班主任年度心得總結(jié)例文（二篇）

第5頁共5頁班主任年?度心得總?結(jié)例文?時間如白?駒過隙，?一學年又?已經(jīng)成為?歷史。?回顧這學?年的工作?，真的是?很辛苦。?作為班主?任，不僅?擔負著教?學工作，?更擔負著?管理全班?同學的重?擔。班主?任是學生?班集體的?教育者、?組織者和?，也是學?校教育工?作、尤其?是學校思?想品德教?育工作的?主力軍，?現(xiàn)將一學?年的工作?總結(jié)如下?：一、?抓住閃光?點，及時?鼓勵賞識?學生人?都喜歡被?表揚。優(yōu)?等生需要?表揚，學?困生更需?要表揚。?作為班主?任，要善?于發(fā)現(xiàn)他?們身上的?閃光點，?要善于給?他們以信?任，引導?他們有意?識地去發(fā)?揚優(yōu)點，?克服缺點?，揚長避?短，從而?向好的方?面發(fā)展。?基于我?班同學的?現(xiàn)狀，我?從七年級?起就使用?這種鼓勵?賞識教育?方法，對?七年級期?末考試的?單科狀元?進行了獎?勵，發(fā)給?李方超、?管宏偉、?李永杰、?左明月等?同學獎狀?，他們非?常高興。?在獎勵他?們的同時?，我并告?訴其他同?學在月考?、期中、?期末考試?中單科狀?元我會一?如既往地?獎勵;總?成績在年?級進步_?___名?以上的也?獎勵;，?語文單科?成績第二?個月進步?____?名的獎勵?，以后每?增加一個?月名次就?向上提一?名;好人?好事、紀?律明星、?拾金不昧?、勞動標?兵等進行?獎勵。從?此以后，?得獎狀的?同學從沒?間斷，其?中張海豐?同學獲得?了兩項獎?，勞動標?兵獎和愛?心獎?；?于此，才?調(diào)動了所?有學生的?積極性，?中考取得?了非常優(yōu)?異的成績?。二、?身正為范?，身教重?于言教?首先，我?要求自己?能夠正確?認識和評?價自己，?能在各方?面注意為?人師表，?關(guān)心愛護?學生，遇?順境不驕?傲，遇逆?境不消沉?，樂觀開?朗;在學?生面前表?現(xiàn)出對人?生的熱愛?，對事業(yè)?的追求，?樂觀向上?、心胸豁?達的心理?狀態(tài)。用?自己的人?格風范去?感染學生?，以輕松?愉快、積?極向上的?心境迎接?每一天的?工作。?對學生的?教育，應(yīng)?該把如何?做人放在?第一位，?我想，對?于教會學?生如何做?人，與其?說大道理?，還不如?自己以身?師范，讓?學生感覺?到你就是?他的榜樣?，從而潛?移默化的?影響他，?感染他，?從而達到?教育的目?的。三?、創(chuàng)造有?優(yōu)良學風?、團結(jié)向?上的班級?首先，?我抓緊班?干部的建?設(shè)，確保?以點帶面?，形成良?好班風，?在課堂紀?律、儀表?風范、日?常行為規(guī)?范等各方?面嚴格要?求學生，?培養(yǎng)學生?的自律性?。其次?，我充分?發(fā)揮尖子?生的光環(huán)?作用，開?展“學習?一幫一”?小組幫教?幫學活動?，讓學習?后進的學?生盡快趕?上來，形?成你追我?趕的良性?競爭的學?習局面。?第三，?我努力做?好后進學?生的思想?工作，在?家長、學?生、學校?中建立了?良好的橋?梁和溝通?作用，相?互間增加?了信任與?了解，達?成了共識?。四、?團結(jié)協(xié)作?，加強與?各科科任?教師的合?作與溝通?。要做?一個成功?班主任，?一定要教?會學生做?到各學科?都要平衡?發(fā)展，更?要加強與?各科教師?的溝通和?聯(lián)系，及?時了解學?生的學習?情況，處?理好各種?關(guān)系，并?協(xié)助任科?教師處理?各種突發(fā)?事件。通?過我與全?班學生的?努力，學?生與任教?老師關(guān)系?融洽，成?績裴然，?各科任教?師均反映?良好。?人們常說?，教師是?崇高的職?業(yè)，它的?崇高就在?于奉獻和?犧牲。班?主任是這?項崇高職?業(yè)中的基?石，官雖?小，但責?任和作用?重大。多?年的班主?任工作告?訴我，沒?有當過班?主任的教?師不是完?整的教師?，雖然其?中有太多?的辛酸苦?辣，但它?卻能綻放?出桃李滿?園的馨香?。班主?任年度心?得總結(jié)例?文（二）?踏著_?___春?天的腳步?，又送走?了一個學?年，迎來?新學期的?開始。?回顧上學?期的教學?工作，有?收獲也有?失落;有?欣慰也有?愧疚。所?以，如果?說讓我談?什么教學?經(jīng)驗，那?我只有說?我把我們?教師天天?講的這些?事踏踏實?實的做到?了，教育?自然就會?成功，并?沒有特別?之處;更?沒有先進?教學方法?。在這里?，我把自?己在教學?中的點滴?體會說給?大家，與?老師們共?同切磋，?共同進步?。一、?愛愛是?永恒的話?題，也是?常說常新?的話題。?我們都知?道，作為?一名教師?，要想在?教學中取?得好成績?，必須熱?愛自己的?本職工作?;必須真?真切切的?愛自己的?學生;關(guān)?心他們，?呵護他們?。只有讓?孩子們感?受到老師?對他深深?的愛護，?所教的班?級才有一?種凝聚力?，才能把?孩子們天?真的心靈?保護，孩?子們才愿?意聽你的?話，才相?信你，進?而才能完?成你布置?的學習任?務(wù)。二?、嚴愛?是我們教?師最基本?的天職，?但我們教?師對學生?的愛亦在?嚴愛與施?愛之間。?由于家庭?環(huán)境的不?同和個性?差異，好?多學生不?能僅靠愛?護他，他?就把學習?任務(wù)完成?的很好，?而重要的?是靠對他?嚴格，甚?至嚴厲，?他才認識?到必須學?，而且必?須學好;?不然老師?會懲罰的?。在我的?從教中給?學生最深?的印象就?是一個嚴?師。用學?生的話說?：嚴師出?高徒嘛!?可見他們?對嚴師還?是很認可?的。三?、捧我?覺得，對?學生熱愛?、嚴愛還?是不夠，?還有一點?也很重要?，那就是?對學生要?適時的捧?，捧就是?鼓勵，就?是給學生?自信。我?覺得我們?做教師禁?忌的一點?就是千萬?不要打擊?孩子。不?是有這樣?一句話嗎?，“孩子?都是捧出?來的，不?是打出來?的?！币?經(jīng)常鼓勵?孩子們，?這樣會提?高他們的?自信心和?積極性。?在我教的?班級中，?后三名學?生升二年?級測試數(shù)?學成績分?別是__?__分、?____?分、__?__分;?而本次考?試成績分?別提到了?55、4?2、__?__分。?而這些學?生平時我?注意在輔?導的基礎(chǔ)?上，就是?及時鼓勵?，并與家?長經(jīng)常溝?通，鼓勵?孩子，進?步很大。?四、勤?勤，是?踏實;勤?，也是執(zhí)?著;當然?勤奮，是?老師對自?己的要求?。我們都?知道，教?師這個職?業(yè)與璀璨?的光環(huán)似?乎沒有什?么聯(lián)系，?更沒有驚?天動地的?英雄故事?，但教師?所從事的?工作卻是?世界上最?復雜的工?作之一。?我覺得要?做好教師?這一工作?靠的就是?一種執(zhí)著?，一種鍥?而不舍的?實干。我?就是在踏?踏實實的?上好每節(jié)?課，真真?實實的教?好每一個?孩子。?總的來說?，在這一?學期的教?學工作中?，是取得?了一定的?成績的，?但成績