斷努力，使我們的英語教研組更有生氣。

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【五】

隨著新課程改革的全面推動(dòng)，我們學(xué)校的英語教學(xué)工作，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和大力支持，這使我們對(duì)自身工作也有了更高的熟悉和定位。為此我們提出了這樣一個(gè)工作總要求，即“以整體推動(dòng)根底教育課程改革為中心，以課題討論為主線，以深化課堂教學(xué)為重點(diǎn)，奮力拼搏，開拓進(jìn)取，切實(shí)提高教科研工作水平，努力為我校全面實(shí)施素養(yǎng)教育效勞”。在詳細(xì)的工作中，我們重點(diǎn)抓好以下幾個(gè)方面：

一、注意理論學(xué)習(xí)，提高教育教學(xué)水平

只有不斷地提高教師自身文化素養(yǎng)和理論水平，才能更好地為教學(xué)效勞。本學(xué)期，結(jié)合我校英語教學(xué)的實(shí)際狀況，我組教師仔細(xì)學(xué)習(xí)相關(guān)的教育文件、教學(xué)理論如《新課程標(biāo)準(zhǔn)》等。通過學(xué)習(xí)，大家明確了新課程改革的主要目標(biāo)，增加了課程改革的責(zé)任感和緊迫感，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，生活閱歷和認(rèn)知水平動(dòng)身，組織課堂教學(xué)，并提倡體驗(yàn)、實(shí)踐、參加、合作與溝通的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，產(chǎn)生了較好的效果。

十月底，教研組組織本組教師學(xué)習(xí)《英語新課程標(biāo)準(zhǔn)》，并在此根底上，依據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求集體備課，并且每人上一節(jié)公開課。在備課上課評(píng)課活動(dòng)中，大家相互幫忙，取長補(bǔ)短，努力提高40分鐘的課堂教學(xué)效率。在此根底上，不斷創(chuàng)新教學(xué)手段，嘗試運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)，優(yōu)化學(xué)生學(xué)習(xí)方式，致力于學(xué)生“自主、合作、探究”力量的培育，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的仆人，促進(jìn)學(xué)生在學(xué)問與技能、過程與方法、情感與態(tài)度價(jià)值觀等方面全面和諧的進(jìn)展，取得多方面的進(jìn)步。

二、強(qiáng)化常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)工作

全組教師遵照教學(xué)常規(guī)要求，標(biāo)準(zhǔn)自己的教學(xué)工作，大家仔細(xì)分析新課程標(biāo)準(zhǔn)與原教學(xué)大綱的區(qū)分，進(jìn)一步明確了各個(gè)年級(jí)的英語教學(xué)目的、任務(wù)以及要求，從宏觀上把握各個(gè)年級(jí)的學(xué)問脈絡(luò)。低年級(jí)著重學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育。中年級(jí)在此根底上，加強(qiáng)學(xué)生書寫習(xí)慣的的指導(dǎo)和培育。高年級(jí)則注意讀書讀寫的培育和綜合力量的提高。

在復(fù)習(xí)過程中，留意查漏補(bǔ)缺，引導(dǎo)學(xué)生從橫向、縱向兩方面進(jìn)展學(xué)問構(gòu)造的梳理，同時(shí)重點(diǎn)培育學(xué)生在力量題方面的創(chuàng)新思維和考試心理的穩(wěn)定，在教學(xué)中依據(jù)各班學(xué)生的實(shí)際狀況，敏捷調(diào)整，結(jié)合英語教學(xué)的特點(diǎn)，個(gè)別輔導(dǎo)的契機(jī)，切實(shí)提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)、運(yùn)用力量。此外，我們鼓舞學(xué)生在校內(nèi)、校外主動(dòng)地接觸英語，并且利用多媒體教學(xué)資源幫忙學(xué)生學(xué)習(xí)英語以及了解英語國家的文化，從而培育他們對(duì)英語的愛好和興趣。

三、落實(shí)各年級(jí)教學(xué)目標(biāo)

三年級(jí)是起始年級(jí)，學(xué)生都是“一張白紙”，對(duì)于課堂用語，學(xué)習(xí)習(xí)慣等都無從入手，因此，教師的引導(dǎo)就顯得尤其的重要，我們共同仔細(xì)鉆研教材，以趣味性為主旨，逐步形成了本組的特色課堂容量豐富、學(xué)生聽課習(xí)慣好，興趣濃。

四年級(jí)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)性為動(dòng)身點(diǎn)，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，側(cè)重加強(qiáng)學(xué)生的聽說訓(xùn)練。

五年級(jí)側(cè)重于中、高年級(jí)連接教學(xué)的討論，及學(xué)生對(duì)語法學(xué)問敏捷運(yùn)用力量的培育。

六年級(jí)的任務(wù)最重，難度最大。首先從對(duì)學(xué)生閱讀技巧的培育和解題思維的訓(xùn)練入手，層層推動(dòng)，逐步引導(dǎo)，一學(xué)期下來取得了不俗的成績(jī)。

在教研活動(dòng)中，各年級(jí)都能進(jìn)展仔細(xì)爭(zhēng)論，相互溝通溝通，針對(duì)自己在教育教學(xué)中的問題和困惑各抒己見、暢所欲言。這種教學(xué)閱歷的溝通、思維火花的碰撞既促進(jìn)了大家教學(xué)水平的提高，也大大增加了本組教師的分散力。同時(shí)，也順應(yīng)了新時(shí)期的教育要求，使大家走上了教學(xué)討論之路，創(chuàng)設(shè)了和諧深厚的科研氣氛。

為了能更好地提高英語教學(xué)質(zhì)量，我們針對(duì)學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中存在的實(shí)際狀況，統(tǒng)一單元試卷、習(xí)題練習(xí)，做到把握教材和教學(xué)目標(biāo)的統(tǒng)一，發(fā)覺問題準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)救，依據(jù)教學(xué)大綱的要求，教師首先做到課課通、單元清，隨時(shí)為學(xué)生答疑解惑，為提高教學(xué)質(zhì)量供應(yīng)保障。

四、抓好公開課教學(xué)，努力提高教學(xué)力量

課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地，提高課堂教學(xué)的實(shí)效性、培育學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)是我們的最終目的。為此，本學(xué)期，我組共安排公開課4次，其中“隨堂課”3次、示范課1次、與異校溝通活動(dòng)，展現(xiàn)課1次，在組內(nèi)形成了“比、趕、學(xué)”的良好氣氛。大家在積極學(xué)習(xí)教學(xué)理論的同時(shí)，苦練教學(xué)根本功，從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化，情境的創(chuàng)設(shè)等方面相互鼓勵(lì)，共同進(jìn)步。

我們還常常進(jìn)展“說課集體備課上課集體評(píng)課”活動(dòng)，讓講課教師能“一課一得”：發(fā)覺自己課中特色的地方，找出自己在教學(xué)中存在的缺乏之處，虛心承受聽課教師提出的意見和建議，不斷改良教學(xué)方法，努力提高教學(xué)質(zhì)量。通過這些活動(dòng)，我們?nèi)￠L補(bǔ)短，探討教學(xué)得失，有力地促進(jìn)了教師業(yè)務(wù)力量的提高。

同時(shí)，我組教師特別重視自身教學(xué)力量及教學(xué)素養(yǎng)的提高，積極撰寫教研論文。

五、下一步工作設(shè)想

1、扎扎實(shí)實(shí)深入開展校本教研。

2、積極探究高年級(jí)英語閱讀教學(xué)的思路。

3、努力探究英語集體備課的方式。

4、多渠道、多形式提高教師素養(yǎng)，逐步形成專業(yè)素養(yǎng)較高的教師群體。

5、加強(qiáng)六年級(jí)英語教學(xué)的研討，努力提高畢業(yè)班的英語成績(jī)。

回首20xx年，忙勞碌碌，卻也腳踏實(shí)地，勞碌中感覺踏實(shí)，辛苦中留下回味，不斷鼓勵(lì)我們奮進(jìn)，勤勉播種了收獲。假如說過去的一年里面，我們?cè)诠ぷ髦腥〉靡稽c(diǎn)進(jìn)步，這和領(lǐng)導(dǎo)的信任、鼓舞和支持分不開，今后的工作還等待著我們?nèi)ニ妓鳌⑷ヌ骄?、去?shí)踐。在新的一年里，我組要以嶄新的精神面貌，創(chuàng)新的工作思路，踏實(shí)的教研作風(fēng)去迎接全新的挑戰(zhàn)。

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【六】

光陰似箭，轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)期馬上完畢了。為了今后工作做得更好，現(xiàn)在把我們英語教研組在這學(xué)期所做的工作詳細(xì)總結(jié)如下：

一、我們?nèi)w組員在政治思想上要求進(jìn)步，愛崗敬業(yè)，不斷加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)，不斷提高自身的教學(xué)理論水平

仔細(xì)組織教師積極參與各項(xiàng)學(xué)習(xí)與考核，并較好完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。

二、仔細(xì)抓好常規(guī)教學(xué)

這學(xué)期以來，我組始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心，依據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際狀況，各個(gè)年級(jí)段都強(qiáng)化治理，盡量減弱網(wǎng)課對(duì)自制力較弱的學(xué)生的英語水平的沖擊。進(jìn)一步標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)厲、勤奮、求真、善問的良好學(xué)風(fēng)的形成。分析討論學(xué)生的實(shí)際學(xué)情，結(jié)合學(xué)情采納比擬科學(xué)合理的教學(xué)方法。不斷在教學(xué)中總結(jié)閱歷，抓好單元考試工作，為中考做好充分的預(yù)備。我組的全體教師在一學(xué)期的教學(xué)工作中，仔細(xì)備好每一堂課，仔細(xì)批改作業(yè)。組員間互觀溝通，取長補(bǔ)短。把常規(guī)工作抓嚴(yán)、抓細(xì)、抓實(shí)，促進(jìn)教學(xué)治理的良性循環(huán)。

三、抓好教研教學(xué)活動(dòng)

一學(xué)期來，我們組能根據(jù)學(xué)校的時(shí)間安排進(jìn)展教研活動(dòng)，抓好集體備課和組內(nèi)公開課，根據(jù)教研規(guī)劃開展公開課，其中有以復(fù)習(xí)課該如何有效開展為課題的教研活動(dòng)。教師都仔細(xì)聽課和評(píng)課，積極發(fā)表意見和看法。

總之，我們是一個(gè)團(tuán)結(jié)、求實(shí)創(chuàng)新的集體。在新的一學(xué)期里，我們英語組的教師將會(huì)在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的做好每天的工作，為我們的學(xué)校更好、更快、更強(qiáng)得進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【七】

本學(xué)期，我們九年級(jí)英語備課組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在教育處直接指導(dǎo)下，在全組教師共同努力下，取得了肯定的成績(jī)。現(xiàn)總結(jié)如下。

一、營造團(tuán)結(jié)協(xié)作氣氛

本學(xué)期在開學(xué)初就制定了切實(shí)可行的規(guī)劃，本組人員每天都知道自己該干什么，在平常的備課中，大家暢所欲言，每天都舒心地開展工作。其次大家都有無私奉獻(xiàn)精神，增加效勞意識(shí)，各項(xiàng)規(guī)劃、方案的制定大家都群策群力，這樣就便利本組教師的操作執(zhí)行。遇到的詳細(xì)問題，大家都勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，分析問題，查找對(duì)策，解決問題，總結(jié)閱歷教訓(xùn)。再次，組員自己揚(yáng)長避短。多查找他人的長項(xiàng)，現(xiàn)在每個(gè)組員都獨(dú)擋一面，整個(gè)備課組成了無懈可擊的一個(gè)整體。

二、仔細(xì)開展集體備課

備課組組織本組人員落實(shí)每周一次集體備課活動(dòng)，為使教學(xué)具有制造性，備課組內(nèi)除營造了深厚的教研氣氛，盡可能做到了信息暢通，資源共享，集思廣益，形成合力，充分發(fā)揮整體優(yōu)勢(shì)。為提高備課組的集體效益，大家常常在一起進(jìn)展相互溝通。組長組織集體備課，集中大家的才智有目的、有針對(duì)性地開展教學(xué)。為組織好英語備課組教學(xué)活動(dòng)，概括起來我們從以下四個(gè)方面做起：

（一）注意實(shí)效

分析學(xué)生，了解學(xué)生：依據(jù)學(xué)生實(shí)際狀況，教學(xué)分兩步走，邊學(xué)新課邊復(fù)習(xí)舊課，讓學(xué)生盡快適應(yīng)教師。把教學(xué)重點(diǎn)放在抓好邊緣學(xué)生和英語短板的學(xué)生。80分以上的學(xué)生關(guān)鍵加大閱讀量和寫作，7085分之間的既要抓根底，還要抓閱讀力量的提高，70分以下不及格的這些學(xué)生主要是抓根底，在上新課的同時(shí)開頭復(fù)習(xí)中考考點(diǎn)。

分析中考，了解中考，提前進(jìn)入中考狀態(tài)。教師把歷年來的中考題做了歸類，邊講題邊滲入中考，讓學(xué)生知道中考題是怎樣在原有的根底上進(jìn)展轉(zhuǎn)變，幫忙學(xué)生總結(jié)推斷，發(fā)覺規(guī)律，到漸漸明白。在月考中滲透這局部題，并且從出題、考試、閱卷都按中考的規(guī)格走，每出一套題，至少要兩個(gè)人進(jìn)展分工協(xié)作，爭(zhēng)論討論，增減篩選，然后再集中大家的才智。每次考試都有聽力、根底、閱讀完型以及作文，目的就是想讓學(xué)生漸漸適應(yīng)中考，熟識(shí)中考，提前進(jìn)入中考狀態(tài)。減緩以后學(xué)生在中考中的緊急心情，了解往年與今年的中考精神與命題方向。

（二）優(yōu)化教材

仔細(xì)討論課標(biāo)和教材，努力提高課堂教學(xué)效率。功夫花在備課上，每周的備課組活動(dòng)：除了主備人說課外、每個(gè)人都要說下一周要講的課，并說出設(shè)計(jì)意圖和教學(xué)理念，然后其他教師一塊爭(zhēng)論，提出建議。然后確定本單元的重點(diǎn)詞匯、短語、語法，設(shè)計(jì)每天的訓(xùn)練題，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)上一周新教材課堂教學(xué)得失，準(zhǔn)時(shí)分析學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)展教學(xué)階段反思：

1、通過集體備課，各位教師更進(jìn)一步了解了本屆學(xué)生的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)、本屆英語學(xué)科的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，以及班級(jí)內(nèi)的學(xué)生間的差距、年級(jí)中班級(jí)間的差距等，有利于有效開展教育教學(xué)活動(dòng)，并挖潛。

2、通過集體備課、輪番說課、其他教師補(bǔ)充等使各位教師更精確地把握教材、敏捷運(yùn)用教材，真正落實(shí)“用教材去教，而不是教教材”的教學(xué)指導(dǎo)思想。

3、通過相互間的教學(xué)溝通，不斷地改善教法，努力使自己的教法適合自己的學(xué)生，從而使學(xué)生獲得有效的學(xué)習(xí)方法，少走彎路。

4、抓好學(xué)情檢測(cè)命題質(zhì)量，結(jié)合和把握中考命題趨勢(shì)，作到命題標(biāo)準(zhǔn)性、實(shí)效性、針對(duì)性。注意考試質(zhì)量和試卷分析。定期組織備課組教師進(jìn)展學(xué)情分析，發(fā)覺問題，查找對(duì)策，準(zhǔn)時(shí)解決，確保本備課組的教學(xué)水平的不斷提高。

5、開展提優(yōu)、補(bǔ)差工作。真抓實(shí)干，做到時(shí)間落實(shí)，責(zé)任到人，確保效果，準(zhǔn)時(shí)鼓勵(lì)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整改良。同時(shí)積極抓好學(xué)情檢測(cè)，準(zhǔn)時(shí)反應(yīng)。做到每一份試卷能按質(zhì)、按量完成。

三、扎實(shí)推動(dòng)生本課堂。

本學(xué)期，依據(jù)教研室、學(xué)校教學(xué)工作規(guī)劃，我們備課組，重點(diǎn)開展了“三學(xué)”小組教學(xué)探究，特殊是對(duì)導(dǎo)學(xué)案的編寫、小組建立、小組溝通、小組評(píng)價(jià)作了一些有益的探究，提高實(shí)效性、注意針對(duì)性、強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的自主性、激發(fā)學(xué)生的積極性、師生雙邊活動(dòng)和情感溝通、加強(qiáng)學(xué)生的課堂練習(xí)和動(dòng)手操作等環(huán)節(jié)。仔細(xì)開展了“三學(xué)”模式的生本課堂練課，通過練課、說課、評(píng)課，全組教師對(duì)課堂教學(xué)模式逐步適應(yīng)。提高課堂教學(xué)效率，營造課堂氣氛，提高學(xué)習(xí)效益。用好、用足45分鐘，切實(shí)減輕課后作業(yè)負(fù)擔(dān)。教師努力提高自己的課堂教學(xué)質(zhì)量，上好每一節(jié)課，不會(huì)由于自己的預(yù)備缺乏而頻繁消失課外加班補(bǔ)課的現(xiàn)象。

課堂上要快節(jié)奏、高密度，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。課堂教學(xué)交際化，以學(xué)生活動(dòng)為主，教師指導(dǎo)為輔，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增加求知欲，提高教學(xué)效果。復(fù)習(xí)舊學(xué)問，引出新學(xué)問，多角度訓(xùn)練。穩(wěn)固舊學(xué)問，呈現(xiàn)新學(xué)問，力求當(dāng)堂把握，提高課堂效率。

從教學(xué)實(shí)際科學(xué)地分析學(xué)生的學(xué)問構(gòu)造與力量構(gòu)造，針對(duì)學(xué)生聽力中的薄弱環(huán)節(jié)加大“投入”并采納適當(dāng)?shù)挠?xùn)練形式，合理地提出訓(xùn)練要求，重視參加聽力理解活動(dòng)各項(xiàng)力量的全面進(jìn)展，提高聽力教學(xué)的質(zhì)量。

四、全面提高教學(xué)質(zhì)量

整體提高還要靠課后輔導(dǎo)上對(duì)學(xué)習(xí)比擬慢的同學(xué)，仔細(xì)分析，討論對(duì)策，落實(shí)措施，努力轉(zhuǎn)化。切實(shí)提高教學(xué)討論的針對(duì)性和實(shí)效性，加強(qiáng)目標(biāo)治理，對(duì)不同學(xué)生確定不同目標(biāo)，進(jìn)展分層教育。能上80分的同學(xué)、我們進(jìn)展鼓舞，激發(fā)他們的內(nèi)趨力；對(duì)臨時(shí)后進(jìn)學(xué)生既嚴(yán)格要求又要熱忱關(guān)心愛護(hù)其自信念，使他們能與同學(xué)們共同前進(jìn)。

回憶過去的一學(xué)期，我們備課組教師留意自身素養(yǎng)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，我們知道，我們的工作還有許多需要提高改良的地方，如教育理論的學(xué)習(xí)還不夠深入、幫困工作抓得還不夠扎實(shí)。在今后的工作中，我們決心再接再厲，努力工作，為把學(xué)校英語教學(xué)各方面的工作提高到一個(gè)新層次而奮斗。

英語教研組年度工作總結(jié)8篇2023【八】

時(shí)間過得真快，轉(zhuǎn)瞬本學(xué)期又將完畢。初三英語備課組全體教師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下，團(tuán)結(jié)全都，關(guān)注每位學(xué)生，努力實(shí)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生都能得到相應(yīng)的進(jìn)步。強(qiáng)化教學(xué)全過程的質(zhì)量意識(shí)和有效復(fù)習(xí)討論，切實(shí)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，成為我們備課組的工作重點(diǎn)。我們充分發(fā)揮集體才智，團(tuán)結(jié)進(jìn)取、求實(shí)創(chuàng)新，較圓滿地完成了各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下。

一、理清思路，明確職責(zé)和目標(biāo)。

全組成員以確保我校英語成績(jī)穩(wěn)步提升為目標(biāo)鉆研教材，仔細(xì)備課，做到有講必練，有練必改，有改必評(píng)。利用午自習(xí)等時(shí)間針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)展單獨(dú)輔導(dǎo)，削減兩極分化現(xiàn)象的發(fā)生。

二、討論中考復(fù)習(xí)策略。

1、落實(shí)三輪復(fù)習(xí)規(guī)劃。

為提高復(fù)習(xí)效率，抓根底，抓落實(shí)，做到復(fù)習(xí)有規(guī)劃性、針對(duì)性、透徹性、系統(tǒng)性和綜合性。

第一輪，以課本復(fù)習(xí)為線索，以讓學(xué)生把握單元目標(biāo)和提高聽說讀寫力量為目標(biāo)；結(jié)合《中考專項(xiàng)練習(xí)》，系統(tǒng)梳理中考語法學(xué)問。