2023幼兒園實(shí)習(xí)專題總結(jié)范本（二篇）

第4頁共4頁2023?幼兒園實(shí)?習(xí)專題總?結(jié)范本?我做為是?一名幼師?實(shí)習(xí)生,?很榮幸成?為華師麗?娃幼教集?團(tuán)的一名?實(shí)習(xí)老師?。雖然?我剛進(jìn)入?社會(huì),毫?無任何經(jīng)?驗(yàn),但是?很幸運(yùn)的?跟著一名?教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?豐富的老?師,也很?高興成為?一名配班?老師。?經(jīng)過短短?半個(gè)多月?的實(shí)習(xí)工?作,我發(fā)?現(xiàn)我要學(xué)?習(xí)與要做?的事情很?多,也有?很多不足?的地方,?與之前的?見習(xí)不一?樣。之前?的見習(xí)純?屬是幫忙?與協(xié)助。?而實(shí)習(xí)時(shí)?真正的做?為一名幼?教老師去?認(rèn)真、細(xì)?心的去照?料小朋友?。剛開學(xué)?的那段時(shí)?間,我簡?直是沾床?就想睡,?嗓子都啞?了。從?此,我就?知道,幼?師,不是?和小朋友?玩游戲那?么簡單的?。所以雖?然經(jīng)過這?短短的半?個(gè)多月,?但我知道?我有哪些?不足的地?方和我這?一學(xué)期需?要做的工?作結(jié)合起?來,制定?了這個(gè)學(xué)?期的個(gè)人?計(jì)劃：?一：了解?幼兒基本?情況和個(gè)?人特點(diǎn)。?這是首要?任務(wù),目?的是熟悉?了解班級(jí)?的基本情?況,接受?指導(dǎo)老師?的點(diǎn)拔,?跟幼兒接?觸、溝通?,建立良?好關(guān)系的?同時(shí),對(duì)?各個(gè)幼兒?特點(diǎn)有了?初步了解?。另外,?在指導(dǎo)教?師的幫助?下,熟悉?班級(jí)授課?方式、教?學(xué)計(jì)劃后?,寫出自?己詳細(xì)而?完整的教?案,跟指?導(dǎo)老師溝?通并確認(rèn)?后,正式?授課。?二：與家?長進(jìn)行良?好的溝通?。這個(gè)是?我很匱乏?的地方。?不知道為?什么,看?到家長我?總是會(huì)緊?張,講不?出話來。?雖然老師?說讓我大?膽去說。?我想我是?缺乏去說?的膽量和?說話的技?巧。就像?之前剛開?學(xué)的時(shí)候?,我們班?的劉暢臉?上被另一?個(gè)小朋友?抓去了。?有次,他?媽媽問我?是哪個(gè)小?朋友,我?知道是哪?個(gè)的,他?那時(shí)候剛?好在阿姨?旁邊我就?指著小寶?說好像是?那個(gè)吧。?可是我想?想不可以?這么說的?,我就立?馬說,我?也不太清?楚,要不?去問下黃?老師。黃?老師的回?答是：“?哦,那個(gè)?小朋友現(xiàn)?在不在這?里,被其?他老師抱?著。”我?就知道這?個(gè)事情差?不多了。?如果我直?接指著那?小孩說是?他的話,?可能事情?會(huì)變得比?較復(fù)雜。?從中我就?學(xué)到了說?話的技巧?。三：?培養(yǎng)孩子?的習(xí)慣。?俗話說：?“一個(gè)好?習(xí)慣會(huì)影?響人的一?生”。我?們應(yīng)該從?孩子平時(shí)?的生活習(xí)?慣做起。?比如自己?制造的垃?圾自己扔?到垃圾桶?;自己吃?飯(因?yàn)?是托班,?很多小孩?都不怎么?會(huì)自己吃?飯。不過?我們盡量?得讓他們?自己去吃?飯;學(xué)會(huì)?“謝謝”?與“不用?謝”等等?。20?23幼兒?園實(shí)習(xí)專?題總結(jié)范?本（二）?一、實(shí)?習(xí)目的?1、培養(yǎng)?獨(dú)立從事?幼兒園教?育和保育?工作的能?力，培養(yǎng)?熱愛本專?業(yè)，忠誠?教育事業(yè)?，獻(xiàn)身于?幼教事業(yè)?的專業(yè)思?想;2?、了解幼?兒園一日?生活常規(guī)?，熟悉適?應(yīng)幼兒園?工作;?3、了解?幼兒園教?育和保育?工作的一?般特點(diǎn)，?實(shí)習(xí)幼兒?園教師及?保育員工?作，培養(yǎng)?初步的幼?教實(shí)際工?作能力;?4、通?過實(shí)習(xí)能?把所學(xué)的?基本理論?、專業(yè)知?識(shí)和技能?、技巧、?綜合運(yùn)用?于教育和?教學(xué)實(shí)踐?中。二?、實(shí)習(xí)內(nèi)?容第二?三四周實(shí)?施教育活?動(dòng)，組織?幼兒游戲?與運(yùn)動(dòng)。?整個(gè)過程?不斷與帶?班老師交?流以學(xué)習(xí)?經(jīng)驗(yàn)，完?善效果;?在活動(dòng)中?觀察揣摩?幼兒心理?、行為特?征，針對(duì)?個(gè)性差異?與之互動(dòng)?;組織的?活動(dòng)涉及?音樂、語?言、社會(huì)?、自然、?健康五大?領(lǐng)域;?另外還協(xié)?助保育員?老師日常?工作，初?步組織幼?兒的日常?活動(dòng);?參與班級(jí)?環(huán)境創(chuàng)設(shè)?，參與為?迎接六一?的有關(guān)道?具制作。?三、實(shí)?習(xí)、總結(jié)?在省直?保育院實(shí)?習(xí)一個(gè)月?，對(duì)幼兒?園工作的?方方面面?有所認(rèn)識(shí)?。時(shí)間不?長，但對(duì)?我們實(shí)踐?能力的提?高，理論?知識(shí)的充?實(shí)，以及?個(gè)人對(duì)幼?教事業(yè)的?認(rèn)識(shí)都有?很大促進(jìn)?作用。?通過實(shí)習(xí)?，我更直?接地接觸?幼兒園日?常工作，?更直接地?與幼兒接?觸，這對(duì)?于我們幼?教學(xué)習(xí)者?來說，無?論是實(shí)踐?還是理論?方面的學(xué)?習(xí)都有很?大的充實(shí)?作用，更?促使我們?思考理論?與實(shí)踐相?結(jié)合的問?題。通過?親自帶班?實(shí)施教育?活動(dòng)，組?織游戲與?運(yùn)動(dòng)，讓?我體會(huì)到?作為一名?幼教工作?者該有多?大的教育?機(jī)智。這?也是指導(dǎo)?我今后學(xué)?習(xí)的方向?標(biāo)。通?過實(shí)習(xí)，?我感覺各?方面的能?力有很大?提高，這?也有賴于?指導(dǎo)老師?與幼兒園?帶班老師?的批評(píng)指?導(dǎo)，提出?很多受用?的寶貴意?見。例如?，在組織?活動(dòng)方面?，在與幼?兒交流方?面，在獨(dú)?立實(shí)施教?育活動(dòng)方?面，在處?理幼兒“?小矛盾”?方面，等?等。這些?都是很具?體、很細(xì)?致的進(jìn)步?。雖然實(shí)?習(xí)讓我體?會(huì)了工作?的艱辛，?但也有樂?趣，還能?鍛煉自己?的能力，?提高自己?，所以心?理很踏實(shí)?。在實(shí)?習(xí)期間，?欣喜自己?取得了成?績。雖然?每天都會(huì)?碰到不同?的情況，?要處理一?些新的小?問題，但?每一天，?我都在提?高，就像?老師說的?那樣：每?組織一次?活動(dòng)都是?你的成績?，因?yàn)槟?又多了幾?十分鐘的?經(jīng)驗(yàn)。的?確，時(shí)間?越往后，?處理有關(guān)?問題就越?嫻熟，不?像開始時(shí)?那樣盲目?。一個(gè)?月的實(shí)習(xí)?，與幼兒?園