《橫塘路》上課課件

《橫塘路》上課課件16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵?！稒M塘路》上課課件《橫塘路》上課課件16、云無心以出岫，鳥倦飛而知還。17、童孺縱行歌，斑白歡游詣。18、福不虛至，禍不易來。19、久在樊籠里，復(fù)得返自然。20、羈鳥戀舊林，池魚思故淵。橫塘路賀鑄背誦《踏莎行》，并說說主要運用了什么樣的表現(xiàn)手法？

虛實結(jié)合賀鑄（1052-1125）字方回，自號慶湖遺老，山陰人，居衛(wèi)州。長身聳目，面色鐵青，人稱賀鬼頭。孝惠皇后族孫，授右班殿直，元佑中曾任泗州、太平州通判。晚年退居蘇州，杜門校書。不附權(quán)貴，喜論天下事。能詩文，尤長于詞。其詞內(nèi)容、風(fēng)格較為豐富多樣，兼有豪放、婉約二派之長，長于錘煉語言并善于融化前人成句。文體解讀這首詞原名“青玉案”，是作者晚年退居蘇州之地的作品，賀鑄的美稱“賀梅子”這首詞的末句得來的?？梢娺@首詞影響之大。書法欣賞這首詞用韻特嚴(yán)，富有節(jié)奏感和音樂美。部分描繪春花秋月之作，意境高曠，語言濃麗哀婉，近秦觀、晏幾道。其愛國憂時之作，悲壯激昂，又近蘇軾。南宋愛國詞人辛棄疾等對其詞均有續(xù)作，足見其影響。代表作為《橫塘路》、《鷓鴣天·半死桐》《芳心苦》等。這首詞是賀鑄晚年的作品。賀鑄晚年退隱蘇州，住在橫塘附近。他因為偶然看見了一位美麗的女子，于是產(chǎn)生傾慕之情，寫下了這首詞。橫塘路凌波/不過/橫塘/路，但/目送、芳塵/去。錦瑟/華年/誰與/度？月橋/花院，瑣窗/朱戶，只有/春知/處。飛云/冉冉/蘅皋/暮，彩筆/新題/斷腸/句。試問/閑愁/都/幾許？一川/煙雨，滿城/風(fēng)絮，梅子/黃時/雨?！稒M塘路》意境麗人輕盈的步履不經(jīng)過我居處的橫塘的道路，我只好目送她美麗的身影漸漸遠去。誰和她一同度過美好的青春年華？她的住所，想必有彎月形的小橋、開滿鮮花的庭院、雕刻著連環(huán)花紋的窗子、紅色的房門，只有春天才知道她的住處。輕飄的云朵緩慢流動，長滿香草的水邊高地籠罩了一片暮色，我揮動彩筆新寫了傷感斷腸的詞句。要問我心中莫名的愁緒總共有多少？就像那滿地如煙的青草，滿城隨風(fēng)飄舞的柳絮，梅子黃熟時節(jié)的連陰雨。女子漸行漸遠自己只好佇立凝望凌波不過橫塘路，但目送、芳塵去。這兩句具體展現(xiàn)了哪兩項內(nèi)容？自己的心情步履極其輕盈女子的美麗凌波芳塵揚起的塵土帶著芳香側(cè)面正面失落傾慕盼望女子經(jīng)過人家卻漸漸遠去不過目送和女子的相遇

3．設(shè)想美人的句子，表現(xiàn)了美人怎樣的生活環(huán)境？這位女子所住的地方應(yīng)該是“月橋花院，瑣窗朱戶”，可以說環(huán)境幽深美麗，房屋富麗；和春天相伴，只有春天知道她的住處。

這幾句表達了這位女子在賀鑄心中的魅力以及賀鑄對女子的愛慕。對女子的想象1.上片中既有實寫，也有虛寫，請說明哪些句子是實寫，哪些句子是虛寫?！傲璨ú贿^橫塘路，但目送、芳塵去”是實寫?！板\瑟年華誰與度？月橋花院，瑣窗朱戶，只有春知處。”是虛寫。2．“但”字表達了作者怎樣的心情？留戀、遺憾之情。飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句

前句說作者眼前云朵飄飛，身邊已經(jīng)暮色四合。含蓄間接地表達了作者的一個行為：他一直呆呆地站在蘅皋之地，直站到天色漸晚。這一句表現(xiàn)了作者一片癡情，可謂風(fēng)月情種。這兩句寫出了作者哪幾個行為？表現(xiàn)了什么？

后句說作者心中的傷感無法排遣，于是拿起筆來，寫成令人斷腸的詞句。這一句賀鑄主要是展現(xiàn)自己的傷感。名句鑒賞若問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。簡要分析詞人用了什么修辭手法？表現(xiàn)了怎樣的情感？這樣寫有什么好處？試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。修辭情感好處試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。修辭博喻：三個比喻情感好處試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。修辭博喻：三個比喻情感抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無限愁思好處試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。修辭博喻：三個比喻情感抒發(fā)了詞人因思慕而引起的無限愁思好處將抽象的、難以捉摸的愁情轉(zhuǎn)化為具體可感的事物（煙草、風(fēng)絮、梅雨）寫出了愁之多，愁之廣。連用三個比喻，即博喻，可以更強烈的突出所要表現(xiàn)的事物的本質(zhì)特征。橫塘路賀鑄凌波不過橫塘路，她但目送、芳塵去。我錦瑟年華誰與度？美人遲暮——暗合自己的遭遇住處月橋花院，環(huán)境的幽美瑣窗朱戶，房室之富麗只有春知處。人的寂寞情橫塘路

賀鑄飛云冉冉蘅皋暮，彩筆新題斷腸句。試問閑愁都幾許？一川煙草，滿城風(fēng)絮，梅子黃時雨。愁賞析詞中化用了哪些前人的詩句和典故？A.凌波B.錦瑟

C.蘅皋D(zhuǎn).彩筆A凌波：曹植《洛神賦》：“凌波微步，羅襪生塵”，此處用指女子的輕盈步履。B錦瑟：李商隱《錦瑟》：“錦瑟無端五十弦，一弦一柱思華年?！盋蘅皋：曹植《洛神賦》：“爾乃稅駕乎蘅皋。”D彩筆：代指文采。據(jù)《南史·江淹傳》載，齊梁的名作家江淹得到一枝五色筆，因此作文才思敏捷，多有佳句；可后來他夢見郭璞來向自己討回了那枝五色筆，作詩就再沒有佳句了。六州歌頭·少年俠氣賀鑄少年俠氣，交結(jié)五都雄。肝膽洞，毛發(fā)聳。立談中，死生同。一諾千金重。推翹勇，矜豪縱。輕蓋擁，聯(lián)飛鞚，斗城東。轟飲酒壚，春色浮寒甕，吸海垂虹。聞呼鷹嗾犬，白羽摘雕弓，狡穴俄空。樂匆匆。似黃粱夢。辭丹鳳，明月共，漾孤篷。官兄從，懷倥傯，落塵籠。簿書叢。鹖弁如云眾。供粗用，忽奇功。笳鼓動，漁陽弄，思悲翁。不請長纓，系取天驕種，劍吼西風(fēng)。恨登山臨水，手寄七弦桐，目送歸鴻。1、在《六州歌頭（少年俠氣）》中，用了怎樣的藝術(shù)手法？2、結(jié)尾三句在情感上有什么變化？有什么作用？1、在《六州歌頭（少年俠氣）》中，用了怎樣的藝術(shù)手法？明確：全詞熔敘事、議論和抒情于一爐，配以短小的句式和急促的音節(jié),讀來令人有神采飛揚、雄健警拔、蒼涼悲壯之感。2、結(jié)尾三句在情感上有什么變化？有什么作用？明確：結(jié)尾三句，筆鋒突轉(zhuǎn)，一波三折，由慷慨激昂轉(zhuǎn)為悲涼舒緩，游山逛水，在寄琴送客中宣泄了自己壯志難酬、報國無門的悲憤和沉郁，讀來令人扼腕感嘆。

這首詞說來好笑，原是賀方回退居蘇州時，因看見了一位女郎，便生了傾慕之情，寫出了這篇名作。這事本身并不新奇，好象也沒有“重大意義”，值不得表彰。無奈它確實寫來美妙動人，當(dāng)世就已膺盛名，歷代傳為佳句，——這就不容以“側(cè)艷之詞”而輕加蔑視了。

小結(jié)今日橫塘66、節(jié)制