高中教師思想工作年度總結6篇

高中教師思想工作年度總結6篇高中教師思想工作年度總結篇1

我是一名一般的中學美術教師，從事美術教育工作己近七個年頭，這份美妙的工作已成為我生命中不行缺少的一部分，一次次與學生的情感溝通，一回回與學生的心靈碰撞，都讓我的生命多了一份驚喜，多了一份美好，多了一份期盼。我驚喜于學生無窮的創(chuàng)造力，美好于學生無盡的求知熱情，更期盼著適合學生的新的教學理念的誕生。

第一、我將由原來的美術學問的傳授角色轉化為學生學習學問的促進角色。

在此之前，反思、剖析傳統(tǒng)教育下的美術課所形成的師生關系，事實上是—種不中等的關系。教師不僅是教學過程的掌握者、教學活動的組織者、教學內(nèi)容的者和學生學習成果的評判者，而且是肯定的權威，以前我們教師以成人的要求、專業(yè)的標準要求學生，要求學生該怎么畫就怎么畫，該畫什么就畫什么，這種完全由老師規(guī)定課業(yè)內(nèi)容形式，在肯定程度上壓抑了學生的獨特進展，脫離了學生的生活閱歷，把學生淪為學習的奴隸，使學生不趕輕易出手，加重了學生的自卑感，導致學生對美術望而卻步，學習興趣蕩然無存。

而且，老課程本身具有很多的弊端，且綜合性和多樣性缺乏，又過于強調(diào)學科中心，過于關注美術專業(yè)學問和技能，即偏重于以教師為主導的學問技能的傳授和訓練，學習內(nèi)容單—、高深、繁多，以培育專業(yè)化人才為傾向，完全背離了獨特進展的特點。

新課程標準則不然，它確認美術課程是學生以個人或集體合作的方式參加各種美術活動，嘗試各種工具、材料，制作過程……在美術學習過程中，以激發(fā)創(chuàng)造精神，進展美術實踐能力。形成基本的美術素養(yǎng)，陶冶高尚的審美情操，完善人格為總目標。教師不能把學生的大腦當容器，更不能以學問權威者的身份橫在學生面前，而是依據(jù)學生的不同潛能和獨特敏捷處理教學活動中的問題，做到因材施教，因人而異。教師充當?shù)氖钦n堂的組織者，應在全面了解學生的基礎上，創(chuàng)設自由寬松的學習環(huán)境，建立相互信任，相互敬重，互相合作的關系，幫助學生了解自己，樹立學習信念，實實在在地作為教學活動的指導者、促進者、鼓舞者，使學生把你當作心目中的“大朋友〞，情愿和你接近，愿章和你溝通，情愿你共享他們的快樂……

有了這些新的思索，并且在教學實踐中也做了些新的嘗試，漸漸的覺得這些改變是可行、效果是不錯的。

第二、我將改善自己原有的學問結構，圍繞教科書做一些新的資源開發(fā)和累積。

在一年多的教學實踐中，更加的覺得新課程迫切需要的、召喚的是學問面廣且多才多藝的綜合型的教師，這是—個特別值得留意的改變。始終以來音樂教學和美術教學活動都是分科進行的，各自的角色—旦確定，就只管吸收自己領域內(nèi)的學問了，往往在自己所教學科的外圍砌起下高墻、且悠閑自得的滿足于現(xiàn)狀。如今的改革，使我很敏感的意識到這種單一的學問結構，遠遠不能適應新的藝術課程改革的需要了。如我年教藝術七年級下冊《春日抒情》之《播種期望》一課時，里面所涉及到了樂器學問、語文中的詩詞解讀學問，還有關于春天氣候方面的學問等，我感覺到了自己學問的匱乏。所以，更加的感受到新的藝術課程迫切的要求藝術教師要改善自己的學問結構，使自己具有更開闊的教學視野。

除了要把握應有的專業(yè)學問外還應當涉獵其它學科領域的學問，而且要力圖獲得比學生更為豐富、詳盡的資料，才能對藝術教學過程中出現(xiàn)的問題有所預備，解決起來游刃有余。以綜合藝術課程為例，每—個單元都是—個主題，比方《藝術與數(shù)》、《秋天的節(jié)日》、《線的情感》、《黃土地的暢想》等，每一個主題都滲透了舞蹈、戲劇、散文、繪畫等多種藝術和其它的學科學問，同學們在學習美術、音樂學問的同時感受各種學問的歡樂。作為每一個美術教師要上好這樣的課，必需要拓寬自己的學問領域，要不斷的攀登學問的顛峰，以盡自己最大的努力給學生—個藝術的詮釋。

高中教師思想工作年度總結篇2

本學期我能仔細貫徹_的教育方針，喜愛教育事業(yè)，把教書育人作為自己的天職。自覺遵守《教師法》，結合當前的社會進展，教育改革的形勢以及學生的實際，努力提高自己的教研、教育、教學的能力。我任教的班級教學質量也能到達學校制定的成果指標。如今將我的工作狀況總結匯報如下：

一、愛崗敬業(yè)，盡職盡責

在教學工作崗位上，我仔細執(zhí)行教師的職業(yè)道德。愛崗敬業(yè)，喜愛學生，服從學校領導的工作支配，一切從集體利益出發(fā)，為搞好教育教學工作盡職盡責，堅守崗位。做到堅持早到學校，不遲到，不早退，不缺課，不無故請假，仔細執(zhí)行學校的作息制度和各項規(guī)章制度。

二、與學生和睦相處，做學生的知心朋友

要使自己的教學取得好成果，就必需要想方設法使學生喜愛自己，親近自己。所以教師和學生在人格上是完全平等的，師愛是一種無私的愛，愛得深沉，長久，學生對老師的愛往往刻苦銘心，終身難忘。我在實踐中找到了"對癥下藥"的良方，就是：管理好班級的學生，要讓學生都喜愛自己。首先是深入實際，從每個學生入手，一有空我就常到班上去，除了盡快地認識學生的名字，避開弄錯學生的現(xiàn)象之外，更重要的是通過與學生的溝通中了解每一位學生的實際狀況。如他們的興趣、性格、學習狀況、家庭狀況等，同時知道了哪些學生的性格是內(nèi)向的，哪些學生的獨特是好動、頑皮的。從中找到制訂幫助學生上進的方法，做到有法可依。的確，溝通與溝通成了師生之間的一條重要橋梁。由于我常與學生促膝談心，和睦相處，漸漸地我與學生的關系更為親密，從中也物色了一些得力的助手協(xié)助我順利地開展教學工作。

三、自訂學習的奮斗目標，增添學習信念

學生的學習成果相差懸殊，統(tǒng)一標準，統(tǒng)一要求是不行能的，老師靠硬手段去壓更是不行。怎么辦好呢?我一改以往的教育方式，實行發(fā)揮學生的主體作用，讓學生自我管理，自我約束，由家長協(xié)助監(jiān)督。讓學生自己訂出每一單元測試的目標成果，每個人都以第一單元測試成果為基礎標準。指導學生訂目標成果時要結合自己的實際，訂出的目標成果要明確，要緊緊圍繞自己的目標成果去學習。每次訂出的目標成果都先由家長過目、簽名。每次實現(xiàn)了目標成果都在班上給予表揚、鼓舞，并向家長報喜。不能實現(xiàn)目標成果的則鼓舞他繼續(xù)努力，直到達標為止。在實施學習目標時，我還采納了"一幫一"的方法，以優(yōu)帶差，營造一種相互學習，互幫互助，你追我趕的優(yōu)良學風。誘導他們明確學習目的，明白個人成果關乎到整個班集體的榮譽，能否取得先進班，班級的學習成果是最重要的。因此我通過各種途徑，鼓舞學生為班集體的榮譽而共同努力，為實現(xiàn)自己的目標成果而奮斗。通過這一活動的開展，學生之間的競爭意識強了，學習成果也提高了，學習成果最終能到達學校的成果指標。

四、拜師學藝，改革課堂教學

為了提高課堂教學的藝術，探究教學的新路子，在一年的學習時間里，我不辭勞苦，主動去聽課學習，研討教學方法，還經(jīng)常在晚上，通過博客和有閱歷的同行溝通，探究取經(jīng)，逐步去掉自己陳舊的教學方法，認識到要激發(fā)學生的學習興趣，要培育學生的學習能力，就必需講究課堂教學的藝術，必需教會學生把握學習的方法，使學生能在輕松開心中學習。所以我不再照搬以往的教法，重新審視，定位。先了解學生的學習狀況，學習看法，深入挖掘教材，結合學生的實際狀況細心鉆研教材，設計教學環(huán)節(jié)，教學方法，緊扣教研專題，做到因材施教。珍惜課堂的四十分鐘。課堂上，做到教態(tài)自然親切，給學生營造一個和諧平等的氣氛。實行多種教學手段來調(diào)動學生學習的欲望。每一節(jié)課，我都盡量以表揚，鼓舞的方式讓學生在輕松開心中學習。我感覺到：兩個班的學生都比較聰慧，主動動腦發(fā)言的人次較多，課堂氣氛很活躍。同時，我注重優(yōu)生和差生的搭配，設計的問題難易適中，盡量讓差生有機會發(fā)言，讓他們感受勝利的喜悅，在教學過程中，注重學法的指導。教給他們自學，預習課文的方法，圍繞課文的主要內(nèi)容進行大膽質疑，并通過"合作學習"的方法去解答問題。誘導他們?nèi)绾巫x懂每一篇課文，啟發(fā)他們用不同的讀法朗讀課文，在讀中表情，讀中悟理。激發(fā)學生自主學習的競爭意識。班里的學生形成了一股“你追我趕，相互促進〞的學習風氣，學習主動性大大提高了。同時我還留意過好每單元的學問測驗關。因此，學生都取得了可喜的成果，到達了學校的成果指標。教學效果比較好。

五、家訪工作

我深深地體會到：學生取得好的成果，除了他自身的努力，老師的教育外，也離不開家庭的教育。我特別注重家訪工作，除了利用電話與家長聯(lián)系，相互溝通教育孩子外，還利用節(jié)假日、晚上親自到學生家中與家長座談。我覺得家訪工作做得好，是教育學生的勝利之路。

以上是我本學年度在思想，工作，學習上所下的功夫，取得了肯定的成果，課堂教學質量有所提高，有待認清形勢，更新觀念，不斷地挑戰(zhàn)自我，努力向上，爭取更大的進步。

高中教師思想工作年度總結篇3

一、在思想上愛黨愛國，主動進取。

我主動參與了學校組織的高教教師資格學習培訓，合格的通過了考試。仔細參與政治學習，仔細學習了黨章，為了提高自己的思想覺悟，把理論與實際工作結合起來，比方在分管工作中，監(jiān)督并參加網(wǎng)評，用正確的言論引導，對學生關注學校的熱點，敏感、重大問題和突發(fā)事件，適時上網(wǎng)與學生溝通，主動參加評論，傳遞精確信息，進行正面引導，化解矛盾，凝聚人心，為華宇學院及德州的改革，進展、穩(wěn)定創(chuàng)造良好的網(wǎng)上言論環(huán)境。

二、在工作位上，敬業(yè)愛崗，主動主動。

由于今年本校的擴招，使得有線電視電纜線路已經(jīng)滿足不了學校的需求，在領導的正確指引下，我主動的協(xié)作工作，順利的完成了有線電纜換光纜的改造，增加了節(jié)目臺，使得學校的新聞及直播能夠高質量的讓學生收看，提高了學生獲取信息的效率。

三、在分管工作上，服從支配，兢兢業(yè)業(yè)。

在每周繁忙的狀況下，要支配好自己的條線工作，確實有時感到力不從心。但在校領導指引、支持下，分管工作思路清楚，做到期初進行合理計劃，實施過程抓落實，準時反思小結，期末總結。這學期為了迎評促建工作，大家都全身心的投入進來，加班加點完成自己的工作，協(xié)作各部門的工作。有問題準時與同事探討、溝通。學校在全體師生的努力下順利的通過了評估。

我們的學校無論是環(huán)境還是領導、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團結的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時任務較重，但心理上還是比較輕松、開心的，所以工作上比較主動，期望自己能限度地為學校的建設獻出微弱的力量。平常能準時把工作狀況、問題、困難向領導請示、匯報。同志之間能做到顧全大局，服從支配，相互關懷，相互幫助，相互溝通。

高中教師思想工作年度總結篇4

20_一年來，本人遵守學校各項規(guī)章制度，喜愛學生，團結同事。努力鉆研業(yè)務學問，虛心向有閱歷教師請教，通過自己的努力取得了不錯的成果，現(xiàn)匯報如下：

一、教學方面

主動參與教研活動，嚴格根據(jù)學校要求，主動學習《新課程標準》等內(nèi)容，主動探討、溝通信息技術課教學目標、方法和教學過程設計。努力培育學生信息素養(yǎng)，提高學生獲取、處理信息能力。在教學之余，我也注重自身進展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學。從思想上，時時刻刻提示自己、自我反思、自我提高思想境界;從行動上，主動參與省市舉辦的各種形式的培訓、學習，利用一切可利用時間補充信息技術學問、提高自身信息技術素養(yǎng)、教學技能等。

二、學生工作

作為教師，教學工作是主要的，但除了教學工作外，下半年我和_老師還協(xié)助_完成團委的各項工作。半年的時間讓我漸漸適應了新的工作環(huán)境，我時刻提示自己新的崗位有新的責任。

這一年是充實的，從新學期開始成立新的學生會、組建新的國旗班、組織好每期的黑板報評比和主題班會的開展、組建了校內(nèi)文明規(guī)范小組;到營造校內(nèi)文化氣氛定期更換宣揚櫥窗、再到協(xié)作校慶籌備組仔細完成安排到的各項工作，除了這些常規(guī)的工作，團委在這學期還開展各項特色活動，像攝影展、征文競賽、元旦晚會等，豐富學生的課余生活。

另外，團委還組織了學生參與各種特色的活動，重陽節(jié)組織學生代表赴_市福利院慰問孤寡老人培育學生的敬老愛老的意識;多名同學在_市和_的校內(nèi)藝術節(jié)中獲獎;在“_〞，多名學生的作品在報紙上發(fā)表;組織參與了_市的校內(nèi)達人秀競賽等，這些競賽和活動讓學生充分展示自己的才華，提升他們的綜合能力和素養(yǎng)。

三、學校的其他工作

今年學校的一些其他事務我也能保質保量的完成，如學校網(wǎng)站的更新、每次大型質量抽測的閱卷工作、畢業(yè)證書的打印、高考志愿的填報、體檢數(shù)據(jù)的錄入等，有時候為了趕時間甚至加班加點，但我盡量在完成教學工作的同時，把這些工作做好。

高中教師思想工作年度總結篇5

本學期，本人擔任高一年級3、4、5三個班的生物課教學工作，一學期來，本人喜愛本職工作，仔細學習新的教育理論，從各方面嚴格要求自己，形成了比較完善的學問結構;并且在教學中嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷進步，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟?，F(xiàn)將本學期的教育教學工作狀況總結如下：

一、思想政治方面

作為新教師，我主動參與教育培訓，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和專業(yè)技能，通過各位傲視的講座，讓我深刻認識到，想成為一名優(yōu)秀的教師，單有專業(yè)學問是不夠用的，我們應當從各方面培育自己，提高自己的綜合素養(yǎng)。在現(xiàn)代教育方針的指導下，真正做到“要給學生一滴水，老師就要做到長流水〞。

在教育教學工作中，我始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，依據(jù)素養(yǎng)教育的要求和高中新課程改革的三維目標，確立“以學生為主體〞，“以培育學生主動進展〞為中心的教學思想，重視學生的獨特進展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)造能力，培育學生的德、智、體、美、勞全面進展。在思想上，我嚴于律己，喜愛教育事業(yè)，主動參與學校的各種會議和培訓學習，仔細領會每一次的會議精神，并且做好記錄，從中吸取新的教育理論，新的教育觀念，新的教學方法，再加以總結，形成自己獨特的教育教學模式。

二、教育教學方面

在教育教學方面，我堅持上好每堂課。每上一節(jié)課，我都做好充分的預備，我的信念是-決不打無預備的仗。在課前備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學生的實際狀況設計教案，課中上課時主動調(diào)動學生的主動性，課后準時穩(wěn)固復習等，具體總結如下:

1、課前預備

課堂教學重在預備，做到有備而教，教而有思，思而有得。反思教學設計要堅持“以學定教〞的精神，就要有較強的預見性。

第一是能預報學生在學習某一教學內(nèi)容時，可能會遇到哪些問題;

第二是能設想出解決這些問題的策略和方法。這就必需對教學計劃的科學性和合理性進行深入思索，主要包括四個方面：①對象分析。學生是重要的教學人員之一，也是教學進展的基本對象。只有全面了解學生，依據(jù)學生的實際狀況自我反思，才能既科學又切合實際地確定教學的起點、深度和廣度。②教材分析。首先要通覽教材，把握全局;其次，精讀教材，把握兩點(重點和難點);再次，泛讀教材，多涉獵。這樣才能對一些內(nèi)容進行必要的刪減、調(diào)換和補充;才能分析教材中呈現(xiàn)的排列順序能否直接作為教學順序。在教學重、難點上教學目標與學生實際有否差異等。

2、課中反思

課中反思是準時發(fā)覺問題，并提出解決問題的方法，教師要有較強的調(diào)控應變能力，準時反思自己的教學行為、教學方法，實行有效的教學策略和措施，順應學生的進展需要，這種反思能使教學高質高效地進行，這是教學反思的重要環(huán)節(jié)。主要反思以下幾方面：

①、對學生學問學習的反思

②、對學生能力培育的反思

③、對學生情感形成的反思

3、課后反思

課后反思是當前最常見的反思，它能使教師有比較充裕的時空，對自己教學的得失進行較深入的思索和總結。教師不僅要對課堂的事件進行客觀的描述，對事件的發(fā)生進行細致的分析，還要對相關問題提出討論方案。這樣才能使教學閱歷理性化，以指導、改良以后的教學。前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基曾經(jīng)建議：“每一個教師都來寫教育日記，寫隨筆和記錄，這些記錄是思索及創(chuàng)造的源泉，是無價之寶〞。

三、業(yè)務學習方面

教師的業(yè)務能力是提高教學質量的關鍵。提高了業(yè)務能力才能實現(xiàn)培育高素養(yǎng)學生的最終目標。為了提高自身業(yè)務素養(yǎng)，我主動參加聽課、評課和教學研討學習，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平;其次培育多種興趣愛好，博覽群書，不斷的閱讀教育教學著作，擴寬學問面，為教學內(nèi)容注入新奇血液，用先進的教育教學理念來組織教學。

總之，高中生物課的教學，教師要不斷地進行反思，也就是能在課前對課堂教學發(fā)生的一切具有鮮亮的預見性，在課后能將課中的教學行為和相關體驗上升為一種新的教學理念，在教學中能依據(jù)各種教育現(xiàn)象適時作出適當?shù)姆从?，從而表達和實踐自己的教學風格與教學特色，在今后的工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力量。

高中教師思想工作年度總結篇6

一年以來，本人始終堅持貫徹黨的教育方針，忠誠黨的教育事業(yè)，愛崗敬業(yè)，悄悄奉獻，盡力做好各項工作，仔細履行自己的崗位職責?，F(xiàn)將本人在2017年度一年來的工作和學習狀況總結如下

一、政治思想方面：

主動參與學校組織的各種會議和學習培訓，主動響應黨的號召，學習黨的路線政策方針，學習新的教育理論，準時更新教育理念。主動參與校本培訓，領會會議精神。新形勢下，對教師的政治業(yè)務素養(yǎng)不斷提出新的更高的要求，因此本人不但注