二年級輕粘土校本教案

教學(xué)設(shè)計方案1單元認識神奇的輕粘土單元課時3課時主題介紹輕粘土總課時6第1課時背景分析體驗超輕粘土這種材料的特點,通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計活動方案。教學(xué)目標(biāo)初步掌握輕粘土制作的基本知識和技能，過程及方法。利用很多輕粘土的顏色，分別制作不同的作品，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力。在參及制作輕粘土的過程中，對創(chuàng)意美工活動產(chǎn)生興趣，感受及創(chuàng)造美出更精美的作品。評價設(shè)計1．小組內(nèi)互相交流說一說自己的粘土作品。2．通過小組合作，制作了解輕粘土和太空泥的特性。學(xué)及教活動設(shè)計一、導(dǎo)入新課出示課前制作好的輕粘土作品，提問：1、同學(xué)們知道這是什么嗎？（香蕉、蘋果、草莓、葡萄、小貓、章魚、蝸牛、小兔）2、這些物品用什么做的嗎？（輕粘土）3、談一談?wù)卖~的造型特點。二、

介紹彩泥

1、彩泥的優(yōu)缺點。

優(yōu)點：有鮮艷的色彩、芳香的氣味，易于塑造等特點。

缺點：由于橡皮泥的特性，它是一種粘稠的泥質(zhì)感覺，有油，使用時間長會刺激手指，影響觸感。天氣熱時橡皮泥造型會軟化，甚至坍塌變形。并且不可以用于翻模制作多個同樣的模型。

2、欣賞彩泥作品。（ppt同步）

3、示范彩泥的顏色搭配和制作方法。三、

介紹輕粘土

1輕粘土的介紹

傳統(tǒng)太空泥由純木漿或紙漿,天然或加工后的細粉,最后加入粘合劑用來改善它的柔軟性韌性,是一種健康、安全的環(huán)保型手工藝材料。

作品的修飾可以運用刻刀，修飾完成后的作品可以使用水基顏料（丙烯或廣告顏料）彩繪，干后可以用噴漆或醇酸漆進行噴涂表面保護層。

2輕的特粘土點：

白色無毒，不粘手，柔軟性好，可塑性強。

作品干燥定型后，即可長期保存。真空包裝后半年以上時間不固化。

真空拆封后印痕圖案制作，30小時左右固化，固化后圖案能長時間保持原樣，不變形，不干裂。

3、輕粘土的保存方法

密封、干燥的地方保存。如果稍微有點干的話可以噴少許水使其變軟，完全干燥了的話是無法變軟的，因為含有紙漿的成分，完全干燥后加水的話只會化掉。4、欣賞輕粘土的作品

5、介紹輕粘土的使用

你可以運用超輕太空泥自由制作各種不同類型的物體,也可以包覆在其他物體外面。感謝它的適用性，光滑的表面和極輕的質(zhì)量，它是制作娃娃玩偶的理想材料。當(dāng)制作高的物體或有突出的部分，可以使用金屬線插入用來增大穩(wěn)定性。舉例說明：做玩偶的頭部，可以用聚苯乙烯或其他塑料制品作為基座，在外表用太空泥包覆成型，當(dāng)作品未干燥前你可以用食指把作品表面抹光滑，作品干燥后你可以用600目水砂紙把作品表面打磨光滑。作品的干燥時間和作品的厚度和溫度干濕度都有關(guān)系，厚度較厚的作品需要兩天或更長的時間干燥。

四、太空泥作品的制作方法。

（示范教學(xué)）

1、引導(dǎo)學(xué)生制作出及眾不同的太空泥作品。①搓粘土。（注意：一般來說不要噴水，太空泥都是水溶性的，噴水會融化的。少量的水還算OK。

）

②制作粘土板。包括底座、外側(cè)壁

。（注意厚度適中，不能太薄或不能太厚。）

③最后才做裝飾配件。添加時把外部打濕，確定

位置再固定下來。

④還沒完成的作品要噴少量的水并用保鮮袋密封保存。

⑤完成的作品風(fēng)干。2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。

五、欣賞并評價學(xué)生輕粘土作品。

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評選作品。.備注教學(xué)設(shè)計方案2單元認識神奇的輕粘土單元課時3課時主題輕粘土基本的捏制手法總課時6第2課時背景分析體驗超輕粘土這種材料的特點,通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計活動方案。教學(xué)目標(biāo)1、體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣

欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2、熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3、結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)。評價設(shè)計1．小組內(nèi)互相交流說一說自己的粘土作品。2．通過小組合作，制作出更精美的作品。學(xué)及教活動設(shè)計一引入出示用超輕黏土制作的炫彩彈性小球以和小花籃,讓學(xué)生充分感知,發(fā)現(xiàn)材料的特殊點:學(xué)生通過對炫彩彈性小球以和花籃的賞玩,發(fā)現(xiàn)小球有較好的彈性,這是以前用橡皮泥制作小球所不能達到的效果,學(xué)生還能發(fā)現(xiàn),用超輕黏土制作的東西很輕,比用橡皮泥制作同樣體積的會比較輕。二對材料的特點進行體驗活動1制作炫彩彈性小球1)感知材料有很好的色彩調(diào)和作用只用紅黃蘭白黑五種基本色,就可以調(diào)出你想要的其他顏色學(xué)生嘗試進行調(diào)制不同顏色的超輕黏土.嘗試制作有漸變效果的超輕黏土.比一比,誰的效果好2)超輕黏土造型方法的介紹媒體演示方法:手捏法。這是泥造型中最簡單、最實用的方法，可用整塊泥塑造形象，局部再用手拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼等技法刻畫。.泥條法。即用手將泥搓成長條，再把泥條圍起來，使它成為一種器物，在制作時不要多壓，保留形態(tài)的泥條。.泥板法。利用厚薄不同的泥板壘接或切割出自己想象的形象，并通過各種泥塑技法做出點、線、面和肌理效果進行裝飾。挖空法:為了穩(wěn)住重心和節(jié)省材料，在造型時先不考慮泥坯的厚度，完全以實心成型，待到外部稍硬一些時候，再切成若干部分，挖去內(nèi)部使之成為空心，局部再用泥修接。借助它物法:借助某一器物，如雪碧瓶、紙杯、報紙、廢舊的玩具等作中介物，在外面比較封閉地包裹泥片或圍筑泥條，使其巧妙成型，如會動的小泥人或動物等的塑造。3)利用各種技法進行:拉、捏、搓、卷、壓、插、接、貼,制作炫彩彈性小球比一比,誰制作的小球在外觀色彩方面效果好利用.泥條法制作小花籃,可以用單股條泥來制作,也可以利用雙股泥條來制作比一比,誰制作的小花籃在造型上更有創(chuàng)意三以小組為單位進行創(chuàng)意制作制作主題有兩點,可以選擇一個:創(chuàng)意球球筆:在小球的兩端進行鉆孔,一端連上一小段圓珠筆筆芯(可以選擇不同顏色的筆芯,)裝有筆芯的一頭可以插入另一個小球沒有筆芯的一端,這樣用5至6個小球筆,可以拼接成一支可以隨時更換顏色的拼插筆即時貼布告小花籃小花籃可以放置即時貼,也可將提醒帖粘在小花籃上,成為提示板.四延伸同學(xué)們回家可以思考:用今天所學(xué)的超輕黏土制作方法還可以制作哪些好玩又有實用性的物品.備注教學(xué)設(shè)計方案3單元認識神奇的輕粘土單元課時3課時主題粘土的調(diào)色總課時6第3課時背景分析體驗超輕粘土這種材料的特點,通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計活動方案。教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣

欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3.實踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)評價設(shè)計1．小組內(nèi)互相交流說一說自己的粘土作品。2．通過小組合作，制作出更精美的作品。學(xué)及教活動設(shè)計先來了解一下基礎(chǔ)知識：色彩的混合方法兩種以上不同顏色的粘土土搭配到一起，即可調(diào)配出一種新的顏色的粘土。根據(jù)需要自行調(diào)節(jié)土的搭配比例，調(diào)合自己喜愛的彩色粘土。制作不規(guī)則條紋：不規(guī)則條紋形態(tài)的表現(xiàn)是粘土混合中技巧性較強的部分不規(guī)則條紋是將兩種以上不同顏色的按同樣長度疊加一起，再將拉伸折疊再拉伸再折疊，反復(fù)幾次，形成色彩相同。備注教學(xué)設(shè)計方案4單元粘土制作—卡通騙單元課時7課時主題憤怒的小鳥總課時14第1課時背景分析體驗超輕粘土這種材料的特點,通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計活動方案。教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣

欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3.實踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)評價設(shè)計1．小組內(nèi)互相交流說一說自己的粘土作品。2．通過小組合作，制作出更精美的作品。學(xué)及教活動設(shè)計一、導(dǎo)入：2011年到現(xiàn)在,大家最熟悉的游戲應(yīng)該有憤怒的小鳥吧

她們那可愛的造型,那逗人的叫聲...把我們深深的吸引住了.今天,我們就來教大家用超輕粘土創(chuàng)作憤怒的小鳥中的紅火小鳥二、新課講授：輕粘土作品的制作方法。

（示范教學(xué)）1、引導(dǎo)學(xué)生制作

2、幫助個別能力弱的學(xué)生進行制作活動。

1：用紅色粘土搓一個大圓,白色粘土搓一個小小圓,白色壓扁之后粘在紅色圓形上2：用白色搓兩個圓形,壓扁作為眼睛,黑色搓兩個小圓作為眼珠,對稱粘在鳥身上3：用黃色粘土搓一個圓,捏成錐形作為小鳥的嘴巴,粘在兩只眼睛下方4：用黑色粘土搓兩個小圓,一個大圓,大圓稍微壓扁,用小道具切成齒狀作為尾巴,兩個小圓搓成長條作為眉毛5：紅色搓一個圓,稍微壓扁后用小道具切除齒狀作為鳥冠按在小鳥頭頂就完成了三、欣賞并評價學(xué)生輕粘土作品。

1、學(xué)生互相欣賞同伴制作的輕粘土作品。

2、輕粘土作品展：評選作品。備注教學(xué)設(shè)計方案5單元粘土制作—卡通篇單元課時7課時主題大黃鴨總課時14第2課時背景分析體驗超輕粘土這種材料的特點,通過制作,培養(yǎng)學(xué)生制作興趣.利用超輕粘土讓學(xué)生自己構(gòu)想所要捏制的主題，經(jīng)由此活動引發(fā)其對藝術(shù)的興趣和創(chuàng)作能力。學(xué)生在一年級之前就具有捏制粘土的經(jīng)驗，所以在制作過程中稍加提醒注意事項即可。尊重學(xué)生的主體地位，以學(xué)生自主活動為主，教師講授、指導(dǎo)少而精，盡量讓學(xué)生多練、多動，多給學(xué)生時間以發(fā)揮創(chuàng)作空間。學(xué)生每人一套輕粘土工具，根據(jù)小學(xué)美術(shù)教材，師生共同設(shè)計活動方案。教學(xué)目標(biāo)1.情感目標(biāo)：體驗超輕粘土這種材料的特點，通過制作，培養(yǎng)學(xué)生制作興趣

欣賞自己和他人的作品，以提升美感、品味。2.認知目標(biāo)：熟悉超輕粘土的特性，能構(gòu)想各種形狀和組合的方式，了解利用超輕粘土制作的基本方法。3.實踐目標(biāo)：結(jié)合學(xué)生生活實際，能用手捏法、泥條法制作小物品。提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，促進知識遷移，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣和美感品味等人文素養(yǎng)的基礎(chǔ)評價設(shè)計1．小組內(nèi)互相交流說一說自己的粘土作品。2．通過小組合作，制作出更精美的作品。學(xué)及教活動設(shè)計一