外研版八年級(jí)上冊(cè)Module 11 unit2 In England,you usually drink tea with milk.教案（表格式）

第第頁(yè)外研版八年級(jí)上冊(cè)Module11unit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.教案（表格式）初中英語(yǔ)教案

課題Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.授課日期

指導(dǎo)老師：

教材分析本課為本模塊Unit2的第一個(gè)課時(shí)，本課課型為reading，引導(dǎo)學(xué)生理解文章主旨和讀懂文章細(xì)節(jié)，能夠回答“導(dǎo)學(xué)案”提出的相關(guān)問(wèn)題，并引導(dǎo)學(xué)生了解不同文化。

學(xué)情分析學(xué)生已能通過(guò)unit1的學(xué)習(xí)了解了在“接受生日禮物”的場(chǎng)景中體現(xiàn)的中西文化的差異，讓學(xué)生產(chǎn)生了了解更多不同文化的興趣。學(xué)生能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出“must，mustn’t”等情態(tài)動(dòng)詞的句子。

教學(xué)目標(biāo)1.Toextractspecificinformationfromthereadingpassage.2.TounderstandthedifferentcustomsandsocialbehaviourinEngland.

教學(xué)重點(diǎn)1.Keyvocabulary—experience,stay,forthefirsttime,shoulder2.Keystructures…youmustsayMrorMrswhenyoumeetsomeoneforthefirsttime.Youcanbuyitandeatitinspecialfishandchipshopsonthehighstreet,oryoucantakeitawayandeatitwithyourfingers!

教學(xué)難點(diǎn)閱讀能力的提升。突破：通過(guò)讀前，讀中，讀后三個(gè)階段逐步提升閱讀能力。

教學(xué)方法Interactiveapproach,task-basedapproach

教具M(jìn)ultimedia,handout

板書設(shè)計(jì)Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.

教學(xué)過(guò)程環(huán)節(jié)教師行為（活動(dòng)）學(xué)生行為（活動(dòng)）設(shè)計(jì)意圖

WarmingupPlayavideoaboutEnglandbeforethelesson.Thestudentswatchit.Thensaysomethingaboutthevideo.由課前視頻熱身，引起學(xué)生對(duì)本課的“英國(guó)的生活方式”的興趣。

Learnthenewwordsandnewphrases.Showsomepicturesandlearnthenewwordsandphrases.Thestudentsreadthewordsaloud.新詞作為預(yù)習(xí)作業(yè)已布置學(xué)生小組合作自學(xué)，課堂上通過(guò)PPT圖片展示讀出單詞進(jìn)行檢測(cè)。這一活動(dòng)為閱讀環(huán)節(jié)掃清生詞理解的障礙

Pre-reading.(Activity1)Groupwork:Askthestudentstolookatthepicturesandtalkaboutthemingroups.Encouragethemtoguesswhatishappeningineachpicture.Thestudentsdiscussthepictures.本活動(dòng)通過(guò)讓學(xué)生討論有關(guān)英國(guó)習(xí)俗的圖片激活他們的相關(guān)背景知識(shí)，為開展后面的閱讀活動(dòng)作好鋪墊。本活動(dòng)能使一部分學(xué)生對(duì)將要閱讀的內(nèi)容形成一定程度的了解，而很自然的將下一步的閱讀作為印證活動(dòng)。

Fastreading.(Activity2,3)1.Askthestudentstoskimthepassage.Thenmatchtheparagraphsandthemainidea.2.Askthestudentstoscanthepassage.ThenfinishActivity3onpage91.1.Skimthepassagethendopractice.2.ScanthepassagethenfinishActivity3.本活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生使用skimming跳讀的閱讀方法來(lái)快速閱讀文章一遍，通過(guò)段落和主要內(nèi)容的配對(duì)題來(lái)檢測(cè)學(xué)生的跳讀技巧。本活動(dòng)指導(dǎo)學(xué)生使用scanning掃讀的閱讀方法再一次快速閱讀文章，通過(guò)簡(jiǎn)單的選擇細(xì)節(jié)信息的相關(guān)練習(xí)考查學(xué)生對(duì)略讀技巧的把握。

Carefulreading.(Handout)Playtheflashofthepassage.Thenhavethestudentsfinishthepracticeonthehandout.Thestudentswatchtheflash,thenfinishthepracticeonthehandout.一，本活動(dòng)通過(guò)播放課文文章的flash影片，達(dá)到分層教學(xué)的兩個(gè)目的：1，幫助部分閱讀能力較差的同學(xué)掌握文章大意，為分段閱讀增加信心；2，對(duì)通過(guò)fastreading已掌握大意的同學(xué)進(jìn)行聽力的輸入，潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生聽的能力。二，本活動(dòng)針對(duì)學(xué)生學(xué)情，將精讀全文改為分段精讀，通過(guò)四組題目來(lái)檢測(cè)學(xué)生的精讀成果，四組題目題型各異，由易至難，既能加強(qiáng)學(xué)生的閱讀理解又能進(jìn)行有效的筆頭輸出。

Post-reading.(Activity4)Askthestudentstounderlinetheusefulexpressionsinthepassage.Thestudentsreadthemaloud.本活動(dòng)讓學(xué)生劃出課文重點(diǎn)詞組，這些詞組作為家庭作業(yè)讓學(xué)生課后背熟并能默寫.

Homework1.背熟劃線重點(diǎn)詞組，達(dá)到“四會(huì)”要求，明天聽寫。2.小組合作作業(yè)：完成P91Activity5。TheStudentsfinishhomeworkafterclass.鞏固本課重點(diǎn)詞匯。

課堂檢測(cè)學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)設(shè)計(jì)：（導(dǎo)學(xué)案handout）Module11WayoflifeUnit2InEngland,youusuallydrinkteawithmilk.Class:____________Name:______________1.Matchtheparagraphsandtheirmainidea.paragraph1atthebusstopparagraph2afternoonteaparagraph3myexperienceinEnglandparagraph4greeting(問(wèn)候)paragraph5traditionalfood2.CarefulreadingPara.1Completetheblanks.1.HowmanywaysoflifeinEnglandthewritertalkaboutThereare________ways.2.Whatarethey_____________________________________________________________Para.2Completetheblanks1.WhatdoyoudowhenyoumeetsomeoneforthefirsttimeYoumustsay_______and_________.2.WhencanyouusetheirfirstnameWhenyou______________eachotherorwhenthey_____________.Para.3ChooseTorF.()1.Afternoonteaisadrink.()2.Wecanhaveafternoonteaafter4o’clock.()3.Wecandrinkteawithmilk.Para.4Completethepassage.ThetraditionalfoodinEnglandis______________.Youcan__________itand________itin__________shopsonthe_______________,oryoucan_________it_____andeatitwithyour___________.Para.5Choosetherightanswer.1.WhatdoyoudoatthebusstopYoumust/mustn’tpushyourwayontothebus.2.WhatneedyoudoYouneed/needn’ttostandinalineandwaityourturn.3.Writetheanswerstothequestions.Usethewordsandexpressionsinthebox.1.WhatdidWangHuinoticewhenhewasinEngland____________________________________________________________________2.WhatisoneexampleoftheEnglishwayoflife___________________________________________________________________3.Whatdoyoueatforafternoontea__________________________________________________________________4.Howcanyoueatfishandchips_________________________