2023學(xué)年完整公開課版《西地平線上》07

西地平線上速讀課文1、找出標志文脈的語句第一段：“我見過許多次的落日，這里只簡約地記述三次”；

第七段：“第二個帶給我巨大影響和深刻記憶的是在羅布淖爾荒原上看日落”；第十八段：“我要告訴你的底三次日落，是我在阿勒泰草原遇到的”；最后一段：“這是我三次見到西地平線上落日的情況”。由此給文章分為三大部分，請自己作這個工作。A、中亞細亞地面上獨特的地貌，奇麗的風光，每每令我驚駭，叫我明白“

”這句話，決不是一時偶然而發(fā)的

。B、這時，眼界突然開闊起來，在蒼茫的遠方，

的群山之巔，一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停

在那里。C、 一切都為

所取代，我們剛才見到的那一場奇異的風景，恍然若一場夢境。世間有大美誑語駐霧靄D、羅布淖()爾荒原上的大地和天空，渾（）沌一片，也是灰癠癠的，因此，太陽的存在甚至被我們遺忘了。

E、落日在

入西地平線以下那一刻，是跳躍著，顫抖著降落的。hùnnào沉討論分析文本1、在第一自然段中，找出本文的文眼?！笆篱g有大美”

2、描寫景物，可以寫景物的視覺感受、聽覺感受甚至觸覺感受，試著找一找，作者在描寫落日時，是分別怎樣寫的？（或者說，找出作者描述三次日落的經(jīng)歷和感受的句子。）第一次日落：在甘肅的定西高原

這時，眼界突然開闊起來，在蒼茫的遠方，弧狀的群山之巔，一輪血紅的落日像一輛勒勒車的輪子，靜靜地停駐在那里。它沒有了光焰，顏色像我們寫春聯(lián)時用的那種紅紙。柔和、美麗、安謐，甚至給人一種不真實的感覺。像民間剪紙。它大極了。我說它像勒勒車的輪子，只是一個順手攫來的想法，它當然較這輪子要大得多。它停駐在那里，模糊的群山輪廓線托扶著它。

落日在沉入西地平線以下那一刻，是跳躍著，顫抖著降落的。它先是紋絲不動，突然，它顫抖了兩下，往下一躍，于是只剩下了半個。半個的它繼續(xù)依戀地慈愛地注視著人間，好像有些貪戀，不愿離去，或者說不愿離去正在注視它的我們。但是，在停駐了片刻以后，它突然又一躍，當我們?nèi)嗳嘌劬?，再往西看時，它已經(jīng)消失了。作者特別強調(diào)了落日的背景，這次落日的描寫，恍然若一場夢境比喻比喻比較擬人第二次日落：是在羅布淖爾荒原上看日落。

它是那樣鮮艷、溫柔，就像我早年間，家里的墻壁上畫著的一個姑娘的紅臉蛋。記得每個可以偷懶的星期天，我都躺在被窩，瞅著那胭脂臉蛋出神。更莊嚴、神圣和具有悲劇感我感到，死亡原來也可以是一件充滿莊嚴和尊嚴的事情?。”扔鞯谌温淙眨菏俏以诎⒗仗┎菰龅降?。重點描寫火燒云。

那火燒云，燦爛地，熱烈地，夸張地烤紅了西邊半個天空，燒紅了大地上的一切物什，給我留下一個驚駭?shù)挠∠?。西天的那吞沒一切的大片火燒云，是太陽墜入云層以后，突然出現(xiàn)的。我們汽車的方向是正西，因此，我們感到自己正向那一片紅光走去。

那遼遠的西地平線的地方，火燒云映照的地方，被歷史學(xué)家稱為歐亞大平原，被地理學(xué)家稱為小亞細亞。在那炫目的紅光中，我看到一些匆匆的背影，正向歷史的深處走去。曾經(jīng)在東北亞草原上游蕩過許多年的匈奴民族，就是在某一個早晨或黃昏，循著西地平線遠去的。還有另外一位叫成吉思汗的英雄，在那炫目的紅光中，我也看到了他的背影。正是在此處，我腳下的這個地方，他召開了誓師大會，而后，兵分兩路，一路打通伊犁河谷，一路翻越阿爾泰山最高峰--友誼峰，西征花剌子模，爾后挺進入歐洲。我多么地卑微呀！我多么地平庸呀！感謝落日，它讓我看見了他們遠去的背影，它把世間驚世駭俗的一幕給我看。3、閱讀全文，在最后一節(jié)中，找出作者評價三次落日的共同特點的詞語?！靶蹅サ娘L景”“世間有大美”4、第15段，作者寫羅曼羅蘭構(gòu)思他心目中的約翰·克利斯朵夫形象的目的是什么？

在這里，作者通過羅曼羅蘭由看到日出從而塑造出約翰·克利斯朵夫形象，來表達自己在看到羅布泊的落日時的獨特感受，并且使景物描寫增加了很深的文化內(nèi)涵。5、作者這篇文章是描寫三次落日，為什么還要寫到左宗棠、羅曼羅蘭、成吉思汗等歷史人物？

是為了寫人們的”壯舉“，這些“壯舉”體現(xiàn)了“大美”“雄偉”“驚世駭俗”等特點，使文章更加增添了蒼涼豪放之氣，同時也增加了很深的文化內(nèi)涵。6、此文的藝術(shù)特點：ks5u精品課件

(1）采用了總分總的結(jié)構(gòu)形式，并且在每個大的部分和小的層次之間使用標志文脈的語句，使得行文的脈絡(luò)清晰。（2）寫景能突出地域特征。作者對落