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文檔簡介

湘教版選修3《三次方程的解法》教學設計一、教學目標了解三次方程的基本概念和解法；能夠獨立解決三次方程問題；培養(yǎng)學生邏輯思維和數(shù)學計算能力。二、教學重點和難點教學重點三次方程的基本概念和求解方法；不同類型的三次方程求解方法。教學難點解決復雜三次方程；巧妙應用求根公式。三、教學內(nèi)容和方法教學內(nèi)容三次方程的基本概念：一般式、卡丹公式；不同類型三次方程的求解：韋達定理、配方法。應用例題訓練。教學方法通過例題引入知識點；預習——自主學習理解基本概念；后練——跟蹤練習三次方程不同類型的求解方法；課堂授課、小組討論交流、個人解題。四、教學過程導入為了調(diào)動學生學習積極性，教師可以用一個簡單而具有啟發(fā)性的例子導入：現(xiàn)在有一個矩形，已知矩形的長和寬之和為13，面積為36，求長、寬分別為多少？引導學生思考解決該問題需要的知識和方法。學習基本概念：一般式：三次方程ax3+bx2+cx+d=0是指未知數(shù)的最高次項為3的方程。其中卡丹公式：對于三次方程ax$$x_1=\\frac{-b+\\sqrt{b^2-3ac}}{3a},$$$$x_2=\\frac{-b-\\sqrt{b^2-3ac}}{3a},$$$$x_3=\\frac{-b}{3a}-\\frac{\\sqrt{3}}{3a}i\\sqrt{b^2-3ac},$$其中，i為虛數(shù)單位，且i2不同類型三次方程的求解：韋達定理：對于三次方程ax3+bx2+cx+d=0，我們可以將其轉(zhuǎn)化為一般式x3\begin{aligned}x_1+x_2+x_3&=-p\\x_1x_2+x_1x_3+x_2x_3&=q\\x_1x_2x_3&=-1\end{aligned}配方法：對于一些特殊的三次方程，例如x3應用例題訓練。訓練在課堂上，老師可以給學生布置一些例題，讓學生在課堂上進行解答，同時老師進行指導和輔助。在課外，老師可以布置一些作業(yè)，幫助學生進一步鞏固和加深理解。五、教學評價評價內(nèi)容：基本概念的掌握程度；三次方程不同類型的求解方法應用能力。評價方式：課堂表現(xiàn)評價；作業(yè)、考試、定期測試和期末考試等綜合評價。六、教學資源課本《湘教版選修3》；數(shù)學課件；優(yōu)質(zhì)三次方程求解視頻資源。七、教學反思在教學方法方面，可以嘗試進行小組討論，或讓學生進行課堂演示；積極鼓勵學

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