幼兒園健康領(lǐng)域活動方案策劃方案（四篇）

第7頁共7頁幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案策劃方案?活動目標?：1、幼?兒能用恰當?的方法調(diào)節(jié)?自己的情緒?，養(yǎng)成積極?樂觀的生活?態(tài)度。2?、讓幼兒知?道愉快有益?于身體健康?。3、學(xué)?會保持愉快?的心情，培?養(yǎng)幼兒熱愛?生活，快樂?生活的良好?情感。4?、學(xué)會在日?常生活中保?持樂觀的情?緒，逐漸養(yǎng)?成樂觀開朗?的性格。?5、初步了?解健康的小?常識?；?動重難點：?活動重點?：學(xué)會趕走?不開心的方?法?；顒?難點：逐步?養(yǎng)成積極樂?觀的生活態(tài)?度。活動?準備：笑?臉、哭臉娃?娃;情景圖?片;課件;?悄悄屋模型?;音樂活?動過程：?一、談話導(dǎo)?入，激發(fā)興?趣。教師?：客人老師?來我們班做?客，你們開?心嗎?開心?的時候是什?么樣子呢??是不是像它?一樣?(出?示笑臉娃娃?)可是，當?我們都開心?的時候，有?一個娃娃悄?悄遛進了我?們班，它是?誰呢?(出?示哭臉娃娃?)二、認?識不開心，?學(xué)習(xí)趕走不?開心的方法?。1、教?師提問：你?有不開心的?時候嗎?你?遇到過哪些?不開心的事?情?幼兒自?由表達。?2、當不開?心娃娃鉆進?我們的身體?后，會讓我?們亂發(fā)脾氣?，沒有精神?，還會影響?我們的健康?，我們要趕?走它。3?、呈現(xiàn)情景?圖片，讓幼?兒判斷圖片?中小朋友的?做法是否正?確。4、?總結(jié)趕走不?開心的方法?，請幼兒說?說自己會怎?樣趕走不開?心。三、?創(chuàng)設(shè)情境，?引導(dǎo)幼兒幫?助他人，化?解不開心的?事。1、?創(chuàng)設(shè)情境，?寶寶和丫丫?因為想玩同?樣的玩具而?爭吵，請小?朋友來幫助?他們解決問?題，趕走不?開心。在小?朋友的幫助?下，不開心?溜走了，可?是不開心很?不甘心，它?又去哪里呢??2、不?開心娃娃來?到了青青草?原，看到了?正在生氣的?美羊羊，和?小熊貓，我?們快來幫它?們趕走不開?心吧。3?、草原上的?小動物為了?感謝小朋友?們，送大家?一個禮物：?“悄悄屋”?，我們把悄?悄屋放在區(qū)?域角，在不?開心的時候?可以對悄悄?屋訴說煩惱?。四、結(jié)?束活動。?伴隨音樂《?快樂小天使?》，在歡快?的舞蹈中，?鼓勵每位幼?兒做傳遞快?樂的小天使?，給更多的?人帶去快樂?。幼兒園?健康領(lǐng)域活?動方案策劃?方案（二）?小班上學(xué)?期的幼兒由?于肌肉收縮?與控制身體?的能力較弱?，所以他們?在走、跑中?多表現(xiàn)出步?驟小而不均?、上下肢不?協(xié)調(diào)、易控?制的情況。?在這節(jié)練習(xí)?走、跑的體?育中，根據(jù)?孩子的年齡?特點加入游?戲圖片場景?，引導(dǎo)幼兒?向指定方向?走、跑、跳?，培養(yǎng)幼兒?的速度與敏?捷等身體素?質(zhì)。【活?動目標】?1.學(xué)習(xí)向?指定方向走?、跑、跳;?提高速度與?敏捷性。?2.遵守游?戲規(guī)則，能?按信號行動??！净顒?重難點】?向指定方向?走、跑、跳?等動作。?【活動準備?】錄音機?、音樂磁帶?、地面圖形?小雪人。?【活動過程?】(一)?準備部分?1.教師做?小火車頭，?幼兒雙手拉?住前方小伙?伴的衣角，?成車廂狀，?跑步入場。?2.幼兒?聽音樂，與?教師共同做?生活模仿動?作。今天?天氣真正好?，太陽公公?咪咪笑。?小朋友們真?高興，伸伸?懶腰起得早?。洗洗臉?，洗洗臉，?刷刷牙，刷?刷牙。穿?好衣裳真漂?亮，我們一?起來做操。?伸伸手，?伸伸手，彎?彎腰，彎彎?腰。踢踢?腿，踢踢腿?，蹦蹦跳，?蹦蹦跳。?天天鍛煉身?體好，做個?健康的乖寶?寶!(二?)教學(xué)與練?習(xí)部分1?.教師請幼?兒四散站在?地面圖形小?雪人周圍，?介紹新朋友?“雪娃娃”?。教師和小?朋友一起玩?“和小雪人?玩捉迷藏”?游戲。2?.教師念兒?歌：“小雪?人真有趣，?我來和它做?游戲，快快?快，走到小?雪人的身上?去?！闭f完?后教師拍三?下手，幼兒?很快走到小?雪人的身上?去。教師?念兒歌：“?小雪人真有?趣，我來和?它做游戲，?快快快，跑?到小雪人的?身上去?！?說完后教師?拍三下手，?幼兒很快跑?到小雪人的?身上去。?3.教師請?小朋友想一?想，怎樣按?要求和小雪?人做游戲。?師：小耳?朵仔細聽信?號，眼睛看?著信號所指?地方，按要?求到達目的?地。4.?變化信號，?幼兒分小組?依次走(或?跑或跳)到?小雪人的頭?上、帽子、?掃帚等地方?。5.教?師加快速度?，改變信號?目標，鼓勵?幼兒加快反?應(yīng)，遵守規(guī)?則，在一定?時間到達。?同時教育幼?兒在游戲中?不撞到別人?身體，注意?保護自己。?(三)結(jié)?束部分1?.小結(jié)：今?天我們和小?雪人玩捉迷?藏的游戲，?你們表現(xiàn)很?棒，反應(yīng)很?棒。(表揚?聽信號到得?又對又快的?幼兒)2?.韻律活動?：幼兒圍著?雪娃娃，跳?舞到“找朋?友”。和自?己的好朋友?快樂地跳舞?，放松。?幼兒園健康?領(lǐng)域活動方?案策劃方案?（三）活?動目標：?1、練習(xí)口?令有精神地?走，激發(fā)幼?兒學(xué)做解放?軍的熱情。?2、練習(xí)?肩上揮臂投?擲。3、?培養(yǎng)幼兒熱?愛解放軍的?思想感情。?4、促進?幼兒手腳和?全身動作的?協(xié)調(diào)性和靈?活性。5?、喜歡與同?伴合作，體?驗運動的挑?戰(zhàn)與快樂。?活動準備?：自編兒?歌一首，廢?舊乒乓球若?干活動過?程：一、?導(dǎo)入1、?有精神的走?今天我們?一起來學(xué)做?勇敢的解放?軍，好不好??(好)現(xiàn)?在我是指導(dǎo)?員，你們就?是我的士兵?，士兵要聽?指導(dǎo)員的命?令行事。立?正，稍息。?幼兒聽鈴鼓?聲邊走邊兒?歌對呼：誰?是勇敢的解?放軍?我是?勇敢的解放?軍。一切行?動聽什么??一切行動聽?命令。行軍?打仗怎么樣??行軍打仗?本領(lǐng)大。敵?人全部怎么?了?敵人全?部消滅干凈?。2、熱?身活動解?放軍們，現(xiàn)?在我們一起?來練本領(lǐng)吧?!教師帶領(lǐng)?幼兒邊做動?作邊念兒歌?：“我是勇?敢的解放軍?，一切行動?聽命令。行?軍打仗本領(lǐng)?大。敵人全?部消滅干凈?。”二、?練習(xí)投擲?1、不好，?前面發(fā)現(xiàn)敵?人，怎么辦?呢?我們就?用手雷炸死?他們。2?、教師示范?肩上投擲動?作要領(lǐng)。?3、現(xiàn)在請?哪位解放軍?來試一試??4、教師?帶領(lǐng)幼兒一?起練習(xí)肩上?投擲。5?、請全班幼?兒自由練習(xí)?。三、游?戲“打仗”?1、不好?，有敵人來?了，趕快隱?蔽，躲好，?不要讓敵人?發(fā)現(xiàn)，準備?好手雷。聽?好指導(dǎo)員的?命令，我說?扔你們就扔?，明白了嗎??2、請?一位教師做?敵人，等敵?人出來后就?請小朋友扔?“手雷”。?四、回教?室?guī)煟簲?人消滅了，?我們回家了?。幼兒跑步?回家。幼?兒園健康領(lǐng)?域活動方案?策劃方案（?四）活動?目標：1?、關(guān)注自己?的早餐情況?，逐漸養(yǎng)成?健康的早餐?習(xí)慣。2?、能夠運用?“可能”“?或者”來表?達自己的想?法?；顒?準備：1?、材料準備?：各種早餐?的繪畫;師?生自制書《?早餐，你喜?歡吃什么??》;PPT?2、經(jīng)驗?準備：前期?做過幼兒早?餐情況的調(diào)?查活動過?程：一、?看看說說—?了解自己早?餐的情況?1.交流各?自早餐吃了?些什么。?2.主要提?問：早餐，?你最喜歡吃?什么?為什?么?(邊?講邊出示繪?畫紙)小?結(jié)：我們最?喜歡吃的早?餐都不一樣?。二、猜?猜講講—理?解故事《早?餐，你喜歡?吃什么?》?1、邊看?圖片邊猜猜?講講句型?感受：“可?能是……，?也可能是…?…”“或者?是……”?2、說說自?己的感受：?你覺得這個?故事怎么樣??3、老?師連貫地講?述故事。?小結(jié)