幼兒園小班教案《勇敢人的》含反思（通用）

幼兒園小班教案《勇敢人的》含反思（通用）?幼兒園小班教學(xué)方案《英勇人的》帶反思

小班教學(xué)方案《英勇人的》包括對(duì)小班嬉戲主題教學(xué)活動(dòng)的反思，讓孩子們理解“我特別有力氣”，做一個(gè)英勇的人，可以克服害怕，連續(xù)學(xué)習(xí)爬網(wǎng)，主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)帶來(lái)的樂(lè)趣和勝利帶來(lái)的喜悅，讓我們看一下對(duì)方案進(jìn)行了反思的幼兒園班003010。

活動(dòng)目標(biāo)

1，可以克服膽小的心理，連續(xù)學(xué)習(xí)爬網(wǎng)。

2.理解“我特別有力氣”，并且要英勇。

3.主動(dòng)參與活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的喜悅和勝利的喜悅。

4.培育不怕困難，頑強(qiáng)，英勇和樂(lè)觀的幼兒。

活動(dòng)預(yù)備

1.在上課前創(chuàng)建一個(gè)活動(dòng)情境。

2，膽小先生和大老鼠手偶；一些自制的英勇的人。

活動(dòng)程序

首先，依據(jù)狀況做出心理猜測(cè)，并計(jì)算有多少人不敢爬網(wǎng)并理解緣由。

1.您可以通過(guò)以下方式提問(wèn)

你敢爬網(wǎng)嗎？你為什么不敢爬？當(dāng)你可怕的時(shí)候你會(huì)怎樣？

你為什么要爬過(guò)去？爬過(guò)去時(shí)感覺(jué)如何？

2，師生共同總結(jié)會(huì)爬的緣由內(nèi)心不怕；學(xué)習(xí)方法手抓住，腳穩(wěn)，一步一步爬上去。

其次，請(qǐng)樂(lè)于讓人們爬上爬網(wǎng)，每個(gè)人都為自己的士氣鼓掌，并授予英勇的人標(biāo)志。

第三，老師演示了爬網(wǎng)時(shí)越過(guò)網(wǎng)的動(dòng)作先越過(guò)一條腿，然后再次抓住另一只手，再越過(guò)另一條腿。

第四，鼓舞沒(méi)有英勇跡象的孩子大膽嘗試爬網(wǎng)。

第五，老師講故事的故事《英勇人的》。

第六，分析作品，引導(dǎo)孩子們結(jié)合自己的心理談?wù)撻啔v，理解“我很強(qiáng)大”，激發(fā)他們成為英勇者的愿望。

7.鼓舞幼兒克服害怕，連續(xù)學(xué)習(xí)爬網(wǎng)。

活動(dòng)反思

老師擅長(zhǎng)觀看幼兒，關(guān)注幼兒之間消失的心理問(wèn)題，并奇妙地運(yùn)用小組的羊群心態(tài)，以故事和“英勇的人的標(biāo)志”為手段，同時(shí)教育兒童正確的學(xué)習(xí)方法。

攀爬，鼓舞幼兒克服害怕。

心理上，英勇攀登攀登網(wǎng)。

從活動(dòng)的效果來(lái)看，幾乎全部的孩子都學(xué)會(huì)了爬網(wǎng)。

勝利攀登后，他們都大聲歡呼，“我贏了”。

伙伴們與老師和同學(xué)相互沖突并相互慶賀。

現(xiàn)場(chǎng)激發(fā)了老師和幼兒體驗(yàn)克服怯和克服自我的巨大樂(lè)趣。

可能是“先生先生”的故事夫陪伴我們的生活，并關(guān)心我們克服生活中