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文檔簡介

小班主題會叫的鞋子教案反思

大班語言（詩歌）：會長大的鞋子

活動目標：

1、通過幼兒積極參加活動，理解詩歌所呈現(xiàn)的想象境地。

2、在幼兒操作和制造的實踐中，進展他們的想象力和動手力量。

3、在幼兒感知詩歌運用想象手法的根底上，學習用語言表達自己的想象。

4、幫忙幼兒體驗和理解故事內(nèi)容，嘗試講清簡潔的事情。

5、學習有序、認真的觀看圖片，理解圖片，并用較清晰的語言描述圖片內(nèi)容。

活動預備：

1、大小不一的鞋子數(shù)雙。

2、圖畫紙、水彩筆。

活動過程：

一、體驗理解詩歌。

1、通過猜謎引出主題鞋子。

有只小船放床邊，一左一右不分別，明日寶寶早早起，撐著小船做嬉戲。

2、出示各種大小不一的鞋子。

提問：這些鞋子分別有誰可以穿？（幼兒通過觀看答復。）

3、教師小結(jié)：隨著人的長大，我們的腳也會變大。所以，我們從小到大要買許多大小不一的鞋子來穿。那么，有沒有一雙能讓人從小穿到大的

鞋子呢？

4、學習詩歌《會長大的鞋子》。

（1）、幼兒觀賞詩歌，初步感知詩歌內(nèi)容。

提問：你聽到詩歌里說了些什么？要求幼兒用詩歌里的語言答復。

（2）、幼兒再次觀賞詩歌，進一步理解詩歌內(nèi)容。

提問：詩歌中的小朋友想創(chuàng)造一雙什么樣的鞋子？請你說一說他怎么會想到要創(chuàng)造這樣的鞋子的？

（3）、幼兒學習朗讀詩歌。

二、創(chuàng)作仿編詩歌。

1、教師以“我想創(chuàng)造的”為題，引導幼兒將作品閱歷與個人閱歷結(jié)合起來進展繪畫。

2、教師組織幼兒談談“我的創(chuàng)造制造”，引導幼兒依據(jù)自己的畫來仿編詩歌，培育幼兒的表達力量。

提問：你的小創(chuàng)造是什么？它有什么特殊的地方？

三、活動延長。

開展一次幼兒詩歌創(chuàng)作展覽。教師幫忙幼兒在畫的旁邊寫上自己創(chuàng)編的詩歌。

附：會長大的鞋子

我想創(chuàng)造

一雙穿不壞的

會長大的鞋子，

腳長大了，

鞋子也跟著一起長大。

等我長成一個大人的時候，

小鞋也長成了一雙美麗的大鞋了

教學反思：

此次活動圓滿完畢！活動前我為幼兒創(chuàng)設了寬松自由的活動氣氛，讓幼兒在寬松自由的氣氛中輕松獲得熬煉與提高

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