校園欺凌和處置制度簡(jiǎn)單版（二篇）

第13頁共13頁校園欺凌和處置?制度簡(jiǎn)單版1?學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對(duì)校?園欺凌治理的人?防、物防和技防?，建設(shè)力度，確?保人員、安全防?衛(wèi)設(shè)施及時(shí)到位?。2教導(dǎo)處和?穩(wěn)安辦要定期召?開班主任會(huì)議，?研究解決學(xué)生心?理疏導(dǎo)和矛盾糾?紛排解問題。?3總務(wù)處要定期?召開住宿學(xué)生舍?長(zhǎng)會(huì)議，及時(shí)了?解住宿學(xué)生的困?難和要求，有的?放矢的實(shí)施宿舍?管理，確保宿舍?干凈、衛(wèi)生、和?諧、安全。4?教導(dǎo)處和校團(tuán)委?充分利用心理咨?詢室開展學(xué)生，?心理健康咨詢和?疏導(dǎo)，5辦公?室公布學(xué)生救助?或校園欺凌治理?的____號(hào)碼?并明確負(fù)責(zé)人。?6辦公室及時(shí)?做好值周領(lǐng)導(dǎo)和?值周教師安排，?明確相關(guān)責(zé)任人?職責(zé)，確保正常?上課期間，宿舍?內(nèi)、校園中不發(fā)?生校園欺凌事件?。7門衛(wèi)人員?要詳實(shí)記載交接?班記錄和來人來?訪登記表，防止?外來人員進(jìn)入校?園鬧事。校園?欺凌事件為了?認(rèn)真貫徹落實(shí)市?、縣教育局相關(guān)?文件精神，進(jìn)一?步做好校園安全?整治工作，保障?學(xué)生的身體健康?，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)?工作順利開展，?防范校園欺凌事?件的發(fā)生，切實(shí)?有效降低和控制?校園欺凌事件的?危害，依照上級(jí)?有關(guān)要求及相關(guān)?法律法規(guī)，從本?校實(shí)際出發(fā)，特?制定本應(yīng)急預(yù)案?。一、指導(dǎo)思?想以貫徹執(zhí)行?《____督導(dǎo)?委員會(huì)辦公室_?___開展校園?欺凌專項(xiàng)整治_?___》精神為?指導(dǎo)，全面落實(shí)?以人為本的__?__，切實(shí)開展?校園欺凌專項(xiàng)整?治，進(jìn)一步增強(qiáng)?廣大師生人身安?全防范意識(shí)和自?我保護(hù)能力，建?立健全學(xué)校安全?工作的長(zhǎng)效機(jī)制?，徹底消除各類?誘發(fā)校園欺凌事?件的安全隱患，?使校園安全工作?逐步走上科學(xué)化?、規(guī)范化、法制?化的軌道，努力?構(gòu)建安全、和諧?校園，切實(shí)保障?廣大師生身心健?康不受傷害。?二、主要目標(biāo)?1.防范校園欺?凌事件安全工作?____機(jī)構(gòu)健?全，責(zé)任明確，?制度完善，學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)高度重視校?園安全工作。?2.防范校園欺?凌事件安全知識(shí)?教育普及率達(dá)到?____%，廣?大師生的安全意?識(shí)和自我保護(hù)能?力明顯提高。?3.防范校園欺?凌事件安全隱患?及時(shí)得到整改，?整改率達(dá)到__?__%。4.?不發(fā)生重大校園?欺凌事件責(zé)任事?故。三、成立?領(lǐng)導(dǎo)管理機(jī)構(gòu)，?明確工作職責(zé)?1、校園欺凌事?件防控工作領(lǐng)導(dǎo)?小組：組長(zhǎng)：楊?昌龍組員：全體?教師組長(zhǎng)全面?負(fù)責(zé)校園欺凌事?件防控安全工作?，根據(jù)上級(jí)文件?精神及學(xué)校實(shí)際?，研究制定校園?欺凌事件防控工?作辦法，并對(duì)相?關(guān)人員工作提出?指導(dǎo)性意見。?2、應(yīng)變保護(hù)員?負(fù)責(zé)在公安部門?介入之前與侵犯?勢(shì)力的周旋，緊?急時(shí)的正當(dāng)防衛(wèi)?等。3、人員?救護(hù)員負(fù)責(zé)為受?傷學(xué)生提供及時(shí)?有效的救護(hù)。?4、疏散引導(dǎo)員?負(fù)責(zé)疏散引導(dǎo)學(xué)?生到安全場(chǎng)所。?5、通訊聯(lián)絡(luò)?及溝通協(xié)調(diào)員負(fù)?責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外的聯(lián)?絡(luò)匯報(bào)工作和與?家長(zhǎng)的溝通協(xié)調(diào)?安撫工作。四?、預(yù)警預(yù)防1?、可能引發(fā)校園?欺凌事件的原因?分析及預(yù)防⑴?原因分析：由于?種種因素對(duì)社會(huì)?不滿和因矛盾激?化而鋌而走險(xiǎn)、?因嚴(yán)重利益沖突?而報(bào)復(fù)、精神病?人發(fā)病以及極少?數(shù)歹徒行兇犯罪?、學(xué)生之間的矛?盾等情形是引發(fā)?學(xué)校欺凌、__?__事件的主要?原因。⑵預(yù)防?措施：①依據(jù)?上述原因制定《?校園欺凌___?_事件預(yù)防與處?理應(yīng)急預(yù)案》；?②各年級(jí)、班?級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生?進(jìn)行思想品德、?心理健康、法制?和安全教育，_?___師生集中?學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌?事件預(yù)防和處理?的相關(guān)政策、措?施和方法等，增?強(qiáng)師生的法制意?識(shí)和自我保護(hù)意?識(shí)；③心理咨?詢（衛(wèi)生保?。?室要結(jié)合學(xué)校班?級(jí)實(shí)際，開展學(xué)?生、老師心理健?康咨詢和疏導(dǎo)工?作；④嚴(yán)格門?衛(wèi)登記、管理制?度，控制外來人?員進(jìn)入學(xué)校。牢?記校園欺凌報(bào)警?電話，發(fā)現(xiàn)可疑?人員或不法分子?非法侵入校園應(yīng)?及時(shí)報(bào)告或報(bào)警?；2⑤經(jīng)常性?地與派出所、聯(lián)?防隊(duì)溝通聯(lián)系，?及時(shí)掌握校園周?邊地區(qū)存在的不?穩(wěn)定的因素（人?或事），及時(shí)采?取有效對(duì)策。?2、校園欺凌事?件的處理程序及?措施⑴發(fā)現(xiàn)校園?欺凌者的應(yīng)急措?施：①如果是?教師發(fā)現(xiàn)欺凌者?正要對(duì)學(xué)生施暴?，此教師應(yīng)立即?上前阻止，并與?之周旋，然后巧?妙派人報(bào)告安全?領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)；?②如果是學(xué)生發(fā)?現(xiàn)了欺凌者正對(duì)?其他學(xué)生施暴，?此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)?告與他最近教師?，然后再報(bào)告學(xué)?校安全領(lǐng)導(dǎo)小組?組長(zhǎng)。⑵校園?欺凌事件防控工?作領(lǐng)導(dǎo)小組應(yīng)急?措施。防控領(lǐng)導(dǎo)?小組組長(zhǎng)接到校?園欺凌事件通知?后，迅速趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，同時(shí)撥打“?110”（情況?危急且不受控制?的情況下），通?知警察（迅速前?往現(xiàn)場(chǎng)阻止），?與此同時(shí)，一面?迅速召集最近教?師趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻?止欺凌者施暴，?一面通知值周員?及相關(guān)人員前往?現(xiàn)場(chǎng)。⑶各應(yīng)?急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措?施：①應(yīng)變保?護(hù)員：接到發(fā)生?校園____消?息后，應(yīng)立即_?___本組人員?（不必等到人員?來齊后）前往現(xiàn)?場(chǎng)防止____?，本著保護(hù)學(xué)生?安全的原則，力?求不受任何傷害?，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行?施暴時(shí)，本組人?員可實(shí)行正當(dāng)防?衛(wèi)；②疏散引?導(dǎo)員：在組長(zhǎng)帶?領(lǐng)下，迅速趕赴?現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組?（員）與欺凌者?周旋時(shí)，本組人?員在可能的情況?下，迅速掩護(hù)與?欺凌者相近，易?受傷害的學(xué)生撤?離，并實(shí)施保護(hù)?行為，防止欺凌?者對(duì)更多學(xué)生造?成傷害；③通?訊聯(lián)絡(luò)員：發(fā)生?校園欺凌事件后?，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)?，負(fù)責(zé)摸清情況?，同時(shí)向“11?0”和上級(jí)報(bào)告?，傳達(dá)事故情況?，保證通訊暢通?；④現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)?員：接到事故發(fā)?生的消息后，在?組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，立?即攜帶藥品到事?發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員?情況，對(duì)輕傷員?進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，?對(duì)重傷員應(yīng)立即?撥3打“12?0”緊急救護(hù)，?送往醫(yī)院治療。?⑷事故調(diào)查，?善后處理：①?學(xué)校應(yīng)急員在“?110”的協(xié)助?下，應(yīng)立即協(xié)助?上級(jí)主管部門對(duì)?傷員進(jìn)行救護(hù)，?并安撫家長(zhǎng)情緒?；②學(xué)校應(yīng)急?員負(fù)責(zé)協(xié)助“1?10”調(diào)查事故?發(fā)生經(jīng)過；⑸?紀(jì)律處分。凡學(xué)?校教師，必須積?極參加與校園欺?凌事件的防護(hù)，?對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺?凌事件進(jìn)行及時(shí)?處置，對(duì)欺凌事?件反應(yīng)遲緩，故?意推脫，懈怠而?導(dǎo)致校園安全事?故進(jìn)一步擴(kuò)大的?，學(xué)校將對(duì)該教?師嚴(yán)肅處理。?五、處置流程?一旦發(fā)生學(xué)校欺?凌____事件?，一般應(yīng)按下列?程序處理：1?、校內(nèi)一旦出現(xiàn)?非法侵害現(xiàn)象，?在場(chǎng)教職工應(yīng)盡?力予以制止并及?時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?。無力制止的，?可調(diào)集力量，同?時(shí)撥打報(bào)警電話?“110”。?2、啟動(dòng)應(yīng)急處?置預(yù)案。各工作?員按照職責(zé)開展?工作，如發(fā)生劫?持人質(zhì)事件，應(yīng)?變保護(hù)組的人員?要在公安部門趕?到之前，盡力與?歹徒周旋，規(guī)勸?其終止犯罪；同?時(shí)學(xué)校要全力保?護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附?近的其他學(xué)生，?根據(jù)具體情況，?決定是否要對(duì)學(xué)?生進(jìn)行疏散。若?有需要，則通過?校園廣播，發(fā)出?緊急集合信號(hào)。?各班班主任、任?課教師到班級(jí)指?揮學(xué)生有序疏散?。3、如有人?員傷亡，人員救?護(hù)組要提供及時(shí)?有效的救護(hù)，有?可能的以最快的?速度把傷員就近?送往醫(yī)院搶救，?并通知家長(zhǎng)或家?屬。4、保護(hù)?現(xiàn)場(chǎng)，配合警方?調(diào)查取證。及時(shí)?向師生及家長(zhǎng)通?報(bào)事件經(jīng)過，穩(wěn)?定情緒。在警方?的指導(dǎo)下維持秩?序和善后處理。?中莊小?學(xué)____年?____月__?__日校園欺?凌事件應(yīng)急處置?預(yù)案和處理流程?為了認(rèn)真貫徹?落實(shí)市、縣教育?局相關(guān)文件精神?，進(jìn)一步做好校?園安全整治工作?，保障學(xué)生的身?體健康，促進(jìn)學(xué)?校各項(xiàng)工作順利?開展，防范校園?欺凌事件的發(fā)生?，切實(shí)有效降低?和控制校園欺凌?事件的危害，依?照上級(jí)有關(guān)要求?及相關(guān)法律法規(guī)?，從本校實(shí)際出?發(fā)，特制定本應(yīng)?急置預(yù)案。一?、指導(dǎo)思想以?貫徹執(zhí)行《__?__督導(dǎo)委員會(huì)?辦公室____?開展校園欺凌專?項(xiàng)整治____?》精神為指導(dǎo)，?全面落實(shí)以人為?本的____，?切實(shí)開展校園欺?凌專項(xiàng)整治，進(jìn)?一步增強(qiáng)廣大師?生人身安全防范?意識(shí)和自我保護(hù)?能力，建立健全?學(xué)校安全工作的?長(zhǎng)效機(jī)制，徹底?消除各類誘發(fā)校?園欺凌事件的安?全隱患，使校園?安全工作逐步走?上科學(xué)化、規(guī)范?化、法制化的軌?道，努力構(gòu)建安?全、和諧校園，?切實(shí)保障廣大師?生身心健康不受?傷害。二、主?要目標(biāo)1.防?范校園欺凌事件?安全工作___?_機(jī)構(gòu)健全，責(zé)?任明確，制度完?善，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高?度重視校園安全?工作。2.防?范校園欺凌事件?安全知識(shí)教育普?及率達(dá)到___?_%，廣大師生?的安全意識(shí)和自?我保護(hù)能力明顯?提高。3.防?范校園欺凌事件?安全隱患及時(shí)得?到整改，整改率?達(dá)到____%?。4.不發(fā)生?重大校園欺凌事?件責(zé)任事故。?三、成立領(lǐng)導(dǎo)管?理機(jī)構(gòu)，明確工?作職責(zé)⑴學(xué)生欺?凌治理委員會(huì)：?組長(zhǎng)：唐春林副?組長(zhǎng)：組員：?丁小芳、黃家彬?、王祖其、胡小?祥、胡學(xué)軍、鄒?啟明、楊陽、盧?光靖、孫麗萍、?殷鳴霞①組長(zhǎng)?和副組長(zhǎng)全面負(fù)?責(zé)校園欺凌事件?防控安全工作，?根據(jù)上級(jí)文件精?神及學(xué)校實(shí)際，?研究制定校園欺?凌事件防控工作?辦法，并對(duì)相關(guān)?人員工作提出指?導(dǎo)性意見；②?發(fā)生校園欺凌事?件后，決定事故?應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)?和終止；③統(tǒng)?一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急?救援工作，確定?現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，?負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及?物資的調(diào)動(dòng)；?④向公安、醫(yī)院?、教育局等應(yīng)急?部門報(bào)告，并保?持密切聯(lián)系，相?關(guān)部門人員到達(dá)?現(xiàn)場(chǎng)后，配合這?些部門指揮應(yīng)急?救援工作；⑤?向有關(guān)方面通報(bào)?事故情況；⑥?向上級(jí)部門請(qǐng)求?救援事項(xiàng)。⑵?應(yīng)變保護(hù)員負(fù)責(zé)?在公安部門介入?之前與侵犯勢(shì)力?的周旋，緊急時(shí)?的正當(dāng)防衛(wèi)等。?⑶人員救護(hù)員?負(fù)責(zé)為受傷學(xué)生?提供及時(shí)有效的?救護(hù)。⑷疏散?引導(dǎo)員負(fù)責(zé)疏散?引導(dǎo)學(xué)生到安全?場(chǎng)所。⑸通訊?聯(lián)絡(luò)及溝通協(xié)調(diào)?員負(fù)責(zé)對(duì)內(nèi)對(duì)外?的聯(lián)絡(luò)匯報(bào)工作?和與家長(zhǎng)的溝通?協(xié)調(diào)安撫工作。?四、預(yù)警預(yù)防?1、可能引發(fā)?校園欺凌事件的?原因分析及預(yù)防?⑴原因分析：?由于種種因素對(duì)?社會(huì)不滿和因矛?盾激化而鋌而走?險(xiǎn)、因嚴(yán)重利益?沖突而報(bào)復(fù)、精?神病人發(fā)病以及?極少數(shù)歹徒行兇?犯罪、學(xué)生之間?的矛盾等情形是?引發(fā)學(xué)校欺凌、?____事件的?主要原因。⑵?預(yù)防措施：①?依據(jù)上述原因制?定《校園欺凌事?件應(yīng)急處置預(yù)案?和處理流程》；?②各年級(jí)、班?級(jí)要加強(qiáng)對(duì)師生?進(jìn)行思想品德、?心理健康、法制?和安全教育，_?___師生集中?學(xué)習(xí)對(duì)校園欺凌?事件預(yù)防和處理?的相關(guān)政策、措?施和方法等，增?強(qiáng)師生的法制意?識(shí)和自我保護(hù)意?識(shí)；③心理咨?詢（衛(wèi)生保健）?室要結(jié)合學(xué)校班?級(jí)實(shí)際，開展學(xué)?生、老師心理健?康咨詢和疏導(dǎo)工?作；④對(duì)可能?引起矛盾激化事?件的當(dāng)事人要逐?一排摸登記，耐?心接待，盡力做?好化解工作；?⑤嚴(yán)格門衛(wèi)登記?、管理制度，控?制外來人員進(jìn)入?學(xué)校。牢記校園?欺凌報(bào)警電話，?發(fā)現(xiàn)可疑人員或?不法分子非法侵?入校園應(yīng)及時(shí)報(bào)?告或報(bào)警；⑥?經(jīng)常性地與派出?所、聯(lián)防隊(duì)溝通?聯(lián)系，及時(shí)掌握?校園周邊地區(qū)存?在的不穩(wěn)定的因?素（人或事），?及時(shí)采取有效對(duì)?策；2、校園?欺凌事件的處理?程序及措施⑴發(fā)?現(xiàn)校園欺凌者的?應(yīng)急措施：①?如果是教師發(fā)現(xiàn)?欺凌者正要對(duì)學(xué)?生施暴，此教師?應(yīng)立即上前阻止?，并與之周旋，?然后巧妙派人報(bào)?告學(xué)生欺凌治理?委員會(huì)組長(zhǎng)和副?組長(zhǎng)；②如果?是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺?凌者正對(duì)其他學(xué)?生施暴，此學(xué)生?應(yīng)立即報(bào)告與他?最近教師，然后?再報(bào)告學(xué)生欺凌?治理委員會(huì)組長(zhǎng)?和副組長(zhǎng)；⑵?校園欺凌事件治?理小組應(yīng)急措施?：學(xué)生欺凌治?理委員會(huì)組長(zhǎng)和?副組長(zhǎng)接到校園?欺凌事件通知后?，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)?，同時(shí)撥打“1?10”（情況危?急且不受控制的?情況下），通知?警察（迅速前往?現(xiàn)場(chǎng)阻止），與?此同時(shí)，一面迅?速召集最近教師?（趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻?止欺凌者施暴，?一面通知值周員?及相關(guān)人員前往?現(xiàn)場(chǎng)。⑶各應(yīng)?急組現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)急措?施：①應(yīng)變保?護(hù)：接到發(fā)生校?園____消息?后，應(yīng)立即__?__本組人員（?不必等到人員來?齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)?防止____，?本著保護(hù)學(xué)生安?全的原則，力求?不受任何傷害，?但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施?暴時(shí)，本組人員?可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)?；②疏散引導(dǎo)?：在組長(zhǎng)、副組?長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速?趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防?護(hù)組（員）與欺?凌者周旋時(shí)，本?組人員在可能的?情況下，迅速掩?護(hù)與欺凌者相近?，易受傷害的學(xué)?生撤離，并實(shí)施?保護(hù)行為，防止?欺凌者對(duì)更多學(xué)?生造成傷害；?③通訊聯(lián)絡(luò)：發(fā)?生校園欺凌事件?后，迅速趕赴現(xiàn)?場(chǎng)，負(fù)責(zé)摸清情?況，同時(shí)向“1?10”和上級(jí)報(bào)?告，傳達(dá)事故情?況，保證通訊暢?通；④現(xiàn)場(chǎng)救?護(hù)。接到事故發(fā)?生的消息后，在?組長(zhǎng)、副組長(zhǎng)帶?領(lǐng)下，立即攜帶?藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)?了解傷員情況，?對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)?單救治，對(duì)重傷?員應(yīng)立即撥打“?120”緊急救?護(hù)，送往醫(yī)院治?療。⑷事故調(diào)?查，善后處理：?①學(xué)校應(yīng)急員?在“110”的?協(xié)助下，應(yīng)立即?協(xié)助上級(jí)主管部?門對(duì)傷員進(jìn)行救?護(hù)，并安撫家長(zhǎng)?情緒；②學(xué)校?應(yīng)急員負(fù)責(zé)協(xié)助?“110”調(diào)查?事故發(fā)生經(jīng)過；?③如屬于責(zé)任?事故，追究責(zé)任?，并進(jìn)行相應(yīng)處?罰。⑸紀(jì)律處?分。凡學(xué)校教師?，必須積極參加?與校園欺凌事件?的防護(hù)，對(duì)學(xué)校?出現(xiàn)的欺凌事件?進(jìn)行及時(shí)處置，?對(duì)欺凌事件反應(yīng)?遲緩，故意推脫?，懈怠而導(dǎo)致校?園安全事故進(jìn)一?步擴(kuò)大的，學(xué)校?將對(duì)該教師嚴(yán)肅?處理。五、處?理流程一旦發(fā)?生校園欺凌事件?，一般應(yīng)按下列?程序處理：1?、校內(nèi)一旦出現(xiàn)?非法侵害現(xiàn)象，?在場(chǎng)教職工應(yīng)盡?力予以制止并及?時(shí)通知學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?。無力制止的，?可調(diào)集力量，同?時(shí)撥打報(bào)警電話?“110”。?2、啟動(dòng)應(yīng)急處?置預(yù)案。各工作?員按照職責(zé)開展?工作，如發(fā)生劫?持人質(zhì)事件，應(yīng)?變保護(hù)組的人員?要在公安部門趕?到之前，盡力與?歹徒周旋，規(guī)勸?其終止犯罪；同?時(shí)學(xué)校要全力保?護(hù)好在現(xiàn)場(chǎng)或附?近的其他學(xué)生，?根據(jù)