幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《大小標(biāo)記》含反思

幼兒園小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教案《大小標(biāo)記》含反思一、教學(xué)目標(biāo)1.認(rèn)得比較大小的概念。2.學(xué)習(xí)使用大小標(biāo)記進(jìn)行大小比較。3.能夠通過(guò)游戲和實(shí)物比較大小。4.培育幼兒的察看本領(lǐng)和判定本領(lǐng)。二、教學(xué)重點(diǎn)1.學(xué)習(xí)大小標(biāo)記的使用方法。2.把握比較大小的基本概念。三、教學(xué)難點(diǎn)1.由于小班幼兒的思維還不夠成熟，對(duì)于大數(shù)的概念還不夠清楚，所以在進(jìn)行計(jì)數(shù)時(shí)會(huì)顯現(xiàn)錯(cuò)漏現(xiàn)象，需要引導(dǎo)幼兒注意細(xì)節(jié)，漸漸培育他們的計(jì)數(shù)習(xí)慣。2.讓幼兒學(xué)習(xí)并使用大小標(biāo)記。四、教學(xué)內(nèi)容1.引入老師可以在課堂上播放一些大、小不同的圖片或視頻，問(wèn)幼兒，這些東西哪個(gè)大？哪個(gè)小？或者可以將不同大小顏色的球、積木等實(shí)物放進(jìn)箱子中，讓幼兒辨別大小，從而進(jìn)入主題。2.學(xué)習(xí)大小標(biāo)記1）為幼兒呈現(xiàn)大小標(biāo)記老師拿出大小標(biāo)記示意圖，并現(xiàn)場(chǎng)呈現(xiàn)不同大小的小球，讓幼兒進(jìn)行大小比較并學(xué)習(xí)不同的大小標(biāo)記。2）讓同學(xué)用大小標(biāo)記比較老師可以將不同大小合適的物品放在幼兒前面，讓幼兒分別比較大小并選擇相應(yīng)的標(biāo)記來(lái)標(biāo)記。3.游戲磨練1）大、小魚游戲在教學(xué)過(guò)程中，老師可以使用大、小魚游戲來(lái)加強(qiáng)幼兒的記憶和察看本領(lǐng)。老師可以用繪畫軟件制作出一些魚的圖片，將它們按大小漸漸變化，讓幼兒依照大小次序?qū)Ⅳ~貼進(jìn)魚缸里。2）盒子里放什么？老師將不同大小的物品放進(jìn)一個(gè)盒子里，讓幼兒通過(guò)觸摸判定大小并進(jìn)行分類。4.綜合練習(xí)1）數(shù)數(shù)比大小老師拿出一些不同的小球，讓幼兒數(shù)出它們的個(gè)數(shù)，并比較大小2）黑板大小比較在黑板上畫出不同大小的圓，讓幼兒用大小標(biāo)記來(lái)標(biāo)記并進(jìn)行比較。五、教學(xué)反思本篇教案講解的是小班下學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)，主題為“大小標(biāo)記”。整個(gè)教案的編排更重視于讓幼兒可以通過(guò)實(shí)物比較大小，磨練察看本領(lǐng)，提高判定力，同時(shí)也加入了游戲，讓幼兒可以在游戲中不知不覺(jué)地學(xué)習(xí)。在教學(xué)中，幼兒的思維還不夠成熟，對(duì)比較大小的概念還不夠清楚。所以在教學(xué)中，要注意在教學(xué)中予以充足時(shí)間讓幼兒理解認(rèn)得大小概念，同時(shí)才能讓幼兒能夠正確的進(jìn)行比較。在教學(xué)中，我們可以使用各種方法來(lái)激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛(ài)好，讓他們?cè)诳鞓?lè)的氣氛中學(xué)習(xí)，提高效率和學(xué)習(xí)愛(ài)好。在教學(xué)中大量使用真實(shí)的實(shí)物，幫忙幼兒更簡(jiǎn)單理解學(xué)習(xí)的內(nèi)容。同時(shí)，在教學(xué)中要重視引導(dǎo)，讓幼兒從教學(xué)課目中找到本身的愛(ài)好點(diǎn)，發(fā)覺(jué)問(wèn)題，積極思考解決問(wèn)題的方法，經(jīng)過(guò)試驗(yàn)來(lái)找到最好的解決方法。同時(shí)，在教學(xué)的過(guò)程中，還要重視引導(dǎo)幼兒思考，激發(fā)幼兒的制造力