中班科學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》

中班科學(xué)《小刺猬的項(xiàng)鏈》教材分析：本活動(dòng)選自兒童心理專家魯杰的《魔法數(shù)學(xué)故事屋》?！赌Х〝?shù)學(xué)故事屋》通過(guò)有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到繪本故事中，它包括幼兒所需要學(xué)習(xí)的感知集合、數(shù)量比較、圖形認(rèn)識(shí)、數(shù)字認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單計(jì)算、空間方位、時(shí)間認(rèn)識(shí)、序列、統(tǒng)計(jì)等，知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，內(nèi)容豐富?！赌Х〝?shù)學(xué)故事屋》把數(shù)學(xué)巧妙地蘊(yùn)藏在故事和繪畫中，還原了數(shù)學(xué)本身的魅力。設(shè)計(jì)思路：數(shù)學(xué)是一種最重要的基礎(chǔ)學(xué)科，然而，當(dāng)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí)顯得很被動(dòng)，其根本原因就在于幼兒數(shù)學(xué)枯燥的教學(xué)方法，既然學(xué)得枯燥，不如讓知識(shí)融入到繪本通過(guò)有趣的童話情景，巧妙地把幼兒階段的數(shù)學(xué)融入到故事中。而繪本《小刺猬的項(xiàng)鏈》就是把數(shù)學(xué)不經(jīng)意地融入到精彩的故事里，在色彩豐富的畫面里，在師幼互動(dòng)的閱讀中，在孩子的動(dòng)手操作中，感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。于是我充分挖掘這個(gè)故事中的數(shù)學(xué)內(nèi)容，結(jié)合中班排序的要求，和孩子一起感受用數(shù)學(xué)來(lái)幫助朋友的快樂(lè)。本次活動(dòng)通過(guò)運(yùn)用數(shù)學(xué)和繪本相結(jié)合，用ppt展示，由故事的形式導(dǎo)入，讓幼兒在欣賞故事的同時(shí)，觀察小刺猬項(xiàng)鏈的排列順序，學(xué)習(xí)了按不同顏色的依次排序的方法。這樣使孩子在閱讀繪本的同時(shí)，學(xué)數(shù)學(xué)更快更有效?；顒?dòng)目標(biāo)：.利用繪本中的情境，幫助幼兒掌握間接排序的經(jīng)驗(yàn)。.鼓勵(lì)幼兒大膽嘗試自編規(guī)律，并按照規(guī)律排序。.讓幼兒體會(huì)到助人為樂(lè)是一件快樂(lè)的事情活動(dòng)準(zhǔn)備：.《小刺猬的項(xiàng)鏈》PPT.彩色珠子，繩子。活動(dòng)過(guò)程：一、故事導(dǎo)入，學(xué)習(xí)間接排序的規(guī)律師：教師講述：小朋友們，請(qǐng)你們猜一猜身上長(zhǎng)滿刺兒的小動(dòng)物是誰(shuí)呀？（出示刺猬圖）幼：刺猬回應(yīng)：真厲害，一下子猜中了，難不倒我們貝貝2班的小朋友。師：老師今天給你們帶來(lái)了一個(gè)好聽(tīng)的故事，這只小刺猬的名字叫拉亞。拉亞總是孤單一個(gè)人，因?yàn)樗鼫喩黹L(zhǎng)滿刺兒，所以它就經(jīng)常緊緊地縮在一起，小動(dòng)物們看見(jiàn)他都逃得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的！每天，拉亞都是一個(gè)人玩，一個(gè)人吃飯。有一天，小刺猬拉亞從院子里撿來(lái)了許多豆豆。提問(wèn)1：瞧，小朋友們，這些豆豆長(zhǎng)得一樣嗎？（顏色、大?。┯祝翰灰粯訋煟耗睦锊灰粯?？幼：顏色不一樣：回應(yīng)1：你的眼睛可真亮，一下子就發(fā)現(xiàn)顏色不一樣，我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)都有那些顏色？除了顏色還有其他不一樣嗎？（過(guò)渡句：來(lái)仔細(xì)比一比）幼：大小不一樣?；貞?yīng)2：我們一起來(lái)看看比一比是不是一個(gè)大一個(gè)小？你觀察的可真仔細(xì).拉亞看著這些小豆子，靈機(jī)一動(dòng)，想到了一個(gè)好辦法！提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)猜猜看拉亞會(huì)用這些漂亮的豆豆做什么呢？（幼兒講述）幼：作畫。。。?；貞?yīng)1：好主意2：哇，真有意思.原來(lái)豆豆還有這個(gè)作用、玩法呀.挺好的，你有不一樣的想法3.聽(tīng)故事師：剛才你們都才過(guò)了，想到了很多主意。那拉亞到底會(huì)用這些豆豆做什么呢？我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)看。講述故事：拉亞拿起小豆子穿呀，穿呀，穿成了一條項(xiàng)鏈。拉亞的項(xiàng)鏈漂亮嗎？幼：漂亮師：搞死你們哦，拉亞在設(shè)計(jì)這條票聯(lián)的項(xiàng)鏈時(shí)，是動(dòng)過(guò)腦筋的?？刹皇请S便拿起一顆豆豆就穿進(jìn)去呢。我們一起來(lái)觀察看看，拉亞是怎么讓項(xiàng)鏈變得這么漂亮的，誰(shuí)發(fā)現(xiàn)秘密了？^7?ooooo回應(yīng)1:原來(lái)這條漂亮的項(xiàng)鏈小刺猬是這樣設(shè)計(jì)的：一個(gè)紅、一個(gè)綠、再一個(gè)紅、一個(gè)綠穿起來(lái)的。你真厲害，發(fā)現(xiàn)了1個(gè)用顏色讓項(xiàng)鏈邊漂亮的秘密。還有其他邊漂亮的秘密嗎？幼：OOOOOO回應(yīng)2：她發(fā)現(xiàn)了第2個(gè)邊漂亮的秘密，穿一個(gè)大、穿一個(gè)小、再穿一個(gè)大、穿一個(gè)小，這個(gè)漂亮的設(shè)計(jì)更復(fù)雜，除了顏色還加入可大大小小的珠子，我們把掌聲送給他。4.第二天，拉亞戴著這條美麗的項(xiàng)鏈出門了。森林里的小動(dòng)物看到拉亞的項(xiàng)鏈會(huì)是什么反應(yīng)呢？（出示圖片）瞧，小動(dòng)物什么表情?。窟@次為什么沒(méi)有躲開(kāi)呢？（幼兒講述）教師講述故事：（小動(dòng)物們看到拉亞的項(xiàng)鏈，都在想拉亞的項(xiàng)鏈真好看，他們也想有這樣的一條項(xiàng)鏈！拉亞看到小動(dòng)物們不再害怕他了，還想跟他做項(xiàng)鏈，心里很高興。于是拉亞說(shuō)：“走，我?guī)銈內(nèi)於棺?，它們可以做成美麗的?xiàng)鏈哦！”拉亞帶著小動(dòng)物去樹(shù)林里撿豆子去了，他們回來(lái)之后也做了項(xiàng)鏈。）二、大膽嘗試L小動(dòng)物們撿了好些豆子準(zhǔn)備大展身手了。他們已經(jīng)開(kāi)始了?？葱⊥米拥谝粋€(gè)做好項(xiàng)鏈，我們?nèi)タ纯葱⊥米拥捻?xiàng)鏈?zhǔn)窃鯓哟┢饋?lái)的呢？（圖片）（幼兒發(fā)現(xiàn)紅黃綠規(guī)律）項(xiàng)鏈里面有顏色的秘密。我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)秘密：一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠，一個(gè)紅、一個(gè)黃、一個(gè)綠2.過(guò)渡：小兔子的項(xiàng)鏈穿好了，真漂亮！可是旁邊的小猴子著急了，我們來(lái)看看小猴子遇到什么麻煩了？（出示圖片）（引導(dǎo)幼兒觀察不完整的項(xiàng)鏈，幼兒說(shuō)出規(guī)律）三、幼兒操作L森林里的小動(dòng)物們都聽(tīng)說(shuō)拉亞帶著小猴小兔做客一條漂亮的項(xiàng)鏈，他們也都想要一條，小朋友們?cè)敢鈳退麄冊(cè)O(shè)計(jì)一條有規(guī)律的漂亮項(xiàng)鏈嗎？老師給你們準(zhǔn)備了彩色的豆豆貼紙，一起幫你的小動(dòng)物設(shè)計(jì)吧。2.幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。小結(jié)：森林里這下子可真熱鬧，都在欣賞其他小動(dòng)物身上的項(xiàng)鏈,今天他們真是太高興了，收到了這么一件漂亮的飾品。三、評(píng)價(jià)L小朋友，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你給你的小動(dòng)物設(shè)計(jì)的項(xiàng)鏈?zhǔn)窃趺礃拥模?.幼兒相互介紹自己設(shè)計(jì)的方法。四、情感升華，體驗(yàn)互幫互助的快樂(lè)小朋友們，老