政教處2023年度工作總結(jié)范文（二篇）

第6頁共6頁政教處2?023年?度工作總?結(jié)范文?本學期政?教處少先?大隊根據(jù)?學校工作?計劃，在?全體師生?的共同努?力下，各?項工作順?利開展，?基本實現(xiàn)?建設(shè)和-?諧校園、?規(guī)范常規(guī)?管理、維?護校園安?寧的目標?。一、?德育工作?1、加?強師德建?設(shè)，落實?班風班紀?評比，提?高德育工?作實效。?班主任?是班級的?、組織者?和管理者?，在全面?推進素質(zhì)?教育的進?程中，班?主任始終?是一支重?要的骨干?力量。搞?好學校的?德育工作?離不開一?支經(jīng)驗豐?富的德育?工作隊伍?。因此，?我們認真?抓好師德?建設(shè)，努?力提高教?師的`政?治素質(zhì)和?師德修養(yǎng)?。樹立“?學高為師?，德高為?范”的師?德形象，?為學生的?健康成長?創(chuàng)造良好?的育人環(huán)?境。2?、構(gòu)建教?育網(wǎng)絡(luò)，?完善德育?體系。?德育工作?離不開社?會、家庭?的配合;?離不開開?展德育工?作的骨干?力量以及?學校管理?人員的協(xié)?作。為此?學校積極?構(gòu)建社會?、家庭、?學校同步?德育工作?網(wǎng)絡(luò)，為?進一步提?高德育工?作實效性?，加強家?校教育互?動，拓展?育人渠道?，增進教?師與家長?的溝通。?3、發(fā)?揮學生作?為教育主?體的地位?，發(fā)掘?qū)W?生干部的?骨干作用?。德育?工作離不?開德育的?主體(學?生)自覺?參與到德?育過程中?來。在學?校的常規(guī)?管理過程?中，充分?調(diào)動學生?的工作積?極性，加?強學生干?部隊伍建?設(shè)，學校?以學生會?干部為骨?干、班級?以班干部?為骨干，?引導(dǎo)他們?主動參與?學校、班?級的日常?事務(wù)管理?。二、?強化行為?規(guī)范改變?學生精神?面貌1?、重視德?育契機?(1)堅?持抓好國?旗下講話?這一重要?的德育基?地。(?2)結(jié)合?時令節(jié)日?，利用班?會有針對?性地開展?各種主題?、專題教?育活動，?寓德育于?活動，使?學生在一?些有益活?動中受到?教育，在?心靈深處?得到體驗?。2、?重視安全?教育當?前，安全?工作在學?校工作中?的地位日?顯突出。?在新的形?勢下，我?校堅持“?安全重于?泰山，人?人高度重?視，事事?認真落實?”的理念?，采取了?行之有效?的一系列?措施。?(1)完?善安全制?度，簽訂?責任書。?本學期初?，學校政?教處都會?進一步制?定和強化?“安全教?育與管理?標準化建?設(shè)”工作?計劃。匯?編制定各?類安全教?育讀本，?印刷成冊?并發(fā)給學?生。同時?，學校還?與家長及?學生、班?主任、科?任教師、?后勤職工?、保衛(wèi)人?員、門衛(wèi)?人員等層?層簽訂安?全責任書?，重點落?實了食堂?飲食安全?責任和走?讀生的家?長接送責?任制，使?學校安全?工作管理?有章可循?，責任明?確。(?2)逐步?明確門衛(wèi)?負責制。?(3)?定期召開?住宿生會?議進行安?全教育，?逐步養(yǎng)成?學生自覺?遵守紀律?的好習慣?，增強學?生的安全?防范意識?。(4?)堅持安?全隱患排?查，逐步?實現(xiàn)“人?防、技防?、物防”?。3、?重視規(guī)范?教育一?學期來，?各班主任?充分利用?班會課，?對學生的?行為習慣?加以正面?宣傳和教?育，繼續(xù)?開展養(yǎng)成?教育活動?。政教處?不定期組?織有關(guān)檢?查活動，?注重學生?的儀容儀?表檢查、?力求使學?生自覺養(yǎng)?成良好的?文明禮儀?習慣，在?活動中引?導(dǎo)學生自?我提高衛(wèi)?生意識，?在求知的?過程中啟?迪學生愛?學習、會?學習、會?總結(jié)，進?一步提高?學生的自?我管理能?力。三?、存在的?問題1?、對學生?常規(guī)管理?恒常性還?需要進一?步落實、?強化。?2、德育?研究力度?不夠。?3、政教?處與其他?處室配合?得不夠，?在第四節(jié)?書法課、?夜自修、?安全隱患?整改等問?題上還存?在很多問?題。政?教處20?23年度?工作總結(jié)?范文（二?）一年?來，在學?校黨政正?確領(lǐng)導(dǎo)下?，政教處?與各處室?密切配合?，緊緊圍?繞學校工?作中心，?遵循學校?整體工作?思路，認?真___?_學校工?作方針，?緊緊依靠?全體教職?工的理解?支持、關(guān)?心幫助，?在全體班?主任老師?的積極配?合、全面?參與、扎?實工作下?，認真地?開展了一?些工作，?現(xiàn)簡要總?結(jié)如下：?一、努?力加強德?育隊伍建?設(shè)1、?按照學校?“全員育?人、全程?育人、全?方位育人?”的要求?。全體?教職工都?能自覺地?在自己的?工作崗位?上，結(jié)合?本職工作?，認真履?行了育人?職責，學?校制定實?施了《_?___實?行全員班?主任制》?的規(guī)定，?落實了優(yōu)?生、邊緣?生、后進?生的幫輔?與承包。?全體任課?教師充分?發(fā)揮課堂?主渠道作?用，自覺?滲透德育?教育，全?校上下，?人人都是?德育工作?者，做到?了教書育?人，管理?育人、服?務(wù)育人、?環(huán)境育人?、逐步形?成了全方?位育人的?格局。?2、加強?了班主任?隊伍建設(shè)?3、充?分發(fā)揮學?生自主管?理的作用?(1)?在班級內(nèi)?部繼續(xù)推?行值周班?長制和班?干部競選?輪換制度?，各班級?均成立班?級管理量?化小組，?對每一位?同學的日?常行為進?行量化管?理。(?2)實施?了自主與?責任教育?工程。在?自主方面?做到“三?主四層次?”，即以?學生為主?體，自主?管理，主?動發(fā)展，?實施學生?會、值周?班、班級?自治、學?生個體四?層次管理?。在責任?方面做到?“五點五?學會”，?即以對家?庭負責為?起始點，?學會孝敬?;以對自?己負責為?立足點，?學會誠信?;以對學?習負責為?基本點，?學會求知?;以對集?體負責為?凝聚點，?學會關(guān)心?;以對社?會負責為?升華點，?學會報效?祖國。?通過以上?形式，有?效地促進?了學生的?養(yǎng)成教育?，學校每?學期對涌?現(xiàn)出來的?一大批三?好學生、?優(yōu)秀干部?、文明學?生、學習?尖子、體?育尖子、?藝術(shù)尖子?、各類標?兵等在全?校大會上?大張旗鼓?的進行表?彰獎勵。?本學年共?評選出_?___名?“五星學?生”。?4、政教?處自身組?織建設(shè)。?根據(jù)學?校要求，?制定了政?教處工作?制度、學?習制度，?努力爭創(chuàng)?“學習型?、服務(wù)型?、創(chuàng)新型?”政教處?。政教處?人員分工?明確，努?力做到“?團結(jié)協(xié)作?、真誠善?良，真抓?實干、務(wù)?求實效，?主動學習?、提高能?力，開拓?創(chuàng)新、有?所作為”?。二、?狠抓學生?養(yǎng)成教育?，認真落?實一日常?規(guī)繼續(xù)?開展以爭?創(chuàng)示范班?集體為龍?頭的常規(guī)?管理達標?活動，制?定了《學?生管理4?0條》、?《學生管?理手冊》?，對學生?紀律、學?習、三操?、衛(wèi)生、?安全等一?日常規(guī)，?從嚴管理?，精細管?理。在常?規(guī)落實上?，由學校?領(lǐng)導(dǎo)、政?教處、班?主任、全?體教職工?、學生會?參與管理?，實行一?日一反饋?，一周一?總結(jié)，_?___月?一評比，?使常規(guī)工?作落到實?處。三?、多渠道?開辟育人?陣地2?、全面培?養(yǎng)學生的?遵紀守法?意識，每?學期開展?一次法紀?教育月。?邀請關(guān)工?委領(lǐng)導(dǎo)作?了生動的?法制報告?，經(jīng)常組?織學生觀?看法制錄?像片、安?全教育片?，不定期?進行違紀?檢舉。通?過作法制?報告，落?實后進生?跟蹤幫教?，對違紀?學生公開?處分。通?過以上形?式有效地?防止惡性?事件的發(fā)?生。3?、加強了?宿舍管理?。對宿舍?衛(wèi)生、物?品擺放及?被子折疊?政政教處?制定了詳?細的制度?，并每天?進行檢查?評分，每?月評選購?文明寢室?若干個。?經(jīng)過嚴格?管理，各?班級的積?極配合，?學生公寓?樓管理日?趨規(guī)范，?成為學校?管理的一?個亮點，?得到了師?生及學生?家長的一?致好評。?四、開?展了豐富?多彩的文?體活動?五、問題?與不足?1、平時?忙于事務(wù)?性工作多?，學習不?夠，理論?水平和決?策能力有?待于進一?步提高，?德育科研?及特色創(chuàng)?新工作需?進一步加?強。2?、學生的?不文明行?為及不遵