2023學(xué)年完整公開(kāi)課版《鶯》

鶯描寫鶯的詩(shī)句：留連戲蝶時(shí)時(shí)舞，自在嬌鶯恰恰啼。草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。千里鶯啼綠映紅，水村山郭酒旗風(fēng)。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)，誰(shuí)家春燕啄春泥。學(xué)習(xí)目標(biāo)1、概括段落大意，了解鶯的特性。2、品味優(yōu)美的語(yǔ)言描寫。3、培養(yǎng)對(duì)大自然的熱愛(ài)之情。鶯（法）布封布封(1707—1788)，法國(guó)博物學(xué)家、作家。他用畢生精力經(jīng)營(yíng)皇家花園，并用40年時(shí)間寫成了36巨冊(cè)《自然史》。布封的主要著作是《自然史》，這是一部博物志，對(duì)自然界作了唯物主義的解釋。筆鋒富于感情，以形象的語(yǔ)言，擬人的描寫使語(yǔ)言生動(dòng)活潑有趣，至今為人們所喜愛(ài)。

陰霾休眠歡暢棲息涵養(yǎng)恬靜無(wú)憂無(wú)慮千呵萬(wàn)護(hù)鶯歌燕舞銷聲匿跡

遷徙孵卵煥發(fā)天真無(wú)邪

máiqīhántiánhēxǐfūluǎnxié第一次親密接觸：布封的心思我知道細(xì)梳慢理化篇為句概括每一段的大意：第一段：冬去春來(lái)，鳥(niǎo)類帶來(lái)新春氣息。第二段：概說(shuō)鶯的特點(diǎn)。第三段：介紹鶯的毛色。第四段：重點(diǎn)說(shuō)明鶯活潑好動(dòng)的性情。第五段：介紹鶯生性膽小。第六段：鶯有美妙的歌聲，它歌唱幸福，人們?yōu)橹畡?dòng)情。第二次親密接觸：鶯兒，鶯兒，我愛(ài)你篩選詞句抓住特征鶯有哪些特性？它最突出的特點(diǎn)是什么？用課文中的詞語(yǔ)概括

鶯的特性是：活躍、靈巧、輕盈、好動(dòng)，

生性膽小，無(wú)憂無(wú)慮，歌聲美妙。

最突出的特性是：歌聲美妙

鶯是一只（）的小鳥(niǎo)。

第三次親密接觸：我來(lái)品美文字斟句酌擷趣悟美科學(xué)小品文也稱知識(shí)小品或文藝性說(shuō)明文。它用小品文的筆調(diào)，即借助某些文學(xué)寫作手法，將科學(xué)內(nèi)容生動(dòng)、形象地表達(dá)出來(lái)。1.文中用詞美，我喜歡（），因?yàn)樗鼘懗隽耍ǎ?.這句修辭美，我喜歡（），它用了（）的修辭，寫出了（）。描寫的表達(dá)方式------描是描繪，寫是摹寫。描寫就是用生動(dòng)形象的語(yǔ)言，把人物或景物的狀態(tài)具體地描繪出來(lái)。擬人修辭方式------把事物人格化，把本來(lái)不具備人的一些動(dòng)作和感情的事物變成和人一樣的。就像童話里的動(dòng)物、植物能說(shuō)話，能大笑。鶯科小鳥(niǎo)生活在哪里？知識(shí)性：在花園、林陰大道和樹(shù)叢、大森林、蘆葦蕩里。趣味性：有些住進(jìn)我們的花園，有些更喜歡林陰大道和樹(shù)叢，不少鉆進(jìn)了大森林，另有一些藏進(jìn)了蘆葦蕩。鶯雀布滿大地各個(gè)角落，到處能聽(tīng)見(jiàn)它們歡暢的歌聲，看到它們飛來(lái)飛去的歡快身影。方法一：用畫面感極強(qiáng)的描寫增強(qiáng)趣味性

有許多動(dòng)物雌雄關(guān)系冷淡，鶯對(duì)伴侶如何？鶯總是快樂(lè)無(wú)憂，充滿活力，它們實(shí)際上并非缺乏愛(ài)情，也不缺少對(duì)愛(ài)情的忠誠(chéng)。雌鶯孵卵時(shí)，雄鶯在旁邊千呵萬(wàn)護(hù)，與它共同迎接小生命的降生，直至長(zhǎng)大后也不分離。方法二：用擬人的修辭，使人產(chǎn)生親近感你行，我也行！布封，布封，看我的！厚積薄發(fā)從容練筆1.第一段并沒(méi)有寫鶯，是否離題？不離題。作者先從冬天寫起，引出鳥(niǎo)類的回歸喚醒了大自然，再寫鶯的出現(xiàn)。這就把鶯置于一個(gè)具體季節(jié)的背景之下，先有一個(gè)蓄勢(shì)的過(guò)程，顯得更有波瀾，富有文學(xué)性。

文章從鳥(niǎo)類寫到鶯再寫到黑頭鶯，采用了由_____到_____的邏輯順序。

一般個(gè)別小練筆：猜猜是什么？描寫一種小動(dòng)物，突出它的外形，動(dòng)作，叫聲或者性情特征，讓同學(xué)們猜一猜你寫的是什么。幸福鳥(niǎo)的歌唱你是一只幸福鳥(niǎo)，展翅飛翔在云霄。森林頻頻招手，大海向你微笑。你是一只幸福鳥(niǎo)，高唱幸福的歌謠。

這是一