中班科學(xué)老虎教學(xué)反思大全

第頁共頁最新中班科學(xué)老虎教學(xué)反思大全中班科學(xué)老虎教學(xué)反思篇一二、幫助老虎大王擴(kuò)建公寓。(目的：幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)歷。)主要提問：1、原來造好的是第幾層樓?(第一層)2、往上造一層是第幾層?(第二層)3、誰能告訴大家接下來造的會(huì)是哪一層?(第三層，一邊造房子，一邊數(shù)樓層)4、看老虎大王一共造了幾層樓?考考你們，我指到哪一層，你們就快速說出樓層號(hào)。小結(jié)：原來樓層越往上數(shù)，樓層越高，樓層的數(shù)字就越大。三：設(shè)疑，幫助小豬解決門牌號(hào)。(目的：幫助孩子在識(shí)別小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。主要提問：1、中前面的數(shù)字1表示什么意思?后面的01表示什么意思?(原來中前面的數(shù)字1表示的是第一層樓，《多媒體演示1橫向挪動(dòng)》，01表示的是第一間房，《多媒體演示01向上挪動(dòng)》就成了)2、那第二層的第一間在哪里呢?怎么表示?(201)3、老師再考考你們下面這幾間是第幾層第幾間房?(老師指房間，幼兒用數(shù)字表示)小結(jié)：原來門牌號(hào)碼的第一個(gè)數(shù)字表示第幾層，第三個(gè)數(shù)字表示第幾間，表示的時(shí)候，先看樓層，在看房間。四、幫其他小動(dòng)物搬新家，快速找到房間。(目的：在操作練習(xí)中，進(jìn)一步穩(wěn)固對(duì)房間號(hào)的認(rèn)知經(jīng)歷。)提示：看清小動(dòng)物身上門牌號(hào)碼再去找。集體驗(yàn)證糾錯(cuò)：看看小動(dòng)物們都住對(duì)了嗎?《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野"。在開展"我愛我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門牌號(hào)碼的意義?？墒窃诓僮骰顒?dòng)的過程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)愣，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣?？墒窃诮虒W(xué)活動(dòng)說到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)議論時(shí)，孩子又很積極、興奮地告訴同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)別人去他家玩。見此情況下，我產(chǎn)生了考慮，門牌號(hào)碼這是孩子們?cè)谏钪蟹浅３Ｒ姡踔撂焯旖佑|，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟悉，卻又是模糊的。在理解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)歷的根底上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--《老虎大王的動(dòng)物公寓》，通過先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門牌號(hào)碼經(jīng)歷，開展幼兒的思維才能。我將活動(dòng)的目的定位于：1、在幫助小動(dòng)物找房間的情境中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。2、體驗(yàn)幫助小動(dòng)物搬新房的快樂。同時(shí)將活動(dòng)的重難點(diǎn)落在理解坐標(biāo)的意義上。在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，我運(yùn)用了情境導(dǎo)入法、操作演示法等教學(xué)方法，意圖讓孩子的快樂中學(xué)習(xí)。第一環(huán)節(jié)：以情境導(dǎo)入的方法，以尋找動(dòng)物的房間幫助孩子穩(wěn)固橫向序數(shù)的經(jīng)歷。激發(fā)孩子對(duì)序數(shù)學(xué)習(xí)的興趣。第二環(huán)節(jié)：在幫助老虎大王擴(kuò)建公寓的情節(jié)中，幫助孩子復(fù)習(xí)縱向方面的序數(shù)經(jīng)歷。通過讓孩子猜猜、數(shù)數(shù)的過程穩(wěn)固對(duì)樓層的認(rèn)識(shí)。(第一、第二環(huán)節(jié)還有一個(gè)目的就是對(duì)孩子前期經(jīng)歷的理解，為下面的教學(xué)活動(dòng)效勞。)第三環(huán)節(jié)：情境設(shè)疑，幫助孩子在識(shí)別小豬等小動(dòng)物的房間號(hào)的過程中，理解房間號(hào)碼實(shí)際意義。此環(huán)節(jié)也是解決教學(xué)活動(dòng)的重難點(diǎn)的過程，利用多媒體教學(xué)，采用操作演示的方法，巧妙地將樓層號(hào)與房間號(hào)合成房間號(hào)，這是整個(gè)活動(dòng)中的亮點(diǎn)地方，通過樓層號(hào)和房間號(hào)分合過程，幫助孩子明晰地表述的房間號(hào)的意思。第四環(huán)節(jié)：操作穩(wěn)固，再送其他小動(dòng)物搬新家的情境中再次穩(wěn)固理解門牌號(hào)的意思。并體驗(yàn)幫助了別人，獲得成功的快樂。另外，在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中，通過多媒體計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)，改變了以往傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教學(xué)方法，其課件畫面色彩美麗，更能激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣，使幼兒在動(dòng)眼、動(dòng)手、動(dòng)腦的過程中掌握門牌號(hào)的知識(shí)，穩(wěn)固記憶。同時(shí)引導(dǎo)幼兒較清楚地表述，真正發(fā)揮幼兒在學(xué)習(xí)中的主體地位，促進(jìn)幼兒在愉快的狀態(tài)下積極學(xué)習(xí)的才能。本次活動(dòng)選擇了中班幼兒數(shù)學(xué)教育中一個(gè)重要的內(nèi)容--序數(shù)，在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，幫助幼兒理解序數(shù)的實(shí)際意義。對(duì)中班幼兒來說，表格式的排列是序數(shù)學(xué)習(xí)的難點(diǎn)。傳統(tǒng)的教學(xué)方法一般是老師指著某個(gè)房間，幼兒認(rèn)讀。采用這樣的學(xué)習(xí)方式，幼兒知其然卻不知其所以然，局部幼兒無法真正理解序數(shù)的實(shí)際意義。但是在今天的活動(dòng)中，老師進(jìn)展了創(chuàng)新，她把表格式序數(shù)進(jìn)展了分解，先解決每一層中房間的序號(hào)(橫向)，再解決樓層的序號(hào)(縱向)，然后再把橫向和縱向序數(shù)聯(lián)絡(luò)起來，感知房間號(hào)碼的真正意義。這樣的環(huán)節(jié)安排就把難點(diǎn)分解成三個(gè)步驟，幫助所有的幼兒理解了序數(shù)。除了環(huán)節(jié)的安排，老師在多媒體輔助教學(xué)手段方面也頗費(fèi)心思。在房間號(hào)形成的過程中，老師用ppt向幼兒展示了""中"1"和"01"的挪動(dòng)組合。動(dòng)態(tài)的過程，幼兒真正理解了房間號(hào)的意義。老師的這種創(chuàng)新為幼兒的學(xué)習(xí)搭建了階梯，讓所有的孩子都能掌握這個(gè)難點(diǎn)。老師的這種教學(xué)手段的打破，是一種有價(jià)值的嘗試和創(chuàng)新，也給了我們很多這方面的'啟示。如何讓幼兒真正掌握必要的數(shù)學(xué)知識(shí)，需要老師在情景設(shè)計(jì)、環(huán)節(jié)安排、教學(xué)手段的使用方面多動(dòng)腦筋，為幼兒搭建適宜的階梯。中班科學(xué)老虎教學(xué)反思篇二1、在幫助小動(dòng)物找房間的情景中，理解坐標(biāo)的實(shí)際意義。2、體驗(yàn)幫小動(dòng)物搬新房的快樂。1、環(huán)境準(zhǔn)備：多媒體課件制作幼兒人手一份：1-5的數(shù)字卡一份;(1、2、3、4、5、01、02、03、04)一張房子圖片(有五層樓，每層四間房子)四只小動(dòng)物(標(biāo)有門牌號(hào)碼)2、經(jīng)歷準(zhǔn)備：孩子已經(jīng)初步理解自己家的門牌號(hào)碼教學(xué)重點(diǎn)：理解坐標(biāo)的意思教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)于樓層和房間號(hào)分步演示的理解教學(xué)課時(shí)：約30分鐘《幼兒園教育綱要》中指出，教育內(nèi)容應(yīng)"貼近幼兒的生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，有助于拓展幼兒的經(jīng)歷和視野"。門牌號(hào)碼對(duì)于孩子來說是生活中息息相關(guān)的事物，回家、做客他都要接觸門牌號(hào)碼。在開展"我愛我家"主題活動(dòng)時(shí)，老師創(chuàng)設(shè)了"送牛奶"這一區(qū)域活動(dòng)，活動(dòng)的目的在于送牛奶到家的情境中讓幼兒理解門牌號(hào)碼的意義?？墒窃诓僮骰顒?dòng)的過程中，孩子并不理解幾零幾的意思，要么胡亂的送牛奶，要么茫茫然的發(fā)愣，很快就對(duì)此活動(dòng)缺失了興趣可是在教學(xué)活動(dòng)說到我家的家具、成員等時(shí)以及自由活動(dòng)議論時(shí)，孩子又很積極、興奮地告訴同伴和老師，我家住在幾號(hào)幾零幾，盛情的邀請(qǐng)別人去他家玩。見此情況下，我產(chǎn)生了考慮，門牌號(hào)碼雖然孩子們?cè)谏钪蟹浅３Ｒ?，甚至天天接觸，可對(duì)于中班年齡的孩子他們很熟悉，卻對(duì)于坐標(biāo)式(兩維特征)的序數(shù)理解又是模糊的。在理解幼兒當(dāng)前的興趣、經(jīng)歷的根底上，因此我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)--《老虎大王的動(dòng)物公寓》，通過先對(duì)橫向和縱向序數(shù)的分解學(xué)習(xí)，再通過多媒體分解演示理解，幫助幼兒提升歸納坐標(biāo)式的門牌號(hào)碼經(jīng)歷，開展幼兒的思維才能。整個(gè)活動(dòng)中最大的亮點(diǎn)在于門牌號(hào)碼的分解演示過程，以多媒體課件進(jìn)展演示，清楚、簡單的將樓層和房間號(hào)分步演示給孩子看，讓孩子一下子就明白了門牌號(hào)的實(shí)際