科普2011課標版三年級起點三年級下冊《list》教學設計

科普2011課標版三年級起點三年級下冊《list》教學設計一、教學目標本節(jié)課的教學目標主要有以下三點：讓學生了解列表（List）的概念和作用；掌握列表的基本用法；能夠在編程中應用列表。二、教學過程1.導入（5分鐘）在課堂上，先向?qū)W生簡單介紹計算機編程中的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——列表（List）。通過幾個易于理解的例子，引出“列表”的概念和作用。例如：“同學們，我們今天要學習的是計算機編程中的一種數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)——列表。列表就是一個有序的數(shù)據(jù)集合，我們可以把列表看作一排書架，每本書就是一個元素。這樣的書架可以按照我們的需求隨時增加或刪除，非常靈活。所以，在編程中，使用列表可以很方便地對數(shù)據(jù)進行處理?！?.講授列表的基本用法（10分鐘）在學生了解了“列表”這個概念以后，我們要開始講授列表的基本用法了。這里可以按照以下步驟進行：創(chuàng)建列表在計算機編程中，要創(chuàng)建一個新的列表，我們需要使用“[]”來表示它，并且在“[]”內(nèi)加上列表中的元素。例如：fruits=['apple','banana','orange','grape']上述代碼中，我們創(chuàng)建了一個名為“fruits”的列表，同時向其添加了四個元素。這些元素使用逗號“,”隔開。訪問列表中的元素創(chuàng)建好列表以后，我們可以通過元素在列表中的位置（也稱索引）來訪問列表中的元素。索引是從0開始的，對應的就是列表中每個元素的位置。例如：fruits=['apple','banana','orange','grape']

print(fruits[0])上述代碼中，我們通過索引“0”來獲取列表中的第一個元素——“apple”。同樣的道理，我們也可以訪問其他的元素。修改列表中的元素列表是一種可變的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，我們可以通過索引來修改列表中的元素。例如：fruits=['apple','banana','orange','grape']

fruits[0]='pear'

print(fruits)上述代碼中，我們將列表中的第一個元素“apple”改為了“pear”。通過上述操作，我們可以很方便地修改列表和其中的元素。刪除列表中的元素在列表中，我們也可以刪除某個元素。例如：fruits=['apple','banana','orange','grape']

delfruits[0]

print(fruits)上述代碼中，我們使用del命令來刪除列表中的第一個元素。刪除后再打印列表的內(nèi)容，可看到列表中已經(jīng)沒有“apple”這個元素了。3.練習使用列表（20分鐘）講解了列表的基本用法以后，我們需要讓學生進行相關(guān)的實踐練習，以進一步加深他們對于列表的理解。這里建議安排以下的幾個題目：創(chuàng)建一個列表，其中包含5個水果的名稱，將列表中的每一個元素都打印出來；創(chuàng)建一個空的列表，通過循環(huán)向其中添加10個整數(shù)，然后遍歷整個列表，并將其中每個元素都加1；創(chuàng)建一個列表，其中包含5個整數(shù)，對列表進行升序排序（從小到大），并將其打印出來；創(chuàng)建兩個列表，其中一個包含10個整數(shù)，另一個包含10個字符串。將兩個列表合并成一個新的列表，并打印出新的列表中元素的數(shù)量。4.小結(jié)（5分鐘）在學生們完成上述練習任務后，我們需要進行一個小結(jié)來鞏固他們所學的知識點，可以針對他們在練習過程中遇到的問題進行適當?shù)慕獯稹Ｍ瑫r，我們還應該對于列表的使用等進行再次強調(diào)，使學生們對于列表的學習能夠更為深入，進一步融入到實際的編程中。三、教學評價對于學生來說，需要在課程結(jié)束后完成以下任務：完成一份關(guān)于本課內(nèi)容的筆記，包含重點知識點、重要技巧等；提供一些對列表的實際應用場景的思考。針對第二個任務，讓學生們通過自身的思考，結(jié)合日常生活或者課程學習中的例子，分析出列表在實際編程中的應用場景，例如字符串的處理、數(shù)值計算等。四、總結(jié)本節(jié)課主要采用導入、講授、練習和小結(jié)的方式，引導學生了解了列表這一計算機編