人教部編版二年級(jí)上冊語文(課堂教學(xué)課件5)我要的是葫蘆

我要的是葫蘆我要的是葫蘆教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。2、理解課文內(nèi)容，了解植物的葉子與果實(shí)之間的關(guān)系。3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。2、了解課文內(nèi)在的含義。正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)本課的生字及新詞。教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、讀題激趣，自由發(fā)表感慨。

學(xué)生自由用自己喜歡的語氣和喜歡的方式讀課題，讀后自由發(fā)表意見，讀中你有何發(fā)現(xiàn)？

（我要的只是葫蘆，不要?jiǎng)e的。我只要葫蘆，別的我不管。我只要葫蘆，你明白嗎？……）

1、學(xué)習(xí)生字。

2、觀察課文插圖，認(rèn)識(shí)“藤”“哇”“盯”字。

二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字。

1、初讀課文，畫出生字，借助拼音讀準(zhǔn)字音。

教學(xué)課時(shí)：二課時(shí)。

教學(xué)過程：第一課時(shí)

一、讀題激趣，自由發(fā)了解生、字、詞讀一讀葫蘆盯著哇葫蘆藤鄰居húludīngwaténglín了解生、字、詞讀一讀葫蘆盯著哇húludīn蚜蟲哇藤葫蘆盯著鄰居自言自語奇怪蚜蟲哇藤葫蘆盯著鄰居自言自語奇怪2、多音字。

zhǒng()luò()種落là()zhòng()lào()2、多音字。人教部編版二年級(jí)上冊語文(課堂教學(xué)課件5)我要的是葫蘆葫蘆生長的生長過程是怎樣的？（）>>>>（）>>>>（）（種葫蘆）>>>>長出葉子結(jié)出小葫蘆開出小花葫蘆生長的生長過程是怎樣的？（）

那個(gè)人每天都要去看幾次。

他盯著小葫蘆自言自語地說：“我的小葫蘆，快長啊，快長??！長得賽過大南瓜才好呢！”快長啊，快長??！那個(gè)人每天都要去看幾次。他盯著小葫蘆自我會(huì)填（）的小花（）的葫蘆藤（）的小葫蘆（）的葉子雪白細(xì)長可愛綠綠我會(huì)填（）的小花雪白細(xì)長可愛綠綠

那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲子還用治？我要的是葫蘆?！?/p>

一個(gè)鄰居看見了，對他說：“你別光盯著葫蘆了，葉子上生了蚜蟲，快治一治吧！”那個(gè)人感到很奇怪，他說：“什么？葉子上的蟲子還用

第二課時(shí)一、看圖讀文理解，兩幅圖有什么不同，找出書上的句子來讀一讀。

1、細(xì)長的葫蘆藤上長滿了綠葉，開出了幾朵雪白的小花。多么可愛的小葫蘆哇！

2、葉子上長了蚜蟲，沒過幾天，葉子上的蚜蟲更多了。

小葫蘆慢慢地變黃了，一個(gè)一個(gè)都落了。

思考：一個(gè)藤上的葫蘆怎么會(huì)有前后不同的結(jié)果呢？你能幫種葫蘆的人想想這其中的原因嗎？請你再認(rèn)真讀讀課文，找出書上有關(guān)的句子來說一說。

第二課時(shí)一、看圖讀文理解，兩幅圖有什么不同，找出書上的句子1、他第一次看到葉子上有蚜蟲時(shí)，心理想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他只想自己的葫蘆快點(diǎn)長，長得賽過大南瓜。2、當(dāng)鄰居勸他快給葫蘆治一治蟲時(shí)，他感到很奇怪，說什么，我要的是葫蘆，葉子上的蟲還用我治嗎？3、他只想要果子，不管葉子，不知道葉子和果子是有聯(lián)系的，葉子上長了蟲，果子就不可能有好結(jié)果。是不對的。1、他第一次看到葉子上有蚜蟲時(shí)，心理想，有幾個(gè)蟲子怕什么！他1.蚜蟲是什么？小葫蘆為什么變黃？小葫蘆為什么都落了？問題：1.蚜蟲是什么？問題：我會(huì)填，我會(huì)讀：他看見（）他心里想:（）

葉子上爬著一些蚜蟲。

有幾個(gè)蟲子怕什么你知道蚜蟲長什么樣嗎？我會(huì)填，我會(huì)讀：他看見（

種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，他

地說：“

”想一想種葫蘆的人看到小葫蘆一個(gè)一個(gè)都落了，他

二、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。

1、朗讀比較以下句子的語氣有什么不同，體會(huì)每組的兩句意思是一樣的。

葉子上的蟲還用治？

葉子上的蟲不用治。

有幾個(gè)蟲子怕什么？

有幾個(gè)蟲子不用怕。

2、從對話中，你感覺到了什么？

1、種葫蘆的人錯(cuò)在哪里？

二、引導(dǎo)學(xué)生感情朗讀課文。

1、朗讀比較以下句子的語氣有看圖講故事1看圖講故事1看圖講故事2看圖講故事2三、板書設(shè)計(jì)

我要的是葫蘆

細(xì)長的藤

綠葉

葉黃了

雪白的花

多可愛的小葫蘆

落到地上

三、板書設(shè)計(jì)我要的是葫蘆

作業(yè)一、照樣子，把下列句子換個(gè)說法。例：葉子上的蟲還用治？葉子上的蟲不用治。

1.這道題我做錯(cuò)了嗎？

2.這只風(fēng)箏不漂亮嗎？