部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)

部編版三年級(jí)語文上冊(cè)《望天門山》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)背景《望天門山》是三年級(jí)語文上冊(cè)的一篇課文，是一篇以自然景觀為背景，講述人物心境變化的文章。通過本篇文章的閱讀，能讓學(xué)生了解到中國的山川秀美、大好河山，領(lǐng)略到五岳之一的天門山的壯美景色，同時(shí)還能激發(fā)出學(xué)生的情感，提高他們的審美素養(yǎng)。因此，本篇文章的教學(xué)在三年級(jí)語文課程中具有重要的地位。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)目標(biāo)了解中國的山川秀美、大好河山；了解五岳之一的天門山的壯美景色；了解文章中描述的具體自然景象（如碧空如洗、琴瑟和諧、群山環(huán)抱等）及文中的詞匯（如絕壁、雄偉、縱橫交錯(cuò)等）；能體會(huì)文章所表達(dá)出的情感，如對(duì)天門山的喜愛、對(duì)大自然的敬畏等；培養(yǎng)學(xué)生的審美情趣，提高他們的文學(xué)鑒賞能力。2.能力目標(biāo)能理解并描述文章的情節(jié)、描寫和主旨；能較準(zhǔn)確地理解課文中的生詞、詞組和句子；能口頭表述文章的內(nèi)容并講述個(gè)人對(duì)文章的感受；能通過課堂研討和小組討論等方式交流自己的觀點(diǎn)，并聽取和接受他人的不同意見；能初步應(yīng)用學(xué)到的詞匯和句型，自由寫一篇課堂筆記或讀后感。3.情感目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族自豪感；提高學(xué)生的大自然保護(hù)意識(shí)；提高學(xué)生的思考和表達(dá)能力。三、教學(xué)內(nèi)容及過程本節(jié)課的教學(xué)將環(huán)繞以下三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)展開：導(dǎo)入、閱讀及理解和拓展。1.導(dǎo)入通過在課堂上播放圖片或視頻的形式，引導(dǎo)學(xué)生想象大自然的神奇、壯麗、美麗，并了解中國的山川秀美、大好河山。如可以用PPT展示中國的旅游景點(diǎn)、國家公園等等。2.閱讀及理解（1）整體閱讀讓學(xué)生自己先快速地閱讀一遍課文，根據(jù)自己的理解，簡單地回答一下以下問題：文章講的是什么？講的方式是什么？（2）細(xì)節(jié)閱讀然后再帶著以下問題詳細(xì)閱讀文章：第一段落講的是什么？第二段落講的是什么景色？第三段落講述了什么？第四段落講述了什么？最后一段的主題是什么？針對(duì)以上問題，可以設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生嘗試自己理解課文并相互討論。如根據(jù)自己的理解，設(shè)計(jì)出與問題相關(guān)的貼條并置于課文相應(yīng)的段落，以便檢驗(yàn)和比較不同的看法。（3）反復(fù)閱讀對(duì)于一些比較難理解的詞句，可以進(jìn)行反復(fù)閱讀，并進(jìn)行講解。關(guān)于某些詞句的意思難以清晰表達(dá)時(shí)，可以通過多媒體設(shè)備展示相應(yīng)的圖片，或生動(dòng)地用自己的語言加以描述。3.拓展（1）情感投入引導(dǎo)學(xué)生閱讀課文之時(shí)，可以通過以下方式，幫助學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)文章中給人們帶來的情感：帶領(lǐng)學(xué)生聽輕音樂（如古琴等），以此幫助他們更好地感受課文中表達(dá)出的“琴瑟和諧”的美景；分別展示天門山的美景圖片，可供學(xué)生欣賞；分角色朗讀課文，以此更好地表達(dá)自己所感受到的情感。（2）創(chuàng)新延伸讓學(xué)生通過個(gè)人或小組的形式進(jìn)行課堂筆記或讀后感的自由寫作。學(xué)生需結(jié)合自己的體驗(yàn)娓娓道來，表達(dá)對(duì)文章中自然景觀的美好留戀與向往，并提出自己關(guān)于自然保護(hù)的一些觀點(diǎn)和建議。四、教學(xué)效果評(píng)估針對(duì)本篇文學(xué)閱讀的教學(xué)，可進(jìn)行如下方面的考核：1.平時(shí)考核平時(shí)考核主要從學(xué)生的閱讀情況、參與情況、筆記和讀后感撰寫情況等多方面進(jìn)行綜合考核。2.小組討論評(píng)估教師根據(jù)每組的討論情況和小組內(nèi)成員的貢獻(xiàn)，給出相應(yīng)的等級(jí)評(píng)估，以鼓勵(lì)每位學(xué)生的積極參與。3.課堂測(cè)試可以在本課后課堂上進(jìn)行一些閱讀和理解的測(cè)試，以此測(cè)試學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)度。五、教學(xué)總結(jié)通過對(duì)本篇文學(xué)閱讀的教學(xué)設(shè)計(jì)，可以讓學(xué)生從中獲得很多好處，不僅可以增加他們的審美啟蒙和提高其中文學(xué)鑒賞水平，還可以讓學(xué)