學校書香校園領導、工作小組工作職責

學校書香校園領導、工作小組工作職責

協(xié)助班主任開展閱讀教育工作，指導學生閱讀，組織學生進行讀書筆記、讀后感等活動，推薦優(yōu)秀讀物，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。三、改寫后的文章學校書香校園領導、工作小組工作職責一、領導小組領導小組成員包括校長、主管教學副校長、教務主任、相關部門負責人和各年級主任。為了提高教育教學質量，營造健康向上和諧的育人氛圍，學校積極開展“書香校園”活動，每班建立圖書角，校園內設有圖書吧，走廊和圖書館都掛有宣傳讀書的標語。為了領導這項工作，特成立了創(chuàng)建活動領導小組。校長作為第一責任人，以科學、符合學校辦學實際、著眼學校未來發(fā)展的辦學理念完善方案，制定規(guī)劃，在學校工作計劃中努力體現(xiàn)工作，及時總結，提升，逐步使特色建設工作向高水平、深層次方向發(fā)展。副校長主抓教師讀書，負責教師購書，推薦書目和篇目，組織教師個人讀書匯報、分組或全校讀書交流和展示活動，教師讀書活動統(tǒng)計、總結等工作。教務主任則從學科教學、學科實踐活動、學科教研等角度，將學生讀書活動抓實，抓好；從教師教育的工作角度，按照上級要求，配合副校長及時布置或收集教師讀書活動材料。大隊輔導員從班主任培訓、少先隊工作的角度，按照上級要求，及時開展“創(chuàng)編圖書”、“親子讀書”、“讀書征文”等活動，認真總結，將學生讀書與德育活動有機結合，滲透，達到育人和突出學校德育特色的目的。二、工作小組1.德育處德育處的主要工作成員包括負責閱讀工作的專職教師和輔導員。德育處協(xié)助教務處完成有關閱讀的工作，主要包括“陽光假期十個一”活動和傳統(tǒng)文化傳承。在每年寒暑假的作業(yè)中，學生需要堅持每天看課外書半小時，分年級指定閱讀書目，寫讀書筆記，適當組織學生參加各種機構組織的征文比賽和閱讀分享活動。另外，德育處還按年級指定相應的必讀背誦經典篇目，利用早上第一節(jié)課之前學生早餐時間和午休后休息時間播放經典朗誦廣播，適時利用每周一早上第一節(jié)班會課時間誦讀經典。2.教科室教科室的主要工作成員包括各班主任語文教師。班主任需要組織學生按時到閱覽室讀書，引導學生利用課余時間自由閱讀，抓好“班級圖書角”建設與圖書借閱、利用，安排學生平時定期到圖書室借閱圖書，認真組織學生、家長參加學校組織的各項讀書活動。語文教師協(xié)助班主任開展閱讀教育工作，指導學生閱讀，組織學生進行讀書筆記、讀后感等活動，推薦優(yōu)秀讀物，提高學生的閱讀興趣和閱讀能力。提高學生的閱讀能力和寫作水平，增強學生的文化素養(yǎng)。同時，通過讀書活動，讓學生了解不同的文化背景和價值觀，培養(yǎng)學生的人文關懷和社會責任感。（2）在語文教學中，要注重培養(yǎng)學生的語言表達能力和思維能力。通過各種形式的課堂討論、辯論、演講等活動，引導學生自主思考、積極表達，提高學生的口頭表達能力和思維邏輯能力。（3）此外，語文教學還應注重培養(yǎng)學生的審美情趣和文學鑒賞能力。通過學習文學作品，讓學生了解文學的基本概念和特點，培養(yǎng)學生的文學鑒賞能力和審美情趣，提高學生的文學素養(yǎng)。（4）最后，語文教學還應注重培養(yǎng)學生的文化自信和民族自豪感。通過學習和了解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和現(xiàn)代文化，讓學生感受到中