午讀培訓(xùn)資料(老師版)教學(xué)課件

午讀培訓(xùn)資料(老師版)怎樣思想，就有怎樣的生活午讀培訓(xùn)資料(老師版)午讀培訓(xùn)資料(老師版)怎樣思想，就有怎樣的生活

重視閱讀/養(yǎng)成教育的校園文化

提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和素質(zhì)

技巧與方法

朝陽實(shí)驗(yàn)小學(xué)尹慧煌午讀的重點(diǎn)每天30分鐘

低年級(jí)老師講故事，培養(yǎng)學(xué)生能力。

中高年看書、圖書推薦。培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣、態(tài)度和互動(dòng)交流的能力。初年級(jí)的活動(dòng)：聽故事和獨(dú)自看書在第二或第三個(gè)月開始，老師可安排一半時(shí)間講故事，另一半時(shí)間讓學(xué)生獨(dú)自看書，要求一邊看，一邊讀；讀完一遍，再看一遍，看完文字，再看看圖，培養(yǎng)學(xué)生自習(xí)看書的習(xí)慣和能力。6低年級(jí)午讀第二階段的重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)習(xí)概念圖／邊聽邊思考／提問／應(yīng)對(duì)安排一個(gè)時(shí)間讓學(xué)生看書指導(dǎo)學(xué)生輪流在臺(tái)上推薦圖書／互動(dòng)交流（兩人／小組推薦圖書（2分鐘））

注：指導(dǎo)學(xué)生階段，可占用15-20分鐘，甚至一整節(jié)午讀；學(xué)生掌握后，互動(dòng)交流在5-12分鐘之內(nèi)。7中高年級(jí)午讀—教學(xué)活動(dòng)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生：

組織發(fā)言、提問和應(yīng)對(duì)能力8指導(dǎo)學(xué)生推薦書本的一個(gè)提示：首先應(yīng)該告訴學(xué)生目標(biāo)！1、二分鐘內(nèi)要讓同學(xué)了解書的重點(diǎn)，了解你對(duì)書的理解2、要同學(xué)幫助完善自己！指導(dǎo)學(xué)生利用概念圖組織推薦圖書的內(nèi)容：牧鹿湖中學(xué)午讀視頻蛇形五年級(jí)閱讀課視頻互動(dòng)交流時(shí)，老師要注意的要點(diǎn)學(xué)生匯報(bào)的姿勢(shì)是否恰當(dāng)？學(xué)生的聲音是否能讓全班同學(xué)聽到？學(xué)生有否恰當(dāng)展示推薦的圖書？學(xué)生是否掌握?qǐng)D書/故事的重點(diǎn)？學(xué)生是否聆聽？11指導(dǎo)學(xué)生懂得提問原則：根據(jù)學(xué)生講的內(nèi)容來提出不同層次的問題！注：學(xué)生介紹中已經(jīng)說明的，不可提問！三個(gè)層次的問題：1層次：能在書本上直接找到答案的2層次：書本上有內(nèi)容可以參考，需要學(xué)生思考，判斷或分析，得出答案3層次：從書本延伸出來，沒有答案。需要學(xué)生自己運(yùn)用想象、思考或創(chuàng)造得出答案的問題。午讀——中高年級(jí)的行政規(guī)劃盡快讓學(xué)生借到一本書供每天閱讀；可利用閱讀課讓學(xué)生認(rèn)識(shí)圖書館和借還圖書手續(xù)。首幾個(gè)月指導(dǎo)學(xué)生匯報(bào)互動(dòng)技巧；掌握閱讀報(bào)告的要求，寫報(bào)告的重點(diǎn)。3-4個(gè)月時(shí)間學(xué)生學(xué)會(huì)匯報(bào)互動(dòng)的技巧，也養(yǎng)成習(xí)慣看書（每天早讀或午讀），老師可以退場(chǎng)，在匯報(bào)互動(dòng)時(shí)間才進(jìn)入教室，讓學(xué)生自我管理。14老師上課可用的技巧和策略正確就是100%正確：學(xué)生回答問題不夠完整或跑題時(shí)，老師習(xí)慣幫其補(bǔ)充答案，然后告訴學(xué)生“正確”，學(xué)生聽到就不會(huì)再努力了方法：老師肯定再提示同學(xué)提示思考同學(xué)幫助目標(biāo)：在課堂上設(shè)定嚴(yán)格的課堂標(biāo)準(zhǔn)，并嚴(yán)格執(zhí)行15閱讀課初階段的學(xué)習(xí)活動(dòng)了解圖書館。瀏覽圖書館的圖書。掌握借還書程序。學(xué)會(huì)認(rèn)真選擇喜歡的圖書。享受在圖書館看書。16主要項(xiàng)目附注：閱讀記錄冊(cè)

閱讀記錄表

閱讀報(bào)告——不同層次

閱讀記錄如何使用閱讀報(bào)告冊(cè)閱讀記錄表的樣版閱讀報(bào)告老師評(píng)語的樣版閱讀報(bào)告的四格漫畫或續(xù)編批改閱讀報(bào)告19閱讀報(bào)告冊(cè)批改的方式和改作業(yè)不同！

合理的安排批改和檢視的時(shí)間很重要！

閱讀報(bào)告批改的方式31、只有永遠(yuǎn)躺在泥坑里的人，才不會(huì)再掉進(jìn)坑里?！诟駹?/p>

32、希望的燈一旦熄滅，生活剎那間變成了一片黑暗?！樟心凡?/p>

33、希望是人生的乳