教學質(zhì)量月活動總結(jié)參考樣本（四篇）

第21頁共21頁教學質(zhì)量?月活動總?結(jié)參考樣?本教學?質(zhì)量是學?校工作的?重心，而?教師教育?教學理念?、教學方?式、工作?態(tài)度又是?這個重心?的保障。?我校緊緊?抓住我縣?“教育提?升年”這?一契機，?依據(jù)《_?___縣?教育局中?小學教學?質(zhì)量提升?年活動工?作方案》?的總體要?求，合我?校實際，?認真扎實?地開展了?一系列加?強和改進?教學工作?的活動，?現(xiàn)匯報如?下。一?、宣傳動?員，統(tǒng)一?思想為?認真學習?和領(lǐng)會、?落實縣教?育局教學?質(zhì)量提升?年動員會?會議精神?，我校在?____?月份開學?之初，在?召開的教?職工開學?工作會議?上，傳達?了縣教育?局教學質(zhì)?量提升年?活動的會?議精神，?要求廣大?教職員工?認真學習?，明確意?義，思想?重視，_?___。?二、成?立領(lǐng)導(dǎo)小?組，制訂?實施方案?1、成?立了以校?長為組長?、分管校?長為副組?長，教務(wù)?主任等及?科室負責?人和年級?領(lǐng)導(dǎo)為成?員的領(lǐng)導(dǎo)?小組，教?務(wù)處具體?負責該項?活動的實?施安排，?其它科室?積極認真?配合，全?面認真落?實該項工?作。2?、根據(jù)縣?教育局文?件要求及?我校實情?，認真制?定了《綠?珠初中教?學質(zhì)量提?升年活動?工作方案?》、《綠?珠初中春?季期教學?工作計劃?》、《綠?珠初中秋?季期教學?工作計劃?》、《綠?珠初中教?師教學管?理獎罰細?則》和《?綠珠初中?教學質(zhì)量?檢查評估?制度》(?中考獎勵?方案)等?實施方案?。三、?廣泛宣傳?，積極營?造活動氛?圍為了?在全校師?生中營造?“教學質(zhì)?量提升年?”的輿論?氛圍，我?校出版了?“教學質(zhì)?量提升年?”專欄，?積極推廣?名校教師?在提高教?學質(zhì)量方?面的經(jīng)驗?；要求班?主任召開?“教學質(zhì)?量提升年?”主題班?會，提高?學生對教?學質(zhì)量的?認識；要?求各科組?專門召開?“教育提?升年”專?題會議，?認真學習?《___?_縣教育?局中小學?教學質(zhì)量?提升年活?動工作方?案》和《?綠珠初中?教學質(zhì)量?提升年活?動工作方?案》，讓?大家明確?工作要求?，活動意?義，并認?真地開展?工作。?四、簽訂?教學質(zhì)量?提升目標?責任書?根據(jù)《教?育局教學?質(zhì)量提升?年活動方?案》和我??！督虒W?質(zhì)量提升?活動方案?》，創(chuàng)造?良好的教?學質(zhì)量提?升活動氛?圍，讓廣?大教師認?識到提升?教學質(zhì)量?活動的重?要性，我?校組織教?師學習并?簽訂了《?綠珠初中?提升教學?質(zhì)量目標?責任書》?。五、?認真管理?、強化落?實，檢查?工作常態(tài)?化1、?明確領(lǐng)導(dǎo)?分工、責?任具體到?人。學?校定期召?開行政會?議、科組?長會議、?班主任會?議及教職?工會議，?針對《方?案》要求?，認真梳?理管理工?作中存在?的問題，?統(tǒng)一思想?、重心下?移，落實?責任，強?抓落實。?實行校長?親自抓，?分管副校?長具體抓?，其他中?層領(lǐng)導(dǎo)配?合抓，年?級主管領(lǐng)?導(dǎo)、教研?組、班主?任落實抓?，細化工?作目標和?工作環(huán)節(jié)?。形成上?下一心，?齊抓共管?的工作局?面，努力?營造良好?的教育教?學氛圍，?讓管理激?發(fā)動力、?發(fā)揮效益?。2、?強化常規(guī)?工作，以?檢查督導(dǎo)?落實。?做好教師?的計劃、?總、備課?教案、聽?課次數(shù)、?課外輔導(dǎo)?、開學第?一課教案?、作業(yè)批?改、單元?測試等重?要教學環(huán)?節(jié)，教務(wù)?處每學期?組織兩次?教學常規(guī)?大檢查，?具體工作?由各科組?長負責。?檢查做到?有記錄、?有印章。?并將檢查?果在教職?工會議上?公布，以?表彰先進?，鞭策后?進。同時?，教務(wù)處?還專門對?各科組的?科組活動?進行檢查?，對做得?不夠的將?給予通報?批評。?3、強化?科組教研?，以聽課?、評課為?重點。?每學期，?每位領(lǐng)導(dǎo)?、教師均?按要求至?少上一節(jié)?公開課、?研究課。?領(lǐng)導(dǎo)聽課?次數(shù)達_?___節(jié)?，教師達?____?節(jié)。課后?，科組長?要組織本?科組成員?進行評課?，評課做?到有記錄?，課后有?反思。對?畢業(yè)班的?學生，還?針對每次?月考進行?座談，了?解學生對?教師上課?的建議。?對七、八?年級的學?生，則在?段、期考?后，班主?任或教師?要與部分?學生座談?，主要是?了解學生?對教師上?課的態(tài)度?、模式的?看法，以?便改進教?師的教學?方法，全?面提高教?學質(zhì)量。?4、強?化競爭意?識，開展?教學競技?活動。?為了讓教?師永葆激?情，在學?習中相互?借鑒，取?長補短，?我校每學?期積極開?展教學競?技活動。?活動不設(shè)?獎，但每?周向全校?教職工公?布各科上?研究課的?教師名單?，所上科?目，校長?親自帶領(lǐng)?各科教師?聽課，課?后在教職?工會議上?表彰教法?好的教師?，并要求?大家向他?學習，以?達到鼓勵?的目的。?同時，還?組織教師?參加上級?有關(guān)的教?學評比活?動。我校?的陳武臺?老師參加?了玉林市?錄像課評?比，黎曉?琴、朱文?媛、尢雪?玲等老師?還積極在?《語文在?線》上發(fā)?表課件、?論文、優(yōu)?秀教案等?，還有部?分教師參?與玉林教?科所的論?文評比活?動。5?、強化學?生競技能?力，夯實?學生基礎(chǔ)?知識。?為了提高?學生應(yīng)考?能力，夯?實學科基?礎(chǔ)，我校?根據(jù)上級?要求，開?展了語文?科的書寫?比賽活動?，古詩文?默寫背誦?比賽活動?，作文書?寫活動；?英語科的?單詞黙寫?比賽活動?；數(shù)理化?的考試比?賽活動等?等。這些?競賽活動?，不僅提?高了學生?的應(yīng)試心?理素質(zhì)，?而且也夯?實了學生?的學科基?礎(chǔ)知識，?為我校全?面提高教?學質(zhì)量奠?定了良好?的基礎(chǔ)。?6、強?化畢業(yè)班?教學工作?，提升畢?業(yè)班教學?質(zhì)量。?(1)走?出去聽教?學質(zhì)量好?的學校的?課。本年?度，我們?畢業(yè)班先?后到縣內(nèi)?的學田初?中、鳳山?二中、水?鳴初中、?那林二中?聽課學習?；縣外到?北流大坡?外初中參?觀聽課學?習，學習?別人的先?進應(yīng)考復(fù)?習方法，?以提升我?校畢業(yè)班?教師的應(yīng)?考復(fù)習經(jīng)?驗。(?2)召開?畢業(yè)班全?體教師會?議，分析?月考質(zhì)量?。實行班?主任跟班?制，及時?了解學生?思想動態(tài)?的變化。?在關(guān)注優(yōu)?生的同時?，還要特?別關(guān)愛、?鼓勵中差?生，以提?高他們的?學習成績?。(3?)召開部?分家長會?議，形成?教育合力?。一是家?長會有針?對性：即?按優(yōu)秀生?、邊緣生?和弱科生?、學困生?分三個層?次召開學?生家長會?，根據(jù)每?個層次學?生的不同?情況，有?針對性地?與家長進?行溝通和?交流，因?此得到了?家長的大?力支持和?配合。為?此，我校?在中職送?生工作中?，還獲得?教育局的?表彰。?(4)落?實畢業(yè)班?師生幫扶?制度。教?師幫扶的?重點是邊?緣生和弱?科生，教?務(wù)處根據(jù)?學生月考?或期中、?期末考試?成績，將?各班的優(yōu)?秀生、邊?緣生和弱?科生有針?對性的分?配給任課?教師，建?立了“一?幫三”的?幫扶制度?，以達到?不能讓每?一位學生?落伍的總?體要求。?(5)?要求畢業(yè)?班教師認?真研究考?綱、考題?，制定切?實可行的?復(fù)習計劃?，并組織?畢業(yè)班教?師按照考?綱考題的?要求，合?中考實際?，提高教?學的針對?性。六?、認真落?實教師“?五個一”?活動，全?面提升教?師的專業(yè)?素養(yǎng)為?了全面提?升我校教?師的專業(yè)?素養(yǎng)，根?據(jù)《__?__縣教?育局中小?學教學質(zhì)?量提升年?活動工作?方案》總?體要求，?我校認真?落實教師?“五個一?”活動。?要求每位?教職工多?寫教學反?思，形式?可以多樣?，可以在?紙上寫，?也可以在?博客及Q?Q空間上?書寫；利?用科組會?這一平臺?，提出自?己在教學?的困惑、?案例，讓?全科組成?員一起商?討解決；?每周教務(wù)?處均落實?每一學科?教師上公?開課、研?討課，課?后要有反?思、有評?課；每月?科組會上?，教師都?可以提出?自己在本?周或本月?上課時所?遇到的問?題，以便?集體討論?，問題可?以是學生?上課態(tài)度?、興趣愛?好、也可?以是課文?內(nèi)容、教?法、學法?；研究課?題，是提?高教師素?養(yǎng)最行之?有效的方?法，因此?，我校教?師積極參?加了“少?教多學”?課題研究?，而市級?的課題有?《語文學?習與學生?生活聯(lián)系?的研究》?、《初中?語文口語?交際教學?實施的研?究》B類?課題、玉?林市B類?課題《農(nóng)?村初中“?學困生”?轉(zhuǎn)化策略?研究》、?《英語教?學閱讀方?法研究》?A類課題?、《初中?物理探究?問題教學?的實踐與?研究》等?等，這些?課題的研?究，大大?地提升了?我校教師?的科研水?平和專業(yè)?素養(yǎng)。?七、以質(zhì)?量監(jiān)控為?抓手，提?高教學質(zhì)?量為要務(wù)?教學常?規(guī)運行的?好壞，是?能否提高?教學質(zhì)量?的關(guān)鍵。?我校在“?教學質(zhì)量?提升年”?活動中，?合我校實?際，開展?了一系列?教學常規(guī)?監(jiān)控活動?。1、?全面征訂?教育局勤?工儉學司?的資料作?業(yè)，杜絕?校外作業(yè)?進校園，?不額外布?置作業(yè)給?學生，只?完成上級?配套的作?業(yè)，不在?周未布置?作業(yè)給學?生，一切?作業(yè)均在?課堂或課?后完成，?課堂測評?主要是檢?驗學生的?學習效果?，周末不?布置作業(yè)?是為了不?加重學生?的課業(yè)負?擔。2?、對單元?檢測的監(jiān)?控，則是?以縣教研?室的試卷?為主。教?師測試有?記錄、有?分數(shù)、有?講評、有?分析，有?檢查。期?中、期末?考試有卷?面分析，?一切按上?級部門的?要求來分?析學生的?考試成績?。3、?組織學生?考試，做?到年級交?叉、桌面?無書、雙?人監(jiān)考、?流水改卷?，以達到?成績的真?實性，公?平性。?八、以師?資隊伍建?設(shè)為抓手?，全面建?設(shè)高素質(zhì)?的教師隊?伍1、?強化校本?培訓(xùn)，提?高教師的?專業(yè)化水?平。學期?初，教務(wù)?處就根據(jù)?教育局師?訓(xùn)科的培?訓(xùn)方案，?制定本校?教師、班?主任的培?訓(xùn)工作計?劃，采用?遠程培訓(xùn)?、集中學?習和分散?學習的方?式進行，?學后能及?時撰寫學?習心得和?反思。目?的是提高?教學專業(yè)?素養(yǎng)，轉(zhuǎn)?變教學理?念和方式?，提高課?堂效率。?2、堅?持推門聽?課，向_?___分?鐘要質(zhì)量?。本學期?，教務(wù)處?有計劃地?開展了課?堂教學研?究課活動?，以校長?為組長，?帶領(lǐng)行政?班子堅持?推門聽課?，以便及?時發(fā)現(xiàn)教?師教學中?存在的問?題，幫助?教師實現(xiàn)?課堂教學?的優(yōu)質(zhì)化?，提高課?堂效率。?3、認?真開展教?師培訓(xùn)工?作，推進?教師隊伍?整體素質(zhì)?的提高，?是實施素?質(zhì)教育的?關(guān)鍵。為?此，學校?根據(jù)上級?要求，除?了開展“?五個一”?活動外，?還要求教?師參加讀?書活動撰?寫讀書心?得，其中?陳武臺、?馮恩東兩?位教師在?讀書活動?征文比賽?中還獲得?了一等獎?。4、?開展“誦?讀經(jīng)典”?活動，營?造一個充?滿濃郁文?化氣息的?“書香校?園”。從?____?月份開始?，學校啟?動了全校?師生的“?誦讀經(jīng)典?”活動，?讓師生親?近經(jīng)典名?籍，為師?生精神的?成長提供?一個全新?的平臺。?我校一些?班級開展?了學生朗?讀比賽、?古詩文背?誦比賽等?活動，陳?武臺老師?、黃宏、?龐英鳳兩?位學生兩?次參加教?育局主辦?的“誦讀?經(jīng)典”比?賽活動，?陳武臺老?師獲得“?個人先進?”，黃宏?同學獲得?一等獎、?龐英鳳同?學獲得了?三等獎。?5、開?展外出學?習活動，?提升課題?研究能力?。學校先?后派黃沖?等三位教?師到貴州?銅仁參加?“少教多?學”課題?年會活動?、派梁鋒?主任等四?位教師到?玉林名山?中學參加?“教學多?學”研討?會；“少?教多學”?課題組成?員還先后?到東平一?中、永安?初中參加?了此課題?的研討會?。我校在?此課題的?研究上取?得了一些?初步成果?，在《語?文在線》?上發(fā)表了?諾干篇論?文、課件?、教學設(shè)?計、簡報?等等。同?時，還派?骨干教師?參加了本?縣在王力?中學舉行?的作文教?學研討會?，以提高?作文教學?水平。?總之，我?校在“教?學質(zhì)量提?升年”活?動中做了?許多工作?，教師教?學理念、?教學方式?都有了很?大的轉(zhuǎn)變?，學生的?學風、紀?風都有了?相應(yīng)的好?轉(zhuǎn)，但學?生學業(yè)成?績的提高?仍需要一?個過程，?中考成績?有待穩(wěn)定?和提高。?前面的路?是曲折的?，但前途?是光明的?。我校全?體教職員?工，心往?一處想，?力往一處?使，繼續(xù)?發(fā)揚優(yōu)勢?、突出亮?點、永葆?特色，改?進不足，?為全面提?高我校的?教學質(zhì)量?而努力奮?斗。教?學質(zhì)量月?活動總結(jié)?參考樣本?（二）?教學質(zhì)量?是學校工?作的重心?，而教師?教育教學?理念、教?學方式、?工作態(tài)度?又是這個?重心的保?障。我校?緊緊抓住?我縣“教?育提升年?”這一契?機，依據(jù)?《___?_縣教育?局中小學?教學質(zhì)量?提升年活?動工作方?案》的總?體要求，?結(jié)合我校?實際，認?真扎實地?開展了一?系列加強?和改進教?學工作的?活動，現(xiàn)?匯報如下?。一、?宣傳動員?，統(tǒng)一思?想為認?真學習和?領(lǐng)會、落?實縣教育?局教學質(zhì)?量提升年?動員會會?議精神，?我校在_?___月?份開學之?初，在召?開的教職?工開學工?作會議上?，傳達了?縣教育局?教學質(zhì)量?提升年活?動的會議?精神，要?求廣大教?職員工認?真學習，?明確意義?，思想重?視，__?__。?二、成立?領(lǐng)導(dǎo)小組?，制訂實?施方案?1、成立?了以校長?為組長、?分管校長?為副組長?，教務(wù)主?任等及科?室負責人?和年級領(lǐng)?導(dǎo)為成員?的領(lǐng)導(dǎo)小?組，教務(wù)?處具體負?責該項活?動的實施?安排，其?它科室積?極認真配?合，全面?認真落實?該項工作?。2、?根據(jù)縣教?育局文件?要求及我?校實情，?認真制定?了《綠珠?初中教學?質(zhì)量提升?年活動工?作方案》?、《綠珠?初中春季?期教學工?作計劃》?、《綠珠?初中秋季?期教學工?作計劃》?、《綠珠?初中教師?教學管理?獎罰細則?》和《綠?珠初中教?學質(zhì)量檢?查評估制?度》(中?考獎勵方?案)等實?施方案。?三、廣?泛宣傳，?積極營造?活動氛圍?為了在?全校師生?中營造“?教學質(zhì)量?提升年”?的輿論氛?圍，我校?出版了“?教學質(zhì)量?提升年”?專欄，積?極推廣名?校教師在?提高教學?質(zhì)量方面?的經(jīng)驗;?要求班主?任召開“?教學質(zhì)量?提升年”?主題班會?，提高學?生對教學?質(zhì)量的認?識;要求?各科組專?門召開“?教育提升?年”專題?會議，認?真學習《?____?縣教育局?中小學教?學質(zhì)量提?升年活動?工作方案?》和《綠?珠初中教?學質(zhì)量提?升年活動?工作方案?》，讓大?家明確工?作要求，?活動意義?，并認真?地開展工?作。四?、簽訂教?學質(zhì)量提?升目標責?任書根?據(jù)《教育?局教學質(zhì)?量提升年?活動方案?》和我校?《教學質(zhì)?量提升活?動方案》?，創(chuàng)造良?好的教學?質(zhì)量提升?活動氛圍?，讓廣大?教師認識?到提升教?學質(zhì)量活?動的重要?性，我校?組織教師?學習并簽?訂了《綠?珠初中提?升教學質(zhì)?量目標責?任書》。?五、認?真管理、?強化落實?，檢查工?作常態(tài)化?1、明?確領(lǐng)導(dǎo)分?工、責任?具體到人?。學校?定期召開?行政會議?、科組長?會議、班?主任會議?及教職工?會議，針?對《方案?》要求，?認真梳理?管理工作?中存在的?問題，統(tǒng)?一思想、?重心下移?，落實責?任，強抓?落實。實?行校長親?自抓，分?管副校長?具體抓，?其他中層?領(lǐng)導(dǎo)配合?抓，年級?主管領(lǐng)導(dǎo)?、教研組?、班主任?落實抓，?細化工作?目標和工?作環(huán)節(jié)。?形成上下?一心，齊?抓共管的?工作局面?，努力營?造良好的?教育教學?氛圍，讓?管理激發(fā)?動力、發(fā)?揮效益。?2、強?化常規(guī)工?作，以檢?查督導(dǎo)落?實。做?好教師的?計劃、總?結(jié)、備課?教案、聽?課次數(shù)、?課外輔導(dǎo)?、開學第?一課教案?、作業(yè)批?改、單元?測試等重?要教學環(huán)?節(jié)，教務(wù)?處每學期?組織兩次?教學常規(guī)?大檢查，?具體工作?由各科組?長負責。?檢查做到?有記錄、?有印章。?并將檢查?結(jié)果在教?職工會議?上公布，?以表彰先?進，鞭策?后進。同?時，教務(wù)?處還專門?對各科組?的科組活?動進行檢?查，對做?得不夠的?將給予通?報批評。?3、強?化科組教?研，以聽?課、評課?為重點。?每學期?，每位領(lǐng)?導(dǎo)、教師?均按要求?至少上一?節(jié)公開課?、研究課?。領(lǐng)導(dǎo)聽?課次數(shù)達?____?節(jié)，教師?達___?_節(jié)。課?后，科組?長要組織?本科組成?員進行評?課，評課?做到有記?錄，課后?有反思。?對畢業(yè)班?的學生，?還針對每?次月考進?行座談，?了解學生?對教師上?課的建議?。對七、?八年級的?學生，則?在段、期?考后，班?主任或教?師要與部?分學生座?談，主要?是了解學?生對教師?上課的態(tài)?度、模式?的看法，?以便改進?教師的教?學方法，?全面提高?教學質(zhì)量?。4、?強化競爭?意識，開?展教學競?技活動。?為了讓?教師永葆?激情，在?學習中相?互借鑒，?取長補短?，我校每?學期積極?開展教學?競技活動??；顒硬?設(shè)獎，但?每周向全?校教職工?公布各科?上研究課?的教師名?單，所上?科目，校?長親自帶?領(lǐng)各科教?師聽課，?課后在教?職工會議?上表彰教?法好的教?師，并要?求大家向?他學習，?以達到鼓?勵的目的?。同時，?還組織教?師參加上?級有關(guān)的?教學評比?活動。我?校的陳武?臺老師參?加了玉林?市錄像課?評比，黎?曉琴、朱?文媛、尢?雪玲等老?師還積極?在《__?__語文?在線》上?發(fā)表課件?、論文、?優(yōu)秀教案?等，還有?部分教師?參與玉林?教科所的?論文評比?活動。?5、強化?學生競技?能力，夯?實學生基?礎(chǔ)知識。?為了提?高學生應(yīng)?考能力，?夯實學科?基礎(chǔ)，我?校根據(jù)上?級要求，?開展了語?文科的書?寫比賽活?動，古詩?文默寫背?誦比賽活?動，作文?書寫活動?;英語科?的單詞黙?寫比賽活?動;數(shù)理?化的考試?比賽活動?等等。這?些競賽活?動，不僅?提高了學?生的應(yīng)試?心理素質(zhì)?，而且也?夯實了學?生的學科?基礎(chǔ)知識?，為我校?全面提高?教學質(zhì)量?奠定了良?好的基礎(chǔ)?。6、?強化畢業(yè)?班教學工?作，提升?畢業(yè)班教?學質(zhì)量。?(1)?走出去聽?教學質(zhì)量?好的學校?的課。本?年度，我?們畢業(yè)班?先后到縣?內(nèi)的學田?初中、鳳?山二中、?水鳴初中?、那林二?中聽課學?習;縣外?到北流大?坡外初中?參觀聽課?學習，學?習別人的?先進應(yīng)考?復(fù)習方法?，以提升?我校畢業(yè)?班教師的?應(yīng)考復(fù)習?經(jīng)驗。?(2)召?開畢業(yè)班?全體教師?會議，分?析月考質(zhì)?量。實行?班主任跟?班制，及?時了解學?生思想動?態(tài)的變化?。在關(guān)注?優(yōu)生的同?時，還要?特別關(guān)愛?、鼓勵中?差生，以?提高他們?的學習成?績。(?3)召開?部分家長?會議，形?成教育合?力。一是?家長會有?針對性：?即按優(yōu)秀?生、邊緣?生和弱科?生、學困?生分三個?層次召開?學生家長?會，根據(jù)?每個層次?學生的不?同情況，?有針對性?地與家長?進行溝通?和交流，?因此得到?了家長的?大力支持?和配合。?為此，我?校在中職?送生工作?中，還獲?得教育局?的表彰。?(4)?落實畢業(yè)?班師生幫?扶制度。?教師幫扶?的重點是?邊緣生和?弱科生，?教務(wù)處根?據(jù)學生月?考或期中?、期末考?試成績，?將各班的?優(yōu)秀生、?邊緣生和?弱科生有?針對性的?分配給任?課教師，?建立了“?一幫三”?的幫扶制?度，以達?到不能讓?每一位學?生落伍的?總體要求?。(5?)要求畢?業(yè)班教師?認真研究?考綱、考?題，制定?切實可行?的復(fù)習計?劃，并組?織畢業(yè)班?教師按照?考綱考題?的要求，?結(jié)合中考?實際，提?高教學的?針對性。?六、認?真落實教?師“五個?一”活動?，全面提?升教師的?專業(yè)素養(yǎng)?為了全?面提升我?校教師的?專業(yè)素養(yǎng)?，根據(jù)《?____?縣教育局?中小學教?學質(zhì)量提?升年活動?工作方案?》總體要?求，我校?認真落實?教師“五?個一”活?動。要求?每位教職?工多寫教?學反思，?形式可以?多樣，可?以在紙上?寫，也可?以在博客?及QQ空?間上書寫?;利用科?組會這一?平臺，提?出自己在?教學的困?惑、案例?，讓全科?組成員一?起商討解?決;每周?教務(wù)處均?落實每一?學科教師?上公開課?、研討課?，課后要?有反思、?有評課;?每月科組?會上，教?師都可以?提出自己?在本周或?本月上課?時所遇到?的問題，?以便集體?討論，問?題可以是?學生上課?態(tài)度、興?趣愛好、?也可以是?課文內(nèi)容?、教法、?學法;研?究課題，?是提高教?師素養(yǎng)最?行之有效?的方法，?因此，我?校教師積?極參加了?國家__?__規(guī)劃?“少教多?學”課題?研究，而?市級的課?題有《語?文學習與?學生生活?聯(lián)系的研?究》、《?初中語文?口語交際?教學實施?的研究》?B類課題?、玉林市?B類課題?《農(nóng)村初?中“學困?生”轉(zhuǎn)化?策略研究?》、《英?語教學閱?讀方法研?究》A類?課題、《?初中物理?探究問題?教學的實?踐與研究?》等等，?這些課題?的研究，?大大地提?升了我校?教師的科?研水平和?專業(yè)素養(yǎng)?。七、?以質(zhì)量監(jiān)?控為抓手?，提高教?學質(zhì)量為?要務(wù)教?學常規(guī)運?行的好壞?，是能否?提高教學?質(zhì)量的關(guān)?鍵。我校?在“教學?質(zhì)量提升?年”活動?中，結(jié)合?我校實際?，開展了?一系列教?學常規(guī)監(jiān)?控活動。?1、全?面征訂教?育局勤工?儉學司的?資料作業(yè)?，杜絕校?外作業(yè)進?校園，不?額外布置?作業(yè)給學?生，只完?成上級配?套的作業(yè)?，不在周?未布置作?業(yè)給學生?，一切作?業(yè)均在課?堂或課后?完成，課?堂測評主?要是檢驗?學生的學?習效果，?周末不布?置作業(yè)是?為了不加?重學生的?課業(yè)負擔?。2、?對單元檢?測的監(jiān)控?，則是以?縣教研室?的試卷為?主。教師?測試有記?錄、有分?數(shù)、有講?評、有分?析，有檢?查。期中?、期末考?試有卷面?分析，一?切按上級?部門的要?求來分析?學生的考?試成績。?3、組?織學生考?試，做到?年級交叉?、桌面無?書、雙人?監(jiān)考、流?水改卷，?以達到成?績的真實?性，公平?性。八?、以師資?隊伍建設(shè)?為抓手，?全面建設(shè)?高素質(zhì)的?教師隊伍?1、強?化校本培?訓(xùn)，提高?教師的專?業(yè)化水平?。學期初?，教務(wù)處?就根據(jù)教?育局師訓(xùn)?科的培訓(xùn)?方案，制?定本校教?師、班主?任的培訓(xùn)?工作計劃?，采用遠?程培訓(xùn)、?集中學習?和分散學?習的方式?進行，學?后能及時?撰寫學習?心得和反?思。目的?是提高教?學專業(yè)素?養(yǎng)，轉(zhuǎn)變?教學理念?和方式，?提高課堂?效率。?2、堅持?推門聽課?，向__?__分鐘?要質(zhì)量。?本學期，?教務(wù)處有?計劃地開?展了課堂?教學研究?課活動，?以校長為?組長，帶?領(lǐng)行政班?子堅持推?門聽課，?以便及時?發(fā)現(xiàn)教師?教學中存?在的問題?，幫助教?師實現(xiàn)課?堂教學的?優(yōu)質(zhì)化，?提高課堂?效率。?3、認真?開展教師?培訓(xùn)工作?，推進教?師隊伍整?體素質(zhì)的?提高，是?實施素質(zhì)?教育的關(guān)?鍵。為此?，學校根?據(jù)上級要?求，除了?開展“五?個一”活?動外，還?要求教師?參加讀書?活動撰寫?讀書心得?，其中陳?武臺、馮?恩東兩位?教師在讀?書活動征?文比賽中?還獲得了?一等獎。?4、開?展“誦讀?經(jīng)典”活?動，營造?一個充滿?濃郁文化?氣息的“?書香校園?”。從_?___月?份開始，?學校啟動?了全校師?生的“誦?讀經(jīng)典”?活動，讓?師生親近?經(jīng)典名籍?，為師生?精神的成?長提供一?個全新的?平臺。我?校一些班?級開展了?學生朗讀?比賽、古?詩文背誦?比賽等活?動，陳武?臺老師、?黃宏、龐?英鳳兩位?學生兩次?參加教育?局主辦的?“誦讀經(jīng)?典”比賽?活動，陳?武臺老師?獲得“個?人先進”?，黃宏同?學獲得一?等獎、龐?英鳳同學?獲得了三?等獎。?5、開展?外出學習?活動，提?升課題研?究能力。?學校先后?派黃沖等?三位教師?到貴州銅?仁參加“?少教多學?”課題年?會活動、?派梁鋒主?任等四位?教師到玉?林名山中?學參加“?教學多學?”研討會?;“少教?多學”課?題組成員?還先后到?東平一中?、永安初?中參加了?此課題的?研討會。?我校在此?課題的研?究上取得?了一些初?步成果，?在《__?__語文?在線》上?發(fā)表了諾?干篇論文?、課件、?教學設(shè)計?、簡報等?等。同時?，還派骨?干教師參?加了本縣?在王力中?學舉行的?作文教學?研討會，?以提高作?文教學水?平?？?之，我校?在“教學?質(zhì)量提升?年”活動?中做了許?多工作，?教師教學?理念、教?學方式都?有了很大?的轉(zhuǎn)變，?學生的學?風、紀風?都有了相?應(yīng)的好轉(zhuǎn)?，但學生?學業(yè)成績?的提高仍?需要一個?過程，中?考成績有?待穩(wěn)定和?提高。前?面的路是?曲折的，?但前途是?光明的。?我校全體?教職員工?，心往一?處想，力?往一處使?，繼續(xù)發(fā)?揚優(yōu)勢、?突出亮點?、永葆特?色，改進?不足，為?全面提高?我校的教?學質(zhì)量而?努力奮斗?。教學?質(zhì)量月活?動總結(jié)參?考樣本（?三）教?學質(zhì)量月?活動，是?學校為了?推動教學?模式、方?法、手段?改革，激?發(fā)廣大老?師認真研?究中職教?育特點，?精心鉆研?教學業(yè)務(wù)?，提升課?堂教學和?實踐教學?水平，以?提高教學?質(zhì)量為目?的的活動?。從__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，教務(wù)科?組織在我?校有計劃?、有步驟?地全面開?展了本次?活動，歷?時___?_個月。?通過開展?說課/微?課大賽、?加強教學?督導(dǎo)巡課?、召開學?生座談會?、制定教?師課堂紀?律管理指?引、實驗?課規(guī)范管?理等一系?列組合拳?，有效推?進了我校?教師課堂?教學，實?踐教學質(zhì)?量的提高?，取得了?良好的效?果?，F(xiàn)將?活動開展?情況總結(jié)?如下：?1、__?__年_?___月?____?日，教務(wù)?科林幗秀?科長組織?全校教師?召開“教?學質(zhì)量月?”動員大?會，陳秀?珠副校長?作了重要?講話，對?本次活動?全面動員?，統(tǒng)一認?識，并對?活動的內(nèi)?容詳細進?行布置。?2、_?___年?____?月___?_日，全?體教師在?501教?室進行教?研活動，?請上次參?加榮獲_?___年?____?省中等職?業(yè)學?！?創(chuàng)新杯”?信息化教?學設(shè)計和?說課大賽?一等獎的?喻镎老師?和全體教?師分享了?此次說課?大賽的經(jīng)?驗和心得?體會，以?及三等獎?獲得者劉?紅昌老師?對微課的?應(yīng)用與制?作和全體?老師進行?降解與現(xiàn)?場演示，?此次教研?活動對教?學技術(shù)方?面的新情?況，新發(fā)?展，以及?其他學校?優(yōu)秀作品?進行詳細?介紹，為?學校舉辦?第___?_屆教師?說課比賽?做了較好?的鋪墊。?3、_?___年?____?月___?_日，我?校成功舉?辦第__?__屆教?師說課大?賽。比賽?中，各位?參選手從?教學教法?、學情學?法、內(nèi)容?評價、教?學反饋等?方面對自?己所教的?課程進行?說課。最?終，數(shù)學?學科組的?賈亞瓊老?師以自然?大方的教?態(tài)，淺顯?易懂的“?游戲教學?法”，采?取圖、文?、音、動?畫等先進?的教學手?段，斬獲?比賽冠軍?;陳敏敏?、周麗娟?兩位教師?榮獲二等?獎;秦永?生、陳蕊?、宋鵬、?江華華、?胡孟威等?五位教師?分獲三等?獎。此次?比賽對教?學質(zhì)量提?高有較好?的促進作?用。4?、自__?__年_?___月?____?日，教學?督導(dǎo)開展?了課堂教?學質(zhì)量巡?查、聽課?等工作。?各教學督?導(dǎo)盡職盡?責，提出?許多寶貴?建議，教?務(wù)科及時?將建議反?饋至相關(guān)?的部門與?教師本人?。全體教?師也認真?備課，嚴?抓課堂紀?律，初步?形成良好?的教風。?在此期間?學生科也?大力配合?，開展“?養(yǎng)成好習?慣，踐行?價值觀，?共筑中國?夢”的主?題教育活?動，嚴抓?學生紀律?，初步形?成良好的?學風。?5、召學?生座談會?。課堂教?學質(zhì)量的?提高，老?師是關(guān)鍵?，學生是?主體。教?師教得好?不好，應(yīng)?由學生來?裁定。因?此我們通?過召開學?生代表座?談會，了?解學生在?課堂學習?中遇到的?各種問題?，搭建師?生教學溝?通的橋梁?。教務(wù)科?及時把學?生反映出?來的各種?情況反饋?至各個教?研組，老?師們根據(jù)?具體情況?適當調(diào)整?，有利于?整體教學?質(zhì)量的提?高。6?、嚴抓課?堂紀律，?開展手機?專用袋試?點管理。?針對學生?課堂中的?睡覺、玩?手機等“?老大難”?問題，根?據(jù)課堂教?學紀律管?理的需要?，教務(wù)科?擬制定了?“教師課?堂紀律管?理指引”?，規(guī)范課?堂師生教?學管理行?為。7?、加強實?驗課規(guī)范?管理，要?求實驗課?嚴格考勤?、師生上?實驗課統(tǒng)?一穿著實?驗服上課?，上好每?一節(jié)實驗?課，提高?學生的專?業(yè)實操技?能與職業(yè)?素養(yǎng)。?8、加強?學生實習?管理。_?___年?____?月___?_日，在?陳秀珠副?校長的帶?領(lǐng)下，學?校實習指?導(dǎo)老師一?行五人到?達東莞看?望___?_級頂崗?實習學生?，通過與?企業(yè)座談?、與學生?交流，以?及參觀學?生宿舍與?工作車間?，全面了?解學生的?實習概況?、適應(yīng)情?況和工作?狀態(tài)，了?解企業(yè)對?學生的評?價及對學?校專業(yè)人?才培養(yǎng)的?建議。另?外，教務(wù)?科擬制定?我校學生?實習管理?規(guī)定，規(guī)?范我校畢?業(yè)生實習?管理工作?;實習指?導(dǎo)老師及?時把企業(yè)?與學生反?映出來的?各種情況?反饋至各?個教研組?，教研組?根據(jù)具體?企業(yè)的需?求適當調(diào)?整課堂教?學內(nèi)容，?為今后學?校推動“?零距離”?頂崗的培?養(yǎng)模式奠?定基礎(chǔ)。?總之，?這次為期?一個月的?教學質(zhì)量?月活動，?在學校領(lǐng)?導(dǎo)和教務(wù)?科的指導(dǎo)?下，開展?得有聲有?色，取得?了一定的?效果，有?效的促進?課堂教學?質(zhì)量提高?。我們將?把這些好?的做法，?好的經(jīng)驗?，___?_到以后?的教學管?理中。從?而探討教?學管理的?新路子，?不斷的促?進教學質(zhì)?量的提高?。教學?質(zhì)量月活?動總結(jié)參?考樣本（?四）教?學質(zhì)量月?活動，是?學校為了?推動教學?模式、方?法、手段?改革，激?發(fā)廣大老?師認真研?究中職教?育特點，?精心鉆研?教學業(yè)務(wù)?，提升課?堂教學和?實踐教學?水平，以?提高教學?質(zhì)量為目?的的活動?。從__?__年_?___月?____?日至__?__月_?___日?，教務(wù)科?組織在我?校有計劃?、有步驟?地全面開?展了本次?活動，歷?時___?_個月。?通過開展?說課/微?課大賽、?加強教學?督導(dǎo)巡課?、召開學?生座談會?、制定教?師課堂紀?律管理指?引、實驗?課規(guī)范管?理等一系?列組合拳?，有效推?進了我校?教師課堂?教學，實?踐教學質(zhì)?量的提高?，取得了?良好的效?果?，F(xiàn)將?活動開展?情況總結(jié)?如下：?1、__?__年_?___月?____?日，教務(wù)?科林幗秀?科長組織?全校教師?召開“教?學質(zhì)量月?”動員大?會，陳秀?珠副校長?作了重要?講話，對?本次活動?全面動員?，統(tǒng)一認?識，并對?活動的內(nèi)?容詳細進?行布置。?2、_?___年?____?月___?_日，全?體教師在?501教?室進行教?研活動，?請上次參?加榮獲_?___年?____?省中等職?業(yè)學?！?創(chuàng)新杯”?信息化教?學設(shè)計和?說課大賽?一等獎的?喻镎老師?和全體教?師分享了?此次說課?大賽的經(jīng)?驗和心得?體會，以?及三等獎?獲得者劉?紅昌老師?對微課的?應(yīng)用與制?作