2023年度教師工作總結(jié)標準范本（二篇）

第7頁共7頁2023?年度教師?工作總結(jié)?標準范本?我擔任?高一班班?主任，工?作至今，?我認真按?照學校和?年級的要?求，努力?做好班級?管理的各?項工作。?現(xiàn)對這段?時間的班?級管理工?作做如下?總結(jié)，以?期為以后?開展班主?任工作積?累經(jīng)驗。?擔任高?一___?_班的班?主任對我?來說是一?個挑戰(zhàn)，?接到這個?任務時，?我有些忐?忑不安，?因為剛剛?參加工作?，在教學?上和班級?管理上缺?乏實踐經(jīng)?驗，同時?我深知高?一對于學?生來說是?關(guān)鍵的一?年，是高?中三年的?重要基礎?。作為高?一年級的?班主任，?肩上擔子?的重量可?想而知。?慶幸的是?，在工作?過程中，?我得到了?在學校領?導、老師?的悉心指?導和幫助?，這讓我?在班級管?理中克服?了阻力，?班級工作?比較順利?地開展。?本學期?工作至今?，我深深?地體會到?班主任的?工作態(tài)度?、組織管?理能力、?教育藝術(shù)?影響著班?級建設，?影響著學?生成長。?我認識到?作為班主?任，不但?要有深厚?的理論基?礎，還要?有良好的?個人文化?素養(yǎng)和科?學的工作?方法。?下面是我?對近期工?作的總結(jié)?。一、?大力宣傳?教育，形?成良好班?風我充?分利用班?會課及其?它時間加?強宣傳教?育力度，?調(diào)動學生?學習的積?極性。當?然，我更?以自己的?實際行動?，以自己?的學識、?學養(yǎng)去感?化他們。?針對有些?學生對剛?上高一出?現(xiàn)的懶散?狀態(tài)，我?注重培養(yǎng)?學生的恒?心和毅力?，強調(diào)做?任何事都?貴在堅持?，努力讓?學生們都?能團結(jié)友?愛、勤奮?學習。?二、培養(yǎng)?班干部，?讓學生“?自治”?要管好一?個班級，?班主任不?可能事必?躬親，許?多工作需?要班干部?來做，因?此，選拔?和培養(yǎng)班?干部顯得?尤為重要?。班干部?的選拔，?我采取競?選和民主?投票的方?式，最大?限度保證?公平。在?班干部培?養(yǎng)上，我?給予適時?的指導，?充分調(diào)動?班干部工?作的積極?性和主動?性。三?、與學生?、家長、?任課教師?溝通、交?流除了?公開的宣?傳教育之?外，我也?常與個別?學生進行?面對面的?談話，了?解學生的?思想動態(tài)?。同時，?通過家訪?或打電話?等方式與?學生家長?聯(lián)系，讓?家長了解?其子女在?校的表現(xiàn)?，及時解?決問題。?另外，還?和各任課?教師溝通?，了解學?生的整體?情況。同?時把教師?的一些要?求傳達給?學生。?四、不斷?學習，提?高綜合素?質(zhì)“學?高為師”?作為班主?任，不僅?要教育指?導學生，?還要積累?知識，更?新觀念。?工作至今?我注重業(yè)?務學習，?努力提高?自己的綜?合素質(zhì)。?例如，我?每天都看?《中國教?育報》《?中國教師?報》等報?刊。今?后的工作?計劃和安?排：一?)繼續(xù)抓?好學生的?思想工作?：1、?多了解關(guān)?心學生，?做好學生?心理輔導?;2、?利用空余?時間進行?電話家訪?，及時與?家長交流?學生情況?;3、?對一些要?求上進的?學生，充?分調(diào)動他?們的積極?性，鼓勵?他們再上?一個臺階?;4、?注意樹立?榜樣，班?主任要嚴?于律已，?以身作則?，為人師?表。二?)常規(guī)工?作：1?、創(chuàng)新班?級管理的?方式、方?法，促進?良好班風?和學風的?進一步形?成;2?、適當調(diào)?整班干部?，召開班?干部會議?并做好記?錄;3?、加強對?學生的心?理健康教?育，優(yōu)化?學生的心?理狀態(tài);?4、注?重教室文?化建設，?利用教室?的墻壁，?開展各項?有益的文?化展示，?如班級照?片展，公?告欄等。?三)學?風建設：?1、經(jīng)?常與各學?科的任課?教師進行?溝通，了?解學生情?況，做好?協(xié)調(diào)工作?;2、?做好尖子?生的培養(yǎng)?工作;?3、做好?后進生轉(zhuǎn)?化工作;?4、加?強對學生?綜合能力?的培養(yǎng)，?培養(yǎng)學生?的創(chuàng)新精?神，利用?班會開展?形式多樣?的活動，?如知識競?賽，讀書?交流會;?5、加?強學生早?自習，晚?自習等時?段的自主?學習。?以上就是?本學期至?今我對班?級管理的?總結(jié)和計?劃，在以?后的班主?任工作中?我會再接?再厲，不?斷探索，?努力做好?各方面的?工作，為?建設優(yōu)秀?的班集體?和培養(yǎng)學?生的綜合?素質(zhì)不懈?努力!?2023?年度教師?工作總結(jié)?標準范本?（二）?時間在不?經(jīng)意間流?逝，每天?站在教室?的講臺上?，總是有?說不完的?話，做不?完的瑣事?。提起筆?來總結(jié)，?似乎有些?筆塞。一?學期來，?沒有轟動?的大事，?也沒有令?人忽然亮?眼的軌跡?。平凡的?生活給予?我的是更?多的思考?!我喜?歡孩子，?喜歡每一?個學生，?但不是所?有的時候?喜歡所有?的學生。?我熱愛工?作，但不?是所有的?時候熱愛?所有的工?作。幸好?，我是一?個敢于承?擔責任的?人。我自?認為我有?著優(yōu)良的?品質(zhì)：自?主、自律?、自強。?班級管理?及教學的?事，我能?自主完成?;學校常?規(guī)的事，?我能自律?做好;自?己人生的?事，我追?求自強不?息。我自?豪地說：?我做到了?!一、?班級管理?及教學?在班級管?理工作中?，我始終?秉承：?1、以身?作則，為?人師表。?教師的?一舉一動?、一言一?行都直接?對學生起?著潛移默?化的作用?。古今中?外的教育?家無不強?調(diào)身教勝?于言教，?要求學生?做到的，?教師首先?做到，而?且要做的?更好，更?具有示范?性，在無?形之中為?學生樹立?榜樣。尤?其是班主?任，他的?世界觀、?他的品德?、他的行?為、他對?每一現(xiàn)象?的態(tài)度，?都這樣或?那樣地影?響著全體?學生。車?爾尼雪夫?斯基說：?“教師把?學生造成?什么人，?自己就應?當是這種?人。”我?希望我的?學生成為?積極向上?、勇于創(chuàng)?新、不怕?困難、對?人以誠相?待、有同?情心和責?任感、盡?力做好任?何事情，?有一定心?理承受力?的全面發(fā)?展的有用?人才，而?我首先?就要使自?己成為這?樣的人。?學生是?具有模仿?力的一個?群體，他?們時時刻?刻觀察著?老師的一?舉一動，?并在某些?方面進行?模仿，所?以老師在?學生面前?必須有模?范的作用?。記得在?一次大掃?除中，為?了使每位?同學都能?認真、負?責地完成?任務，我?首先拿起?一塊抹布?，帶頭擦?玻璃，并?力求擦的?干干凈凈?。行動是?無聲的語?言，不需?要任何鼓?動性的語?言，就已?充分調(diào)動?起學生的?勞動積極?性，都自?覺地按照?老師的分?工，熱火?朝天地干?起來，并?且在質(zhì)量?要求上還?與老師比?一比，看?誰干的又?快又好。?事實證?明，在教?育工作中?要努力做?到：正人?先正己，?時時事事?做學生?的表率。?如：教育?學生遵紀?守法，教?師就不能?有違法亂?紀行為;?教育學生?不怕臟、?不怕累，?教師就必?須做到親?自動手，?吃苦在前?，做好學?生的帶頭?人，否則?，即使你?說的天花?亂墜，頭?頭是道，?而不注意?自身修養(yǎng)?，也不會?得到滿意?的效果。?2、善?于思考、?積極探索?、勇于實?踐。在我?任班主任?這一年的?班主任?管理工作?實踐中，?我通過總?結(jié)發(fā)現(xiàn)班?里的干部?只是全班?同學的少?數(shù)，針對?有許多學?生當不上?干部，其?能力也勢?必得不到?培養(yǎng)的情?況。為此?，我廣泛?聽取意見?和討論后?，在班干?部會議上?鄭重提議?：是否能?實行“輪?換制”制?度，讓每?一位同學?都有機會?。這個活?動引起了?學生廣泛?參與班級?管理的積?極性，一?時間，班?級氣氛一?下子活躍?了起來，?學習、紀?律、各項?活動都有?了嶄新的?面貌。就?這樣，班?級里幾乎?每位學生?都當過干?部，不僅?培養(yǎng)了全?體同學的?能力，也?使同學們?認識到“?干部”的?真正含義?。通過這?項活動，?同學之間?的凝聚力?大大增強?，集體榮?譽感也大?大增強。?同時，這?也是對后?進生最好?的獎勵。?一位合格?的班主任?不僅能做?好優(yōu)秀生?的工作，?而且更應?該做好后?進生的轉(zhuǎn)?化工作。?而這是恰?恰一種非?常好的方?式，他們?會努力在?班務管理?工作中證?明自己的?能力。?3、信任?學生，尊?重學生。?渴望理解?，渴望信?任是人們?的一種正?常需要?。對于少?年兒童來?說，信任?更是推動?其上進的?力量。班?上也有幾?位同學在?學習上有?些困難，?很多留守?同學是因?為學習目?的不明確?，再加上?自己貪玩?，家長外?出，自我?封閉，造?成了學習?成績及各?方面都比?較差，常?受到同學?們的鄙視?。通過一?段時間的?觀察，我?掌握了該?生的一些?基本狀況?，與他們?單獨交談?，讓他明?確了學習?的目標，?學習成績?也有了明?顯的進步?。再如有?的同學是?因為思想?懶惰、不?認真聽講?、作業(yè)不?按時完成?，學習習?慣較差，?造成成績?上不去。?面對這種?情況，我?幫助他克?服了懶惰?心理，校?正了學習?習慣，讓?他變的愛?學習了。?作為班主?任，我對?于這些特?殊學生，?首先親近?他們，尊?重他們，?在學習上?耐心引導?，生活中?熱心關(guān)懷?，經(jīng)常同?他們交談?，了解思?想狀況，?抓住時機?，盡量做?到多表揚?，多鼓勵?，多給他?們改錯的?機會，樹?立自信心?，使他們?感受到來?自各方面?的幫助，?盡快提高?學習成績?!教學?工作，我?立足課堂?。為了更?好地在課?堂陣地上?發(fā)揮最大?的功效，?我努力學?習。學校?給我的學?習機會，?我也總能?好好把握?。通過學?習，我不?斷充實自?己，樹立?新的教學?觀念。為?了更好地?在課堂陣?地上發(fā)揮?最大的功?效，我推?廣已有的?教學成果?，積極探?索新的教?學路子。?我為了?提高學生?的積極性?，為了督?促學習不?自覺的學?生，我規(guī)?定每兩周?統(tǒng)一收繳?一次，評?出優(yōu)秀作?業(yè)若干名?展出。除?此之外，?我還讓學?生參與點?評。二?、學校常?規(guī)常規(guī)?，就是經(jīng)?常實行的?規(guī)矩。應?該說它是?工作的最?低要求。?只有超越?常規(guī)，工?作才有可?能主動、?創(chuàng)新。我?是這樣理?解的，也?是這樣要?求自己的?。首先遵?守學校的?各種規(guī)章?制度，認?真扎實地?做好教學?常規(guī)工作?，在落實?常規(guī)中尋?求突破。?學期初制?定教學計?劃并按時?上交。平?時能根據(jù)?教材和學?生實際制?定教學目?標。由于?這學期我?們年級各?學科實行?提前備課?，在上課?前，我會?對教學方?法進行廣?泛搜集，?汲取精華?應用到我?的教學中?。上課時?能根據(jù)學?生的實