小班社會教案【薦】

第第頁小班社會教案【薦】

小班社會教案1

活動目標：

1、了解認識動物媽媽對寶寶的照看。

2、認識各種動物的形狀,了解其生活習(xí)性。

3、享受聽故事和集體游戲的樂趣。

活動預(yù)備：《世上只有媽媽好》磁帶、錄音機、動物頭飾,與本課有關(guān)的關(guān)課件。

活動過程：

1、聽音樂：《世上只有媽媽好》，然后提問：這是一首什么歌曲?歌曲里唱的'什么？小伙伴誰的媽媽最好?好在哪里？今日老師和小伙伴一起學(xué)習(xí)《媽媽好》這一課。

2、講故事：在一棵很高很高的樹上，鳥媽媽在鳥巢里生下了兩個蛋，鳥媽媽每天孵呀孵呀，有一天鳥蛋嘩啦裂開了，一只小鳥鉆出來了，隨后第二只小鳥也鉆出來,嘰嘰喳喳叫著“媽媽媽媽”我的肚子好餓呀！這時鳥媽媽從遠處叼來蟲子一口一口的喂它們。(老師邊講幼兒邊看大屏幕)。

提問：故事里有誰?鳥媽媽怎樣照看它的孩子？你見過鳥巢嗎？有什么用？假如其他的動物來捉小鳥,鳥媽媽會怎么辦？

3、(課件展示:羊媽媽和馬媽媽帶孩子一起去游玩)老師講解故事的開頭，讓小伙伴講結(jié)尾。

小結(jié)：剛才講了鳥媽媽、羊媽媽和馬媽媽的故事,它們都特別愛惜自己的孩子,還有一位動物媽媽和別的媽媽不一樣,你們想知道它是怎樣愛惜自己的孩子的嗎？請看大屏幕!

4、提問：這位動物媽媽是誰？(袋鼠)。它的孩子在哪里?在里面做什么?

小結(jié)：這位動物媽媽叫袋鼠，當大灰狼和其他的動物來侵害它們的時候，小袋鼠就藏在袋子里，里面即安全又暖和，現(xiàn)在我們看著小袋鼠自己編一首兒歌吧——袋鼠有個妙妙袋，

里面寶寶真可愛，寶寶不要走出來，袋子一碰就打開。(讓幼兒邊說兒歌邊表演)

5、游戲《好媽媽》：幼兒分別戴有羊、馬、鳥、魚的頭飾，其他幼兒扮演小動物，跟在媽媽后面,自加動作。

小班社會教案2

活動目標：

1.認識芹菜，初步懂得吃綠色蔬菜對身體有好處。

2.通過嘗試操作活動，學(xué)習(xí)用正確的方法擇菜葉。

3.產(chǎn)生情愿為成人勞動的愿望，體驗勞動的樂趣。

4.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5.探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

籮筐每桌一個，幼兒每人兩棵芹菜。

活動過程：

(一)、認識芹菜

1.出示芹菜，提問名稱。

2.芹菜長的怎么樣?它有什么用?

3.怎樣的芹菜才能吃?

4.小伙伴喜愛吃芹菜嗎?

(二)、幼兒嘗試擇菜

老師不提示方法，幼兒自由擇菜

(三)、學(xué)習(xí)正確的擇菜方法

1.請個別幼兒說說剛才是怎樣擇菜的?幼兒并示范。

2.老師指出幼兒不對的地方，并示范正確的方法。

(四)、幼兒再次嘗試擇菜

1.老師巡回觀測、指導(dǎo)。

2.師幼共同整理場地。

(五)、師幼共同把擇好的菜送到食堂。

活動延伸：

幼兒品嘗燒好的芹菜。

活動反思：

小班幼兒對于四周生活中的事情總想能親身嘗試，而且表現(xiàn)出極大的愛好，而幫媽媽擇菜也是他的一種游戲，更多的是擇菜的過程，因此本次活動選擇的內(nèi)容比較適合小班下學(xué)期的.幼兒進展特點。

在讓幼兒自由嘗試擇菜時，老師在提供的材料上也有肯定的層次性，第一次給幼兒預(yù)備的芹菜想對較小，葉子也不是許多，這樣幼兒在沒有掌控正確方法的嘗試過程中就不會涌現(xiàn)時間的隱性糜費。第二次的芹菜就比較大，葉也多，這樣更有利與幼兒對正確方法的練習(xí)。

在整個活動中既有個別指導(dǎo)、示范，又有集體操作、講解，動與靜相互結(jié)合，整個活動的安排比較科學(xué);在場地的安排上分為前后兩部分，處理的也比較合理。

小班社會教案3

活動目標：

鞏固幼兒對方位的認識，融洽親情。

活動預(yù)備：

各種動物玩具

游戲規(guī)章：

1.老師藏動物玩具，請幼兒找一找說一說。

2.幼兒藏起來老師找一找，說出幼兒藏的方位，。如床下、門后、被子里等。

3.老師藏起來幼兒找，引導(dǎo)幼兒說說從哪里找到的。

4.幼兒拿玩具，按老師說方位放玩具。如：頭上、背后、衣服里面、桌下等5.師幼拿著玩具唱歌、跳舞。

活動反思：

本次活動的流程清楚流暢，讓幼兒用眼看、用嘴說、用肢體動作表現(xiàn)，以游戲的方式貫穿了活動的.始終，讓幼兒全身心的投入到活動里。同時我還運用了啟發(fā)提問法、引導(dǎo)發(fā)覺法、游戲操作法及觀測法等，讓孩子們在有趣的意境中獲得知識，習(xí)得閱歷，真正表達到了玩中學(xué)、學(xué)中樂。

小班社會教案4

活動目標：

1、通過親身體驗，觀測、了解沙子的特征。

2、通過試驗，觀測、比較干沙和濕沙的不同。

3、愿意玩沙，大膽表述自己的觀點，充分體驗探究活動的歡樂。

4、遵守玩沙的游戲規(guī)章，不做“禁止”的事。

5、使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

活動預(yù)備：

水一桶，玩沙的.工具

活動過程：

一、組織幼兒觀測沙子。

1、老師帶領(lǐng)幼兒來到沙坑旁邊。

老師：這是哪里呀？〔沙坑〕沙坑里面有什么？〔許多的沙子〕現(xiàn)在請小伙伴到沙坑里去摸一摸、看一看沙子是什么樣的。

2、幼兒操作，老師提示幼兒要講衛(wèi)生，不能用摸的沙子的手揉眼睛。

3、請個別幼兒說一說沙子摸上去有什么感覺？看起來是什么樣的？

4、老師小結(jié)：沙子是細細、軟軟、一粒一粒的。

二、感受濕沙的特點。

老師：我們怎么才能把沙子變濕？〔加水〕加了水的沙子和原來的沙子有什么不一樣？〔濕的沙粘粘的?！?/p>

三、鼓舞幼兒用手給沙子做造型，感受干沙、濕沙的區(qū)分。

1、請一、二、三組的小伙伴玩干沙，四、五、六組的小伙伴玩濕沙，幾分鐘后進行交換。

2、請幼兒說一說用干沙和濕沙做造型時有什么不同的感受？

3、老師小結(jié)。

四、鼓舞幼兒爭論玩沙時應(yīng)當留意什么。

1、玩沙的時候要留意什么？為什么？

2、老師小結(jié)：由于沙子是一粒粒的很輕，所以我們在玩沙時留意不能上揚，簡單傷眼睛。

小百科：沙或作砂，為顆粒物質(zhì)的一種。沙為自然涌現(xiàn)，被分割得很細小的巖石，其尺度為0.0625至2毫米。

小班社會教案5

〔一〕活動目標

1、了解豆寶寶的形狀特征，培育幼兒種植的'愛好。

2、種植并管理豆寶寶，培育幼兒愛惜農(nóng)作物的情感。

〔二〕活動預(yù)備

罐子、豆寶寶〔綠豆、赤豆、黃豆、蠶豆、白扁豆、玉米〕、種植盆、種植工具、觀測記錄

〔三〕活動過程

1、引導(dǎo)觀測豆寶寶的特征

〔1〕猜一猜罐子里是什么？

〔2〕搖一搖、聽一聽，猜一猜罐子里是什么？

〔3〕打開蓋子玩一玩、看一看、摸一摸、捏一捏，罐子里是什么？

〔4〕豆寶寶什么顏色？長得怎么樣？叫什么名字？豆寶寶從哪里來？這些豆寶寶有些什么用？除了吃還可以干什么？〔還可以種下去，長出更多的豆寶寶〕

2、種植豆寶寶

〔1〕豆寶寶種在哪里？怎么種豆寶寶？〔引導(dǎo)幼兒講出種植豆寶寶的方法〕

〔2〕老師示范種植方法。

〔3〕豆寶寶種入泥土后，會發(fā)生什么改變？

3、引導(dǎo)幼兒爭論。

〔1〕幼兒種植。

〔2〕選擇自己喜愛的豆寶寶進行種植。

4、引發(fā)幼兒爭論

〔1〕怎么才能讓豆寶寶長得好？

〔2〕要豆寶寶長得好，還需要什么？

〔3〕我們應(yīng)當怎樣愛惜豆寶寶？

5、觀測記錄

〔1〕記錄：你種下了什么豆寶寶？種下了幾顆豆寶寶？

〔2〕你們知道豆寶寶是怎樣長大的嗎？

〔3〕我們小伙伴以后每天要多關(guān)懷，多去看一看豆寶寶，把它長大的過程記錄下來。

小班社會教案6

設(shè)計意圖：

小班的寶寶缺乏社會交往的閱歷，當他們?nèi)e人家做客，往往不知該怎么做。本次活動以去小兔家做客的游戲情景，通過幼兒在看小動物是怎么做的，間接的援助幼兒建立初步的做客禮儀。

活動預(yù)備：紙造型〔小兔的房子〕，小雞的手偶

活動目標：

1、學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜愛你”。

2、能用簡約的禮貌用語，積極的應(yīng)答立場與人交往。

3、體驗游戲的歡樂。

活動重點：

學(xué)說短句：“**，你好”、“**，我喜愛你”。

活動難點：

能用簡約的禮貌用語，積極的`應(yīng)答立場與人交往。

活動過程;

一、出示情景

老師可以先出示一座“小房子”，

師：你們看森林里新涌現(xiàn)了一座小房子，你們猜，這是誰的家呢？〔引導(dǎo)幼兒說是小兔的家〕

師：我們看到這個門上貼著誰了？對了這是小兔的家，你們聽涌現(xiàn)了什么聲音〔插入敲門聲)

二、出示動物

師扮演小兔子：這是誰在敲門呢？〔出示小雞〕

小雞：小兔子你好，

師扮演兔子：小雞真有禮貌，我喜愛你〔帶領(lǐng)幼兒說小雞我喜愛你〕抱一抱

2.又有敲門聲響起了，這次是小羊

小羊;小兔子你好〔帶領(lǐng)幼兒一起說〕

小兔;小羊，我喜愛你〔帶領(lǐng)幼兒一起說〕抱一抱

3.又來了一個小動物，這次是小貓瞇呢，

小貓：小兔子你好〔引導(dǎo)幼兒說小兔你好〕

小兔：小貓，我喜愛你〔引導(dǎo)幼兒一起說〕抱一抱

三、體驗做客

小兔家還有幾把空椅子，我今日要邀請蕾蕾班的幼兒去做客，

引導(dǎo)幼兒先敲門，問好，最末和小兔子抱一抱。

四、延伸活動

蕾蕾班的娃娃家也多了一位小動物，這位小動物也想要邀請蕾蕾們?nèi)プ隹?，想去做客的蕾蕾們，要有禮貌的去喲。

小班社會教案7

一、活動目標：

1、進一步鞏固冬天的季節(jié)特征，了解抵擋寒冷的不同方法，產(chǎn)生冬天不怕冷的情感。

2、初步萌發(fā)對冬季在戶外工作人員的敬佩之情。

二、活動重點和難點：

1、活動重點：使幼兒了解一些抵擋寒冷的不同方法。

2、活動難點：萌發(fā)幼兒對戶外工作人員的敬佩之情，情愿表達自己的情感。

三、活動預(yù)備：

1、幼兒對冬天已有肯定的知識閱歷。

2、ppt的制作。

四、活動流程：

冬天來了————冬天別凍著————寒風(fēng)中的人

五、活動過程：

〔一〕、冬天來了

1、播放ppt：畫面上是雪花飄舞、白雪皚皚的景色，老師用語言、畫面引導(dǎo)幼兒進入活動。

2、請幼兒發(fā)表自己對冬天的立場。老師用兩個交集的'圈〔喜愛、不喜愛〕將幼兒喜愛、不喜愛冬天的緣由記錄下來。

〔二〕、冬天別凍著。

1、幼兒爭論他們所了解的冬天各種事物是怎樣抵擋寒冷的？并鼓舞幼兒用自己喜愛的方式表演出來，介紹給大家?！部梢允浅?、說、表演〕

2、播放ppt：出示四張照片：

〔1〕大樹身上裹著稻草。

〔2〕灑水車為防止結(jié)冰叔叔正在水中放鹽；

〔3〕小動物冬眠；

〔4〕人們跑步。

〔重點引導(dǎo)幼兒爭論第二張和第四張的畫面內(nèi)容〕

〔三〕、寒風(fēng)中的人

1、播放ppt：在寒風(fēng)中站崗的警察、清潔工人等，觀看中，引發(fā)幼兒思索：他們是不是真的不怕冷？

2、鼓舞幼兒簡約地向這些人說說心中感恩的話。

小班社會教案8

活動目標：

1.感受變波束的歡樂。

2.增進對老師的情感。

3.使小伙伴們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識。

4.提高規(guī)律推理技能，養(yǎng)成有序做事的好習(xí)慣。

活動預(yù)備：

老師預(yù)備禮帽魔棒彩帶紅花糖果。裝扮成魔術(shù)師的`摸樣。音樂磁帶或CD活動過程：

1.老師以魔術(shù)師的扮相出場，以輕松歡樂的姿態(tài)吸引幼兒。

2.魔術(shù)師："幼兒園里來了很多可愛的孩子，我特意為大家來邊沿節(jié)目"。

3.在"變魔術(shù)"的背景音樂中老師開始變魔術(shù)，并把編出來的物品嘉獎給心情穩(wěn)定，露出笑臉的孩子。

4.幼兒共享變出的食物及佩戴紅花。

活動結(jié)束。

活動反思：

孩子們可以逍遙自在的和同伴共享溝通歡樂了，這時的孩子們已經(jīng)完全沉醉在興奮之中了，毫無憂慮、擔(dān)憂。歡樂的和同伴一起溝通。游戲中，孩子們不僅敢于表達，還可以說是樂于表達了。把表達教育提升到了新的層面。

小班社會教案9

【活動目標】

1、在睡午覺時，能把脫下的衣褲鞋子，較整齊地放在固定處。并學(xué)習(xí)何鉆被窩入睡，加強保暖。

2、逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒初步掌控日常生活中的睡午覺。

4、遵守游戲規(guī)章，掌控游戲的玩法。

【重點與難點】

1、讓幼兒懂得怎樣午睡好;學(xué)習(xí)一些正確的午睡方法，逐步養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣。

2、在日常生活中基本能做到不大喊大叫。

【活動預(yù)備】

1、寢室環(huán)境布置“怎樣午睡好”

2、布娃娃一個。

【活動流程】

一、情景感知：

1、情景表演，讓幼兒形象地感知怎樣午睡好。(演示娃娃的午睡)讓幼兒在感知“娃娃”的午睡過程中，形象地理解以下兩點：

(1)為了避開起床時不受凍，能趕快穿上自己的衣、褲、鞋、襪，就應(yīng)當把這些東西整齊地放在固定處。

(2)為使在睡覺時不受涼，就要蓋好小棉被，學(xué)習(xí)鉆被窩入睡。

二、方法傳受

1、邊表演邊念兒歌《午睡》通過生動、有趣的形式，提高幼兒練習(xí)的愛好，援助幼兒掌控正確的方法。讓幼兒邊聽邊做，將脫下的衣物等放在固定處。

脫下鞋子和外衣，端端正正放整齊。

鋪好被子上床去，小被溫和蓋身體。

閉上眼睛手放好，不吵不鬧睡午覺。

房間里面靜靜靜，一覺醒來精神好。

2、教幼兒把小鞋子放整齊。老師邊念兒歌《小船靠岸》邊引導(dǎo)幼兒把鞋子放整齊。

小鞋小鞋像小船，離開小腳要靠岸。

快快劃呀快快劃，誰的小船先靠岸?

誰的小船靠得好。

3、啟發(fā)幼兒將脫下來的衣服疊整齊，老師邊念兒歌《折疊衣》邊教孩子疊衣服。

放平衣服對整齊，先將“兩袖”向前抱，

再把“腰兒”彎一彎，看看是否疊好了。

褲腰對褲腰，褲腳對褲腳，

中間折一折，褲子就折好。

找呀找，找呀找，襪頭、襪口找伙伴，找到伙伴反跟斗。

4、學(xué)鉆被，蓋被。可讓個別幼兒示范正確方法：掀開一側(cè)被子，躺下后雙腳伸直，將掀起的被子蓋在身上，蓋好被邊、被角。老師念兒歌幼兒跟兒歌《鉆被窩》做動作。

先開一扇門，躺下把腳伸，

小門關(guān)關(guān)緊，閉上小眼睛。

(以上這些活動，還可以結(jié)合幼兒午睡生活環(huán)節(jié)進行)。

三、鞏固幼兒的良好行為習(xí)慣。

(1)開展“賽一賽”的游戲(比一比，看誰疊得快。比一比，看誰擺得快。比一比，看誰鉆得快)。并進行鼓舞和表揚。

(2)在活動之余繼續(xù)進行練習(xí)，讓幼兒漸漸熟識并鞏固這些方法。

教學(xué)反思：

整個活動過程，思路比較清楚，教態(tài)自然，能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉，不能夠表達幼兒對活動的'樂趣。

小百科：睡覺，一般是指人類睡眠，是人類不可缺少的一種生理現(xiàn)象。人的一生中，睡眠占了近1/3的時間，它的質(zhì)量好壞與人體健康與否有親密關(guān)系，由此可見睡眠對每一個人是多么重要。從某種意義上說，睡眠的質(zhì)量決斷著生活的質(zhì)量。

小班社會教案10

盼望通過這個活動讓引導(dǎo)我們小班的孩子做一個有禮貌的孩子。

活動目標

1、通過活動使孩子們講禮貌的好習(xí)慣。

2、初步培育幼兒有禮貌的行為。

3、進展幼兒思維和口語表達技能。

4、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

教學(xué)重點、難點

學(xué)會運用常用的禮貌用語。

活動預(yù)備

布娃娃一個、電話一臺

活動過程

一、學(xué)會打招呼

1、帶來布娃娃與孩子打招呼

2、孩子與布娃娃打招呼

3、出示詞語：您好、你好、早上好

4、小結(jié)：告知孩子與人見面時要有禮貌地打招呼

5、拓展：與人分別時該怎么做？

二、學(xué)習(xí)打電話

1、老師示范接電話，提示孩子要用上“你好”、“請問”、“再見”等禮貌用語。

2、孩子學(xué)習(xí)接電話

3、孩子相互打電話

三、學(xué)會感謝

1、老師幫女孩子梳頭發(fā)

2、引導(dǎo)孩子對老師說“感謝”

3、小結(jié)：告知孩子在受到別人的援助時要說“感謝”，而面對別人對自己說“感謝”時，應(yīng)當說“不用謝”。

教學(xué)反思

1、利用小伙伴喜歡的布娃娃來吸引孩子參加活動，孩子表現(xiàn)出了較高的參加熱忱，在問候的`時候聲音也很甜，不會像平常早上來園向老師問好時一樣大喊。

2、孩子們在相互打電話時，有的孩子缺少老師的提示時就會一片茫然，所以這個時候應(yīng)當對個體多一些關(guān)注，實時援助這些需要援助的孩子。

3、在學(xué)會感謝這一環(huán)節(jié)時，應(yīng)當再延伸一下，讓孩子知道什么時候該說感謝。

小班社會教案11

活動設(shè)計背景

我們班的孩子對烹飪游戲特別感愛好。每次“做完飯”后，都會將他們的“美食”拿來給我們共享。我們知道，幼小的孩子總喜愛圍在媽媽的身邊，看著媽媽做飯做菜;幼小的孩子還會和別人玩娃娃家，拿著玩具鍋鏟煮飯炒菜，玩得不亦樂乎!而我們的孩子常見到的一般是中式菜肴的烹飪過程，而對西式的食物還是比較生疏。因此，我想能讓孩子們了解一下西式食物的制作方法，讓他們能體驗烹飪的多樣性。三明治是西式快餐中比較有代表性的一種食物，而且制作簡約，美味又營養(yǎng)。因此我決斷讓幼兒嘗試一下制作三明治，并在過程中學(xué)習(xí)安全地運用工具，了解相宜的用餐禮儀。

活動目標

1、學(xué)習(xí)安全運用烹飪工具。

2、體驗品嘗自制食物的樂趣。

3、知道簡約的用餐禮儀。

4、進展幼兒的動手技能。

5、情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

教學(xué)重點、難點

制作三明治

活動預(yù)備

1、制作三明治的CD

2、廚師帽、圍裙、面包片、火腿片、黃瓜片、果醬、沙拉、肉松、盤子、蛋糕刀。

3、輕快的音樂。

活動過程

一、開始部分：

——唱《小小廚師》并律動。

師：小伙伴們，今日我們都帶著白帽子，拴著圍裙，我們現(xiàn)在是誰呀?小廚師們，我們一起來做美味可口的食物吧!

唱兒歌。

二、基礎(chǔ)部分：

1、爭論三明治的做法

——出示三明治，念兒歌《三明治》。并爭論如何制作三明治。

師：小廚師們，知道今日要做什么美食嗎?(出示三明治)這是什么?我們一起來念一念兒歌《三明治》吧。怎樣制作三明治呢?

幼兒爭論。

——出示CD影像，看一看三明治的制作過程。

2、制作活動

——援助幼兒逐一認識簡約的制作材料，如面包，火腿，果醬等。

——師示范做三明治的過程。

——請幼兒自選材料制作自己喜愛的三明治(制作前，提示幼兒先洗手)。

三、結(jié)束部分

——放音樂，享用美食。

四、延伸部分

——留意簡約的用餐禮儀。如：坐時留意手肘，以免影響到旁人;一次咬一小口在嘴巴里;口中有東西時不要大聲說話;保持開心的心情食物會更好吃。

教學(xué)反思

在這次活動的開始部分，我運用了一首孩子們都喜愛的兒歌《小小廚師》來做導(dǎo)入，孩子們興致很高。

基礎(chǔ)部分時，我先讓孩子們爭論三明治的制作方法。再觀看三明治。雖然孩子們對三明治的制作過程有了肯定的了解。但有一點我卻疏忽了，他們對三明治不是很熟識，而我也沒有對他們講解三明治的來歷。假如再次上這次活動我就要加上三明治的來歷。在我介紹材料時，我讓孩子們到了材料面前時才介紹，由于孩子們太小，掌握力不太強，尤其在食物面前。因此，我在介紹時，有一部分孩子們的留意力根本沒在我這兒，而是盯著盤子里的材料。有的幼兒在驚喜地交談食物，有的`伸出鼻子去聞了聞味道，甚至還伸出手指頭去蘸了點果醬來嘗。于是我干脆讓孩子們都聞一聞，嘗一嘗，并說一說。以便后來他們能選擇自己喜愛的材料來制作食物。

在制作時，最難的是讓孩子們將兩片面包邊對邊，角對角地對齊。有個別孩子可以做到。而大多數(shù)孩子不能做到，要在老師的援助下才能完成。但我想，只要孩子們有了嘗試，多加練習(xí)，就能做到。

在享用美食時，我只讓他們自己吃自己的，但沒讓他們共享。假如再上一次，我會讓他們共享彼此的食物，懂得好東西要大家共享。

4.小班社會活動美味的雞蛋教案反思

各位老師大家下午好，我是櫻桃三班的老師陳麗娟，今日的活動課程是小班社會活動《美味的雞蛋》：

一、活動意圖：

為了讓幼兒能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，我利用雞蛋實物讓幼兒區(qū)分生熟雞蛋并親身體驗剝蛋殼的樂趣，使幼兒對熟雞蛋有初步的認識?！毒V要》指出：幼兒園教育應(yīng)充分尊敬幼兒作為學(xué)習(xí)主體的閱歷和體驗，在幼兒嘗試剝蛋殼之中，培育幼兒大膽嘗試，體驗活動的歡樂。

二、活動目標：

1、學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試;

2、能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語言表達;

3、在活動過程中，體驗勞動的歡樂，并養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

3、幼兒能積極的回答下列問題，加強幼兒的口頭表達技能。

5、培育幼兒有禮貌、愛勞動的品質(zhì)。

三、重點難點：

重點：學(xué)習(xí)剝蛋殼的方法，并能大膽嘗試。

難點：能區(qū)分生雞蛋與熟雞蛋，并能用語言表達。

四、活動預(yù)備：

PPT課件、熟雞蛋假設(shè)干、生雞蛋一個、塑料小刀，容器，環(huán)保一次性桌布、蛋糕盤、紙巾。

五、教法：

1、利用多媒體教學(xué)。

2、實物展示，激發(fā)愛好。

3、動手操作，體驗歡樂。

六、活動過程：

1、導(dǎo)入部分：PPT導(dǎo)入，引出雞蛋。

2、認知部分：結(jié)合實物，進行玩蛋、剝蛋、切蛋、嘗蛋。

3、結(jié)束部分：幼兒體驗勞動的歡樂，并學(xué)會共享。

活動反思

整個活動熟識、有趣、充斥神秘，而這一切都吸引著新奇的幼兒，為學(xué)習(xí)情境的創(chuàng)設(shè)奠定了生活化、情景化的基礎(chǔ)。在品嘗各式各樣的雞蛋制品時，讓幼兒感受、體驗、理解、反思、領(lǐng)悟，自然而然地獲得了與詳細情境緊密關(guān)聯(lián)的知識，并啟迪了自身的聰慧。而且在這個活動中孩子始終有深厚的愛好。

小班社會教案12

活動目標：

1．知道熊寶寶為什么會哭，讓幼兒情愿援助它，會說短句：熊寶寶不要哭，我為你做***。

2．培育幼兒敏銳的觀測技能。

3．情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的`心得。

4．在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

5．探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動預(yù)備：

熊寶寶的臉上貼滿淚水；熊的新衣服；長毛絨熊。

活動過程：

一、故事講解并描述

1．這是誰？它怎么啦？你怎么知道他哭了？〔看見它流眼淚了?！?/p>

2．故事講解并描述：春天來了，小鳥、小蜜蜂它們都穿著新衣服出去玩，熊寶寶說："我沒新衣服、新褲子，我不出去玩啦！嗚嗚嗚……"

二、情感體驗

1．熊寶寶為什么哭？

2．你有什么好方法讓它不哭嗎？〔擦眼淚、抱抱它〕

三、援助熊寶寶--給熊寶寶做新衣、褲

1．裝飾衣褲〔蠟筆、印染、棉簽畫等〕。

2．送一句勸慰熊寶寶的話〔學(xué)說句子："熊寶寶不要哭，我為你做……"〕。

3．幫熊寶寶穿上新衣服。

活動反思：

這節(jié)課能夠適當調(diào)動幼兒的積極性，使幼兒學(xué)會勸慰別人，做一個好寶寶。但是有些幼兒不能主動協(xié)作老師，這方面有待加強?？梢岳闷渌恍〇|西吸引幼兒的愛好。

小班社會教案13

活動目標

1.介紹自己的名字。

2.認識小伙伴的名字。

3.學(xué)習(xí)運用禮貌用語。

4.熬煉手眼協(xié)調(diào)技能。

5.情愿大膽嘗試，并與同伴共享自己的心得。

活動預(yù)備

皮球。

活動過程

1.老師與幼兒圍圈坐。

2.老師將球放在地上，手按皮球，一邊有節(jié)奏地滾動，一邊按節(jié)奏說：“喂喂，我的皮球滾給誰？”小伙伴說：“請把皮球滾給我?！?/p>

老師隨機問：“請問×××，你在哪里？”被叫到名字的幼兒說：“×××在這里，請把皮球滾過來?！崩蠋煂⑵で驖L向該幼兒，幼兒說：“感謝?！?/p>

活動評價

1.能介紹自己的'名字。

2.能運用禮貌語“請”、“請問”、“感謝”。

3.能用雙手接滾動的球。

活動建議

此活動也可以運用《找伙伴》的方法進行，如幼兒一邊跑跳步一邊唱“找啊找啊找伙伴，找到一個好伙伴，敬個禮，握握手，請問你叫什么名？”，另一個小伙伴唱“我的名字叫×××”，隨即找伙伴的小伙伴唱“×××是我的好伙伴”，兩個小伙伴一起說“再見”，然后兩個小伙伴分開，繼續(xù)找其他的小伙伴。

為了讓幼兒更好地記住自己和小伙伴的名字，可以在活動區(qū)中創(chuàng)設(shè)“伙伴角”張貼小伙伴的照片和姓名，引導(dǎo)幼兒相互介紹自己，并認識同班小伙伴的姓名。

活動反思

游戲中熬煉了孩子的動手操作技能，滾球的技巧和力度，還有兩個人的合作意識，滾過來滾過去，變成小花等等很好玩，我覺得，本次活動的形式和方法還可以多樣性，變換更多的方式方法會更好玩更加吸引孩子，讓孩子在各方面有更多的提高。

小班社會教案14

活動目標：

1.了解生日派對的基本流程，知道生日派對時可以做的歡樂的事情。

2.在為湯姆過生日的情景中學(xué)說短句。

3.在做客情境種鞏固做客的禮貌用語和簡約禮節(jié)，學(xué)做有禮貌的小客人。

4.積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5.培育幼兒樂觀開朗的'性格。

活動預(yù)備：

PPT、門、禮物盒

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

1.(播放ppt第1頁)小伙伴你瞧，畫面上有什么?

提問：圖片上有誰?它們在干什么?你是怎么看出來的?

二、了解過生日的基本過程

1.幼兒講解并描述自己過生日的閱歷。

提問：你過過生日嗎?你覺得過生日的時候，最快樂的事情是什么?

小結(jié)：過生日啊讓我們每一個人都覺得很快樂，由于在生日這一天我們可以做很多讓自己歡樂的事情，能收到禮物啦，吃蛋糕啦，跟好伙伴一起玩啦……老師依據(jù)幼兒講解并描述的內(nèi)容出示圖片。

三、通過故事了解過生日的過程。

1.(播放ppt第1頁)湯姆想邀請好伙伴參與他的生日會，他是怎么邀請的?

2.(播放ppt第2頁)他們在干什么?

3.(播放ppt第3頁)你瞧，這回湯姆在干嘛呢?他在裝扮自己，它戴上帽子、面具，還有披風(fēng)，真有趣。

4.(播放門鈴聲)聽，這是什么聲音。有伙伴來了，到好伙伴家去做客時，看見門關(guān)著，你是怎么做的?請個別幼兒嘗試表演。假如有生疏人來按門鈴，我們能不能開門呢。

5.(播放ppt第4頁)湯姆的伙伴維克多來了，他和你們一樣按了門鈴，是個有禮貌的孩子。你看維克多的手里拿著什么呀?(禮物)維克多還給湯姆預(yù)備了禮物呢。送禮物了，要怎么說呢?("**，禮物送給你，祝你生日歡樂")6.小伙伴們，你們過生日的時候收到過禮物嗎?拿收到禮物你是怎么對你的好伙伴說的呢?

7.(播放ppt第5頁)好伙伴啊都來了，他們都帶來了禮物，而且臉上的表情都很快樂。哇!生日晚會要開始!

8.(播放ppt第6頁)開飯咯，你瞧，湯姆的媽媽拿來了什么?湯姆過幾歲生日呀?你從哪里看出來?

引導(dǎo)幼兒學(xué)說生日祝愿語，并共唱生日歌。吹蠟燭咯，現(xiàn)在開始吃蛋糕嗎，蛋糕真好吃，大家吃的好快樂呀。你瞧大家都坐在位置上，吃飯的時候我不玩，你們能做到嗎?

9.(播放ppt第7頁)吃完晚餐，湯姆把玩具還有好吃的全都拿了出來，大家快樂的玩了起來。湯姆真不錯，他會共享，我們都要向他學(xué)習(xí)，大家在一起玩最快樂了，不能爭也不能搶。天黑了，要回家了，我們和湯姆一起來送送他們吧。要說什么呢。(可以請幼兒上來表演)10.(播放ppt第8頁)魯魯?shù)膵寢屵€沒有來，湯姆拉著他，看見地上污七八糟的玩