教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Class2Textbookp15》教案及教學(xué)反思

教科EEC2011課標(biāo)版三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)《Class2Textbookp15》教案及教學(xué)反思一、教案1.教學(xué)目標(biāo)通過本次課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下知識(shí)點(diǎn)：掌握日常生活中常見的英語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)熟練掌握本課所涉及的單詞及其用法能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際對(duì)話激發(fā)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的積極性2.教學(xué)內(nèi)容本次課程所涉及的教學(xué)內(nèi)容為《Class2Textbookp15》，主要包括以下部分：明確生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)熟練掌握單詞及其用法進(jìn)行簡(jiǎn)單的交際對(duì)話3.教學(xué)方法本課程采用了以下教學(xué)方法：導(dǎo)入語(yǔ)言環(huán)境法，即通過情境模擬引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境借助多媒體設(shè)備進(jìn)行課前預(yù)習(xí)和學(xué)習(xí)輔助采用問答式授課方式進(jìn)行知識(shí)銜接與鞏固以小組合作和角色扮演為主要教學(xué)方式，讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)用性和樂趣性4.教學(xué)過程步驟一：導(dǎo)入（1）播放一段有關(guān)購(gòu)買物品的視頻，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境。（2）通過問答形式激發(fā)學(xué)生積極性，例如：Whatcanwebuyfromasupermarket?HowdoweaskthepriceofthingsinEnglish?步驟二：學(xué)習(xí)單詞在導(dǎo)入知識(shí)后學(xué)生學(xué)習(xí)生活中常用的英語(yǔ)表達(dá)，例如：Howmuchisit?I’lltakeit.通過舉一些具體物品的例子來(lái)幫助學(xué)生掌握單詞及其用法，例如：Iwanttobuysomeapples.（我想買一些蘋果。）Howmucharethey?（它們多少錢？）Theyaretwodollarsakilo.（它們每公斤兩美元。）I’lltaketwokilos.（我要買兩公斤。）步驟三：交際對(duì)話練習(xí)在學(xué)習(xí)單詞后，老師會(huì)從中選取部分單詞要求學(xué)生分配角色進(jìn)行模擬場(chǎng)景練習(xí)，例如：在賣場(chǎng)選購(gòu)水果時(shí)的對(duì)話在商鋪購(gòu)物時(shí)的對(duì)話通過角色扮演的形式來(lái)讓學(xué)生更好地領(lǐng)會(huì)英語(yǔ)口語(yǔ)的實(shí)用性。隨著練習(xí)的深入，老師也會(huì)逐漸轉(zhuǎn)化為自由交流的場(chǎng)景，增加學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的能力。5.教學(xué)反思本次課程采用了多樣化的教學(xué)方法，既有問答式的互動(dòng)授課，又有情境模擬和角色扮演等方式，使學(xué)生可以在更加自然流暢的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取知識(shí)。同時(shí)，老師也結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在引導(dǎo)中積極探索，幫助學(xué)生探索出最適合自己的學(xué)習(xí)方式，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。二、教學(xué)反思本次課程雖然針對(duì)的是三年級(jí)起點(diǎn)六年級(jí)上冊(cè)教科EEC2011課標(biāo)版的教學(xué)內(nèi)容，但老師在依照教學(xué)大綱的基礎(chǔ)上，也加入了自己的一些思考和探索，最終達(dá)到了較好的教學(xué)效果。在教學(xué)過程中，由于口語(yǔ)表達(dá)能力的差異性較為明顯，老師采用了多樣化的教學(xué)方法，使學(xué)生可以在更加自然流暢的學(xué)習(xí)環(huán)境中獲取知識(shí)。同時(shí)，老師也結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)，在對(duì)話練習(xí)中逐步引導(dǎo)，幫助學(xué)生逐步掌握英語(yǔ)交際能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果。另外，在今后的教學(xué)