幼兒園大班體育課教案《踩高蹺過(guò)障礙》含反思

幼兒園大班體育課教案《踩高蹺過(guò)障礙》含反思一、教學(xué)內(nèi)容踩高蹺過(guò)障礙二、教學(xué)目標(biāo)1、把握高蹺基本的步法和平衡本領(lǐng)。2、通過(guò)越障練習(xí)，加強(qiáng)跳動(dòng)本領(lǐng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。3、培育團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，加強(qiáng)集體意識(shí)。三、教學(xué)重點(diǎn)1、高蹺的基本步法。2、越障的技巧和注意事項(xiàng)。4、團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育。四、教學(xué)難點(diǎn)1、高蹺的平衡本領(lǐng)的提高。2、越過(guò)障礙的技巧和注意事項(xiàng)。五、教學(xué)準(zhǔn)備1、高蹺2、障礙器材3、計(jì)時(shí)器4、音樂(lè)六、教學(xué)過(guò)程1、熱身準(zhǔn)備（1）同學(xué)在老師的引導(dǎo)下做熱身運(yùn)動(dòng)，包括頭、手、腳等骨骼伸展，以及小跑等。（2）老師放響音樂(lè)，同學(xué)跟著音樂(lè)做起了為期5分鐘的健身操。2、引入新知（1）讓同學(xué)看看老師手上拿的是什么，告知他們這是踩高蹺。（2）老師簡(jiǎn)要介紹高蹺的歷史，以及高蹺的好處。（3）老師向同學(xué)演示高蹺的基本步法，讓同學(xué)察看和跟著老師的動(dòng)作學(xué)習(xí)，如向前走、向后走、左腳向前、右腳向前等基本步法。（4）在同學(xué)嫻熟把握基本步法之后，老師可以加強(qiáng)訓(xùn)練，要求同學(xué)可以在高速狀態(tài)下平衡行走。（5）在同學(xué)把握基本步法和平衡本領(lǐng)后，老師可以向同學(xué)介紹本節(jié)課的主題——踩高蹺過(guò)障礙。3、打開(kāi)主題（1）老師設(shè)置障礙器材，包括障礙桶、繩子圍成的小圈、越高的欄桿等。（2）同學(xué)排隊(duì)，每個(gè)同學(xué)需要踩上高蹺，然后越過(guò)障礙物。（3）老師設(shè)立計(jì)時(shí)器，每個(gè)同學(xué)可以在規(guī)定時(shí)間內(nèi)盡量越過(guò)障礙，每次越障成功可以獲得確定的得分，得分最高者可以得到嘉獎(jiǎng)。（4）同學(xué)們?cè)谠秸系倪^(guò)程中必需注意安全，保持穩(wěn)定的狀態(tài)，保持良好的個(gè)人技巧，并且在團(tuán)隊(duì)中相互協(xié)作。4、總結(jié)（1）老師與同學(xué)一起復(fù)習(xí)高蹺的基本步法和越障的技巧。（2）老師與同學(xué)一起討論比賽中的表現(xiàn)優(yōu)缺點(diǎn)，如何在下一次比賽中做到更好。（3）總結(jié)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的意義，并激勵(lì)同學(xué)在以后的活動(dòng)中更加重視團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的培育。七、教學(xué)反思本次體育課中，我緊要是讓同學(xué)們學(xué)習(xí)使用高蹺，并實(shí)際演示了高蹺的使用，在同學(xué)們嫻熟把握使用方法之后，我進(jìn)行了很多越障的訓(xùn)練和比賽，提高了同學(xué)跳動(dòng)本領(lǐng)和協(xié)調(diào)本領(lǐng)。在教學(xué)的過(guò)程中，我發(fā)覺(jué)同學(xué)們的安全意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神還有待提高。在以后的訓(xùn)練中，我希望能連續(xù)加強(qiáng)安全意識(shí)的教育，并加強(qiáng)同學(xué)