九年級化學-質(zhì)量守恒定律的課件-滬教版

第四單元燃燒和燃料第二節(jié)

定量認識化學變化2023/7/251第四單元燃燒和燃料第二節(jié)定量認識化學變化2023-0無中不能生有，任何存在的東西也不會消滅?？雌饋砣f物是死了，但是實則猶生；正如一場春雨落地，霎時失去蹤影；可是草木把它吸收，長成花葉果實，依然欣欣向榮。參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和？2023/7/252無中不能生有，參加反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和？2鐵絲燃燒后,質(zhì)量會變大,所以化學反應(yīng)后質(zhì)量是變大的.木材燃燒完后,只剩下灰,所以化學反應(yīng)后質(zhì)量是變小的.小明小亮3鐵絲燃燒后,質(zhì)量會木材燃燒完后,只剩下灰,小明小亮3我會探究⑴鐵+硫酸銅銅+硫酸亞鐵FeCuSO4CuFeSO4⑵氫氧化鈉+硫酸銅氫氧化銅+硫酸鈉NaOHCuSO4Cu(OH)2Na2SO4反應(yīng)原理友情提醒：⑴使用注射器注意安全。⑵氫氧化鈉具有腐蝕性。如何設(shè)計實驗方案？2023/7/254我會探究反應(yīng)原理友情提醒：2023-07-244實驗報告我選擇的化學反應(yīng)我觀察的實驗現(xiàn)象我的實驗結(jié)論

參加化學反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和。質(zhì)量守恒定律⑴⑵鐵的表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，溶液變?yōu)闇\綠色；天平平衡。生成藍色的沉淀；天平平衡。2023/7/255實驗報告我選擇的化學反應(yīng)我觀察的實驗現(xiàn)象我的實驗結(jié)論參加

1673年，波義耳在一只敞口的容器中加熱汞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量增加了。波義耳--英國拉瓦錫--法國

1777年，他在密閉容器中研究氧化汞的分解與合成實驗，結(jié)果發(fā)現(xiàn)反應(yīng)后質(zhì)量不變。至此，質(zhì)量守恒定律才獲得公認。你獲得了什么啟示？2023/7/2561673年，波義耳在一只敞口的容器中加熱汞，結(jié)果發(fā)現(xiàn)實驗方案設(shè)計，我最棒?。ㄒ唬ǘㄈㄋ模?023/7/257實驗方案設(shè)計，我最棒?。ㄒ唬ǘㄈㄋ模?023-07原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類分子的種類改變宏觀物質(zhì)的總質(zhì)量2023/7/258原子數(shù)目原子質(zhì)量原子種類微觀元素質(zhì)量元素種類不變物質(zhì)的種類課堂小結(jié)2023/7/259課堂小結(jié)2023-07-249課堂檢測

1．21g鐵在氧氣中完全燃燒生成29g四氧化三鐵，則消耗氧氣的質(zhì)量是

g。

2．（2010年沈陽中考）下列現(xiàn)象能用質(zhì)量守恒定律解釋的是（

）A．水結(jié)冰前后質(zhì)量保持不變B．1L芝麻和1L大米混合，總體積小于2LC．在降溫加壓條件下，氧氣變?yōu)榈{色液體D．氧化鈣與水反應(yīng)生成氧氧化鈣，反應(yīng)前后物質(zhì)總質(zhì)量不變8D2023/7/2510課堂檢測1．21g鐵在氧氣中完全燃燒生成29

3．(2010年淄博中考）化學就是在原子、分子的水平上研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化及其應(yīng)用的一門基礎(chǔ)自然科學。隨著科技的發(fā)展，人們可能通過操縱單個原子制造分子。假設(shè)用此技術(shù)欲制的到蔗糖（C12H22O11），則不需要的原子是（

）

A．氫原子

B．氧原子

C．氮原子

D．碳原子

C2023/7/25113．(2010年淄博中考）化學就是在原子、分

4．(2010年遼寧本溪中考)下圖為某化學反應(yīng)的微觀過程，其中“

”和“

”表示兩種不同原子。(1)該反應(yīng)屬于(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng)。(2)虛線框內(nèi)應(yīng)填的微觀圖示是

(選填A、B、C、D)，你推斷的依據(jù)是

?；戏磻?yīng)D質(zhì)量守恒定律2023/7/25124．(2010年遼寧本溪中考)下圖為某化學反稀硫酸

1.某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個實驗來驗證質(zhì)量守恒定律：實驗I：稱量鎂條，在空氣中點燃，待反應(yīng)結(jié)束后，將生成物全部收回再稱量。實驗II：將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有石灰石的燒杯中，稱量，然后將鹽酸與鋅粒接觸，過一會在稱量。實驗III：將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅的錐形瓶中，并在錐型瓶口塞上橡皮塞，稱量，然后設(shè)法將兩種溶液接觸（有藍色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成）過一會再稱量。數(shù)據(jù)見下表：

實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑笫沂瘹溲趸c溶液硫酸銅溶液稀鹽酸拓展延伸2023/7/2513稀硫酸1.某課外興趣小組的同學設(shè)計了如下三個編號實驗I實驗II實驗III反應(yīng)前/g4.8112.6118.4反應(yīng)后/g8.0108.2118.4實驗Ⅰ實驗Ⅱ?qū)嶒灑箐\粒氫氧化鈉溶液硫酸銅溶液稀鹽酸（3）這三個實驗中，實驗III正確反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。請從分子、原子的角度解釋反應(yīng)前后質(zhì)量相等的原因

。（4）實驗I、II不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間的質(zhì)量關(guān)系，選一例說明實驗設(shè)計中的不當之處，并提出改進思路

。

化學反應(yīng)前后原子的種類、數(shù)目和質(zhì)量沒有發(fā)生改變。實驗I應(yīng)將鎂條放在密閉的金屬容器中引燃，再稱量

2023/7/2514編號實驗I實驗