一年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計 我們來制造風(fēng) 全國通用　　　　 　_第1頁
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文檔簡介

一年級上冊綜合實踐活動教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)通過本次實踐活動，學(xué)生將能夠：理解風(fēng)的形成原理；掌握制造風(fēng)的方法；發(fā)現(xiàn)風(fēng)在日常生活中的應(yīng)用，并體驗其中樂趣。教學(xué)重點風(fēng)的形成原理；制造風(fēng)的方法；風(fēng)的應(yīng)用。教學(xué)難點理解自然現(xiàn)象與科學(xué)原理的關(guān)系；發(fā)現(xiàn)風(fēng)在生活中的應(yīng)用與意義。教學(xué)準(zhǔn)備手電筒；種子或輕物；樹條或綢帶；風(fēng)箏或自制風(fēng)車；橡皮球或氣球。教學(xué)過程Step1引入通過展示氣象衛(wèi)星照片或相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)的形成原理；引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的風(fēng)，詢問他們生活中都有哪些可以感覺到風(fēng)的體驗；通過小游戲或其他方式，讓學(xué)生感受到風(fēng)的吹拂。Step2探究帶領(lǐng)學(xué)生觀察樹葉在風(fēng)中搖曳的情景，并引導(dǎo)學(xué)生思考為何樹葉會被風(fēng)吹動；讓學(xué)生試著用手指控制自制風(fēng)車或風(fēng)箏的方向，引導(dǎo)學(xué)生思考制造風(fēng)的方法；讓學(xué)生體驗吹氣球的樂趣，并發(fā)現(xiàn)其背后的風(fēng)力作用。Step3運(yùn)用將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試在小區(qū)或?qū)W校的開闊地帶用松枝、綢帶等制造風(fēng)車或風(fēng)箏；讓學(xué)生在開放的空間里舉行橡皮球扔球比賽，讓他們感受到風(fēng)力對游戲的影響；讓學(xué)生思考風(fēng)在生活中的應(yīng)用，比如風(fēng)扇、風(fēng)琴、風(fēng)干衣物等。Step4歸納引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次實踐活動所學(xué)內(nèi)容，并與同學(xué)分享自己制作風(fēng)車或風(fēng)箏時的心得體會。教學(xué)評估學(xué)生制作的風(fēng)車或風(fēng)箏可進(jìn)行評分；通過小組討論、作品展示等方式，對學(xué)生的理解程度和創(chuàng)造力進(jìn)行評估。教學(xué)延伸利用科學(xué)實驗或小游戲等方式深入探究風(fēng)力對物體運(yùn)動

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