班主任期末學(xué)期工作總結(jié)范本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)班主任期?末學(xué)期工?作總結(jié)范?本1、?工作總結(jié)?是應(yīng)用寫(xiě)?作的一種?，是對(duì)已?經(jīng)做過(guò)的?工作進(jìn)行?理性的思?考。本?學(xué)期，我?擔(dān)任高一?四班的班?主任工作?，在學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?的正確指?導(dǎo)下、年?級(jí)教師特?別是科任?老師及本?人的辛勤?努力下，?各項(xiàng)工作?順利開(kāi)展?，在學(xué)習(xí)?、衛(wèi)生、?紀(jì)律及各?項(xiàng)工作中?都取得了?較突出的?成績(jī)，為?了將來(lái)能?更好地工?作，現(xiàn)將?本學(xué)期的?班主任工?作總結(jié)如?下：古?人云：“?親其師，?信其道”?，作為班?主任，我?深深懂得?教師的一?言一行都?影響著學(xué)?生，身教?重于言教?，所以，?我首先嚴(yán)?格要求自?已，提高?自已的思?想素質(zhì)和?業(yè)務(wù)素質(zhì)?。一直以?“公正、?無(wú)私、真?誠(chéng)、博愛(ài)?”作為自?已的為師?準(zhǔn)則，班?級(jí)以“友?愛(ài)、團(tuán)結(jié)?和班風(fēng)正?、學(xué)風(fēng)濃?”為名，?我公平、?公正地對(duì)?待每一位?學(xué)生，尊?重學(xué)生，?愛(ài)護(hù)學(xué)生?，關(guān)心每?一位學(xué)生?的成長(zhǎng)和?進(jìn)步，以?自已全部?的熱情和?精力投入?到我熱愛(ài)?的班級(jí)管?理工作中?。用“心?”帶班，?對(duì)學(xué)生愛(ài)?心、信心?、耐心、?恒心、精?心、細(xì)心?、狠心。?半年來(lái)，?由于我的?全身心投?入，也贏?得了學(xué)生?對(duì)我的信?任，這是?我做好班?級(jí)管理工?作的基礎(chǔ)?。2、?生處理不?隔日，對(duì)?那些心理?有壓力和?思想負(fù)擔(dān)?的學(xué)生，?及時(shí)加以?引導(dǎo)和進(jìn)?行思想教?育，以使?他們盡快?從心理陰?影中走出?來(lái)，以最?佳的精神?狀態(tài)投入?到學(xué)習(xí)中?。這些?高一學(xué)生?剛?cè)雽W(xué)時(shí)?，很多生?活行為和?學(xué)習(xí)習(xí)慣?很不規(guī)范?，我就先?耐心地教?他們，如?何做好值?日工作，?班級(jí)物品?如何擺放?等都是由?我先做示?范;并在?開(kāi)學(xué)之初?，我利用?主題班會(huì)?的形式詳?細(xì)講述了?高中與初?中學(xué)習(xí)的?不同之處?以及如何?適應(yīng)高中?的學(xué)習(xí)等?。同時(shí)向?他們傳達(dá)?了我校的?有關(guān)規(guī)章?制度，約?束了學(xué)生?在各方面?的行為，?強(qiáng)化班級(jí)?管理。為?了保障有?一個(gè)好的?學(xué)習(xí)環(huán)境?，我重點(diǎn)?強(qiáng)化了紀(jì)?律觀念、?時(shí)間觀念?和衛(wèi)生觀?念，特別?規(guī)范了自?習(xí)和課間?紀(jì)律，要?求自習(xí)課?上，老師?來(lái)與不來(lái)?都要一樣?安靜，有?專門(mén)班級(jí)?干部負(fù)責(zé)?，保證班?級(jí)學(xué)生的?學(xué)習(xí)紀(jì)律?，為形成?良好的班?風(fēng)和學(xué)風(fēng)?打下了的?基礎(chǔ)。同?時(shí)我要求?全班學(xué)生?在早自習(xí)?開(kāi)始前十?五分鐘必?須準(zhǔn)時(shí)到?校先上自?習(xí)，中午?和下午的?小自習(xí)全?班學(xué)生必?須全部上?，杜絕無(wú)?故缺席等?，通過(guò)這?些強(qiáng)化措?施，開(kāi)成?了良好的?班風(fēng)和學(xué)?風(fēng)，同學(xué)?之間互相?幫助，比?學(xué)習(xí)、比?紀(jì)律。?3、個(gè)別?談心，這?很重要，?對(duì)于不同?的學(xué)生挖?掘他們的?內(nèi)心世界?，了解他?們的所做?所想，這?樣能使教?育抓住切?入點(diǎn)，教?育才能有?效果從本?學(xué)期來(lái)看?的確收效?很大，在?每一次考?試之后我?都會(huì)利用?大量的休?息時(shí)間找?學(xué)生談話?，分析得?失，并提?出努力和?改進(jìn)的地?方以及下?一次考試?的目標(biāo)。?對(duì)于有思?想的學(xué)生?或是違紀(jì)?的學(xué)生，?我也經(jīng)常?和他們促?膝長(zhǎng)談，?進(jìn)行有針?對(duì)性的教?育，也達(dá)?到了教育?的目的，?本學(xué)期，?和學(xué)生的?各類談話?共計(jì)__?__人次?。4、?爭(zhēng)取科任?老師的配?合，協(xié)調(diào)?學(xué)校各方?面的教育?力量，發(fā)?揮好紐帶?作用針?對(duì)實(shí)驗(yàn)班?學(xué)生思想?及學(xué)習(xí)壓?力大的情?況下，我?主動(dòng)找各?科任都是?尋求解決?的對(duì)策，?我把這些?老師告訴?我的好的?學(xué)習(xí)方法?逐一的教?授給學(xué)生?，并及時(shí)?了解學(xué)生?在課堂上?的表現(xiàn)和?取得的成?績(jī)。同時(shí)?，我倡導(dǎo)?愉悅學(xué)習(xí)?，即有好?的心態(tài)去?面對(duì)學(xué)習(xí)?及由此產(chǎn)?生的種種?壓力，讓?他們正確?看待自已?所處的學(xué)?習(xí)上的位?置，保持?良好的心?態(tài)，使他?們開(kāi)開(kāi)心?心的迎接?每一天的?學(xué)習(xí)生活?。5、?開(kāi)展好各?項(xiàng)活動(dòng)，?并取了一?些成績(jī)?本學(xué)期，?在學(xué)校的?各類活動(dòng)?及兩次考?試中，我?們四班也?取得了一?些成績(jī)，?在開(kāi)學(xué)之?初的軍訓(xùn)?中，由于?全體學(xué)生?的團(tuán)結(jié)及?努力拼搏?特別是教?官的誨誨?教導(dǎo)下，?四班取得?了“優(yōu)秀?作訓(xùn)班”?的稱號(hào);?在校秋季?田徑運(yùn)動(dòng)?大會(huì)上取?得了“精?神文明班?級(jí)”的稱?號(hào)，通過(guò)?這些活動(dòng)?，不僅展?示了一年?四班學(xué)生?的風(fēng)采，?也增強(qiáng)了?班集體的?凝聚力，?同時(shí)也促?進(jìn)了他們?的學(xué)習(xí)，?因此，在?高一實(shí)驗(yàn)?班的第一?次月考中?，四班在?三個(gè)B班?中取得了?總平均分?第一的好?成績(jī)，班?級(jí)全體同?學(xué)的成績(jī)?都有了很?大的提高?。在期中?考試中，?我們四班?的總平均?分再次位?居B班之?首，并比?同類班的?平均分高?出十多分?，也鼓舞?了學(xué)生的?學(xué)習(xí)士氣?，為期末?能取得更?理想的成?績(jī)，全班?同學(xué)都在?努力著。?積極配合?學(xué)校，成?功召開(kāi)了?家長(zhǎng)會(huì)，?并贏得了?家長(zhǎng)對(duì)我?及學(xué)校工?作的大力?支持。?6、存在?的不足和?今后努力?的方向?本學(xué)期的?班主任工?作取得的?成績(jī)，得?益于學(xué)校?各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)?信任和幫?助，得益?于全體任?科教師的?配合，也?得益于全?班同學(xué)和?我的共同?努力，但?我深知還?有許我的?不足之處?，如對(duì)同?學(xué)的了解?還不夠深?入，以至?出現(xiàn)了學(xué)?生打仗等?不應(yīng)該發(fā)?生的突發(fā)?事件，對(duì)?學(xué)生的關(guān)?心還不夠?等，今后?我會(huì)吸取?教訓(xùn)，改?正工作方?法，努力?做好班主?任工作，?以我的愛(ài)?心、信心?、耐心、?恒心、精?心、細(xì)心?、狠心帶?好班級(jí)，?讓來(lái)到我?班的第一?名學(xué)生都?進(jìn)步，成?才，讓學(xué)?校放心，?讓家長(zhǎng)滿?意!班?主任期末?學(xué)期工作?總結(jié)范本?（二）?一學(xué)期來(lái)?，本人熱?愛(ài)本職工?作，認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，廣泛涉?獵各種知?識(shí)，形成?比較完整?的知識(shí)結(jié)?構(gòu)，嚴(yán)格?要求學(xué)生?，尊重學(xué)?生，發(fā)揚(yáng)?教學(xué)民主?，使學(xué)生?學(xué)有所得?，不斷提?高，從而?不斷提高?自己的教?學(xué)水平和?思想覺(jué)悟?，為了下?一學(xué)年的?教育工作?做的更好?，下面是?本人的本?學(xué)期的教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)及?教訓(xùn)。?一、政治?思想方面?：認(rèn)真?學(xué)習(xí)新的?教育理論?，及時(shí)更?新教育理?念。積極?參加校本?培訓(xùn)，并?做了大量?的政治筆?記與理論?筆記。新?的教育形?式不允許?我們?cè)谡n?堂上重復(fù)?講書(shū)，我?們必須具?有先進(jìn)的?教育觀念?，才能適?應(yīng)教育的?發(fā)展。所?以我不但?注重集體?的政治理?論學(xué)習(xí)，?還注意從?書(shū)本中汲?取營(yíng)養(yǎng)，?認(rèn)真學(xué)習(xí)?仔細(xì)體會(huì)?新形勢(shì)下?怎樣做一?名好教師?。二、?教育教學(xué)?方面：?要提高教?學(xué)質(zhì)量，?關(guān)鍵是上?好課。為?了上好課?，我做了?下面的工?作：1?、課前準(zhǔn)?備：認(rèn)真?鉆研教材?，對(duì)教材?的基本思?想、基本?概念，每?句話、每?個(gè)字都弄?清楚，了?解教材的?結(jié)構(gòu)，重?點(diǎn)與難點(diǎn)?，掌握知?識(shí)的邏輯?，能運(yùn)用?自如，知?道應(yīng)補(bǔ)充?哪些資料?，怎樣才?能教好。?2、了?解學(xué)生原?有的知識(shí)?技能的質(zhì)?量，他們?的興趣、?需要、方?法、習(xí)慣?，學(xué)習(xí)新?知識(shí)可能?會(huì)有哪些?困難，采?取相應(yīng)的?預(yù)防措施?。3、?考慮教法?，解決如?何把已掌?握的教材?傳授給學(xué)?生，包括?如何組織?教材、如?何安排每?節(jié)課的活?動(dòng)。4?、組織好?課堂教學(xué)?，關(guān)注全?體學(xué)生，?注意信息?反饋，調(diào)?動(dòng)學(xué)生的?有意注意?，使其保?持相對(duì)穩(wěn)?定性，同?時(shí)，激發(fā)?學(xué)生的情?感，使他?們產(chǎn)生愉?悅的心境?，創(chuàng)造良?好的課堂?氣氛，課?堂語(yǔ)言簡(jiǎn)?潔明了，?克服了以?前重復(fù)的?毛病，課?堂提問(wèn)面?向全體學(xué)?生，課堂?上講練結(jié)?合，布置?好家庭作?業(yè)，作業(yè)?少而精，?減輕學(xué)生?的負(fù)擔(dān)。?5、要?提高教學(xué)?質(zhì)量，還?要做好課?后輔導(dǎo)工?作，小學(xué)?生愛(ài)動(dòng)、?好玩，缺?乏自控能?力，常在?學(xué)習(xí)上不?能按時(shí)完?成作業(yè)，?針對(duì)這種?問(wèn)題，就?要抓好學(xué)?生的思想?教育，并?使這一工?作慣徹到?對(duì)學(xué)生的?學(xué)習(xí)指導(dǎo)?中去，還?要做好對(duì)?學(xué)生學(xué)習(xí)?的輔導(dǎo)和?幫助工作?，尤其在?后進(jìn)生的?轉(zhuǎn)化上，?對(duì)后進(jìn)生?努力做到?從友善開(kāi)?始，比如?，握握他?的手，摸?摸他的頭?，或幫助?整理衣服?。從贊美?著手，所?有的人都?渴望得到?別人的理?解和尊重?，所以，?和差生交?談時(shí)，對(duì)?他的處境?、想法表?示深刻的?理解和尊?重，還有?在批評(píng)學(xué)?生之前，?先談?wù)勛?己工作的?不足。?6、積極?參與聽(tīng)課?、評(píng)課，?虛心向同?行學(xué)習(xí)教?學(xué)方法。?博采眾長(zhǎng)?，提高教?學(xué)水平。?7、熱?愛(ài)學(xué)生，?平等的對(duì)?待每一個(gè)?學(xué)生，讓?他們都感?受到老師?的關(guān)心，?