小班社會教案集合8篇

第第頁小班社會教案集合8篇

小班社會教案篇1

設(shè)計意圖：

家長們會常常碰這樣的事：帶著孩子逛街，路過玩具柜、食品柜前孩子哭鬧著要這要那，弄得家長很尷尬。為了培育幼兒的合理消費意識，我設(shè)計了《購物》這一活動，通過活動讓幼兒知道哭鬧著讓家長買東西是不好的行為，要選擇自己需要的物品買，樹立合理的消費觀。

活動目標(biāo)：

1.知道購物時要選擇自己需要的物品。

2.初步樹立合理的消費觀。

3.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

4.進展幼兒思維和口語表達技能。

5.在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1.課件。

2布置"樂樂超市"。

活動過程：

1.引題。

出示小頭爸爸、圍裙媽媽、大頭兒子的形象師：小伙伴們，你們看他們是誰?。克麄冊诟墒裁茨?？

2.依據(jù)需要和要求，幼兒練習(xí)購物。

(1)播放課件一小頭爸爸：大頭兒子，我們明天全家要去福利院探望那里的小伙伴，好不好？

大頭兒子：太好了，我正想帶點禮物去看看他們呢？小頭爸爸，你說，我們該帶些什么禮物給他們呢？

圍裙媽媽：孤兒院的院長打電話告知我，她們的奶粉吃完了〔涌現(xiàn)奶粉圖片〕；小寶寶的襪子破了〔涌現(xiàn)襪子圖片〕；夏天的太陽太火了，寶寶想要頂太陽帽〔涌現(xiàn)太陽帽圖片〕；紅紅要表演舞蹈想要一條美麗的裙子〔涌現(xiàn)裙子圖片〕；小伙伴們還想做手工玩油泥〔涌現(xiàn)油泥圖片〕；廚房里的叔叔說醬油沒有了〔涌現(xiàn)醬油圖片〕。

大頭兒子：啊，這些都是他們很需要的東西呀，可是我們今日沒有時間去買這些東西呀。咦，我們就請小班小伙伴幫我們?nèi)?樂樂超市"把這些東西買回來吧。

評析：大頭兒子小頭爸爸還有圍裙媽媽都是幼兒喜愛的動畫人物，利用幼兒喜愛的動畫人物向幼兒提出要求，幼兒都能興奮地接受。因此提高了幼兒接受新知識的欲望。

(2)師：小伙伴你們情愿援助他們一家把東西買回來嗎？(情愿)〔出示錢〕這是圍裙媽媽給我們買東西的錢。來，拿著。

問：數(shù)一數(shù)，你們拿到幾張錢？〔五張〕一張錢能買一件東西，我們在超市只能買圍裙媽媽需要東西呀。

師：走吧，帶上錢我們?nèi)ス涑辛恕?/p>

師：小伙伴，快把買來的東西給圍裙媽媽看看，對不對。

(3)請幼兒將買回來的東西和課件上的東西對應(yīng)。如有買錯掉的東西請幼兒說說買的理由，然后播放課件二圍裙媽媽難過地說：這不是福利院里的`小伙伴需要的東西，糜費了。

評析：當(dāng)孩子們興奮地在超市購物時，有些小伙伴看到了很多玩具和吃的東西，忘卻了圍裙媽媽提的要求了，就多項選擇了和選錯了東西，教者先用簡約的語言提示幼兒，可是幼兒被眼前的玩具吸引，把圍裙媽媽的要求都忘了。這時教者不再強調(diào)，留著下一個環(huán)節(jié)評價。這樣幼兒就能發(fā)覺自己買了很多不需要的東西，結(jié)果沒錢買需要的東西了。

(4)請買錯了的小伙伴說說為什么要買奶粉、襪子、太陽帽、裙子、油泥和醬油的理由。

(5)買錯掉的小伙伴去調(diào)換貨物，重新買回最需要的東西。

(6)播放課件三圍裙媽媽：小伙伴們，你們真棒，東西都買對了，感謝你們了！

3.對比寶珍寶貝不同的購物行為，進一步鞏固幼兒按需消費的良好習(xí)慣。

師：小伙伴們今日的表現(xiàn)真不錯。賺錢很不簡單，買東西不能說想買什么就買什么，肯定要買自己最需要的東西才行。今日我在超市看到寶寶和貝貝也在買東西的，你們想不想知道他們買了什么？

播放課件四寶寶和媽媽來到玩具商場，看到商場里有好多東西。寶寶說："哇!這么多玩具??！媽媽，寶寶要買汽車。"媽媽說："好的。"媽媽給她買了汽車。寶寶突然看見邊上有一輛更美麗的大汽車，又說："媽媽，寶寶還要買這輛大汽車。"媽媽說："寶寶，我們已經(jīng)買了一輛了，不要買了，好嗎？"寶寶想了想："嗯……好的吧！"播放課件五貝貝和媽媽來到商場，貝貝手上抱著芭比娃娃在玩具柜前，他又哭鬧著說："媽媽媽媽，我要買大汽車??！""媽媽媽媽，我要買喜洋洋?。?！"媽媽說："貝貝，我們已經(jīng)有芭比娃娃了，不買大汽車了，好不好？"寶寶哭著說："不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買??！不嘛不嘛，我要買！！"〔大哭〕。媽媽滿頭怒火的模樣。

提問：⑴你喜愛寶寶還是貝貝？為什么？

⑵貝貝做得好不好？為什么？

⑶我們來援助貝貝，應(yīng)當(dāng)對貝貝說一些什么話呢?

⑷逛商場時,怎樣做個好孩子呢?鼓舞幼兒充分發(fā)表自己的看法,引導(dǎo)幼兒總結(jié)出不能哭鬧。

評析：讓幼兒觀看寶珍寶貝買東西時的表現(xiàn)，并進行比較，進一步明白哭鬧著要買東西的行為大家都不喜愛，不哭鬧的寶寶在幼兒的心里也樹立了榜樣。

4.結(jié)束活動。

師：今日小伙伴的表現(xiàn)都很棒，這么乖的孩子應(yīng)當(dāng)嘉獎噢。來，老師每人發(fā)一個錢，去超市買一件自己喜愛的玩具回來玩吧。

活動反思：

經(jīng)過細心的預(yù)備和上心的引導(dǎo)，這節(jié)活動課效果良好，孩子們的積極性很高，基本完成教學(xué)目標(biāo)。作為幼兒老師，我深感還要學(xué)習(xí)和補足幼兒的教學(xué)閱歷，分析和總結(jié)孩子的學(xué)習(xí)水平和性格特征。我能把握教育內(nèi)容的核心，培育孩子的新奇心和求知欲，激發(fā)他們主動表達的積極性。但是對于活動中涌現(xiàn)的小狀況，我還需要多關(guān)注每個孩子的特點，爭取做到提供自己最小支持援助孩子最大進展。在師幼活動方面，我將實時依據(jù)孩子們的表現(xiàn)調(diào)整教學(xué)進度和環(huán)節(jié)設(shè)置，多鼓舞孩子，從孩子的角度出發(fā)，讓小班幼兒的語言表達技能再提升一個臺階，為早日融入社會打好基礎(chǔ)。

小班社會教案篇2

一、活動目標(biāo)：

1、知道樹林是小鳥的家。

2、有愛惜小動物、愛惜小樹的情感。

二、活動預(yù)備：

小鳥、大樹的圖片，制作一棵小樹

三、活動過程：

1、談話導(dǎo)入活動

小伙伴你們每天放學(xué)后，爸爸媽媽接你們回哪里去呀？

2、出示圖片：“小鳥”、“大樹媽媽”

1〕有位動物伙伴看到我們小伙伴這樣快樂，想來看看我們，你們看看這是誰呀？

2〕你們知道小鳥的家在哪里嗎？小伙伴一起學(xué)小鳥飛的動作。

3〕原來小鳥也很快樂，大樹媽媽是它們的家。

3、聽一段錄音故事，一邊出示圖片，并依據(jù)故事內(nèi)容提問

1〕故事里面是誰在哭呀？

2〕你知道小鳥為什么哭嗎？

3〕可是大樹媽媽被人家砍了，小鳥沒有了家，怎么辦呢？誰能來幫幫它嗎？

4〕我們來聽聽故事里面是怎么說的？

4、聽下半部分錄音故事，出示圖片

1〕故事里面說小鳥笑了，為什么呀？

2〕哦！原來故事里面講的.和我們小伙伴說的一樣，所以小鳥快樂的笑了。

3〕這么多的大樹媽媽還會是誰的家呢？

3、游戲“愛惜樹媽媽”

1〕今日我們來玩?zhèn)€與樹媽媽有關(guān)的游戲，名字叫“愛惜樹媽媽”。

2〕游戲玩法：小伙伴手拉手，站在線上，圍成一個圓，老師把小樹放在中間，由于風(fēng)好大，小樹快被吹倒了，所以請一個小伙伴站在圓內(nèi)用手扶住小樹，圈上的小伙伴邊走邊念：“小樹，小樹，我們都愛惜。”這時，扶樹的小伙伴可以隨意叫一個小伙伴的名字，如：“ＸＸ，請你來護樹，一，二，三！”說完就松開手，被叫的小伙伴就要立刻去扶小樹，兩人交換位置。

小班社會教案篇3

活動目標(biāo)：

1．能說出自己是**幼兒園的小伙伴。

2．初步感受幼兒園景物、房舍的美，產(chǎn)生喜愛幼兒園的情感。

3．能用簡約的語句描述幼兒園，如：很大、很美等。

活動預(yù)備：

事先選擇好帶幼兒參觀幼兒園哪些有代表性的地點。

活動過程：

1．激發(fā)幼兒認識幼兒園的愛好。

提問：我們是哪個幼兒園的小伙伴?我們的幼兒園是什么樣子的?

2．查找幼兒園的園牌，認園名和園徽。

參觀幼兒園大門，看著園牌告知幼兒幼兒園的名字，幼兒跟念幾遍“**幼兒園”。

觀賞園徽。

引導(dǎo)幼兒觀測園徽是什么樣子的，老師用生動的語言講解并描述園徽所代表的意義。

3．參觀幼兒園全貌。

走進大門欣賞幼兒園的`全貌，知道幼兒園很大、很美。

找找幼兒園最美麗的地方。

讓幼兒自由地在喜歡的地方坐坐、玩玩。

玩大型運動器械。

建議：

散步時還可以帶幼兒去參觀幼兒園的美工、電腦等各個活動室，參觀幼兒園中、大班。

評價：

1．能說出幼兒園的名稱。

2．有喜愛幼兒園的情感。

幼兒園小班社會教案--圖書展示會

有益的學(xué)習(xí)閱歷：

1、感受到圖書的豐富多彩，知道圖書有各種不同的品種。

2、建立起對圖書較深厚的愛好。

活動預(yù)備：

不同外形、大小、厚薄的圖書。

活動與指導(dǎo)：

1、把預(yù)備的圖書一一擺放在長條形的桌子上。

2、組織幼兒參觀。參觀時，允許幼兒隨意摸、看所預(yù)備的圖書。

3、爭論。主要讓幼兒發(fā)覺圖書有各式各樣的，不同的圖書會告知我們不同的事情。

小班社會教案篇4

活動目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)運用禮貌用語款待小客人，培育小主人意識。

2.感知各種糖果食品的種類，初步學(xué)習(xí)分類。

3.體驗與同伴共同共享的樂趣。

活動預(yù)備：

1.已有作客的'閱歷。

2.與鄰班小伙伴相互熟識、交往過。

3.自制分類標(biāo)識，食品假設(shè)干；炮沫板每人二塊。

活動過程：

一、幼兒介紹自己的食品。

引導(dǎo)幼兒從食品的名稱、外形、顏色、味道等方面講解并描述。

二、給食品分類。

1.認識分類標(biāo)記。

2.將食品分類。

三、電話邀請小客人。

請一位孩子打電話邀請鄰班孩子來作客。

四、談?wù)勅绾慰畲】腿恕?/p>

引導(dǎo)幼兒運用禮貌用語款待小客人?！踩纾合嗷柡谩⒄堖M、請坐、請吃東西等〕

五、找伙伴找。

到后與好伙伴坐在一起，相互介紹自己的姓名、年齡等。

六、共享食品。

邊共享、邊體驗、邊溝通。

七、音樂游戲。

碰一碰互動的雙方體驗了共同游戲帶來的歡樂。

小班社會教案篇5

社會活動：玩滑梯

——小二班金晶活動目標(biāo)；1、在集體活動中學(xué)會輪番和等待。2、形成同伴之間謙讓的意識?；顒宇A(yù)備：1、幼兒初步了解哪些是正確的行為，那些是擔(dān)心全的行為。2、教學(xué)用圖，《玩滑梯》活動過程：

1、引出主題

談話：——“大家說說我們怎么樣玩滑梯才更安全？”老師和幼兒爭論活動狀況，確定怎樣的行為最安全。

2、了解圖片內(nèi)容

幼兒觀測老師出示的圖片——“圖片上有什么？”“誰玩滑梯是正確的？”“誰玩滑梯是擔(dān)心全的？”“什么是輪番？大家一起來排隊試試看。”理解圖片

3、師生共同理解圖片

活動評析：玩是幼兒共有的特點，如何培育幼兒正確的玩法，是幼兒上了幼兒園基本要學(xué)的，要讓幼兒在學(xué)習(xí)，玩耍的過程中理解并掌控知識才是幼兒來幼兒園的目的，也同時激發(fā)幼兒喜愛上幼兒園的愛好。

公路上的車〔小班社會教案〕

山東省濱州市濱城區(qū)楊柳雪鎮(zhèn)試驗幼兒園馬桂芳

設(shè)計意圖:設(shè)計這一節(jié)教育活動是為了讓幼兒認識各式各樣的車，了解常見車的名稱、形狀，特征和用途。引導(dǎo)幼兒在日常生活中了解簡約的交通規(guī)章,提高自我愛護意識。做一個健康歡樂的寶寶，。

活動目標(biāo):

1、掌控常見車的名稱、形狀，特征和用途。

2、了解簡約的交通規(guī)章，提高自我愛護意識，留意安全。

活動預(yù)備：

各種車圖片、交通信號燈圖片、《汽車開來了》游戲音樂

活動過程：

一提問：今日早上你坐什么車來的幼兒園？啟發(fā)幼兒說說車的名稱、特征和用途？你還見過什么樣的車?

小結(jié)：公路上的車許多，有大車，有小車。

二導(dǎo)入新課

1、請看課本彩圖《公路上的車》讓幼兒認識各式各樣的車，觀測車的特點，并學(xué)習(xí)兒歌：“大的車，小的車，大車小車來回跑，丁零零，自行車，嘟嘟嘟，大卡車。嘀嘀嘀，小汽車。刷刷刷，掃路車。索來，索來，灑水車?！?/p>

2、認識交通信號燈

各式各樣的車都會給我們的生活帶來很多方便。但是路上肯定要安全行駛，需要遵守交通規(guī)章。〔出示交通標(biāo)識：紅綠燈〕知道“紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等?！?/p>

三、經(jīng)典游戲：交通信號燈〔指導(dǎo)幼兒聽音樂做游戲，鞏固對紅綠燈的認識)

小伙伴今日老師指揮交通，小伙伴當(dāng)司機，我們一起到公路上瞧一瞧：請你做好預(yù)備，汽車立刻開了?！灿變哼叧枨镀囬_來了》，邊仿照小司機的動作?！场鞍?、叭、叭，汽車開來了，看見紅燈不能走，看見綠燈快快走，叭、叭叭叭，叭、叭叭叭，汽車開來了?！?/p>

活動延伸：

這節(jié)課小伙伴懂得了很多道理，還認識了公路上各式各樣的車，那么你究竟喜愛什么樣的車？請你動手畫下來，好嗎？開車回活動室。

活動反思

整個活動以“游戲”為載體，使幼兒在輕松開心的氛圍中，學(xué)到了知識，懂得了道理，達到了預(yù)期的效果。

小班社會教案：看伙伴

小班社會教案：看伙伴

設(shè)計意圖

小班孩子都已有交伙伴的意識了。他們和伙伴共享食物、玩具，到伙伴家做客等熱乎得很，但是真正怎樣做客的一些禮儀還不是很了解。因此，結(jié)合小班數(shù)活動內(nèi)容“認識3以內(nèi)的數(shù)”，預(yù)設(shè)了本活動，旨在讓孩子在做客游戲中自然而然地學(xué)習(xí)數(shù)數(shù)，理解數(shù)的實際意義。

活動目標(biāo)

1、愿意參加3以內(nèi)的.數(shù)數(shù)活動，初步理解數(shù)的實際意義。

2、體驗去伙伴家做客的歡樂。

活動預(yù)備

1、布置家的場景：物品按數(shù)量1、2、3一組分散放于三個柜中。1——3數(shù)字寶寶圖片〔粘于椅子上〕

2、水果一籃

3、歌曲：看伙伴、找伙伴

活動過程

1、帶禮物去看伙伴

交代：今日去看伙伴，但要帶什么禮物去呢？

仿照開汽車，邊唱歌：看伙伴，到數(shù)字寶寶家。

敲門，進去，和數(shù)字寶寶打招呼。

個別提問：你在和誰打招呼？

2、送禮物

〔1〕思索：應(yīng)當(dāng)怎么送禮物，數(shù)字寶寶才興奮？

要求：你送的水果個數(shù)要正好是數(shù)字寶寶表示的意思。

幼兒選擇禮物給數(shù)寶寶

爭論：老師送的禮物對嗎？相互檢查。

〔2〕參觀數(shù)字寶寶的家。你覺得數(shù)字寶寶的家怎樣？〔東西擺放〕有幾個柜子？看看柜里的東西，你發(fā)覺什么？

交換數(shù)字寶寶伙伴，把水果放好。

3、回贈禮物

1.2.3數(shù)字中你還有哪個數(shù)字寶寶沒打過招呼，帶上數(shù)字寶寶去選它送給你的禮物。

個別介紹，相互檢查。

4、聽音游戲

聽到幾下聲音，就請幾寶寶出來。帶著數(shù)寶寶跳一個歡樂的“找伙伴”舞。

5、和數(shù)字寶寶再見，開汽車回。

小班社會教案篇6

一、目標(biāo)

1、喜愛自己的家，熟識并簡約區(qū)分不同房間的主要特征和功用

2、幫爸爸媽媽搬新家，體驗做事勝利的歡樂

二、材料

1、我班孩子家庭生活環(huán)境的錄像

2、各種家電、家具的圖片，膠棒

三、過程

1、出示家庭生活環(huán)境的錄像，引導(dǎo)幼兒觀測

l我們小伙伴都有一個漂亮、舒適的家，我們看看這是誰的家呀?(看錄像)

l咦，這是什么房間呀?(這是揚揚家的客廳)

看看客廳里有什么呀?(沙發(fā)、電視機、桌子、椅子……)

客廳有什么用呀?

對了，客廳是款待客人的，客人來了我們請他干什么呢?(請坐，請你喝杯茶)

l瞧，我們又來到了臥房，里面放了些什么呀?(床、大櫥、電視機……)

臥房是干什么的呀?(睡覺的)

l我們再參觀一下?lián)P揚家的衛(wèi)生間和廚房，這兩個房間有什么用呀?

(揚揚可以在衛(wèi)生間里洗澡，上廁所。爸爸媽媽在廚房里燒飯、炒菜)

2、漂亮的新家

(1)我要搬新家了，買了許多家具，你們來幫幫我搬家具好嗎?

l看看我買了那些家具呀?(一一出示家具圖片，讓幼兒說說名稱)

哎呀那么多的家具該怎么放呀?你們幫我出出主意吧!

l我們要先搬大的家具，再搬小一點的，最末搬最小的。先搬什么好呢?

就先搬大櫥吧，大櫥可重了，我們要用點力氣，來，一起加油，嗨喲嗨喲，用力搬，把它放放好，大櫥搬好了，寶寶的衣服可以放進去啰!

l電視機該放在哪里呀?就放在地上吧!

對了，放在地上就看不出了，那就先搬電視柜，把電視機放在上面好嗎?

你們搬的時候要當(dāng)心點哦，可別把我的.電視機弄壞了，我就不能看動畫片了

l家里好黑呀，怎么辦?對了再放個臺燈吧，放在哪里呀?就放在床頭柜上吧!

呀，我的家可真美麗，感謝你們!

(2)寶寶們也來布置自己的新家好嗎?

l師提出要求：我們布置新家的時候要看看自己買了那些家具，想搬什么家具進

去，先想好了再搬，想想怎樣才能讓我的房間變得又美麗又整齊呢，設(shè)計好了再漸漸地搬進去

l幼兒選擇自己喜愛的家具和家電擺放到自己認為合適的位置，用膠棒固定

(3)相互觀賞、溝通自己布置的家

介紹自己的房間：這是我的臥房，里面有床、電視機

小班社會教案篇7

活動背景：

《花朵好看我不摘》活動是為了培育幼兒愛惜精美環(huán)境、愛惜花草樹木的良好行為習(xí)慣，創(chuàng)設(shè)了一個使幼兒既能感受到"美"又避開了單一呆板的言語說教的教學(xué)環(huán)境，為每個幼兒提供了參與集體活動的機會，并讓幼兒明白愛惜花草樹木的道理。

活動目標(biāo)：

1.了解花、草等植物對人類的重要性。

2.養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

活動重難點：

了解花、草等植物對人類的重要性；養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

體驗方式多感官體驗

活動預(yù)備：

1.開滿鮮花的大樹一棵。

2.漂亮城市的`課件。

活動過程：

1.老師以歡樂的口吻向幼兒介紹開滿鮮花的大樹，引導(dǎo)幼兒體會：春天到了，開滿鮮的大樹真漂亮。(請幼兒告知老師：開滿鮮花的大樹漂亮嗎?美麗嗎?)很多鳥兒飛過來，落在大樹上休息，它們呼吸著新鮮的空氣，心情特別開心。有一天，大樹前來了一個小男孩，看見這么漂亮的花就摘了一朵；第二天，一個小女孩來到大樹下，見到了樹上美麗的花，也摘了一朵；第三天，大樹前來了一群小伙伴，一見樹上開滿了鮮花都去摘，他們你一朵、我一朵，不一會兒，樹上的花就被摘沒了。老師邊講邊一朵一朵地把樹上的花摘下來。"花沒了，光禿禿的樹真難看。大樹難過地哭了"(老師把大樹的臉變成哭樣)，鳥兒們也飛走了。

2.提問：啟發(fā)幼兒回答：大樹為什么哭了?(由于花沒了)；就像沒了美麗的衣服一樣。你們說摘花的行為對嗎?你們家的四周有什么花?(幼兒自由回答)；假如花園里沒有鮮花我們的環(huán)境還漂亮嗎?(觀看課件，請小伙伴說一說圖上的人做得對嗎?)

3.小伙伴，你們都說得真棒，現(xiàn)在大樹這么難過，我們怎么辦呢?一起來把漂亮還給大樹，讓它笑起來好嗎?(老師交代粘貼的方法，讓幼兒把鮮花貼到大樹上)

4.完成后，老師用歡快的口吻說：花朵回來了，大樹變漂亮了，各種烏兒都飛回來了，人們在大樹下歇涼，小伙伴在樹下玩耍，大樹笑得多快樂啊。

5.幼兒明白了花兒好看我不摘的道理，在看到別的小伙伴摘花時，也要能大膽的制止他。

6.觀看課件，一起來觀賞我們漂亮的城市!

活動反思：

活動雖然結(jié)束了，可是活動中孩子們積極地應(yīng)答和開心輕松地教學(xué)氛圍在我心中久久不能揮去。

在整個活動設(shè)計過程中，我遵循由易到難的設(shè)計原則，先是讓孩子通過圖片了解花兒離開***難過之情，再通過情景表演讓孩子們知道花兒好看不能摘，最末通過錄像進行延伸——小草和樹葉也要好好愛惜。漂亮的花朵圖片