教師學期教學工作計劃

第第頁教師學期教學工作計劃

老師學期教學工作計劃1

一、教學思想。

面臨中學學業(yè)水平考試，爭取盡量多的同學在歷史學科方面獲得最正確成果，為以后上升中繼續(xù)深造的歷史學習做好鋪墊；為了以后更好的生存于社會，掌控須要的歷史知識和技能。

二、教學要求和措施。

1、明確復(fù)習目標。上好引言課，使同學有的放矢，強化學習動力，達到“磨刀不誤砍柴工”的良好效果。爭取完成中學歷史1——6冊的綜合復(fù)習，并通過后期的專題訓練和模擬訓練提高同學的學習效果。

2、留意畢業(yè)班同學的非常時期和非常心理，盡量援助其清除浮躁心理和干擾因素。接近中學學業(yè)水平考試，同學會產(chǎn)生改變，好的更好，差的更差，中等生向兩極波動，畢業(yè)在即的浮躁心理漸生，加上春天氣溫回升，身體和心理成長的浮躁感加強，還有后期的體育訓練、檢測；微機訓練、檢測；理化生試驗的檢測；報名、體檢等等活動多多少少的會干擾同學們鎮(zhèn)靜的學習狀態(tài)。我們應(yīng)當在學校、班主任的協(xié)作下穩(wěn)定自己的軍心，保住自己的陣地。

3、要不斷提高自己的綜合素養(yǎng)，多渠道獵取新鮮的和熱點知識，逐步向同學滲透中學學業(yè)水平考試命題思想和命題方向，使同學通過復(fù)習在學習方面上升一個高度。

4、著重同步講評和典型例析，通過評析提升同學的應(yīng)試技能和對知識的記憶。時刻不忘擅長發(fā)覺孩子們的進步和優(yōu)秀表現(xiàn)，適時予以確定的評價與鼓舞，讓他更有勁頭做好要做的事情。

5、搞好專題訓練和模擬訓練的評析。讓孩子們客觀認識自己的得失，并在最短的時間內(nèi)調(diào)整自己、充盈自己，嚴陣以待。

6.、明確復(fù)習計劃。本學期開學到6月12日中學學業(yè)水平考試，除去第一周開學檢測，清明節(jié)、五一假，大略能上13周，不輕松，因而要求全部同學不許懈怠。

老師學期教學工作計劃2

新的學期開始了，我擔負初一至初三的美術(shù)教學工作，先將本學期初三的美術(shù)教學工作計劃如下：

基本狀況分析

一、同學現(xiàn)狀分析：

初三同學已經(jīng)對教材中的繪畫、雕刻、建筑藝術(shù)和工藝美術(shù)等美術(shù)知識有了肯定的了解和掌控，在學習上有肯定的認識，知道學習的重要性，在美術(shù)的審美鑒賞技能上都有了肯定的提高。對學好本冊教材打好了肯定的基礎(chǔ)。但初三的同學學習的積極性很不夠，參加獲得的主動性較差。對美術(shù)知識的系統(tǒng)不夠明確，知識結(jié)構(gòu)層次不是很健全。

二、教學內(nèi)容分析：

本學期擬定十六課時的課程。立足于面對全體同學，以素養(yǎng)教育為基本點出發(fā)培育同學的創(chuàng)新精神和實踐技能;強調(diào)趣味性的美術(shù)學習，設(shè)計內(nèi)容貼近同學的生活閱歷，強化同學的美術(shù)學習愛好;在繼承美術(shù)傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上，充分表達社會的近步與進展以及多元文化，突出時代感和地方特色。在結(jié)構(gòu)上，以美術(shù)形式語言集中劃分單元，淡化不同課業(yè)之間的區(qū)分，在傳授規(guī)定的基礎(chǔ)知識、基本技能的基礎(chǔ)上，始終貫穿審美性和情意性的教學要求，兼顧同學性格的進展和知識技能的習得兩方面的需求。

三、教材中重點、難點：

重點內(nèi)容涉及到繪畫創(chuàng)作和設(shè)計的內(nèi)容，繪畫包括版畫和抽象藝術(shù)的創(chuàng)作等繪畫創(chuàng)作知識。設(shè)計主要是以設(shè)計的分類和環(huán)境藝術(shù)設(shè)計以及平面設(shè)計和立體構(gòu)成等方面的設(shè)計知識。

工作目標

1、通過觀賞、感受不同時代、不同民族和不同地域產(chǎn)生的不同類型的美術(shù)術(shù)作品，認識、評書處在不同文化背景下美術(shù)作品相同于不同的呈現(xiàn)方式。通過觀賞、感受不同文化背景下的美術(shù)家對藝術(shù)本質(zhì)的不同認識以及在藝術(shù)作品的創(chuàng)作語言、表現(xiàn)方式方面的不同特點，認識、評書處在不同文化背景下的美術(shù)家在類似內(nèi)容的表現(xiàn)方面呈現(xiàn)的不同文化特色和藝術(shù)語言。

2、了解物質(zhì)材料在平面、半立體和立體造型藝術(shù)創(chuàng)作中所起的作用，認識各種常用材料的質(zhì)感、特性和在參加藝術(shù)造型種不同的效果，體驗用自己雙手所創(chuàng)作的美與生命。羊城擅長發(fā)覺美、制造美、留心身邊各種美的因素并利用其進行美的創(chuàng)作的習慣和意識。

3、了解環(huán)境設(shè)計的基礎(chǔ)知識，初步掌控社區(qū)環(huán)境美化的基本原那么、設(shè)計規(guī)劃、包括的內(nèi)容以及美化的方法。初步學會以易得的材料設(shè)計制作沙盤模型學會調(diào)查

討論、搜尋獵取資料的途徑和方法，感受自主探究學習對自己成長的意義，體驗成長的歡樂。認識社區(qū)環(huán)境質(zhì)量與經(jīng)濟、社會進展的關(guān)系，樹立環(huán)境意識及可持續(xù)進展的抱負。培育喜愛家鄉(xiāng)，投身家鄉(xiāng)進展的立場和情感。

4、了解本地美術(shù)文化的種類、特點及與當?shù)厣鐣M展的聯(lián)系，初步掌控當?shù)卮硇缘拿佬g(shù)作品種的藝術(shù)特征、表現(xiàn)手法等，并嘗試進行繼承和進展的創(chuàng)意設(shè)計。通過收集、調(diào)查等方式對當?shù)孛佬g(shù)文化進行考察，體驗美術(shù)學習的考察方法和手段，提高搜集信息和處理信息的技能。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的分析與認識，及進一步開發(fā)利用，熬煉自己的創(chuàng)新思維技能和意識。通過對當?shù)孛佬g(shù)文化的考察和繼承進展的設(shè)計活動，增進對自己的家鄉(xiāng)的認識和喜愛，形成同學之間的相互協(xié)作、相互尊敬、共同工作的合作意識。

5、通過觀賞不同類型的現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計作品，認識現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的范圍和特點，體會現(xiàn)代工業(yè)設(shè)計的有用性和美感。

主要工作及措施

1、依據(jù)對初三同學的狀況分析再加上初三同學所學知識的基礎(chǔ)上，開始新知識的學習。

2、在課堂上仔細上好每一節(jié)課，把自己所學的.知識盡心的傳授給同學，使同學學到肯定的基礎(chǔ)知識，掌控美術(shù)的基本技能和技巧，同時也要學會判斷美和制造美，提高同學的審美技能。

3、在教學中，我以促進人格全面進展為出發(fā)點，以公民必備的美術(shù)知識與技能為基礎(chǔ)，留意貼近同學的學校生活和社會生活，力圖做到富有情趣和啟發(fā)性。

4、同學了解了有關(guān)美術(shù)的基本狀況后，緊緊把握住教材重點、難點，面對全體同學抓好教學管理，全面開展教學活動。

老師學期教學工作計劃3

數(shù)學教學是20**年學校工作計劃的重點。八班級數(shù)學是學好中學數(shù)學的基礎(chǔ)。在許多人的理解中，假如初二的數(shù)學基礎(chǔ)打好了，對升入高中的數(shù)學考試有很大的援助。所以作為數(shù)學老師的我，肩上擔負著很重的責任，以下是我的八班級數(shù)學教學工作計劃：

一、指導思想

通過數(shù)學課的教學，使同學切實學好從事現(xiàn)代化建設(shè)和進一步學習現(xiàn)代化科學技術(shù)所必需的數(shù)學基本知識和基本技能;努力培育同學的運算技能、規(guī)律思維技能，以及分析問題和解決問題的技能。

二、學情分析

八班級是中學學習過程中的關(guān)鍵時期，同學基礎(chǔ)的好壞，徑直影響到將來是否能升學。全班級后進面卻較大，同學特別活躍，有少數(shù)同學不上進，思維不緊跟老師。有少數(shù)同學基礎(chǔ)特差，問題較嚴峻。要在本期獲得抱負成果，老師和同學都要付出努力，查漏補缺，充分發(fā)揮同學是學習的主體，老師是教的主體作用，著重方法，培育技能。

三、教材分析

第十一章一次函數(shù)通過對變量的考察，體會函數(shù)的概念，并進一步討論其中最為簡約的一種函數(shù)————一次函數(shù)。了解函數(shù)的有關(guān)性質(zhì)和討論方法，并初步形成利用函數(shù)的觀點認識現(xiàn)實世界的意識和技能。在教材中，通過表達“問題情境————建立數(shù)學模型————概念、規(guī)律、應(yīng)用與拓展”的模式，讓同學從實際問題情境中抽象出函數(shù)以及一次函數(shù)的概念，并進行探究一次函數(shù)及其圖象的性質(zhì)，最末利用一次函數(shù)及其圖象解決有關(guān)現(xiàn)實問題;同時在教學順次上，將正比例函數(shù)納入一次函數(shù)的討論中去。教材留意新舊知識的比較與聯(lián)系，如在教材中，加強了一次函數(shù)與一次方程(組)、一次不等式的聯(lián)系等。

第十二章數(shù)據(jù)的描述通過對實際問題的爭論，使同學體會數(shù)據(jù)的作用，更好地理解數(shù)據(jù)表達的信息，進展數(shù)感和統(tǒng)計觀念，為了更好地理解較大的數(shù)據(jù)信息，本單元首先安排了有關(guān)大數(shù)的感受與表示的內(nèi)容，重點是讓同學運用身邊熟識的事物，從多種角度對大數(shù)進行估量，對于所收集的數(shù)據(jù)，還要清楚、有效的進行展示，以盡可能的獵取有用的信息。教材安排了扇形統(tǒng)計圖、條形圖、折線圖、直方圖等的認識與制作，不同的統(tǒng)計圖表的選擇等內(nèi)容。

第十三章全等三角形主要介紹了三角形全等的性質(zhì)和判定方法及直角三角形全等的非常條件。更多的著重同學推理意識的建立和對推理過程的理解，同學在直觀認識和簡約說明理由的基礎(chǔ)上，從幾個基本領(lǐng)實出發(fā)，比較嚴格地證明全等三角形的一些性質(zhì)，探究三角形全等的條件。

第十四章軸對稱立足于已有的生活閱歷和初步的數(shù)學活動經(jīng)受，從觀測生活中的軸對稱現(xiàn)象開始，從整體的角度直觀認識并概括出軸對稱的特征;通過逐步分析角、線段、等腰三角形等簡約的軸對稱圖形，引入等腰三角形的性質(zhì)和判定的概念。

第十五章整式在形式上力求突出：整式及整式運算產(chǎn)生的實際背景————使同學經(jīng)受實際問題“符號化”的過程，進展符號感;有關(guān)運算法那么的探究過程————為探究有關(guān)運算法那么設(shè)置了歸納、類比等活動;對算理的理解和基本運算技能的掌控————設(shè)置恰當數(shù)量和難度的符號運算，同時要求同學說明運算的依據(jù)。

老師學期教學工作計劃4

迎來了初三新學期，這下學期的教學工作分外重要，要充分的重視，吸取上學期的語文教學教學和閱歷，把這個學期的教學工作計劃做好。以下是本學期的語文教學工作計劃：

一、指導思想

培育同學喜愛祖國語文的思想感情，指導同學正確的理解和運用祖國語言，豐富語言的積累，培育語感，進展思維，使他們具有適應(yīng)實際需要的識字寫字技能，閱讀技能，寫作技能，口語交際技能，并重視提高同學的品德修養(yǎng)和審美情趣，使他們逐步形成良好的性格和健全的人格，促進德智體美德和諧進展。

二、教材分析

九班級語文下冊是根據(jù)新課程標準所編寫的一套全新的語文教材，給同學和老師提供了豐富的語文資源，向師生展示了語文世界的寬闊天地和無限風光。全書共六個單元：

1、詩的激情

2、文學魅力

3、關(guān)注自然和生命

4、戲曲觀賞

5、古文詩詞

6、古文詩詞

三、同學分析

同學有肯定的自主學習愿望和合作探究的欲求，部分同學對語文知識較感愛好，但離新課程標準的要求還有很大的差距，著眼于將來的學習動力還有待進一步的激發(fā)。此外，同學的層次參差不齊，存在兩極分化現(xiàn)象。優(yōu)秀生有肯定的基礎(chǔ)，上課情愿積極參加，但大部分人比較懶散，沒有很明確的學習目標，沒有較好的學習立場，上課就當小和尚，對作業(yè)是抱著敷衍的立場?？陬^技能和寫作技能一般。

四、教學策略

1.堅持上好教材上的閱讀課，充分尊敬同學，建立同等民主、和諧輕松、對話溝通、相互協(xié)作的師生關(guān)系。

2.堅持在復(fù)習階段充分發(fā)掘語文教材資源和身邊的教學資源，著重突出語文的綜合性和實踐性，培育同學的綜合實踐技能和社會生活技能。

3.充分發(fā)揮同學的自主能動性，利用好小組的作用，把培育自主、探究、合作的學習方式作為教學的最終歸宿。

4.充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，借助先進的教學手段實現(xiàn)教學信息的時空跨越和交互反饋，促進教學效率的提高。

5.充分重視同學的情感、立場、價值觀的取向，著重培育同學的人文精神和文化內(nèi)涵，培育健全的人格和較高的素養(yǎng)。

6、充分發(fā)揮講學稿的導向作用和復(fù)習作用，使它既是同學學習的好工具，也是復(fù)習迎考的好幫手。

五、主要教學工作

〔一〕在上期已經(jīng)提前完成了一二單元的教學的基礎(chǔ)上，完成九班級上冊其余四個單元的語文教學的任務(wù)?！猜浴?/p>

〔二〕指導同學進行中學畢業(yè)水平考試的系統(tǒng)復(fù)習和模擬考試?！苍敗?/p>

這是本期的重點，也是整個中學語文學習成果的最終表達，因而我制定了較為具體的計劃。如下：

1、仔細討論《**中考總復(fù)習》，明確考試的范圍與目標，對出題動向和題目類型作出科學的分析和猜測，以便在復(fù)習的過程中能做到有的放矢。按課程標準要求進行知識點的歸納、總結(jié)，掌控每課的重點、難點，輔之以少量的練習；并不斷地由課內(nèi)向課外延伸。復(fù)習中，精選有代表性的訓練題和模擬題進行訓練，培育同學獨立分析、解決問題的技能。

2、有計劃地進行兩次模擬考試，針對同學考試當中涌現(xiàn)的問題，查漏補缺，實時鞏固。并且指導同學能敏捷、創(chuàng)新地掌控知識，

3、更多地關(guān)注那些基礎(chǔ)不扎實、學習有困難的同學。對不同層次的同學應(yīng)提出不同的要求，優(yōu)等生可適當“放”，中等生宜“引”，后進生需“扶”。

4、大膽取舍復(fù)習內(nèi)容，打破逐冊復(fù)習的方法，確定好重點的冊，然后再分體裁復(fù)習。分體裁復(fù)習時確定好重點的單元、重點的課文及語文知識，然后讓同學進一步明確要求，避開同學盲目復(fù)習。同時就這些內(nèi)容一般怎樣考，會涌現(xiàn)哪些問題及怎樣應(yīng)對，讓同學掌控一些基本的技能和方法。

5、分階段進行

第一階段：對知識點進行歸類復(fù)習：

基礎(chǔ)知識及語言運用

這里面的知識點多，但主要是要求同學會運用語文知識解決問題。也就是要求同學能仿句、能對對聯(lián)、能依據(jù)一句話提練觀點、能簡明、連貫、得體地運用語言等等。

現(xiàn)代文閱讀

現(xiàn)代文閱讀是中考復(fù)習的一個很重要的內(nèi)容，我將對現(xiàn)代文進行分類，即記敘文〔包括散文、小說〕、說明文、談?wù)撐娜?，每一類都對同學進行有針對性的訓練。通過對近幾年各地中考題討論發(fā)覺：中考現(xiàn)代文閱讀體裁多樣，題材豐富，意蘊深刻，強調(diào)整體感悟。因而在復(fù)習時需要讓同學對每一類型都要涉及，但又不能面面俱到。要做到突出重點，抓住難點，授予方法。詳細方法如下：細心選取閱讀材料，主要選取意蘊深刻、對同學有情感教育作用的、能對同學人生觀、價值觀有引導作用的文章；細心設(shè)計問題，著重設(shè)具有層次性、能考查同學對整篇文章融會貫穿的理解和把握技能，著重培育同學探究性閱讀和制造性閱讀的技能，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀，利用閱讀期盼、閱讀反思和批判等環(huán)節(jié)，拓展思維空間，提高閱讀質(zhì)量；著重方法指導，在解答閱讀題時，我們要求同學不要去關(guān)懷問題的答案，而要總結(jié)有關(guān)規(guī)律性的知識和解題的思路方法。〔整體感知→梳理文脈→篩選信息→代入問題→確定范圍→前后推敲→組織語言→得出答案?！?/p>

文言文閱讀

背誦優(yōu)秀詩文80篇和文言文閱讀是中考語文試題的重要組成部分，要加強積累，中考命題取材課內(nèi)的文言文段。在試題設(shè)計上“言”“文”并重，即既考查同學文言基礎(chǔ)知識，也考查同學對文意的理解和把握。近幾年來，對文言文的閱讀開始重視對文意的理解、分析、概括、評價技能的考查。因此在閱讀訓練時也要向這一方向進展。

作文訓練

作文訓練穿插進行〔每周2課時〕。主要讓同學寫好記敘文、以半命題作文、話題作文訓練為重點。形成作文訓練序列。同時讓同學限時作文，養(yǎng)成寫作文的好習慣。

第二階段綜合強化復(fù)習

針對第一階段的復(fù)習進行小結(jié)，鞏固訓練；這一階段的復(fù)習目的是：通過訓練，提高同學綜合運用知識、分析解決問題的技能，而閱讀理解和寫作題就很好的訓練了同學的這些技能，因此我們預(yù)備重點訓練這些內(nèi)容。

〔1〕閱讀訓練，前面已講了復(fù)習方法，在這里只是把各種方法進行綜合，從而讓同學提高。

〔2〕寫作訓練

在這一階段，預(yù)備突出針對同學作文中存在的問題進行訓練，指導同學。同時強化限時作文。

〔3〕精選部分中考試題，組成幾套專題練習，進行強化訓練。

〔4〕對同學在復(fù)習中有困難的知識點進行重點突破，加強課外閱讀的指導；

第三階段全面總結(jié)復(fù)習狀況，檢查復(fù)習效果，模擬測試，查漏補缺

老師學期教學工作計劃5

新的學期又開始了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學計劃如下：

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每新的學期又開始了，為了使教學工作順當有序的進行，提高自己的教學質(zhì)量，我做教學計劃如下：

一、提高教學質(zhì)量。

要提高教學質(zhì)量，關(guān)鍵是上好課。為了上好課，決斷做好下面的工作：

⑴課前預(yù)備：備好課。

1、仔細鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清晰，了解