八年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)課件

八年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)八年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)八年級(jí)第一學(xué)期期末家長(zhǎng)會(huì)總結(jié)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)同樣的心情一樣的期待熱烈歡迎各位家長(zhǎng)同樣的心情一樣的期待本次家長(zhǎng)會(huì)議程一、班干部向家長(zhǎng)介紹班級(jí)基本情況，展示各項(xiàng)班級(jí)管理理念。二、班主任發(fā)言，中二過(guò)渡期的重要性及學(xué)情分析。三、“感恩”四、家長(zhǎng)代表發(fā)言。五、結(jié)束語(yǔ)！照片錦集班干部、課代表班長(zhǎng)：李亞寧紀(jì)律班長(zhǎng)：劉佳隆衛(wèi)生班長(zhǎng)：趙宇亮衛(wèi)生班長(zhǎng)：張志毅生活班長(zhǎng)：劉志陽(yáng)生活班長(zhǎng)：高源祥學(xué)習(xí)班長(zhǎng)：趙文靜文體班長(zhǎng)：許路堯語(yǔ)文：李正文、霍佳欣數(shù)學(xué)：許靜琪、彭蕾蕾英語(yǔ)：朱瑩、賀笑天物理：史麗芳政治：趙佳寧生物：楊璐瑤、宋佳浩地理：杜健龍、楊振濤歷史：李俊格期中表彰王軍凱↑47名李亞寧↑

43名張旭東↑

43名劉宇航↑

39名王佳樂(lè)↑

35名馬家寶↑

31名趙宇亮↑

27名許路堯↑

26名霍佳欣↑

24名…………進(jìn)步獎(jiǎng)單科第一語(yǔ)文賈祎畑107數(shù)學(xué)徐睿博117英語(yǔ)賈祎畑111英語(yǔ)楊巖111物理賈祎畑70（滿分）政治楊璐瑤68歷史賈祎畑49地理賈祎畑50（滿分）生物賈祎畑50（滿分）年級(jí)前一百名賈祎畑1楊巖9徐睿博12孫振毅37彭蕾蕾41李亞寧48許靜琪64王佳樂(lè)84劉佳隆92張佳瑩95李正文99朱瑩100第二次月考表彰趙佳寧↑58名張艷菲↑

47名張佳瑩↑

47名李俊格↑

43名趙文靜↑

41名胡玉嬌↑

35名朱瑩↑

33名楊振濤↑

28名杜園林↑

24名白云翔↑24名…………進(jìn)步獎(jiǎng)單科第一語(yǔ)文賈祎畑105數(shù)學(xué)賈祎畑106英語(yǔ)楊巖107物理賈祎畑70（滿分）政治賈祎畑69政治孫振毅69歷史楊巖44地理賈祎畑49地理?xiàng)顜r49生物彭蕾蕾47年級(jí)前一百名賈祎畑2楊巖8孫振毅17彭蕾蕾29張佳瑩48徐睿博50朱瑩67李亞寧68許靜琪73趙佳寧78王佳樂(lè)86班級(jí)基本情況住校走讀日托總計(jì)男生226028女生105116總計(jì)3211144班級(jí)教學(xué)理念關(guān)注每一個(gè)學(xué)生不僅追求學(xué)習(xí)成績(jī)，更重要的是品德修養(yǎng)不看中一時(shí)成績(jī)希望每個(gè)人都有進(jìn)步班級(jí)管理方法班級(jí)日志班干部值日個(gè)人積分隊(duì)伍積分自我管理習(xí)慣養(yǎng)成按班紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格執(zhí)行班主任——靳秋菊150########下半學(xué)期班級(jí)工作設(shè)想：抓學(xué)風(fēng)，促班風(fēng)。大家一起努力形成形成更良好的學(xué)習(xí)氛圍。密切注意學(xué)生的思想變化。對(duì)后進(jìn)生給予更多關(guān)心和幫助，促使其在學(xué)習(xí)和思想上都能有較大轉(zhuǎn)變。密切聯(lián)系家長(zhǎng)。學(xué)校與家長(zhǎng)相互溝通，分析學(xué)生的學(xué)習(xí)，生活情況。做到有問(wèn)題及時(shí)解決。盡量為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的競(jìng)爭(zhēng)的學(xué)習(xí)環(huán)境，勞逸結(jié)合。要讓學(xué)生把壓力轉(zhuǎn)變成動(dòng)力，愉快學(xué)習(xí)。初二的關(guān)鍵性及過(guò)渡性為什么學(xué)生到了初二成績(jī)會(huì)下降？從摸索的初一階段進(jìn)入到初二，掌握了一定的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧后，有些同學(xué)一下子就放松下來(lái)，以為初二是初中三年里最輕松的一年，可以更多的豐富課外生活和發(fā)展興趣了。其實(shí)不然，初二是一個(gè)起到承上啟下、銜接和扭轉(zhuǎn)作用的關(guān)鍵學(xué)期。如果盲目松懈，會(huì)導(dǎo)致初三學(xué)期的學(xué)習(xí)失去方向性，從而影響中考成績(jī)，錯(cuò)失進(jìn)入重點(diǎn)高中的良機(jī)。在初一這個(gè)學(xué)年中，每位同學(xué)的起點(diǎn)都是相同的，都在逐步適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，探尋最適合自己的學(xué)習(xí)方法，很多的基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn)就在這個(gè)磨合階段中被忽略了，所以在初二學(xué)年中，就要利用自己在初一時(shí)掌握的學(xué)習(xí)方法再把這些遺漏的知識(shí)點(diǎn)重新補(bǔ)充回來(lái)。有了牢固的基礎(chǔ)知識(shí)做儲(chǔ)備，才能更好的理解運(yùn)用初二的知識(shí)。所以初二是一個(gè)很好的過(guò)渡期，即能把初一的學(xué)習(xí)進(jìn)行鞏固與復(fù)習(xí)，又能為初三繁重復(fù)雜的課業(yè)打下良好的知識(shí)基礎(chǔ)。初二也是能將成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生與相對(duì)成績(jī)較差的學(xué)生逐漸區(qū)分開(kāi)的一個(gè)學(xué)年?！昂谩迸c“差”在初二的期末考試時(shí)就能被具體的顯現(xiàn)出來(lái)。期末考試的成績(jī)是最能代表一個(gè)學(xué)生在本學(xué)年所付出的努力的客觀體現(xiàn)，它可以在某種程度上反映出學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上是否端正、學(xué)習(xí)方法是否正確、以及對(duì)于主要知識(shí)點(diǎn)是否能夠靈活運(yùn)用等。在初二結(jié)束時(shí)，可以通過(guò)期末成績(jī)讓學(xué)生思考在即將到來(lái)的初三中，該怎樣更好的提高自己才能在中考里取得出色的成績(jī)，也可以了解自己在各科學(xué)習(xí)中哪方面還理解得不夠深刻，要知道每一個(gè)細(xì)微的知識(shí)點(diǎn)都有可能會(huì)在中考被考察到，所以不能對(duì)任何一個(gè)掌握得不夠的知識(shí)點(diǎn)輕言放棄。并且，初二的期末成績(jī)也可能會(huì)是將來(lái)所要報(bào)考的高中對(duì)學(xué)生進(jìn)行考核的憑據(jù)之一，初二代表了初中學(xué)習(xí)的中間階段學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)是否穩(wěn)定、初中前半段學(xué)習(xí)知識(shí)的掌握情況等等，所以一定要重視初二的這次期末考試，考察自己基礎(chǔ)階段的學(xué)習(xí)情況如何，以最快的速度做好查漏補(bǔ)缺的工作，因?yàn)榈搅顺跞菦](méi)有時(shí)間再進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)補(bǔ)充復(fù)習(xí)的。也要為升入自己理想的重點(diǎn)高中展現(xiàn)一份優(yōu)秀的成績(jī)單做準(zhǔn)備。

參考往年考進(jìn)重點(diǎn)中學(xué)的學(xué)生情況總結(jié)：只要初二、初三的成績(jī)穩(wěn)定一直很平穩(wěn)，預(yù)測(cè)中考正常發(fā)揮，一定可以取得很好的成績(jī)。總之，初二是競(jìng)爭(zhēng)開(kāi)始激烈的學(xué)年，要使自己能夠不落后并且進(jìn)入領(lǐng)先的行列，就要付出更多的努力，千萬(wàn)不能掉以輕心。最大程度的發(fā)揮出承上啟下的好作用，為迎接中考打下穩(wěn)固基礎(chǔ)，從而取得好成績(jī)！成績(jī)?yōu)槭裁磿?huì)下降？什么叫“初二現(xiàn)象”?“初二現(xiàn)象”有哪些表現(xiàn)

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初二階段的學(xué)生剛好是處于人生的第二次斷乳期（心理斷乳期），其生理特征已進(jìn)入青春期，在心理上自我感覺(jué)已是成年人，但由于知識(shí)、生活實(shí)際能力還欠缺，所以這個(gè)階段的孩子最容易出現(xiàn)問(wèn)題，若過(guò)渡不好將影響其一生。

12-16歲年齡段，這個(gè)時(shí)期的學(xué)生正處在青春發(fā)育期，心理和生理變化比較迅速。男生開(kāi)始出現(xiàn)聲音變粗，長(zhǎng)出胡須等生理上的變化；女生開(kāi)始出現(xiàn)相應(yīng)的身體發(fā)育上的變化。因此，家長(zhǎng)有必要對(duì)學(xué)生進(jìn)行一些談話，讓他們克服對(duì)這些變化的恐懼感，以穩(wěn)定他們因?yàn)樯眢w上的變化而形成的心理上的波動(dòng)。青春期學(xué)生變化（身體上開(kāi)始出現(xiàn)變化）孩子的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的依賴，總認(rèn)為自己不是孩子了，有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流。所以希望各位家長(zhǎng)能因勢(shì)利導(dǎo)為學(xué)生安排一些學(xué)生力所能及的家務(wù)事，一方面滿足學(xué)生要求獨(dú)立的心理變化，另外一方面又能培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。一個(gè)人責(zé)任感的培養(yǎng)將在他未來(lái)的一生中發(fā)揮巨大的作用。青春期學(xué)生變化（獨(dú)立性開(kāi)始增強(qiáng)）

當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，知心話也不愿和父母說(shuō)了，“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的，一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。

總之，人一生可以不做壞事，但絕不可能不做錯(cuò)事。初二則是孩子最容易“惹事”，“犯錯(cuò)”的時(shí)期。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利，固然幸運(yùn)；產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩、困惑，也不必緊張。我們應(yīng)認(rèn)識(shí)到，犯錯(cuò)是孩子的權(quán)利，也是走向成熟的必備代價(jià)。一個(gè)學(xué)生不讓在校園里犯錯(cuò)，就會(huì)留到社會(huì)中去犯錯(cuò)，這更不是我們?cè)敢饪吹降?。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備，有這個(gè)信心和耐力，有這個(gè)認(rèn)識(shí)高度，有教育孩子健康發(fā)展的能力。學(xué)校和家庭一起研究，共同努力，讓這個(gè)“事故多發(fā)的階段”平穩(wěn)度過(guò)，讓所有初二的孩子都能得到發(fā)展，都能逐步優(yōu)秀。上課質(zhì)量決定成績(jī)

1.有些學(xué)生學(xué)習(xí)沒(méi)有動(dòng)力，上課注意力不集中，不愿意做筆記，課堂效率低.想與家長(zhǎng)們探討的問(wèn)題效率產(chǎn)生差距

2.在學(xué)校里，有些學(xué)生自覺(jué)性比較差，沒(méi)有充分利用自習(xí)課時(shí)間學(xué)習(xí)。

放學(xué)之后，沒(méi)有及時(shí)回家，在外游蕩，作業(yè)又未完成。做完作業(yè)后沒(méi)有復(fù)習(xí)預(yù)習(xí)。

周末、假期時(shí)間過(guò)于放松。作業(yè)質(zhì)量值得重視

3.有些學(xué)生作業(yè)馬虎，字跡太差，作業(yè)差錯(cuò)多；老師講評(píng)過(guò)的練習(xí)始終沒(méi)有及時(shí)訂正的習(xí)慣，導(dǎo)致已做過(guò)的練習(xí)屢做屢錯(cuò)。到考試時(shí)遇到難題不是去思考，而是亂猜。4.很多學(xué)生有抄作業(yè)現(xiàn)象，而且非常嚴(yán)重家庭配合很關(guān)鍵學(xué)校教育離不開(kāi)正確家庭教育的配合，一分耕耘，一分收獲。倘若沒(méi)有良好，正確合理的家庭教育配合，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。請(qǐng)家長(zhǎng)主動(dòng)監(jiān)督、檢查作業(yè)、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)工作，配合學(xué)校的教育十問(wèn)：1、在外留宿。2、回家很遲。3、帶同學(xué)住宿。4、打電話時(shí)間長(zhǎng)，次數(shù)多。5、受傷回家。6、超消費(fèi)要問(wèn)。7、超出友誼關(guān)系的異性朋友。8、成績(jī)突然下降。9、穿奇裝異服，愛(ài)好打扮，10、沉默寡言。家長(zhǎng)的十問(wèn)與五關(guān)注家長(zhǎng)的十問(wèn)與五關(guān)注1.關(guān)注孩子的理想、目標(biāo)和要求2.關(guān)注孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣、作業(yè)完成情況3.關(guān)注孩子的細(xì)微變化，幫助孩子度過(guò)“危險(xiǎn)”時(shí)期4.關(guān)注孩子的伙伴群5.關(guān)注孩子書(shū)包的內(nèi)容五關(guān)注：孩子變壞前的10項(xiàng)征兆1.語(yǔ)言:愛(ài)說(shuō)謊話，黑話，臟話,及喜歡說(shuō)話時(shí)帶有江湖氣。2.穿著:太過(guò)于時(shí)髦，暴露，喜歡擅改衣服,穿校服時(shí)特別將胸前兩個(gè)扣子解開(kāi)。3.外貌:發(fā)型怪異,身上有刺青,常有外傷。4.行為:較為標(biāo)新立異,行為詭異,不敢讓家人知道,常長(zhǎng)時(shí)間反鎖自己房門(mén),且神色緊張。5.態(tài)度:易于動(dòng)怒,情緒極端變化,常與家人賭氣或自暴自棄。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆6.作息:早出晚歸,常無(wú)端數(shù)日不歸,晚上外出去向不交代清楚。7.物品：有不良刊物、藥物、香煙酒類(lèi)，甚至不明巨款或當(dāng)票。8.學(xué)業(yè)：成績(jī)一落千丈，經(jīng)常遲到早退、逃學(xué)、讀書(shū)時(shí)間驟減。9.交友：有社會(huì)人士的朋友，電話、有朋友也不敢介紹給家人。10.習(xí)慣：有吸煙喝酒習(xí)慣，用錢(qián)需求量突增。孩子變壞前的10項(xiàng)征兆

如果所列舉的特征與孩子的行為相似愈多，父母就應(yīng)該愈加注意，愈早防范。當(dāng)孩子沒(méi)有考好時(shí)，有些家長(zhǎng)采取了粗暴的手段——打孩子。這是解決問(wèn)題的唯一方法嗎？有沒(méi)有更好的方法？有些家長(zhǎng)與孩子缺乏溝通，對(duì)孩子提出的問(wèn)題不予理睬，這種做法對(duì)嗎？家長(zhǎng)對(duì)孩子的要求很高，自己卻沒(méi)有起到示范作用，這樣的教育會(huì)有效果嗎？討論暢所欲言如果孩子生活在批評(píng)之中,他就學(xué)會(huì)譴責(zé);如果孩子生活在鼓勵(lì)之中,他就學(xué)會(huì)自信;如果孩子生活在諷刺之中,他就學(xué)會(huì)自卑;如果孩子生活在表