幼兒園大班下學(xué)期班級工作總結(jié)（二篇）

第9頁共9頁幼兒園大?班下學(xué)期?班級工作?總結(jié)時(shí)?間過得飛?快，大班?上學(xué)期就?這樣結(jié)束?了，回顧?一學(xué)期的?工作，大?班本學(xué)期?的教學(xué)工?作在我們?年段__?__名教?師的共同?努下，已?經(jīng)畫上了?一個(gè)圓滿?的句號。?在領(lǐng)導(dǎo)和?同事們的?指導(dǎo)、幫?助下，全?體教師在?工作上始?終如一、?認(rèn)認(rèn)真真?、扎扎實(shí)?實(shí)，以“?綱要”精?神為指導(dǎo)?，圍繞創(chuàng)?“弘揚(yáng)民?俗文化精?神”，開?展了多種?形式的教?科研活動?，切實(shí)提?高了我們?的業(yè)務(wù)水?平?，F(xiàn)將?本學(xué)期的?工作總結(jié)?如下：?一、團(tuán)結(jié)?協(xié)作，積?極投入教?育教學(xué)工?作，體現(xiàn)?各班教育?特色1?、開展師?徒結(jié)對活?動我們?年段有_?___個(gè)?班級，有?青年教師??；谂?養(yǎng)青年教?師，為讓?新教師快?速成長的?要求。我?們開展了?師徒結(jié)對?活動。指?導(dǎo)新教師?設(shè)計(jì)教案?、試教。?并在幼兒?園全體教?師面前上?公開課。?在一次次?的活動中?提高新教?師的教學(xué)?業(yè)務(wù)水平?。2、?團(tuán)結(jié)協(xié)作?、爭創(chuàng)成?績我們?保持年段?團(tuán)隊(duì)的良?好工作氛?圍，調(diào)動?每一位老?師的工作?積極性和?發(fā)掘她們?的特長，?更專心、?更用心地?投入幼兒?園工作，?團(tuán)結(jié)一致?，出色完?成各項(xiàng)任?務(wù)。3?、齊心協(xié)?力、相互?促進(jìn)大?班的全體?教師在園?領(lǐng)導(dǎo)的帶?領(lǐng)下，團(tuán)?結(jié)一心，?勤奮踏實(shí)?，互相學(xué)?習(xí)，互相?促進(jìn)，密?切配合，?以主人翁?的態(tài)度對?待各項(xiàng)工?作，形成?了積極，?團(tuán)結(jié)，群?策群力的?良好風(fēng)氣?，出色的?完成了各?項(xiàng)工作。?二、教?育教學(xué)工?作的開展?1、用?環(huán)境說話?環(huán)境是?幼兒園教?育的一個(gè)?重要組成?部分，它?的教育作?用愈來愈?受到大家?的重視。?本學(xué)期我?們繼續(xù)探?討環(huán)境教?育的問題?，努力創(chuàng)?設(shè)與教學(xué)?課程緊密?結(jié)合的環(huán)?境，著重?體現(xiàn)了幼?兒的全面?參與性。?主題墻的?創(chuàng)設(shè)也體?現(xiàn)了師生?互動，主?動學(xué)習(xí)的?新的教育?理念。各?班老師結(jié)?合教學(xué)主?題有計(jì)劃?，井然有?序的布置?主題墻。?在家長、?幼兒、老?師的三維?互動，人?人參與下?，主題墻?不再是老?師的杰作?，更多的?由幼兒的?想法，幼?兒的參與?，家長的?配合支持?為主。主?題墻成為?互動交流?、探討、?知識分享?的小天地?。2、?豐富區(qū)域?材料區(qū)?域活動是?幼兒喜愛?的活動，?本學(xué)期各?班在原來?的基礎(chǔ)上?做了調(diào)整?，更多的?提供一些?本土材料?，廢舊材?料，并且?與教學(xué)主?題相結(jié)合?，開展活?動?；顒?后及時(shí)展?示幼兒作?品，并注?重發(fā)揮幼?兒主體性?，請幼兒?利用區(qū)域?活動手工?、繪畫作?品布置教?室。三?、加大教?科研力度?，提高研?究質(zhì)量?1、深入?學(xué)習(xí)《綱?要》我?們段訂在?每星期二?的中午開?教研活動?，一起學(xué)?習(xí)專業(yè)知?識和政治?思想，一?起聽課、?評課，一?起商量主?題活動內(nèi)?容，一起?交流工作?中的困惑?等等。?2、園內(nèi)?的教學(xué)研?討幼兒?教育的發(fā)?展日新月?異，只有?不斷學(xué)習(xí)?，不斷實(shí)?踐，不斷?反思，才?不會被時(shí)?代淘汰。?組內(nèi)老師?們積極參?加集體研?討和分組?研討活動?。堅(jiān)持每?個(gè)周一的?教研活動?，每次活?動內(nèi)容安?排充足，?全組成員?參與研討?。每位教?師都是教?研活動的?主人，在?每次的教?研學(xué)習(xí)中?，大家總?是積極參?與討論，?各自有獨(dú)?特的見解?。年段內(nèi)?形成團(tuán)結(jié)?一心，互?相幫助，?積極討論?的濃厚學(xué)?習(xí)氣氛。?這期間?，我們?nèi)?體教師共?同學(xué)習(xí)、?了解研究?內(nèi)容，然?后結(jié)合本?班幼兒的?實(shí)際情況?，通過討?論，我們?確定了從?以下四個(gè)?方面培養(yǎng)?幼兒：大?班幼兒課?堂禮儀的?培養(yǎng)、大?班幼兒責(zé)?任感的培?養(yǎng)、大班?幼兒堅(jiān)持?性的培養(yǎng)?、大班幼?兒學(xué)習(xí)習(xí)?慣的培養(yǎng)?。各班對?照課題確?定研究的?階段內(nèi)容?和途徑，?制定出切?實(shí)可行的?研究計(jì)劃?。同時(shí)我?們的工作?中還注重?了幼小銜?接的交流?學(xué)習(xí)，拓?進(jìn)了幼兒?園與小學(xué)?的不斷溝?通。為幼?兒順利的?如小學(xué)打?好基礎(chǔ)。?3、提?高學(xué)歷?專業(yè)的成?長需要不?斷學(xué)習(xí)專?業(yè)知識，?除了提高?自身學(xué)歷?，老師們?也經(jīng)常上?網(wǎng)查詢資?料，閱讀?各類教育?雜志和理?論書籍，?豐富知識?，提高職?業(yè)素養(yǎng)。?四、開?展多種活?動，建立?家園互動?的科學(xué)育?兒橋梁?家長工作?是幼兒工?作的一項(xiàng)?重要內(nèi)容?，“如何?提高家長?的教育意?識和教育?水平”，?“如何使?家庭教育?與幼兒園?形成合力?，共同促?進(jìn)幼兒的?發(fā)展”，?是我們大?班組老師?最為關(guān)心?的問題。?對待家?長我們始?終以平等?是基礎(chǔ)，?溝通是橋?梁，參與?是行動的?原則，樹?立全心全?意為幼兒?服務(wù)，為?家長服務(wù)?的思想，?在行動上?體現(xiàn)一切?為了幼兒?，一切為?了家長。?平時(shí)，我?們通過班?級博客、?家長會、?家園聯(lián)系?欄、家園?聯(lián)系本、?親子活動?等形式，?加強(qiáng)家園?溝通，共?同關(guān)心孩?子的進(jìn)步?。在與?家長的溝?通和交流?下，家長?逐漸意識?到教育孩?子不僅是?老師的責(zé)?任，同時(shí)?也是家長?的重要責(zé)?任。于是?，家長們?越來越關(guān)?注幼兒園?的教學(xué)。?面對成?績，喜悅?是短暫的?，更久遠(yuǎn)?的是壓力?，我們感?到只有變?成績?yōu)閯?力，才能?提高教育?教學(xué)的水?平。學(xué)無?止境，我?們會不斷?地向書本?學(xué)習(xí)、向?專家學(xué)習(xí)?、向其他?年段學(xué)習(xí)?。更加科?學(xué)的組織?幼兒一日?活動，更?加扎實(shí)地?開展教科?研活動，?繼續(xù)發(fā)揚(yáng)?團(tuán)結(jié)奮斗?的精神，?以不懈的?努力迎接?一個(gè)個(gè)挑?戰(zhàn)！五?、努力的?方向1?、繼續(xù)深?入學(xué)習(xí)《?教育指導(dǎo)?綱要》，?領(lǐng)會綱要?精神，熱?愛、關(guān)心?每一位幼?兒，有效?促進(jìn)幼兒?各項(xiàng)能力?的發(fā)展。?2、加?強(qiáng)教師的?理論學(xué)習(xí)?，以新理?念指導(dǎo)教?育教學(xué)行?為，努力?提高總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)和撰?寫論文能?力。3?、各班繼?續(xù)做好幼?兒的安全?教育工作?，一日活?動常規(guī)常?抓不懈，?使幼兒養(yǎng)?成良好的?學(xué)習(xí)、生?活習(xí)慣，?為進(jìn)入小?學(xué)做準(zhǔn)備?。幼兒?園大班下?學(xué)期班級?工作總結(jié)?（二）?當(dāng)畢業(yè)歌?的音樂聲?在教室里?回響，孩?子們依依?不舍的目?光里飽含?著對我們?的深情，?當(dāng)他們朗?讀起畢業(yè)?詩，要展?翅高飛的?時(shí)候，回?顧三年來?我們一起?走過的日?子，有歡?笑、收獲?、期盼…?…從現(xiàn)在?開始，又?多了一份?淡淡的回?憶和永遠(yuǎn)?的牽掛。?下面就本?學(xué)期的班?級工作做?如下總結(jié)?：一、?常規(guī)管理?常抓不懈?俗語說?：“沒有?規(guī)矩，難?成方圓”?。如何保?持良好的?常規(guī)，保?證各項(xiàng)活?動順利地?開展，這?是我在開?學(xué)初就思?考的問題?。根據(jù)班?內(nèi)存在的?幾個(gè)不足?，我著重?開展以下?活動來促?使良好班?級常規(guī)的?形成：?1、抓好?過渡環(huán)節(jié)?的管理，?避免時(shí)間?的隱性浪?費(fèi)，如：?午餐前開?展學(xué)兒歌?或猜謎活?動，具體?做法是請?幼兒來當(dāng)?小老師，?教小朋友?學(xué)一些簡?短的兒歌?或是猜一?則謎語。?這樣既避?免了孩子?的無所事?事，又學(xué)?到了一些?好的東西?;每天離?園前組織?幼兒談話?，說說自?己這一天?最開心的?事，然后?一起復(fù)習(xí)?當(dāng)天所學(xué)?的兒歌或?者歌曲。?2、增?設(shè)學(xué)習(xí)性?的活動區(qū)?域，“識?字區(qū)”“?古詩墻”?“棋類區(qū)?”“圖書?角”吸引?著幼兒，?使得幼兒?下課追逐?玩鬧的活?動狀況有?了很大的?改觀，也?滿足幼兒?的求知欲?望。3?、實(shí)行“?組長負(fù)責(zé)?制”，讓?幼兒學(xué)習(xí)?自我管理?，培養(yǎng)幼?兒的責(zé)任?感與集體?榮譽(yù)感。?4、加?強(qiáng)個(gè)別教?育，針對?部分孩子?的調(diào)皮好?動，在排?隊(duì)和游戲?時(shí)我特別?關(guān)注他們?的一舉一?動，及時(shí)?進(jìn)行個(gè)別?幼兒教育?，糾正他?們的不良?行為，使?他們也能?較好地遵?守常規(guī)。?二、幼?小銜接豐?富多彩?本學(xué)期是?孩子們在?幼兒園的?最后一個(gè)?學(xué)期，孩?子從幼兒?園到小學(xué)?，是人生?道路上的?第一個(gè)轉(zhuǎn)?折點(diǎn)。開?學(xué)初我們?就明確了?本學(xué)期的?班級工作?重點(diǎn)-做?好孩子的?幼小銜接?功作。抓?好幼兒的?課堂紀(jì)律?、培養(yǎng)幼?兒良好的?坐姿、寫?姿，集中?幼兒的注?意力、掌?握一定的?知識技能?，學(xué)習(xí)自?我管理和?自我服務(wù)?等這些都?是幼小銜?接工作要?做的內(nèi)容?。結(jié)合?“走近小?學(xué)”的主?題活動，?帶孩子們?去實(shí)驗(yàn)小?學(xué)進(jìn)行參?觀，參觀?小學(xué)的教?室，活動?場地，小?學(xué)生的課?間活動，?還看了一?年級小學(xué)?生上課。?使他們對?學(xué)習(xí)生活?有一定的?了解，參?觀時(shí)孩子?們的興趣?特別高，?不停的說?個(gè)沒完，?從他們神?采飛揚(yáng)的?表情中，?我可以感?到他們是?多么期盼?自己成為?一名小學(xué)?生。為了?從思想上?做好入學(xué)?準(zhǔn)備，我?經(jīng)常布置?一些簡單?的家庭作?業(yè)，培養(yǎng)?幼兒的任?務(wù)意識。?通過一學(xué)?期的努力?，班級大?部分幼兒?能夠較認(rèn)?真的完成?老師每次?交給的任?務(wù)。我們?還邀請一?年級的小?學(xué)生來園?介紹小學(xué)?的生活，?舉行了整?理書包比?賽。本學(xué)?期，邀請?在小學(xué)任?教的盛林?媽媽為班?級的孩子?們上了一?堂小學(xué)數(shù)?學(xué)課，是?幼兒提前?體驗(yàn)小學(xué)?的學(xué)習(xí)，?效果非常?好。大?班幼兒求?知欲旺盛?，知識面?在不斷的?開闊，吸?收新的知?識也快。?在教育教?學(xué)中，采?用探索在?前，講解?在后的教?學(xué)形式，?大大激發(fā)?了幼兒學(xué)?習(xí)的積極?性和主動?性。1?、張老師?負(fù)責(zé)每周?開展一次?數(shù)學(xué)活動?，認(rèn)真分?析教材，?精心選取?適合本班?幼兒的教?材內(nèi)容開?展活動，?認(rèn)真上好?每一節(jié)課?。通過活?動，班里?的幼兒對?10以內(nèi)?各數(shù)的的?組成加減?運(yùn)算都能?基本掌握?。2、?每周二下?午開展古?詩教學(xué)。?我們并不?強(qiáng)求孩子?必須學(xué)會?多少首古?詩，也不?要求孩子?能夠完全?地掌握古?詩意義，?只是希望?他們能夠?在潛移默?化之中受?到中國傳?統(tǒng)文化的?熏陶，為?幼兒一生?的修養(yǎng)打?下良好的?基礎(chǔ)。在?同伴面前?展現(xiàn)自己?的本領(lǐng)，?是每個(gè)孩?子都樂意?的事，我?們時(shí)常為?孩子們提?供展示的?舞臺。請?幼兒來當(dāng)?小老師，?教小朋友?學(xué)古詩。?孩子的興?趣越來越?高，我們?還開辟了?古詩園地?，將學(xué)過?的古詩配?上插畫張?貼，在學(xué)?會古詩的?同時(shí)。幼?兒的識字?量又得到?了提高。?同時(shí)我們?也將所學(xué)?的古詩上?傳到班級?主頁，讓?家長和孩?子一起誦?讀，互相?比賽，一?家人興致?高昂，是?一種很好?的親子活?動。三?、保教工?作踏踏實(shí)?實(shí)在教?學(xué)工作中?，深入領(lǐng)?會《綱要?》精神，?關(guān)注幼兒?的個(gè)體差?異和不同?需要，開?展豐富的?主題活動?，力求在?活動中使?每個(gè)幼兒?都能得到?不同程度?的發(fā)展。?本學(xué)期和?孩子一起?圓滿地完?成了走近?小學(xué)、白?天黑夜等?主題活動?，并進(jìn)行?了精彩的?墻飾布置?。開學(xué)?初班級里?感冒的孩?子較多，?讓我更加?注重幼兒?的身體健?康。我與?保育員加?強(qiáng)衛(wèi)生消?毒工作，?杜絕流行?病的發(fā)生?。保證每?天兩小時(shí)?戶外活動?時(shí)間，加?強(qiáng)幼兒體?能活動，?增強(qiáng)幼兒?的體質(zhì)，?提醒幼兒?在活動前?后及時(shí)穿?脫衣服，?我們還要?求每個(gè)幼?兒帶一塊?干毛巾，?出汗時(shí)墊?在背上以?防感冒;?對于有心?理障礙的?幼兒，有?針對性進(jìn)?行輔導(dǎo)，?幼兒在擁?有健康體?質(zhì)的同時(shí)?擁有健康?的心理。?本學(xué)期?還加強(qiáng)了?幼兒的自?我保護(hù)意?識及安全?衛(wèi)生教育?，避免了?幼兒安全?事故的發(fā)?生。培養(yǎng)?了幼兒良?好的生活?習(xí)慣、衛(wèi)?生習(xí)慣，?重點(diǎn)幫助?幾個(gè)挑食?的幼兒改?變了不良?的飲食習(xí)?慣。四?、班級活?動精彩紛?呈本學(xué)?期我們積?極配合幼?兒園第_?___屆?健康節(jié)，?組織開展?了豐富的?健康活動?，健康節(jié)?開幕式、?幼兒趣味?運(yùn)動會、?跳繩吉尼?斯比賽、?負(fù)重徒步?……大家?積極參與?，體能得?到了提高?。精彩的?古詩誦讀?活動，幾?十首古詩?孩子都能?朗朗背誦?。有趣的?識字活動?，激發(fā)了?孩子學(xué)習(xí)?興趣的同?時(shí)還擴(kuò)大?了他們的?識字量。?“慶六一?”才藝展?示中，孩?子們表演?的手語歌?曲“感恩?的心”博?得在場每?一個(gè)人的?掌聲。?五、家長?工作扎實(shí)?有效本?學(xué)期更加?注重了和?家長的溝?通，及時(shí)?全面地了?解每位幼?兒的發(fā)展?變化，也?通過多種?途徑讓家?長了解孩?子在幼兒?園里的一?些情況，?如及時(shí)更?換家長園?地、更新?班級主頁?，讓家長?全面了解?孩子們在?園的活動?環(huán)節(jié)，也?為家長提?供一些寶?貴的育兒?經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)?孩子們之?間發(fā)生矛?盾時(shí)，我?們也會耐?心的講給?家長聽，?做到公平?的對待每?一個(gè)孩子?，每一位?家長。對?家長反映?給我們的?問題認(rèn)真?分析、及?時(shí)解決，?力求達(dá)到?家長的滿?意。同時(shí)?我們也利?用家長會?、親子活?動，鼓勵(lì)?家長配合?做好幼小?銜接的準(zhǔn)?備工作，?讓家長了?解幼小銜?接進(jìn)展情?況，及時(shí)?了解幼兒?發(fā)展水平?。家長?對班級工?作支持度?高，能積?極參與園?里、班級?的各項(xiàng)活?動，主動?要求多派?任務(wù)，樂?意為班級?孩子多做?貢獻(xiàn)。有?了家長的?支持、配?合、參與?，我班幼?兒在慶“?六一”才?藝展示、?“畢業(yè)典?禮”中表?現(xiàn)出色，?深得大家?好評。而?健