教研年度工作總結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范本（二篇）

第3頁共3頁教研年度?工作總結(jié)?標(biāo)準(zhǔn)范本?一、抓?實常規(guī)，?保證教育?教學(xué)任務(wù)?全面完成?。本組?堅持以教?學(xué)為中心?，強化管?理，進一?步規(guī)范教?學(xué)行為并?力求常規(guī)?與創(chuàng)新的?有機結(jié)合?，促進教?師嚴(yán)謹(jǐn)、?扎實、高?效、科學(xué)?的良好教?風(fēng)及嚴(yán)肅?、勤奮、?求真、善?行的良好?的學(xué)風(fēng)的?形成。全?組教師認(rèn)?真?zhèn)浜妹?一節(jié)課，?年青教師?扎實撰寫?每個課時?的教案;?每位教師?課前精心?設(shè)計，課?時全力以?赴，關(guān)注?細(xì)節(jié)，關(guān)?注全體學(xué)?生，用心?上好每一?節(jié)課，課?后進行反?思，寫下?自己的執(zhí)?教時的切?身體會或?疏漏，記?下學(xué)生學(xué)?習(xí)中的閃?光或困惑?，并提出?來全組成?員共同分?享、討論?、借鑒、?學(xué)習(xí)，為?以后的教?學(xué)積累許?多有益的?經(jīng)驗與啟?示。二?、開展教?研，深刻?認(rèn)識到教?研工作在?教學(xué)中的?重要性。?為了改?革課堂結(jié)?構(gòu)和教學(xué)?方法，提?高教師的?課堂教學(xué)?水平和課?堂教學(xué)效?益，本組?每個教師?積極參與?到每次教?研工作中?，在每次?的大組、?小組教研?活動中，?每位教師?把自己的?寶貴經(jīng)驗?與學(xué)校的?先進理念?有機結(jié)合?;在聽、?授、評教?研活動中?，教師們?認(rèn)真按照?“集體備?課，集思?廣益，共?同評議，?反思總結(jié)?，內(nèi)化吸?收”的步?驟進行。?本學(xué)期，?本組教師?成員也相?繼出力協(xié)?助。級組?內(nèi)教師努?力奮進，?虛心向?qū)W?，并積極?備課，上?研究課，?其他成員?認(rèn)真評課?，及時反?潰每個教?師從理論?學(xué)習(xí)到實?踐研討，?從集體備?課到聽課?、評課，?使教師的?教學(xué)理論?向縱深方?向發(fā)展，?教育教學(xué)?工作也得?到了一定?的提升。?三、加?強集體備?課。同?年級每位?老師主備?若干單元?，再由其?他老師作?參備，最?后再集體?討論形成?共案，各?班都要根?據(jù)共案進?行上課。?隨后要進?行每課的?教學(xué)反思?。加強集?體備課的?另一體現(xiàn)?是同年級?老師多互?相聽課，?取長補短?。四、?加強小組?長的培養(yǎng)?。根據(jù)?低年級學(xué)?生的特點?，我科組?將全班學(xué)?生分成六?大組，六?大組中又?分四人小?組。教給?小組長如?何分工，?怎樣帶領(lǐng)?全組同學(xué)?進行交流?、展示。?教研工?作是教學(xué)?工作有序?、系統(tǒng)進?行的重心?，也是每?個教師成?長的必備?手冊，從?中教師可?以獲取更?多有用的?教學(xué)工作?的資源。?本組全體?教師本著?認(rèn)真、勤?學(xué)、善思?、實干的?準(zhǔn)則，將?一如既往?，再接再?厲，持之?以恒，把?教研、教?學(xué)工作做?得更好。?教研年?度工作總?結(jié)標(biāo)準(zhǔn)范?本（二）?一、充?分發(fā)揮學(xué)?生的主體?作用。?學(xué)生是學(xué)?習(xí)的主體?。教材的?精練、實?用、高效?，教師的?智慧、才?能、努力?，教育環(huán)?境的舒適?等外因，?最終只有?通過學(xué)生?自覺主動?的學(xué)習(xí)活?動才能起?作用。因?此，這一?學(xué)年我通?過各種比?賽、評比?活動致力?于調(diào)動學(xué)?生的積極?性，如學(xué)?習(xí)詩歌單?元就開展?了詩歌朗?誦比賽，?學(xué)習(xí)唐詩?、宋詞就?開展了“?唐詩大戰(zhàn)?”、“決?戰(zhàn)宋詞之?巔”兩個?活動，學(xué)?習(xí)古文單?元就舉行?了“聯(lián)合?對抗”活?動，等等?。這些活?動進一步?幫助學(xué)生?養(yǎng)成了主?動探究性?學(xué)習(xí)的學(xué)?習(xí)習(xí)慣。?學(xué)生基本?能夠變被?動學(xué)習(xí)為?主動學(xué)習(xí)?了。因?此，在對?課本范文?的教學(xué)過?程中，我?認(rèn)真做好?教學(xué)中的?每一步工?作，認(rèn)真?對待每一?節(jié)課。備?課深入細(xì)?致，教案?書寫工整?詳細(xì)，能?做到教材?、資料、?學(xué)生齊備?，真正做?到了有備?而上。所?以在課堂?上我胸有?成竹，揮?灑自如。?由于高度?的投入，?飽滿的熱?情，加上?啟發(fā)式的?教學(xué)模式?，學(xué)生參?與率高，?課堂氣氛?很活躍，?對課本范?文的掌握?度較高。?在此基礎(chǔ)?上，我系?統(tǒng)地搞好?專題練習(xí)?，如語音?題、字詞?改錯題、?修改病句?題、古詩?名句默寫?題等，有?計劃地扎?實了學(xué)生?的語文基?礎(chǔ)知識功?底。三?、閱讀教?學(xué)長抓不?放。四?、努力提?高學(xué)生的?綜合素質(zhì)?。路漫?漫其修遠(yuǎn)?兮，吾將?上下而求?索。教學(xué)?是無