新進教師班主任工作總結（二篇）

第8頁共8頁新進教師?班主任工?作總結?作為一名?本學期剛?來的教師?，我在對?學校環(huán)境?完全陌生?和經驗不?足的情況?下，帶著?校領導的?信任和家?長的期待?投入教學?工作，深?感慚愧!?回顧這四?個月來的?工作，應?該是收獲?和遺憾并?存。從一?名學生轉?變成了一?名教師，?角色轉變?的同時，?性質也發(fā)?生了變化?。起初，?我也曾為?這種轉變?茫然過，?但現實容?不得我長?時間的不?適應。不?可否認，?在這個過?程中有過?太多的失?敗，也有?過很多的?埋怨，但?更多的我?想是收獲?了屬于自?己的那份?心得。?在教學教?研方面：?一勤學?好問，虛?心請教老?師，學習?他們身上?的優(yōu)點，?克服自己?的缺點，?征求他們?的意見，?改進自己?的工作。?作為新?教師在教?學上肯定?存在很多?的不足，?基本功不?扎實，上?課隨意性?比較大，?經驗缺乏?，因此有?很多的地?方需要學?習，而勤?學，好問?應該是一?條不錯的?捷徑。在?此我非常?感謝六年?級語文組?的有經驗?的教師，?他們在我?的講授過?程中給予?了很多的?幫助。講?課思路或?者是教學?過程中出?現的疑難?問題，他?們總是給?予我認真?地指導。?從他們的?教導中我?學到了很?多優(yōu)秀的?教學方法?，也學會?了很多處?理應急問?題的方式?。通過幾?次聽課后?也確實受?益匪淺，?更加明確?授課思路?，目的清?晰，條理?清楚?？?之自己首?先必須做?好的就是?要在平時?不斷學習?來增強教?學技能，?提高課堂?教學容量?，使自己?的講述更?清晰明了?，讓自己?盡快成長?。二一?定要認真?備課，努?力上好每?一堂課?工作以來?才深感站?上講臺不?難，但站?好講臺不?容易。特?別是在聽?了幾位老?師的課之?后，發(fā)現?自己的備?課確實存?在很多的?漏洞，很?多地方都?是自己想?不到的。?備課是上?好一節(jié)課?的前提，?所以我對?自己提出?必須要按?照教材和?各班學生?的實際情?況認真?zhèn)?課。只有?自己準備?充分了，?才有可能?做到有的?放矢。我?所教的科?目是語文?，在學習?一些比較?枯燥乏味?的文章時?，可以考?慮如何使?得課堂變?得豐富多?彩，提高?學生的積?極性。適?當穿插一?些有趣故?事的講述?，或加上?一些音頻?等，使學?生更好理?解課文的?同時，對?這門課程?也產生了?興趣。就?像我們在?學《皇帝?的新裝》?時，組織?了一次課?本劇的表?演，發(fā)現?學生們的?積極性比?較高，在?娛樂中更?深入把握?其中人物?的個性特?征，而且?很多同學?還建議老?師多搞這?樣的活動?，提升他?們學習語?文的興趣?。當然我?的實踐經?驗很少，?一些東西?想的也很?膚淺，很?多建設性?的意見都?是我們語?文組集體?備課的結?晶。但我?會在之后?的教學過?程中的不?斷摸索與?虛心學習?，縮小與?優(yōu)秀教師?的差距。?現在我還?是得扎扎?實實做自?己的本職?工作，研?究透教材?，認認真?真給學生?上課。?三認真批?改作業(yè)。?學生交?上來的作?業(yè)，我絕?大多數都?會認真批?改。這一?點我感覺?在緊張復?習這段時?間尤其重?要。學生?在知識上?的漏洞有?時自己很?難發(fā)現，?而且老師?通過看作?業(yè)也會基?本掌握學?生的情況?，做到有?效的反饋?。還有一?點，我覺?得老師認?認真真地?態(tài)度，也?會無形中?感染到學?生，特別?是一些激?勵表揚的?話語會激?發(fā)學生下?次做好的?信心。當?然我并不?沒有做到?很好，一?些知識方?面反饋的?技巧，還?要多多請?教。四?做好課后?輔導工作?。學生?的智力發(fā)?展并不是?同步的，?而且基礎?也存在很?大的差異?。在課后?輔導時也?要注意層?次。晚上?的作業(yè)可?以針對幾?個同學的?能力范圍?單獨布置?。我所教?班級有幾?個學生的?基礎比較?差，我就?在每天放?學后給他?們聽些五?六個字詞?，然后看?著他們改?正，下次?再聽些這?幾個字的?時候就會?出現很少?的錯誤，?然后再加?上幾句鼓?勵的話，?讓他們不?能放棄信?心。也有?時也會單?獨找他們?背誦幾句?古詩，這?樣上課集?體背誦的?時候，他?們不會口?型跟不上?很尷尬，?反而會有?了進一步?學好的信?念。一次?上課的聽?寫，其中?一位基礎?比較差的?同學竟然?全對，當?時他的同?桌都感到?不可思議?。雖然我?的這種方?式收效甚?微，但我?只是想很?努力的讓?他們意識?到學習中?也有快樂?可尋。當?然方法不?得當的，?還要在實?踐中改正?，多和優(yōu)?秀教師探?討。五?嚴肅上課?紀律。?很活的課?堂并不是?好的課堂?。對孩子?的愛也應?是有理智?的嚴肅地?愛。通過?幾個月的?工作明白?，贏得孩?子的尊敬?并不是通?過老師臉?上的笑容?，而要用?自己的實?力征服他?們，使他?們從內心?對自己產?生欽佩之?情。一開?始，課上?有同學比?較隨意，?導致影響?到一部分?學生?，F?在我也進?一步采取?措施，集?中學生上?課的注意?力。對開?小差的同?學，變相?提醒。對?回答精彩?的同學，?及時表揚?。很多上?課應該注?意的問題?，我想我?還在學習?中，應該?一節(jié)比一?節(jié)更完善?。六及?時總結自?己在授課?過程中的?收獲和不?足，寫好?教后記。?這是教師?成長過程?中很重要?的一個環(huán)?節(jié)。發(fā)現?不足，才?能找到今?后工作努?力的方向?。積累自?己的教學?經驗這在?自己的教?學生涯中?不容忽視?。七合?理利用課?余時間提?高自身修?養(yǎng)通過?這幾個月?的工作，?我深知實?驗學校里?人才濟濟?，要想在?這里干出?一點點屬?于自己的?成績，需?要自身不?斷的努力?和奮進。?而我深知?自身修養(yǎng)?遠遠達不?到所要求?的水平，?所以只有?在日常生?活中多督?促自己看?書，學習?。學習教?育心理學?理論，學?科專業(yè)知?識，網上?查找教學?資源，利?用可利用?的時間讓?自己進步?。及時?總結，是?為了更好?的進步。?認清自己?不足的同?時，更重?要是看到?自己今后?努力的方?向，對自?己的未來?充滿信心?。我之后?需要做的?還有更多?：①繼?續(xù)向老教?師學習，?其實我現?在也是一?名學生。?不懂就要?學會問。?②進一?步加強自?身基本功?訓練，課?后的練習?做到精講?精練，注?重對學生?能力和情?感的培養(yǎng)?。③關?注差生，?給予他們?更多的幫?助，不要?使他們喪?失學習的?興趣。?④采取措?施加強孩?子上課注?意力，提?高他們學?習語文的?興趣。?⑤學高為?師，身正?為范。提?高自身專?業(yè)素養(yǎng)，?精通自己?所學專業(yè)?知識，且?要不斷加?以修正。?時刻謹記?自己是一?名老師，?注意自己?的形象。?⑥努力?使自己成?為學生滿?意的語文?老師。在?這不到半?年的相處?中，我體?會到做老?師的滋味?，有傷心?，也有感?動。怎么?說呢，與?孩子的相?處已成為?我生活中?不可缺少?的一部分?。但學高?為師，作?為一名教?師僅僅有?親和力是?不夠的，?更重要的?還要看你?的專業(yè)素?養(yǎng)，業(yè)務?能力。?新進教師?班主任工?作總結（?二）我?從第一次?走上講臺?初為人師?到現在,?已經一個?學期了。?回首這一?個學期的?工作實踐?,我不禁?思緒萬千?、感慨不?已。這個?學期我擔?任111?和112?兩個班的?語文教學?工作,同?時還擔任?____?班的班主?任工作。?作為一名?剛踏上工?作崗位的?青年教師?,一開始?我心中不?禁有些忐?忑。幸運?的是,學?校各位領?導和許多?老師對我?的工作給?予很多的?關心和幫?助,而我?本人也倍?加努力,?本學期我?的各項工?作都有條?不紊的開?展。經過?一個學期?的實踐,?我獲取了?很多寶貴?的工作經?驗。以下?是我在本?學期的工?作情況總?結。一?、教學工?作的心得?體會。?1、認真?備課對教?學十分重?要。教學?中,備課?是一個必?不可少,?十分重要?的環(huán)節(jié)。?備課充分?,能調動?學生的積?極性,上?課效果就?好。一開?始每備一?篇新課時?,我最苦?惱的就是?如何尋找?備課的思?路。拿起?一篇文章?,我往往?發(fā)現文中?可講的知?識點很多?,而且似?乎都很重?要,但都?講的話一?方面課時?不允許,?另一方面?突顯不出?文章的重?點。面對?這么多的?知識點,?我應該如?何取舍,?而且應該?如何安排?組織才可?以使整篇?文章上得?連貫、流?暢、圓滿?呢,這是?我備課中?遇到的最?大問題。?于是,每?天我都花?費大量的?時間在備?課上,認?真鉆研教?材和教法?,對照單?元學習要?求,找出?重點、難?點,并把?各個知識?點列出來?按重要程?度排列,?進而組織?安排上課?的思路。?同時,我?還經常請?教有經驗?的教師,?經她們一?點撥,我?茅塞頓開?。此外,?在備課的?過程中,?我除了準?備課本上?要求的內?容外,還?盡量多收?集一些有?趣的課外?資料作為?補充,提?高學生的?聽課的興?趣。2?、重視課?堂___?_分鐘的?教學實踐?。辛苦的?備課歸根?到底還是?為上課作?準備的。?我非常重?視課堂的?____?分鐘,在?教學的過?程中盡量?做到內容?豐富充實?,教態(tài)自?然大方,?語言生動?活潑,并?且每天都?以愉悅、?飽滿的精?神面貌面?對學生,?讓學生感?受到一種?親切舒適?的氛圍。?在講課過?程中,我?留心注意?學生的反?應,及時?解答學生?提出的問?題,注意?加強和學?生的交流?,以提高?學生學習?的積極性?。此外,?我堅持每?節(jié)語文課?前空出_?___分?鐘的時間?讓學生上?臺朗誦,?一來可以?訓練他們?的普通話?,提高他?們的語感?;二來可?以鍛煉他?們上臺的?膽量。一?學期下來?,很多學?生的朗誦?能力均有?不同程度?的提高。?3、對?成績較差?的學生進?行課后輔?導。針對?不同的后?進生的具?體情況,?我制定了?相應的計?劃和目標?,利用下?午放學的?時間,對?這部分同?學有計劃?地進行課?后輔導。?我對他們?經常進行?鼓勵,消?除他們的?自卑心理?;有時在?課堂上提?問他們一?些容易回?答的問題?,增強他?們的自信?心,提高?他們的學?習積極性?。4、?多聽不同?老師的課?,多向有?經驗的教?師請教。?身教勝于?言教,教?師們從實?踐中總結?出來的教?學方法和?技巧,值?得我認真?用心學習?和領會。?聽有經驗?的教師的?課,我次?次都有不?同的領悟?,都能收?獲到很多?東西,經?常有“聽?君一節(jié)課?,勝思一?整天”之?感。二?、班主任?工作的心?得體會。?1、身?為教師,?必須以身?作則,成?為學生的?表率。?2、既要?嚴格要求?,又要無?限熱愛學?生,“嚴?”與“愛?”應統一?起來?！?嚴”就是?要求學生?嚴格執(zhí)行?學校的各?項規(guī)章制?度,“愛?”就是要?熱愛學生?,多關心?學生,幫?助學生解?決一些實?際問題。?3、尊?重學生,?做學生的?良師益友?。高一學?生情感豐?富,但較?脆弱,渴?望得到成?年人的尊?重,對老?師有著亦?師亦友的?希冀。我?在平常的?言行舉止?中時常流?露出對學?生的尊重?、理解,?通過真摯?的愛去感?染、引導?學生,從?而使學生?在情感的?驅動下更?有效地接?受教育。?4、注?重與學生?的交流,?充當學生?傾訴的對?象,從學?生的角度?去理解他?們,幫助?他們分析?、解決問?題,成為?學生信任?、愿意交?心的朋友?。我經常?借助周記?來了解他?們的內心?。有很多?學生一開?始只是試?探性的向?我訴說一?些心中的?