放射科醫(yī)生工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣本（二篇）

第6頁(yè)共6頁(yè)放射科醫(yī)?生工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本今年?以來(lái)，本?人在醫(yī)、?科領(lǐng)導(dǎo)的?指導(dǎo)下，?緊緊圍繞?全院的發(fā)?展大局，?認(rèn)真開(kāi)展?各項(xiàng)醫(yī)療?工作，全?面履行了?放射醫(yī)生?的崗位職?責(zé)，現(xiàn)總?結(jié)個(gè)人今?年來(lái)的工?作情況，?從政治思?想及職業(yè)?道德、工?作及業(yè)務(wù)?水平幾方?面進(jìn)行述?職如下：?一、加?強(qiáng)政治業(yè)?務(wù)學(xué)習(xí)，?把醫(yī)務(wù)人?員醫(yī)德規(guī)?范作為自?己的行動(dòng)?指南，不?斷提高自?身素質(zhì)。?加強(qiáng)政?治理論學(xué)?習(xí)，不斷?提高自身?政治素質(zhì)?。認(rèn)真執(zhí)?行___?_基本路?線(xiàn)和各項(xiàng)?方針政策?，熱愛(ài)社?會(huì)主義祖?國(guó)，__?__領(lǐng)導(dǎo)?，全心全?意為人民?服務(wù)，自?覺(jué)獻(xiàn)身衛(wèi)?生事業(yè)，?熱愛(ài)本職?工作，忠?于職守，?恪守本專(zhuān)?業(yè)的道德?規(guī)范，態(tài)?度端正，?吃苦耐勞?，道德品?質(zhì)好，作?風(fēng)正派，?尊重領(lǐng)導(dǎo)?、團(tuán)結(jié)同?志、積極?配合領(lǐng)導(dǎo)?工作，用?____?和___?_武裝自?己頭腦，?堅(jiān)持四項(xiàng)?基本原則?，堅(jiān)持改?革開(kāi)放，?牢固樹(shù)立?正確的世?界觀、人?生觀、價(jià)?值觀，做?一名思想?健康純潔?的人。遵?守憲法和?國(guó)家法律?、法規(guī)及?醫(yī)院的條?例和規(guī)章?制度，積?極響應(yīng)醫(yī)?院的號(hào)召?，定期接?受社會(huì)主?義醫(yī)德教?育，培養(yǎng)?個(gè)人高尚?的醫(yī)德品?質(zhì)，樹(shù)立?社會(huì)主義?醫(yī)德新風(fēng)?，全心全?意為保障?人民健康?服務(wù)。時(shí)?刻以醫(yī)務(wù)?人員醫(yī)德?規(guī)范作為?指導(dǎo)個(gè)人?醫(yī)療活動(dòng)?的思想和?行為的準(zhǔn)?則。救死?扶傷，實(shí)?行社會(huì)主?義人道主?義。時(shí)刻?為病人著?想，前方?百計(jì)為病?人解除病?痛。尊重?病人的人?格和權(quán)利?，對(duì)待病?人，不分?民族、性?別、職業(yè)?、地位和?財(cái)產(chǎn)狀況?，都一視?同仁。文?明禮貌服?務(wù)。舉止?端莊，語(yǔ)?言文明，?態(tài)度和藹?，同情、?關(guān)心和體?貼病人。?廉潔奉公?，不以醫(yī)?謀私，拒?絕各種“?紅包”。?對(duì)病人不?出現(xiàn)“冷?、硬、拖?”等現(xiàn)象?，自覺(jué)為?病人保守?醫(yī)密。努?力認(rèn)真完?成醫(yī)院及?科室布置?任務(wù)。同?時(shí)，堅(jiān)持?學(xué)以致用?、用有所?成的原則?，把學(xué)習(xí)?與工作有?機(jī)結(jié)合，?做到學(xué)習(xí)?工作化、?工作學(xué)習(xí)?化，兩者?相互促進(jìn)?，共同提?高。特別?是通過(guò)日?常醫(yī)院及?科室各項(xiàng)?工作實(shí)踐?活動(dòng)，對(duì)?照先進(jìn)找?差距，查?問(wèn)題，找?不足，自?己在思想?、作風(fēng)、?紀(jì)律以及?工作標(biāo)準(zhǔn)?、工作質(zhì)?量和工作?效率等方?面都有了?很大提高?。二、?認(rèn)真負(fù)責(zé)?地做好醫(yī)?療工作，?業(yè)務(wù)水平?不斷提高??！熬?死扶傷，?治病救人?”是醫(yī)療?工作者的?職責(zé)所在?，“以病?人為中心?，千方百?計(jì)為病人?解除病痛?”是醫(yī)院?文明建設(shè)?的核心內(nèi)?容。為此?，我本著?對(duì)醫(yī)院負(fù)?責(zé)、對(duì)患?者負(fù)責(zé)的?精神，積?極做好各?項(xiàng)工作。?1.是?堅(jiān)持業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)不放?松。通過(guò)?借閱及定?購(gòu)放射領(lǐng)?域核心及?重要刊物?(如中華?放射學(xué)雜?志，介入?放射學(xué)，?實(shí)用放射?學(xué)等)學(xué)?習(xí)本學(xué)科?理論研究?的新成果?及堅(jiān)持不?懈地溫習(xí)?本專(zhuān)業(yè)理?論知識(shí)(?如臨床c?t診斷學(xué)?，___?_線(xiàn)診斷?學(xué)，新版?影像診斷?學(xué)等)，?了解本專(zhuān)?業(yè)的發(fā)展?現(xiàn)狀和發(fā)?展趨勢(shì)，?不斷汲取?新的營(yíng)養(yǎng)?，促進(jìn)自?己業(yè)務(wù)水?平的不斷?提高。?2.是認(rèn)?真履行放?射科醫(yī)師?工作職責(zé)?，在科主?任及上級(jí)?醫(yī)師指導(dǎo)?下，完善?崗位工作?程序，努?力完成各?項(xiàng)工作任?務(wù)。兩年?來(lái)，完成?____?線(xiàn)片診斷?4500?例以上；?透視及特?殊檢查_(kāi)?___多?例；ct?的技術(shù)操?作100?0例以上?與閱片1?500例?以上。認(rèn)?真進(jìn)行病?例追蹤，?保持影像?與臨床、?影像與病?理的密切?聯(lián)系性。?熟練掌握?各系統(tǒng)常?見(jiàn)病、多?發(fā)病影像?診斷，能?獨(dú)立處理?本專(zhuān)業(yè)較?復(fù)雜疑難?技術(shù)問(wèn)題?，不斷總?結(jié)實(shí)踐及?理論經(jīng)驗(yàn)?，并不間?斷進(jìn)行回?顧性分析?，使診斷?符合率有?效提高及?積累豐富?的臨床經(jīng)?驗(yàn)，從而?使自己業(yè)?務(wù)水平邁?向新的臺(tái)?階。3?.努力完?成帶教工?作任務(wù)，?同時(shí)對(duì)實(shí)?習(xí)生、進(jìn)?修生及低?年資同事?起到“傳?、幫、帶?”作用。?三、嚴(yán)?格要求自?己，積極?為醫(yī)院的?發(fā)展建言?出力。?作為醫(yī)院?的一員，?“院興我?榮，院衰?我恥”，?知情出力?、建言獻(xiàn)?策是意不?容辭的責(zé)?任。嚴(yán)格?要求自己?，不驕傲?自滿(mǎn)，對(duì)?比自己年?長(zhǎng)的同志?充分尊重?，對(duì)年輕?同志真誠(chéng)?地關(guān)心，?堅(jiān)持以工?作為重，?遵守各項(xiàng)?紀(jì)律，兢?兢業(yè)業(yè)，?任勞任怨?，樹(shù)立了?自身良好?形象。?兩年來(lái)，?在領(lǐng)導(dǎo)的?幫助和同?志們的支?持下，工?作取得了?一定成績(jī)?，在今后?工作中，?要繼續(xù)努?力，克服?不足，創(chuàng)?造更加優(yōu)?異的工作?成績(jī)。?放射科醫(yī)?生工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)樣?本（二）?___?_年即將?過(guò)去，回?顧這一年?來(lái)，我科?在院領(lǐng)導(dǎo)?的正確領(lǐng)?導(dǎo)下，堅(jiān)?持“以病?人為中心?，提高醫(yī)?療服務(wù)質(zhì)?量為重要?指導(dǎo)思想?。努力學(xué)?習(xí)，鉆研?業(yè)務(wù)，使?個(gè)人的自?身素質(zhì)和?業(yè)務(wù)水平?都上了一?個(gè)臺(tái)階。?俗話(huà)說(shuō)有?總結(jié)才會(huì)?有提高，?為了能在?以后的工?作中揚(yáng)長(zhǎng)?避短，取?得更大的?成績(jī)，現(xiàn)?將我個(gè)人?在本年度?的工作總?結(jié)如下：?一、政?治思想方?面因?yàn)?工作性質(zhì)?的關(guān)系，?看多了生?命的脆弱?與短暫，?所以我時(shí)?常想起，?曾看過(guò)的?《鋼鐵是?怎樣煉成?的》里面?的主人公?保爾?？?察金說(shuō)過(guò)?的一句話(huà)?：人最寶?貴的東西?就是生命?，生命屬?于我們只?有一次而?已。人的?一生應(yīng)該?這樣來(lái)度?過(guò)的：當(dāng)?他回首往?事時(shí)，不?因虛度年?華而悔恨?，也不因?過(guò)去的碌?碌無(wú)為而?羞恥。所?以我端正?思想努力?工作讓自?己的工作?更有意義?，自己的?人生更有?價(jià)值。?二、業(yè)務(wù)?水平方面?俗話(huà)說(shuō)?“活到老?學(xué)到老”?，這話(huà)用?在醫(yī)生身?上再貼切?不過(guò)了。?在很多人?的眼里只?有臨床醫(yī)?生的壓力?大，風(fēng)險(xiǎn)?高，必須?醫(yī)術(shù)精湛?，以確保?萬(wàn)無(wú)一失?，其實(shí)隨?著科技的?發(fā)展，大?量現(xiàn)代化?設(shè)備應(yīng)用?到了醫(yī)學(xué)?上，絕大?部分醫(yī)生?在給患者?診斷前，?要依據(jù)醫(yī)?技科室提?供的各種?報(bào)告、診?斷，然后?結(jié)合患者?癥狀來(lái)下?定論，這?樣看，醫(yī)?技科室才?是沖鋒在?前的排頭?兵，風(fēng)險(xiǎn)?系數(shù)才是?最高的，?生怕漏看?，錯(cuò)看，?而讓自己?的錯(cuò)誤報(bào)?告誤導(dǎo)醫(yī)?生診斷。?用如履薄?冰，來(lái)形?容我的工?作心態(tài)絲?毫不為過(guò)?，對(duì)待每?個(gè)患者的?____?光片，我?不敢有絲?毫懈怠。?也正是因?為壓力大?所以我不?斷要求完?美，力求?在技術(shù)上?更精湛，?不因?yàn)樽?己的水平?低而給患?者造成更?大的痛苦?，給醫(yī)院?抹黑。為?了提高自?己的業(yè)務(wù)?水平，我?不斷學(xué)習(xí)?，豐富自?己的理論?知識(shí)，拓?寬視野，?讓理論輔?助、指導(dǎo)?自己的實(shí)?踐工作，?但理論與?實(shí)踐終究?存在著千?絲萬(wàn)縷的?區(qū)別，很?多時(shí)候面?對(duì)新的病?情我從書(shū)?中找不到?答案，一?籌莫展，?科室會(huì)診?大家的意?見(jiàn)也莫衷?一是，所?以我就到?東港中心?醫(yī)院求教?，終于解?開(kāi)心中疑?團(tuán)，回到?醫(yī)院后很?多同事對(duì)?我的這種?行為不理?解，或許?覺(jué)得討教?的行為不?光彩吧，?但我認(rèn)為?在學(xué)術(shù)領(lǐng)?域里，只?有無(wú)知才?是可恥的?，求知無(wú)?罪。在?不斷的走?、看、求?教的過(guò)程?中，讓我?清醒認(rèn)識(shí)?到，目前?我們醫(yī)技?科室仍存?在大量問(wèn)?題，急待?解決：?一、客觀?上設(shè)備?落后、老?化，致使?成像清晰?度低影響?診斷，片?子拿出去?也影響醫(yī)?院聲譽(yù)。?有時(shí)候拿?著別的醫(yī)?院的cr?片子，我?的臉上滿(mǎn)?是羨慕的?表情，因?為片子上?，病人的?病情清晰?可見(jiàn)，漏?診的幾率?當(dāng)然會(huì)大?大降低。?我希望我?們醫(yī)院也?能引進(jìn)先?進(jìn)的設(shè)備?，雖然成?本很高，?但是我們?____?醫(yī)院既然?是鄉(xiāng)鎮(zhèn)中?的一流醫(yī)?院，就應(yīng)?該有高于?其他醫(yī)院?的設(shè)備，?先進(jìn)的設(shè)?備在日后?一定會(huì)帶?給我們更?高的回報(bào)?，而不僅?僅是經(jīng)濟(jì)?效益。?二、主觀?上科室?成員水平?不一，良?莠不齊，?又各自為?政，這勢(shì)?必會(huì)影響?工作。?首先團(tuán)隊(duì)?意識(shí)不濃?厚，大家?互相幫助?，互相學(xué)?習(xí)的氛圍?有待于提?高。在一?個(gè)團(tuán)隊(duì)中?只有大家?齊心協(xié)力?才會(huì)攻克?道道難關(guān)?，希望在?今后的工?作中能通?過(guò)各種活?動(dòng)，聽(tīng)講?座學(xué)習(xí)，?增強(qiáng)我們?科室的團(tuán)?隊(duì)意識(shí)。?其次，?報(bào)告書(shū)寫(xiě)?不規(guī)范，?各寫(xiě)各的?，詳簡(jiǎn)不?一，沒(méi)有?統(tǒng)一認(rèn)可?的標(biāo)準(zhǔn)，?漏癥率較?高，導(dǎo)致?臨床醫(yī)生?不信任醫(yī)?技科室，?如果是這?樣的話(huà)那?醫(yī)技科室?就失去了?它真正的?意義而是?形同虛設(shè)?。所以在?下一年里?希望醫(yī)院?在搞業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)時(shí)，?能把一些?時(shí)間放給?各科室，?各科室針?對(duì)相應(yīng)的?業(yè)務(wù)問(wèn)題?，有針對(duì)?性的學(xué)習(xí)?，而我們?科室，則?可以開(kāi)設(shè)?一、兩節(jié)?如何書(shū)寫(xiě)?規(guī)范報(bào)告?的學(xué)習(xí)。?再次攝?片質(zhì)量不?高，除去?設(shè)備原因?也有個(gè)別?醫(yī)生技術(shù)?不高，責(zé)?任心不強(qiáng)?等因素在?里面。希?望院領(lǐng)導(dǎo)?能充分認(rèn)?識(shí)到醫(yī)技?科室的重?要性，給?予我們科?室更多的?關(guān)注，分?批分期派?出去學(xué)習(xí)?，傾力打?造一支責(zé)