【精選教學課件】湖南中考英語復習專題四數詞試卷部分

【精選課件】湖南中考英語復習專題四數詞試卷部分11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情?！诘?4、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！恕揪x課件】湖南中考英語復習專題四數詞試卷部分【精選課件】湖南中考英語復習專題四數詞試卷部分11、用道德的示范來造就一個人，顯然比用法律來約束他更有價值?！ＥD12、法律是無私的，對誰都一視同仁。在每件事上，她都不徇私情?！旭R斯13、公正的法律限制不了好的自由，因為好人不會去做法律不允許的事情。——弗勞德14、法律是為了保護無辜而制定的?！獝勐蕴?5、像房子一樣，法律和法律都是相互依存的?！宋迥曛锌糀組2014—2018年湖南中考題組1.(2018邵陽,22Mydaughterisyearsold.TodayisherbirthdaynineninethB.nine:ninthCninthnine答案B句意我的女兒九歲了,今天是她的第九個生日。本題考查數詞。表示“某人多少歲”應用“基數詞+years+old”。第二空表“第九個生日”,故使用序數詞。所以答案為B(2017M1B1,22)Amywillbeaneldersister.HerparentsaregoingtohaveAtwo答案C句意埃米就要當姐姐了。她的父母將要有第二個孩子了。本題考查序數詞。表順字”要用序數詞。故選C。詩歌賞析是語文教?W的一個重點，也是中學語文考試的一個必考考點。我們的學生對于詩歌并不陌生，可是普遍對詩歌賞析的方法和技巧知之甚少。下面筆者就初中語文詩歌賞析教學談談自己的一些經驗和做法。一、通過找尋詩眼來進行詩歌教學在一些試卷或作業(yè)上經常會有詩歌賞析類的題，我們經常會見到這樣的題目：在某句詩中，這個字能不能被另外一個字替代，若不能，請說明理由。比如：杜甫的《茅屋為秋風所破歌》，題目當中的“破”字能不能改為“吹”字，為什么？這類題目其實就是在暗示我們，這個字、這個詞（有時候是一句詩）非常關鍵，這種字詞我們常常稱之為“詩眼”。那么如何通過尋找詩歌的詩眼來提升學生對詩歌的賞析能力呢？一般來說，詩詞中最重要的那個字詞就是詩眼，例如用作動詞的形容詞和名詞?！安菽咀兯バ袆ν?，干戈阻絕老江邊?！保ǘ鸥Α逗迍e》）“老”字是形容詞用作動詞，一個“老”字充分表達了這種濃厚的情感。找到詩眼后，再根據詩句前后認真揣摩詩眼的真正含義，以及作者想表達的思想情懷，這樣理解起來就要準確省事很多。有些詩歌是通過一句詩來揭示詩的主旨，這是全詩的詩眼。如《望岳》中的“會當凌絕頂，一覽眾山小”，此句既具有象征意義又蘊含著哲理，這種真切的感受正是詩人杜甫當時的所感、所悟，容易引發(fā)讀者的共鳴。我們在詩歌教學過程中，應培養(yǎng)學生找尋詩眼的意識和習慣，讓學生以詩眼為突破口，通過詩眼來走入詩歌，進一步理解詩歌。二、在詩歌中找尋意象，通過意象感知詩歌情感我們可以從詩眼入手，讓學生把視野放得開闊一些，找詩歌中的客觀景物，也就是我們所說的意象。借景抒情是詩人寫詩慣用的技法，詩人在寫詩的過程中，是借助于客觀物象，來表達自己內心的思想情感。而這個客觀物象，我們習慣上稱之為意象。因而我們要走進詩歌，理解詩歌，就要找尋意象。只有找尋到了意象，才能準確地把握詩歌的情感。那么什么是意象呢？簡單地說，意象就是寓“意”之“象”，就是用來寄托主觀情思的客觀物象。要在學生大腦的知識體系中加上意象這個節(jié)點，要讓學生明白它理解它。例如古詩中經常出現(xiàn)“月亮”這個意象，它通常代表著思念。如李白的《靜夜思》：“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”蘇軾的詞《水調歌頭》：“明月幾時有，把酒問青天?！边€有王建的《十五夜望月》：“今夜月明人盡望，不知秋思落誰家？”再者如“夕陽”這個意象，在詩中也是經常見到的，它通常代表著凄涼失落。如王維的《使至塞上》：“大漠孤煙直，長河落日圓。”馬致遠的《天凈沙?秋思》：“夕陽西下，斷腸人在天涯?！贝送膺€有楊柳代表惜別，落葉代表失意，春風代表得意等等。在平常的學習和訓練中，可以給學生進行這方面的滲透。在講解詩詞時，可以有意識地讓學生去尋找這些意象，通過意象去體味詩歌所要傳達的情感以及詩歌的意境。可以說，在詩歌中找尋意象，也是賞析詩歌的有效途徑。三、通過詩眼、意象，體味詩歌的意境當學生在自己欣賞詩歌時，腦海里能夠主動浮現(xiàn)詩眼、意象的概念時，我們的教學就要試著從詩眼、意象的樊籠中跳出來，將學生引向另外的一個概念，那就是意境。那么意象和意境是什么關系呢？所謂詩歌的意境，就是詩人強烈的思想感情（意）和生動的客觀事物（境）相契合，在藝術表現(xiàn)中所創(chuàng)造的那種既不同于生活真實，又可感可信，并且情景交融、形神兼?zhèn)涞乃囆g境界。我們的學生在初一就已經學過描寫秋天的名篇，被譽為寫秋之鼻祖――馬致遠的《天凈沙?秋思》：“枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯?！痹谶@首膾炙人口的小令當中，馬致遠以其高超的妙筆，運用白描手法選取了一系列的意象（枯藤、老樹、昏鴉、古道、西風、瘦馬、西下的夕陽、游子等），為我們渲染了一種深秋寂寥、蕭索的氛圍。透過這些景物，就自然理解了那個游子的寂寞以及思鄉(xiāng)的無限惆悵，喚起天涯倦客的無限感動。這里的“境”就是所選取的意象，“意”就是游子的情懷。意境就是作者通過意象這個客觀事物、這個載體，所要表達的思想感情，從而達到的一種境界。在平時學習和訓練的過程中，學生對于詩歌主觀情感的把握非常重要。我們應注重引導學生在找尋意象的基礎上，準確把握詩歌的主觀情感，從而體味詩歌的意境?？傊?，在詩歌教學中，找尋詩眼，找尋意象，體味意境，它們是一個有機的整體。我們應引導學生在詩歌賞析中主動地去找尋詩眼、意象和去體味意境，從而找到詩歌賞析的有效技巧。幾何是培養(yǎng)學生思維能力，提高學生思維素質的重要學科。由代數到幾何發(fā)生了由數到形、由計算到推理的轉變，學生一時難以適應。平面幾何開始部分的數學內容又比較零碎，抽象的名詞多，概念多，學生感到枯燥無味；加之嚴密的幾何語言，容易使學生感到幾何難學。因此教師對幾何入門的教學決不能掉以輕心，如何提高初中幾何的教學質量，幾何入門階段的教學是關鍵。對此，有以下幾點體會：一、激發(fā)學習興趣“學習最好的刺激是對學習材料的興趣”。濃厚的學習興趣可以使學生產生強烈的求知欲，而強烈的求知欲可使學生積極地探索。1.重視平面幾何引言的教學引言是作為整個幾何課的引入，在講解時要通過具體實例且精心設計一些圖形并以極大的熱情講好它，使學生產生一種要學好幾何的良好愿望。2.利用幾何中的美學來激發(fā)學生的求知欲審美是數學創(chuàng)新的一項重要內容。中學數學在其結構、方法、應用等諸方面都顯示出美的特征：如數學概念的簡潔性與概括性，結構系統(tǒng)的和諧對稱，數學語言的簡潔性等都是數學美的內容，而幾何在這方面表現(xiàn)的更具特色，教材上的一些精美圖案，可以讓學生在美的熏陶下，產生對幾何的興趣和情感，從而激發(fā)他們的求知欲。3.利用幾何在實際生活中的地位和作用，增強學生學習幾何的內驅力。二、抓好幾何語言關的教學幾何語言包括文字語言、圖形語言和符號語言。幾何語言的特點是比較精煉，對學生的要求較高，而學生的語文水平還不夠，因而這中間會出現(xiàn)一定困難。為了解決這些困難，首先要注意從實例引入概念，結合實例幫助學生理解概念之間的區(qū)別與聯(lián)系。其次注意建立語言與符號、語言與圖形之間的聯(lián)系，熟悉用語言和符號表示圖形的方法，多讓學生動口、動手。用讓學生做一個既動手又動嘴的翻譯官的方法來學習幾何語言，解除他們的畏難情緒，提高他們的學習興趣，最終有效地提高幾何語言表達的準確性和嚴謹性。三、注重學生作圖、識圖能力的培養(yǎng)幾何“基本圖形”就是課本中那些簡單的特殊的幾何圖形，是構成復雜圖形的基本元素。觀察認識圖形是學習幾何的基本功，也是推理論證的關鍵。對于幾何學習，其知識的掌握程度常常取決于我們對圖形的認識和掌握程度，圖形繪制的正誤優(yōu)劣往往關系到問題解決的成敗，因此教師在幾何教學的初級階段幫助學生識圖，是提高學生能力的關鍵。但若忽略了這一步，就會給后面復雜圖形的識別帶來困難。學生能不能正確地進行推證，很大程度上在于會不會觀察分析圖形。所謂識圖能力，就是指能認識圖形的本質特征，分清相關圖形或類似圖形的聯(lián)系與區(qū)別，并且能在復雜的圖形中突出所要研究的圖形及識別變式圖形。有時一個圖形中線條縱橫交錯，局部圖形重疊遮蓋，會給觀察圖形帶來很大困難，若識別不了圖形，推理論證就無從下手。教學時首先要使學生認識基本圖形，然后教給學生根據解題的需要有時要將復雜圖形進行剖析、分離、構造出有用的分解圖形，并會應用它的性質、它的聯(lián)系，這樣就會給推理論證打開局面，就很容易找到解題的突破口，使問題變得簡單明朗，以至找到正確的解題途徑。因此，培養(yǎng)學生的識圖能力，是提高幾何解題水平和速度的關鍵。四、學會看圖說話任何一門學科都有自己特有的語言。幾何語言是學生理解和表述概念、敘述作圖步驟和進行推理論證所必不可少的工具。語言教學首先要提高學生幾何語言的準確性，這方面要結合圖形引導學生理解幾何語言準確的重要性。要跨入平面幾何的大門，首先要過好“語言關”。為此，在講課時，要努力做到語言規(guī)范化，書寫規(guī)范化，要求學生作業(yè)也要規(guī)范化。它講究的是邏輯推理的嚴密性和語言的簡潔性，要求言必有理，證必有據。要注意糾正出現(xiàn)的各類錯誤。講概念時，將文字語言和符號語言結合起來講，還可選編一些語言訓練題，把一些范句摘錄下來要求學生記住。五、掌握常用解題方法幾何主要是培養(yǎng)學生的邏輯推理能力，推理是幾何教學的核心。推理入門這一關過好了，將會增強學生學習幾何的興趣和信心，為了過好這一關應注意：1.適當放慢速度，減緩坡度推理論證的開始階段，證明方向明確，書寫容易規(guī)范化。這一階段要求學生通過模仿例題做證明題，然后再逐步增加題目的復雜程度，小步前進。2.注意理論聯(lián)系實際注意從學生熟悉的事物入手，通過觀察、實驗，自己動手量量、畫畫、拼拼，再總結出結論猜想等，最后證明，逐步形成一定的能力。這樣做不僅可以幫助學生認識理論來源于實踐又服務于實踐的道理，也會提高他們學習的積極性，加深對所學知識的理解。3.注意教給學生怎樣思考問題，隨時總結證明幾何命題的一些規(guī)律幾何證明題中是有許多規(guī)律可循的，要提高學生的推理論證能力，就必須幫助學生掌握一些常用的解題思路、必要的思想方法和一般證題規(guī)律。如：如何證兩直線平行、垂直，如何證兩線段（角）相等、不等，如何證兩線段的和、差、倍、分等，只有這些解決好了，才能通過推理論證關，勝利地跨進“幾何王國”。另外，在教育教學過程中還應注意多創(chuàng)設有利于培養(yǎng)學生學習興趣的民主、和諧、生動活潑的學習氛圍，構建多討論、少灌輸，多表揚、少批評的新型教學模式，讓學生在課堂上放飛想象。五年中考A組2014—2018年湖南中考題組1.(2018邵陽,22Mydaughterisyearsold.TodayisherbirthdaynineninethB.nine:ninthCninthnine答案B句意我的女兒九歲了,今天是她的第九個生日。本題考查數詞。表示“某人多少歲”應用“基數詞+years+old”。第二空表“第九個生日”,故使用序數詞。所以答案為B(2017M1B1,22)Amywillbeaneldersister.HerparentsaregoingtohaveAtwo答案C句意埃米就要當姐姐了。她的父母將要有第二個孩子了。本題考查序數詞。表順字”要用序數詞。故選C。3.(2017**0,24)XiaoFangintroducedherselftothenewstudentsinEnglishinA.thefirstBfirst答案A句意:肖芳用英語在第一節(jié)課上向新同學介紹自己。本題考查數詞?！暗谝弧睉褂眯驍翟~。故答案為A4.(2016HB4,33)TheworkerswillcompletethenewbridgeAtwoandahalfmonthsCtwoandahalfmonth答案A句意:工人們在兩個半月后就會建成這座新橋。本題考查數詞。twoandahalfmonths=twomonthsandahalt,兩個半月5(2016衡陽23)Hi,Andy!Therearefloorsinthisbuilding.Whichfloordoyouliveon?Bthirty;twenty-twoCthirtieth;twenty-two答案A句意:嗨,安迪這幢大樓有三十層,你住在哪一層?—我住在第二十二層。本題考査數詞的用法。根據第一個空后的名詞oors可知第一個空用基數詞;根據句意可知第二個空用序數詞。故選擇A6(2016邵陽,22)TherearestudentsinourschoolAhundredsB.hundredsofC.hundredof答案B句意:我們學校有好幾百名學生。本題考查數詞。hundredsot成百上千的。7.(2016.F,24)Inordertomakeourcitymorebeautiful,wehaveplantedreesthesevearsAthreethousandsBthousandot答案C句意:為了讓我們的城市更漂亮,這些年我們在益陽種了成千上萬的樹。本題考查數詞短語thousandsof的用法。thousandsof含義為“成千上萬的”,在該短語中thousand用復數形式。誤區(qū)警示有些同學可能會誤選A。thousand前面有具體的數詞時用單數,不能用復數故選項A是錯誤的8(2016懷化,26DuringtheMayDayholidayisitorscametoZhijiangtovisitthememo-rialHallofFlyingTigerAthousandofBthousandsC,thousandsof答案C句意:在五一勞動節(jié)假期,成千上萬的游客來到芷江參觀飛虎紀念館。本題考査數詞的用法。thousand(T)hundred(百,million(百萬)等詞,如果前有具體數字后不加-s,如果前面沒有具體數字,則用thousands/hundreds/millionsof等形式故答案為C。9.(20151jFH,27)Yesterdaywashisbirthday.HeenjoyedhimselfAtwelfthB.twelveC.thetwelfth答案A句意:昨天是他的十二歲生日。他過得很愉快。本題考査數詞。表示第十二個生日用序數詞,前面有物主代詞hs不能加the。故選A0.(2015邵陽,28)WhatDsthedatetodayItOsJune2015Btheseventeentheseventeenth答案C句意:今天的日期是什么?是2015年6月17號。本題考查數詞表達日期日期的表達為:the+序數詞。故選C。1(2015張家界,23)AquartertofourisA.3:15B.3:45C.4:15答案B句意:差一刻四點就是三點四十五。本題考查數詞表達時間。分鐘數超過半個小時用分鐘數+o+鐘點表示“差幾分幾點”。故選B12、2014郴州,24)aboutofthestudentsinourclasslikeEnglishbestAtwothirdB.twothirdsCsecondthree答案B句意我們班大約三分之二的學生最喜歡英語。本題考查分數表達法。分數的構成:分子為基數詞,分母為序數詞,當分子大于1時,分母用復數。三分之二為Itwothirds,故選B13.(2014婁底,29)Whatsthedatetoday?2014A.thefifteenBthenineteenthC.eighteen答案B句意:今天幾號?2014年6月19號。本題考查日期的表示方法。日期中的某一天用定冠詞the加序數詞表示,故選BB組2014-2018年全國中考題組1.(2018湖北黃岡,27)Dad,aboutuarclassmateswearglas-Oh,thatOsterrible.YouallshouldtakegoodcareofyoureyesAthreefourthBthirdfourthCthirdfourthsD.threequarters答案D句意:—爸爸,我們同學中大約有四分之三的人戴眼鏡。—哦那太糟糕了。你們都應該保護好你們的眼睛。本題考查分數的表達法。分數表達法的口訣為“分子基數詞分母序數詞;分子大于1,分母加-s”。A選項分子大于1分母沒有加-s:B選項分子應該用基數詞且分母應加-s;C選項分子應該用基數詞。故本題選擇D知識拓展分數在英語中通常是借助基數詞和序數詞來共同表達的。其中基數詞表示分子序數詞