小學科學實驗教學工作總結標準樣本（二篇）

第6頁共6頁小學科學?實驗教學?工作總結?標準樣本?科學課?程要面向?全體學生?。這意味?著要為每?一個學生?提供公平?的學習科?學的機會?和有效的?指導。?本學期我?充分挖掘?課程資源?，創(chuàng)設輕?松愉快的?環(huán)境，和?孩子們一?起探究，?實施真正?意義上的?科學探究?性教學，?有效地組?織學生開?展真正有?深度的科?學探究性?活動，可?謂“一份?耕耘一份?收獲”。?現(xiàn)將工作?總結如下?：一、?做好課前?準備。?深入鉆研?教材，認?真分析學?生實際。?堅持理論?和實際結?合進行教?學，使學?生容易汲?取，從而?使教學任?務能按計?劃完成。?同時創(chuàng)設?良好的教?學環(huán)境，?采用多種?形式，多?種方法，?引導學生?學會學習?，學生的?合作意識?和合作能?力得到大?大的增強?。二、?關心學生?參與的意?識。竭?力發(fā)揮學?生的自主?性，讓學?生主動參?與，樂意?探究。這?樣，學生?在活動中?把感受到?的、觀察?到的、想?象到的用?自己的話?歸納出來?，然后在?合作、協(xié)?調、討論?及在教師?的引導下?，作出正?確的判斷?。___?_年小學?科學教學?工作總結?轉眼間，?一個學期?即將結束??；仡?一學期的?科學教學?工作,有?得有失。?一學期來?，我本著?全面培養(yǎng)?學生創(chuàng)新?力、努力?培養(yǎng)學生?的說話能?力為原則?、全身心?地投入到?教學工作?中、應該?說圓滿完?成了教學?任務?，F(xiàn)?將工作總?結如下：?一、常?規(guī)教學方?面1、?認真?zhèn)湔n?按照學?校要求，?每周我都?認真?zhèn)浜?每一節(jié)課?，做到先?周備課，?而且努力?做到備課?符合學生?實際，這?就讓自己?做到了上?課胸有成?竹，大大?提高了教?學效率。?2、積?極聽課、?參與教研?、善于反?思不管?什么層次?的聽課，?我都盡量?抽時間去?聽，這樣?不僅開闊?了思路，?也為備課?過程積累?了豐富的?素材。各?種鮮活生?動的事例?、各種教?學方法、?模式的展?示、微小?細節(jié)之處?的精彩處?理，使我?在豐富課?堂教學的?同時，也?改變了學?生對學習?感到枯燥?、單調，?脫離實際?的成見。?定期的教?研活動也?大大提高?了我的教?學水平和?業(yè)務素質?。二、?優(yōu)差結合?,全面推?進學期?初，我就?緊抓作業(yè)?的檢查和?批改，檢?測學生知?識掌握情?況，讓自?己做到心?中有數(shù)。?這不僅有?利于對學?生知識落?實的情況?的更好掌?握，更使?我對學生?課堂表現(xiàn)?情況，有?了一個更?加全面的?認識。從?而能夠更?好的根據(jù)?學生的情?況，調整?教學。對?于個班里?的學困生?，我一直?堅持個別?知識輔導?、一幫一?幫扶和思?想教育相?結合的方?式、在給?學生談理?想、談目?標的同時?，激發(fā)學?生的學習?熱情，努?力讓班內?的每一名?學生都不?掉隊。?三、重視?動手和動?腦的訓練?“在科?學實踐活?動中提高?學生的動?手能力”?是我校的?教研課題?。而科學?是一門工?具學科，?它不同于?數(shù)學、語?文，科學?課教學要?求動手教?學和情節(jié)?、內容教?學相結合?相輔相成?。而低年?級的這一?環(huán)節(jié)的教?學顯得尤?為重要。?所以，在?教學中我?特別重視?這兩點的?訓練，并?于學校的?課題相結?合，訓練?學生的表?達能力。?整個學?期，我注?重教學生?由想到做?。給學生?營造一種?快樂的學?習氛圍，?讓每個同?學都有“?做”的欲?望，通過?一個學期?的訓練,?我發(fā)現(xiàn)同?學們的動?手能力有?較大的進?步，邏輯?思維能力?也增強了?。四、?教學成績?本學期?，不管是?何種形式?的檢測，?孩子們都?取得了理?想的成績?，得到了?學校領導?和老師一?致認可。?我本人也?不斷鉆研?業(yè)務，積?極撰寫教?育教學論?文，取得?了可喜的?成績。?五、存在?不足與今?后打算：?1、自?身的業(yè)務?素質還需?要進一步?提高，不?斷更新。?世界瞬息?變化，二?教學方法?也需要不?斷更新，?我將抽出?更多的時?間來學習?提升自己?。2、?學生的自?主自覺學?習習慣的?養(yǎng)成教育?不夠成功?。培優(yōu)扶?差工作做?得還不夠?扎實，優(yōu)?差生的差?距還很大?。3、?積極運用?多媒體電?化教學手?段，提高?教學質量?；加大科?研促教的?力度，努?力撰寫有?較高質量?的教學論?文。當?然，過去?的已經(jīng)過?去，有人?說過“總?結過去是?為了讓未?來更有經(jīng)?驗可循”?。舊的一?年已經(jīng)過?去，新的?學期還未?開始。在?新的學期?里，我將?吸取過去?的經(jīng)驗教?訓，不斷?地提醒自?己，讓自?己向更高?的目標邁?進，爭取?新的學期?取得更好?的成績。?小學科?學實驗教?學工作總?結標準樣?本（二）?本學期?，我扎實?開展科技?教育，以?培養(yǎng)學生?科學素養(yǎng)?、創(chuàng)新能?力和實踐?能力為重?點，本著?激發(fā)學生?學習興趣?，提高培?養(yǎng)學生實?驗動手能?力，啟發(fā)?創(chuàng)新思維?的宗旨，?注重校內?和校際交?流，教師?注重自身?道德修養(yǎng)?的提高，?努力樹立?良好的師?德形象，?熱愛學生?，關心學?生的學習?、生活、?情感，努?力為他們?的身心健?康發(fā)展創(chuàng)?造良好的?環(huán)境。現(xiàn)?將本學期?的工作總?結如下：?一、抓?校園環(huán)境?建設，營?造良好的?科技氛圍?學校環(huán)?境是一種?隱性課程?，對學生?的成長起?著潛在的?影響作用?。為此，?我們努力?營造濃厚?的科技教?育氛圍。?我校設立?了科學室?，專門設?立墻報作?為科學宣?傳等，僑?樂學生有?更多的科?技活動場?所，結合?流動展板?，開展形?式多樣的?科普展，?展示學生?優(yōu)秀科技?作品，布?置好科技?知識、科?技作品、?科普信息?窗等科普?教育的主?陣地，積?極營造良?好的物化?環(huán)境。?二、認真?輔導好科?技興趣活?動，豐富?學生課余?生活青?少年科技?教育工作?是一項長?期而系統(tǒng)?的工程，?科技教育?必須同學?科的整體?工作有機?地結合起?來。輔導?學生科技?活動是科?學教師義?不容辭的?責任，它?是科學課?教學的拓?展和延伸?。在科?學課堂中?，我校教?師堅持最?高效率利?用科學課?有限的四?十分鐘，?盡量找到?更多的有?趣圖片和?視頻等各?種多媒體?資料，通?過直觀的?認識提高?了學生的?科學興趣?，鼓勵學?生課余時?間多動手?，開展科?學小實驗?，多數(shù)學?生對于奇?特的科學?現(xiàn)象很感?興趣，也?慢慢喜歡?上動手做?實驗。本?學期我校?各年級學?生分別參?加了“廣?州市科學?小論文”?、“科學?觀鳥比賽?”、“全?國青少年?科技”等?比賽。?三、加強?校內和校?際間的交?流研討，?提高教學?水平為?了提高我?校以及個?人的科學?教學水平?，我校經(jīng)?常組織教?師參加區(qū)?和市的公?開課示范?課，廣泛?的吸取兄?弟學校的?優(yōu)秀教學?經(jīng)驗和方?法。利用?課余時間?我校會與?兄弟學校?進行豐富?多彩的交?流活動，?相互研討?科學課的?教材教法?，交流心?得體會，?與老師們?之間思想?的交流碰?撞出無限?的火花，?對我們啟?發(fā)很大，?對于我校?教師的教?育理論水?平和教育?教學能力?都有了很?大的提高?。四、?學期科組?活動，科?普展本?學期，我?校出版了?兩期科普?展：三年?級學生以?手抄報形?式記錄下?自己拓印?的樹皮標?本，對手?抄報加以?美化修飾?，選出優(yōu)?秀者展出?，出版了?一期主題?為“樹皮?用處多”?的科普展?。三、?四、五年?級學生通?過親身實?踐，經(jīng)過?采集、清?潔、壓制?、制作的?的等程序?，制作出?創(chuàng)意十足?的植物標?本作品。?同時我?校開展的?科普小制?作包括樹?皮標本拓?印、植物?標本制作?、制作小?紙車、制?作牛頓盤?等各種活?動。五?、加強教?師業(yè)務學?習，重視?提高教師?自身素質?新課程?改革的浪?潮中，只?有努力工?作，才能?克服了教?學中的種?種難關，?完成了教?學任務。?1、本?學期我校?科學教師?參與了教?研室“教?研論文寫?作漫談”?師資培訓?班的學習?，本次學?習使教師?在論文撰?寫時更加?具備針對?性，目標?明確，具?有明顯的?指導性。?本學期林?悅云老師?撰寫教學?案例《設?計種子發(fā)?芽的實驗?》獲區(qū)教?學優(yōu)秀案?例三等獎?。2、?本學期我??？茖W教?師參與了?教研室“?小課題如?何寫”師?資培訓班?的學習，?本次學習?使教師在?小課題開?展時更加?具備針對?性，具有?明顯的指?導性。?3、本學?期我校每?周都會利?用時間讓?教師去研?究鉆研科?學教材，?每兩個星?期都會開?展科組集?備，務必?讓教師對?科學教材?有個整體?的把握