一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì) 我們來(lái)制造風(fēng) 全國(guó)通用　　　　 　

一年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生將能夠：理解風(fēng)的形成原理；掌握制造風(fēng)的方法；發(fā)現(xiàn)風(fēng)在日常生活中的應(yīng)用，并體驗(yàn)其中樂(lè)趣。教學(xué)重點(diǎn)風(fēng)的形成原理；制造風(fēng)的方法；風(fēng)的應(yīng)用。教學(xué)難點(diǎn)理解自然現(xiàn)象與科學(xué)原理的關(guān)系；發(fā)現(xiàn)風(fēng)在生活中的應(yīng)用與意義。教學(xué)準(zhǔn)備手電筒；種子或輕物；樹(shù)條或綢帶；風(fēng)箏或自制風(fēng)車；橡皮球或氣球。教學(xué)過(guò)程Step1引入通過(guò)展示氣象衛(wèi)星照片或相關(guān)圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考風(fēng)的形成原理；引領(lǐng)學(xué)生關(guān)注身邊的風(fēng)，詢問(wèn)他們生活中都有哪些可以感覺(jué)到風(fēng)的體驗(yàn)；通過(guò)小游戲或其他方式，讓學(xué)生感受到風(fēng)的吹拂。Step2探究帶領(lǐng)學(xué)生觀察樹(shù)葉在風(fēng)中搖曳的情景，并引導(dǎo)學(xué)生思考為何樹(shù)葉會(huì)被風(fēng)吹動(dòng)；讓學(xué)生試著用手指控制自制風(fēng)車或風(fēng)箏的方向，引導(dǎo)學(xué)生思考制造風(fēng)的方法；讓學(xué)生體驗(yàn)吹氣球的樂(lè)趣，并發(fā)現(xiàn)其背后的風(fēng)力作用。Step3運(yùn)用將學(xué)生分成小組，讓他們嘗試在小區(qū)或?qū)W校的開(kāi)闊地帶用松枝、綢帶等制造風(fēng)車或風(fēng)箏；讓學(xué)生在開(kāi)放的空間里舉行橡皮球扔球比賽，讓他們感受到風(fēng)力對(duì)游戲的影響；讓學(xué)生思考風(fēng)在生活中的應(yīng)用，比如風(fēng)扇、風(fēng)琴、風(fēng)干衣物等。Step4歸納引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本次實(shí)踐活動(dòng)所學(xué)內(nèi)容，并與同學(xué)分享自己制作風(fēng)車或風(fēng)箏時(shí)的心得體會(huì)。教學(xué)評(píng)估學(xué)生制作的風(fēng)車或風(fēng)箏可進(jìn)行評(píng)分；通過(guò)小組討論、作品展示等方式，對(duì)學(xué)生的理解程度和創(chuàng)造力進(jìn)行評(píng)估。教學(xué)延伸利用科學(xué)實(shí)驗(yàn)或小游戲等方式深入探究風(fēng)力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)