![易錯點9 鹽類水解規(guī)律及應(yīng)用-2022-2023學年高二化學期末復(fù)習易錯歸納與鞏固(人教版2019選擇性必修1)(教師版)_第1頁](http://file4.renrendoc.com/view/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db13/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db131.gif)
![易錯點9 鹽類水解規(guī)律及應(yīng)用-2022-2023學年高二化學期末復(fù)習易錯歸納與鞏固(人教版2019選擇性必修1)(教師版)_第2頁](http://file4.renrendoc.com/view/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db13/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db132.gif)
![易錯點9 鹽類水解規(guī)律及應(yīng)用-2022-2023學年高二化學期末復(fù)習易錯歸納與鞏固(人教版2019選擇性必修1)(教師版)_第3頁](http://file4.renrendoc.com/view/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db13/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db133.gif)
![易錯點9 鹽類水解規(guī)律及應(yīng)用-2022-2023學年高二化學期末復(fù)習易錯歸納與鞏固(人教版2019選擇性必修1)(教師版)_第4頁](http://file4.renrendoc.com/view/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db13/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db134.gif)
![易錯點9 鹽類水解規(guī)律及應(yīng)用-2022-2023學年高二化學期末復(fù)習易錯歸納與鞏固(人教版2019選擇性必修1)(教師版)_第5頁](http://file4.renrendoc.com/view/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db13/46d200c0e83809c5dfb55feecb50db135.gif)
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
易錯點9鹽類水解規(guī)律及應(yīng)用易錯題【01】鹽類水解的實質(zhì)鹽類水解的實質(zhì)是在溶液中鹽電離出來的離子(弱堿的陽離子或弱酸的陰離子)結(jié)合水電離出的OH-或H+生成弱電解質(zhì),破壞了水的電離平衡,促進了水的電離,使溶液顯示不同的酸性、堿性或中性。(1)CH3COONa水溶液呈堿性的原因:溶液中都存在水的電離平衡:H2OOH-+H+,CH3COONa溶于水后完全電離:CH3COONaNa++CH3COO-,溶液中的CH3COO-能與水中的H+結(jié)合生成難電離的醋酸分子,從而使水的電離平衡向電離的方向移動,溶液中有關(guān)離子的濃度變化是c(CH3COO-)減小,c(H+)減小,c(OH-)增大,c(H+)小于c(OH-),所以CH3COONa溶液呈堿性?;瘜W方程式是CH3COONa+H2OCH3COOH+NaOH,離子方程式是CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-。(2)NH4Cl溶液呈酸性的原因:NH4Cl溶液中的電離方程式:H2OH++OH-,NH4Cl=Cl-+NHeq\o\al(+,4)。NHeq\o\al(+,4)與水電離的OH-結(jié)合生成了難電離的NH3·H2O,水的電離平衡移動方向是電離的方向,溶液中有關(guān)離子濃度的變化是c(NHeq\o\al(+,4))減小,c(OH-)減小,c(H+)增大,c(H+)>c(OH-),NH4Cl溶液呈酸性。+。(3)NaCl溶液呈中性的原因:NaCl溶于水后電離產(chǎn)生Na+和Cl-,不能與水電離出的OH-、H+結(jié)合成難電離的物質(zhì),水的電離平衡不發(fā)生移動,c(H+)=c(OH-),溶液呈中性。易錯題【02】鹽類水解的規(guī)律在可溶性鹽溶液中“有弱才水解,無弱不水解,越弱越水解,都弱都水解,誰強顯誰性”。常見的“弱”離子有:弱堿陽離子:NHeq\o\al(+,4)、Al3+、Fe3+、Cu2+等;弱酸根離子:COeq\o\al(2-,3)、HCOeq\o\al(-,3)、AlOeq\o\al(-,2)、SOeq\o\al(2-,3)、S2-、HS-、ClO-、CH3COO-、F-等。鹽的類型強酸強堿鹽強酸弱堿鹽強堿弱酸鹽實例NaCl、K2SO4NH4Cl、CuSO4、FeCl3Na2S、Na2CO3、NaHCO3是否水解(無弱)不水解(誰弱誰)水解(誰弱誰)水解水解離子無NHeq\o\al(+,4)、Cu2+、Fe3+S2-、COeq\o\al(2-,3)、HCOeq\o\al(-,3)溶液酸堿性中性酸性堿性溶液pHpH=7pH<7pH>7易錯題【03】鹽類水解方程式的書寫一般鹽類水解程度很小,水解產(chǎn)物很少,通常不生成沉淀和氣體,也不發(fā)生分解,因此鹽類水解的離子方程式中不標“↓”或“↑”,也不把生成物(如NH3·H2O、H2CO3等)寫成其分解產(chǎn)物的形式;鹽類水解是可逆反應(yīng),是中和反應(yīng)的逆反應(yīng),而中和反應(yīng)是趨于完全的反應(yīng),所以鹽的水解反應(yīng)是微弱的,鹽類水解的離子方程式一般不寫“=”而寫“”。(1)一元弱酸強堿鹽,以CH3COONa為例:CH3COO-+H2OCH3COOH+OH-。(2)一元弱堿強酸鹽,以NH4Cl為例:NHeq\o\al(+,4)+H2ONH3·H2O+H+。(3)多元弱酸強堿鹽(正鹽):多元弱酸強堿鹽水解是分步進行的,應(yīng)分步書寫。水解程度主要取決于第一步反應(yīng),以Na2CO3為例:COeq\o\al(2-,3)+H2OHCOeq\o\al(-,3)+OH-,HCOeq\o\al(-,3)+H2OH2CO3+OH-。(4)多元弱堿強酸鹽:多元弱堿強酸鹽水解也是分步的,由于中間過程復(fù)雜,中學階段仍寫成一步,以CuCl2為例:Cu2++2H2OCu(OH)2+2H+。(5)多元弱酸的酸式鹽,以NaHCO3為例:HCOeq\o\al(-,3)+H2OH2CO3+OH-。(6)弱酸弱堿鹽中陰、陽離子水解相互促進:①NHeq\o\al(+,4)與HCOeq\o\al(-,3)、COeq\o\al(2-,3)、CH3COO-等組成的鹽雖然水解相互促進,但水解程度較小,仍是部分水解。如NHeq\o\al(+,4)+CH3COO-+H2OCH3COOH+NH3·H2O②Al3+和COeq\o\al(2-,3)或HCOeq\o\al(-,3)等組成的鹽水解相互促進非常徹底,生成氣體和沉淀。如Al3++3HCOeq\o\al(-,3)=Al(OH)3↓+3CO2↑。易錯題【04】影響鹽類水解平衡的因素(1)主要因素是鹽本身的結(jié)構(gòu)和性質(zhì),組成鹽的酸根對應(yīng)的酸越弱或陽離子對應(yīng)的堿越弱,水解程度就越大(越弱越水解)。(2)外界因素:①溫度:鹽的水解是吸熱反應(yīng),因此升高溫度,水解程度增大。②濃度:鹽的濃度越小,電解質(zhì)離子相互碰撞結(jié)合成電解質(zhì)分子的幾率越小,水解程度越大。③-,能抑制陰離子水解,促進陽離子水解。易錯題【05】鹽類水解反應(yīng)的應(yīng)用(1)純堿液去油污:純堿(Na2CO3)水解呈堿性,加熱能促進水解,溶液的堿性增強,熱的純堿溶液去污效果增強。有關(guān)的離子方程式是COeq\o\al(2-,3)+H2OHCOeq\o\al(-,3)+OH-、HCOeq\o\al(-,3)+H2OH2CO3+OH-。(2)明礬(鋁鹽)作凈水劑:明礬溶于水電離產(chǎn)生的Al3+水解,生成的Al(OH)3膠體表面積大,吸附水中懸浮的雜質(zhì)而使水變澄清。有關(guān)的離子方程式是Al3++3H2OAl(OH)3+3H+。(3)泡沫滅火器原理:泡沫滅火器內(nèi)所盛裝藥品分別是NaHCO3溶液和Al2(SO4)3溶液,在使用時將兩者混合,鋁離子的水解會促進碳酸氫根離子的水解,從而使水解完全,而產(chǎn)生CO2和Al(OH)3。其水解方程式為Al3++3HCOeq\o\al(-,3)=Al(OH)3↓+3CO2↑。(4)銨態(tài)氮肥不能與草木灰混合使用:因為NHeq\o\al(+,4)在水溶液中能發(fā)生水解生成H+,COeq\o\al(2-,3)在水溶液中水解產(chǎn)生OH-,當二者同時存在時,二者水解產(chǎn)生的H+和OH-能發(fā)生中和反應(yīng),使水解程度都增大,銨鹽水解產(chǎn)生的NH3·H2O易揮發(fā)而降低了肥效。(5)在工業(yè)生產(chǎn)中廣泛應(yīng)用:①焊接工業(yè)上用氯化銨作為金屬的除銹劑,是因為NH4Cl水解溶液呈酸性,從而與金屬表面的銹發(fā)生反應(yīng)而除去。②工業(yè)制備某些無水鹽時,不能用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,如由MgCl2·6H2O制無水MgCl2要在HCl氣流中加熱,否則:MgCl2·6H2OMg(OH)2+2HCl↑+4H2O。③工業(yè)上利用水解制備納米材料等。如用TiCl4制備TiO2:TiCl4+(x+2)H2O(過量)TiO2·xH2O↓+4HCl。制備時加入大量的水,同時加熱,促進水解趨于完全,所得TiO2·xH2O經(jīng)焙燒得TiO2。(6)某些強酸弱堿鹽在配制溶液時因水解而渾濁,需加相應(yīng)的酸來抑制水解,如在配制FeCl3溶液時常加入少量鹽酸來抑制FeCl3水解。(7)某些弱酸強堿鹽水解呈堿性,用玻璃試劑瓶貯存時,不能用玻璃塞,如Na2CO3溶液、NaF溶液等不能貯存于磨口玻璃瓶中。(8)判斷加熱濃縮某些鹽溶液的產(chǎn)物,如加熱濃縮FeCl3溶液,F(xiàn)eCl3水解生成Fe(OH)3和HCl,由于鹽酸易揮發(fā),使水解平衡向右移動,蒸干后得到的物質(zhì)為Fe(OH)3。(9)制備膠體:將飽和FeCl3溶液滴入沸水中因水解而得到紅褐色Fe(OH)3膠體。(10)判斷酸堿中和反應(yīng)至pH=7時酸或堿的相對用量,如用氨水與鹽酸反應(yīng)至pH=7時是氨水過量。(11)判斷溶液中離子能否大量共存,如Al3+與HCOeq\o\al(-,3)等因水解互相促進不能大量共存。典例分析例1、下列關(guān)于鹽類水解的說法錯誤的是()A.在純水中加入能水解的鹽一定能促進水的電離B.同溫下,等濃度的NaHCO3和Na2CO3溶液,NaHCO3溶液的pH大C.在NH4Cl溶液中加入稀HNO3能抑制NH4D.加熱CH3COONa溶液,溶液中c(【解析】鹽類水解促進水的電離,A項正確;同溫下,等濃度的Na2CO3和NaHCO3中,CO32-水解程度大于HCO3-,所以Na2CO3溶液的堿性強,B項錯誤;NH4+水解使溶液顯酸性,加入HNO3能抑制NH4+的水解,C項正確;加熱CH3COONa溶液,CH3COO-水解程度增大,c(CH3例2、為了使Na2S溶液中c(①加適量鹽酸②加適量NaOH(s)③加適量KOH(s)④加適量KHS(s)⑤加水⑥通H2S(g)⑦加熱A.②③④B.①②⑤⑥⑦C.②③ D.③④【解析】欲使溶液中c(Na+)c(S2-)的比值變小,即要使c(S2-)增大,從S2-+H2OHS-+OH-的平衡角度分析,增大c(OH-)或c(HS-)可抑制S2-水解,使平衡向左移動,但不能加入Na+,顯然③④可以,②不可以;①發(fā)生反應(yīng):2H++S2-=H2S,使比值變大;⑤⑦促進Na例3、下列說法不正確的是()A.熱的純堿液去油污效果好,是因為加熱可使CO32B.鐵在潮濕的環(huán)境下生銹與鹽類的水解有關(guān)C.將Al2(SO4)3溶液加熱、蒸干、灼燒,可得到Al2(SO4)3固體D.將飽和FeCl3溶液滴入沸水中制Fe(OH)3膠體,離子方程式為Fe3++3H2OFe(OH)3(膠體)+3H+【解析】加熱可使CO32-的水解程度增大,溶液堿性增強,去污能力增強,A項正確;鐵在潮濕的環(huán)境下生銹是由鐵發(fā)生氧化反應(yīng)所致,與鹽類水解無關(guān),B項錯誤;Al2(SO4)3溶液加熱、蒸干、灼燒時,雖然促進了Al3+的水解,但水解生成的酸不揮發(fā),故最終仍得到Al2(SO4)3固體,C項正確;將飽和FeCl3溶液滴入沸水中制Fe(OH)3膠體,Fe3+徹底發(fā)生水解反應(yīng),離子方程式為Fe3++3H2OFe(OH)3(膠體)+3H+例4、常溫下,將某一元酸HA和NaOH溶液等體積混合,兩種溶液的濃度和混合后所得溶液的pH如下表,請回答:實驗編號HA物質(zhì)的量濃度(mol·L-1)NaOH物質(zhì)的量濃度(mol·L-1)混合溶液的pH甲0.20.2a乙c10.27丙0.20.17丁0.10.19(1)不考慮其他組的實驗結(jié)果,單從甲組情況分析,如何用a(混合溶液的pH)來說明HA是強酸還是弱酸____________________________________________________________。(2)不考慮其他組的實驗結(jié)果,單從乙組情況分析,c1是否一定等于0.2mol·L-1______(選填“是”或“否”)?;旌先芤褐须x子濃度c(A-)與c(Na+)的大小關(guān)系是________。A.前者大B.后者大C.二者相等D.無法判斷(3)從丙組實驗結(jié)果分析,HA是______酸(選填“強”或“弱”)。該混合溶液中離子濃度由大到小的順序是____________________________________。(4)丁組實驗所得混合溶液中由水電離出的c(OH-)=____________mol·L-1。寫出該混合溶液中下列算式的精確結(jié)果(不用做近似計算)。c(Na+)-c(A-)=____________mol·L-1,c(OH-)-c(HA)=____________mol·L-1(1)若a=7,HA為強酸;若a>7,則為弱酸(2)否C(3)弱c(Na+)=c(A-)>c(OH-)=c(H+)(4)10-510-5-10-910-9【解析】(1)由于a的值不確定,則無法確定HA的強弱,當a=7時說明二者生成的NaA為強酸強堿鹽,不水解,HA為強酸;若a>7,NaA水解,則HA為弱酸。(2)HA的強弱不確定,c1就不確定,但pH=7,根據(jù)電荷守恒,c(Na+)+c(H+)=c(A-)+c(OH-),推出c(Na+)=c(A-)。(3)丙組反應(yīng)后為等濃度的HA與NaA混合溶液,pH=7,說明HA的電離與NaA的水解相等,溶液呈中性,則HA為弱酸。(4)由電荷守恒和物料守恒可推導(dǎo)出來。電荷守恒:c(Na+)-c(A-)=c(OH-)-c(H+),物料守恒:c(HA)+c(A-)=c(Na+)=c(OH-)+c(A-)-c(H+),因此c(OH-)-c(HA)=c(H+)。1.(2022·新疆·烏市一中高二期中)《禮記·內(nèi)則》記載:“冠帶垢,和灰清漱;衣裳垢,和灰清浣”古人洗滌衣裳冠帶,用的就是浸泡過草木灰的溶液。下列說法錯誤的是A.草木灰的主要成分是K2CO3B.浸泡過草木灰的溶液呈堿性C.加熱浸泡過草木灰的溶液可增強其去油污能力D.草木灰做肥料時可與銨態(tài)氮肥混合施用2.(2022·黑龍江·牡丹江市第二高級中學高二期中)在一定條件下,溶液中存在水解平衡:,下列說法正確的是A.稀釋溶液,水解平衡常數(shù)增大 B.加入固體,溶液減小C.升高溫度,減小 D.加入固體,濃度減小3.(2022·湖北·武漢市第六中學高二階段練習)常溫下,下列敘述不正確的是A.碳酸鈉溶液加熱蒸干后仍然得到碳酸鈉固體B.的硫酸溶液稀釋到原來的500倍,稀釋后與之比約為1∶10C.鹽類水解原理可以解釋明礬可用于水的凈化和殺毒,氯化銨溶液可以除鐵銹D.長時間運動引起機體缺氧時有較多的葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸,引起血液降低,血液中的緩沖物質(zhì)可以結(jié)合生成碳酸,保證了血液的在正常范圍內(nèi)4.(2022·河南·鶴壁高中高二階段練習)下列有關(guān)說法中不正確的是A.某溫度時的混合溶液中c(H+)=mol?L-1,說明該溶液呈中性B.pH=4的CH3COOH溶液中,c(CH3COO—)<1.0×10-4mol?L-1C.CH3COOH和CH3COONa的酸性混合溶液中,c(CH3COO—)>c(Na+)D.常溫下,pH=9的NaOH溶液與pH=4的硫酸溶液混合,所得混合溶液的pH=7,則NaOH溶液與硫酸溶液的體積比為1:105.(2022·河南·鶴壁高中高二階段練習)向20mL0.01mol/L的醋酸溶液中逐滴加入40mL等濃度的燒堿溶液,下列說法錯誤的是A.當加入10mL的NaOH時,溶液中存在:2c(OH﹣)+c(CH3COO﹣)=c(CH3COOH)+2c(H+)B.當加入20mL的NaOH時,反應(yīng)放出的熱量達到最大值C.當加入40mL的NaOH時,溶液中存在:c(Na+)>c(OH﹣)>c(CH3COO﹣)>c(H+)D.整個滴加過程中,溶液中的水的電離度一直在增大6.(2022·山西省陽高縣第一中學校高二階段練習)下列有關(guān)問題與鹽的水解有關(guān)的是①與溶液可作焊接金屬時的除銹劑;②與兩種溶液可作泡沫滅火劑;③草木灰與銨態(tài)氮肥不能混合施用;④實驗室中盛放溶液的試劑瓶不能磨口玻璃塞;⑤加熱蒸干溶液得到固體;⑥帶除去溶液中混有的,可先通入氧化劑,再調(diào)節(jié)溶液的pHA.①②③ B.②③④ C.①③⑤ D.①②③④⑤7.(2022·重慶八中高二階段練習)下列解釋事實的離子方程式正確的是A.泡沫滅火器的反應(yīng)原理:B.化學性質(zhì)非常穩(wěn)定,在工業(yè)上有著廣泛用途,可用制備:C.溶液顯酸性的原因:D.溶液的水解方程式:8.(2022·山東省青島第一中學高二期中)下列溶液中有關(guān)微粒的物質(zhì)的量濃度和數(shù)目關(guān)系正確的是A.常溫下,將醋酸鈉和鹽酸兩溶液混合至中性,混合后的溶液中B.等濃度的溶液與KOH溶液等體積混合:C.pH相等的①、②、③三種溶液,大小是②>①>③D.為二元弱酸,則等濃度等體積的與NaHA溶液中陰離子數(shù)目前者大于后者9.(2022·湖北·宜城市第一中學高二期中)已知下列實驗中,均產(chǎn)生白色沉淀。則下列分析不正確的是A.不能促進、水解B.與溶液中所含微粒種類不相同C.能促進、水解D.4個實驗中,溶液滴入后,試管中溶液均降低10.(2020·北京師大附中高二期中)室溫下,將0.05molNa2CO3固體溶于水配成100mL溶液,向溶液中加入下列物質(zhì)。有關(guān)結(jié)論正確的是加入的物質(zhì)結(jié)論A50mL1mol/LH2SO4反應(yīng)結(jié)束后,c(Na+)=c()B0.05molCaO溶液中,c(OH-)/c()增大C50mLH2O溶液中的c(H+)·c(OH-)減小D0.1molNaHSO4固體反應(yīng)完全后,溶液pH減小,c(Na+)不變11.(2022·遼寧葫蘆島·高二期中)根據(jù)下列實驗操作和現(xiàn)象所得到的結(jié)論正確的是選項操作現(xiàn)象結(jié)論A用pH試紙分別測量NaNO2和CH3COONa溶液的pHNaNO2溶液的pH約為8,CH3COONa溶液的pH約為9Ka(HNO2)>Ka(CH3COOH)B用pH試紙測量0.1mol·L-1NaHSO3溶液的pHpH約為5溶液中HSO的電離>水解C向滴有酚酞的氨水中加入CH3COONH4固體溶液的紅色變淺CH3COONH4溶液呈酸性D室溫下,向密閉容器中充入NO2,達平衡后,再慢慢擴大容器體積最終容器中氣體顏色比初次平衡時淺2NO2(g)N2O4(g)(無色)該平衡正向移動12.(2022·河南·鶴壁高中高二階段練習)用一定濃度的H2SO4溶液分別滴定體積均為20.00mL、濃度均為0.100mol?L-1的Ba(OH)2、NaOH和NH3?H2O三種溶液,滴定過程中三種溶液的電導(dǎo)率如圖所示。(已知:溶液電導(dǎo)率越大,導(dǎo)電能力越強)下列說法錯誤的是A.曲線①②③分別代表Ba(OH)2、NaOH和NH3?H2OB.H2SO4的濃度為0.100mol?L-1C.a(chǎn)、b、c、d四點中,d點水的電離程度最小D.d點對應(yīng)的溶液中粒子濃度大小關(guān)系:c(H+)=c(NH)+c(NH3?H2O)+c(OH﹣)13.(2022·寧夏·銀川一中高二期中)回答下列問題:(1)常溫下,向20mL0.010mol·L-1的HA溶液中逐滴加入0.010mol·L-1的NaOH溶液,溶液中l(wèi)gc(OH-)與所加NaOH溶液的體積(V)的關(guān)系如圖。HA是__________(“強酸”或“弱酸”)。N點溶液中2c(H+)-2c(OH-)=____________(用含A微粒的符號表示)(2)次氯酸為一元弱酸,具有漂白和殺菌作用,其電離平衡體系中各成分的組成分數(shù)δ(X)=,X為HClO或ClO-與pH的關(guān)系如圖所示。HClO的電離常數(shù)Ka值為__________。常溫下向0.1mol·L-1的HClO溶液中加入等體積的0.1mol·L-1的NaOH溶液后,c(ClO-)+c(HClO)=__________mol·L-1。(3)PH相同、等體積的兩份溶液A(鹽酸)和B(CH3COOH)分別與鋅粉反應(yīng),若最后僅有一份溶液中存在鋅,放出氫氣的質(zhì)量相同,則下列說法正確的是____(填序號)。①反應(yīng)所需要的時間B>A
②開始反應(yīng)時的速率A>B③參加反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量A=B
④反應(yīng)過程的平均速率B>A⑤A中有鋅剩余
⑥B中有鋅剩余(4)已知草酸為二元弱酸:H2C2O4HC2O+H+Ka1,HC2OC2O+H+Ka2,常溫下,向某濃度的H2C2O4溶液中逐滴加入一定濃度的KOH溶液,所得溶液中H2C2O4、HC2O、C2O三種微粒的物質(zhì)的量分數(shù)(δ)與溶液pH的關(guān)系如圖所示。①則常溫下0.1mol/L的NaHC2O4溶液顯_________填酸性、堿性或中性)②pH=2.7時,溶液中=______。14.(2022·上海·復(fù)旦附中高二期中)認識和運用水溶液中的離子反應(yīng)及其平衡原理,有助于指導(dǎo)工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)和科學研究。(1)已知室溫下化學式電離常數(shù)①溶液的_______(填“>”“<”或“=”)溶液的。②等濃度溶液和溶液中,氫離子濃度較大的是_______。③若將等濃度的溶液和溶液等體積混合,溶液中各種粒子濃度大小的順序正確的是_______。A.
B.C.
D.(2)向溶液中滴加少量溶液,寫出發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:_______。(3)會對環(huán)境和人體健康帶來極大的危害,工業(yè)上采取多種方法減少的排放。方法1(雙堿法):用溶液吸收,并用使再生①寫出過程i的離子方程式:_______②在水中存在如下轉(zhuǎn)化:從平衡移動的角度,簡述過程ⅱ中再生的原理:_______。(4)方法2:用亞硫酸鹽吸收煙氣中的,會生成酸式鹽①已知溶液呈酸性,比較以及溶液中各種含硫元素微粒的濃度大小關(guān)系_______。②已知用亞硫酸鹽吸收的過程中含硫組分物質(zhì)的量分數(shù)與溶液的變化關(guān)系如圖所示。下列說法錯誤是的_______。(填編號)a.若X為,當吸收液呈中性時,b.若X為,當吸收液時,c.若X為,溶液呈堿性,說明水解程度:d.若X為,圖中b點溶液中15.(2022·遼寧·高二期中)固體的研究是化學中的重要課題,回答下列問題:(1)實驗室在配制硝酸銅的溶液時,加蒸餾水前常將硝酸銅固體先溶于適量硝酸中,其主要目的是_____。(2)將下列固體物質(zhì)溶于水,再將其溶液加熱、蒸發(fā)結(jié)晶,再充分灼燒,得到化學組成與原固體物質(zhì)相同的是_____(填選項字母)。A.膽礬
B.氯化鋁
C.硫酸鋁
D.氯化銅
E.硫酸亞鐵
F.碳酸鈉(3)已知常溫下Ksp(BaSO4)=1×10-10,Ksp(BaCO3)=2.5×10-9。①BaSO4和BaCO3均為沉淀,二者可以相互轉(zhuǎn)化。醫(yī)療上做“鋇餐”的是____,向等濃度的Na2CO3、Na2SO4的混合溶液中逐滴加入BaCl2溶液,最先出現(xiàn)的沉淀是_____。②用下列流程得到BaCl2溶液:BaSO4BaCO3BaCl2,計算反應(yīng)(i)的平衡常數(shù)K=____。③向1LNa2CO3溶液中加入足量BaSO4固體,假定溶液體積不變、溫度不變,當溶液中c(CO)=1×10-3mol?L-1時,溶解BaSO4的物質(zhì)的量為____mol。(4)常溫下用廢電池的鋅皮制備ZnSO4?7H2O的過程中,需除去鋅皮中的少量雜質(zhì)鐵,其方法是加稀H2SO4和H2O2溶解使鐵變?yōu)镕e3+。已知:化合物Zn(OH)2Fe(OH)2Fe(OH)3Ksp的近似值1×10-171×10-171×10-39①若上述過程不加H2O2將導(dǎo)致Zn2+和Fe2+不能分離,原因是____。②加堿調(diào)節(jié)至pH為_____(保留到小數(shù)點后1位)時,鐵離子剛好沉淀完全(離子濃度小于1×10-5mol?L-1時,即可認為該離子沉淀完全)。16.(2022·北京·首都師范大學附屬中學高二期中)為研究鐵鹽與亞硫酸鹽之間的反應(yīng),某小組利用孔穴板進行了實驗探究:溶液2滴+溶液溶液溶液2滴溶液溶液2滴小組記錄的實驗現(xiàn)象如下表所示:開始時后3天后實驗I容液立即變?yōu)榧t褐色,比II、III中略淺與開始混合時一致溶液呈黃色,底部出現(xiàn)紅褐色沉淀實驗II溶液立即變?yōu)榧t褐色紅褐色明顯變淺溶液呈黃綠色實驗III溶液立即變?yōu)榧t褐色紅褐色變淺,比II中深溶液呈黃色(1)測得實驗所用溶液及溶液均約為1.0。兩溶液均呈酸性的原因是___________(用離子方程式表示)。(2)開始混合時,實驗I中紅褐色比II、III中略淺的原因是______________________。(3)為了探究后實驗II、III中溶液紅褐色變淺的原因,小組同學設(shè)計了實驗IV:分別取少量后實驗I、II、III中溶液,檢測到實驗II、III中有,實驗I中無。根據(jù)實驗IV的現(xiàn)象,結(jié)合化學用語解釋紅褐色變淺的原因是____________________________________________。(4)后實驗III中溶液顏色比實驗II中深,小組認為可能存在三種因素:①可以加快與的氧化還原反應(yīng):②___________________;③在酸性環(huán)境下代替氧化了,同時消耗,使水解出的較多。通過實驗V和實驗VI進行因素探究:實驗操作(已知Na對實驗無影響)后的現(xiàn)象實驗V在的溶液中溶解i.________固體,再加入2滴溶液溶液的紅褐色介于II、III之間實驗VI在的稀硝酸中溶解約固體,再加入2滴溶液。向其中滴入少量溶液ii.________________實驗結(jié)論:因素①和因素②均成立,因素③不明顯。請將上述方案填寫完整。(5)通過上述實驗,以下結(jié)果或推論合理的是___________(填字母)。a.與同時發(fā)生水解反應(yīng)和氧化還原反應(yīng),且水解反應(yīng)的速率速率快,等待足夠長時間后,將以氧化還原反應(yīng)為主b.濃度為的稀硝酸在內(nèi)不能將氧化c.向大于1的稀硝酸中加入少量,使其完全溶解,可用來檢驗實驗I的上層清液中是否存在參考答案1.D【詳解】A.草木灰的主要成分是K2CO3,故A不選;B.K2CO3是強堿弱酸鹽,在溶液中水解使溶液呈堿性,故B不選;C.K2CO3在溶液中的水解反應(yīng)是吸熱反應(yīng),加熱,使水解平衡正向移動,溶液堿性增強,去油污能力增強,故C不選;D.銨態(tài)氮肥中銨根離子在溶液中水解使溶液呈酸性,與草木灰混合施用會促進水解,使肥效降低,故D選;故選D。2.D【詳解】A.水解平衡常數(shù)為溫度函數(shù),溫度不變,平衡常數(shù)不變,則稀釋溶液時水解平衡常數(shù)不變,故A錯誤;B.向溶液中加入氫氧化鈉固體,溶液中氫氧根離子濃度增大,平衡向逆反應(yīng)方向移動,反應(yīng)達到平衡時,溶液中氫氧根離子濃度增大,溶液pH增大,故B錯誤;C.硫離子在溶液中的水解反應(yīng)為吸熱反應(yīng),升高溫度,平衡向正反應(yīng)方向移動,溶液中的值增大,故C錯誤;D.向溶液中加入硫酸銅固體,銅離子與溶液中的硫離子反應(yīng)生成硫化銅沉淀,溶液中硫離子濃度減小,平衡向逆反應(yīng)方向移動,氫硫酸根離子的濃度減小,故D正確;故選D。3.C【詳解】A.碳酸鈉為強堿弱酸鹽,在蒸干過程中不會產(chǎn)生易揮發(fā)的物質(zhì),蒸干后仍然得到碳酸鈉固體,A正確;B.由于水的電離,稀釋后氫離子濃度接近,硫酸根的濃度,,B正確;C.明礬電離出的鋁離子發(fā)生水解,(膠體)+3H+,生成的氫氧化鋁膠體有吸附性可以凈化,但不能殺毒,C錯誤;D.長時間運動引起機體缺氧時有較多的葡萄糖轉(zhuǎn)化為乳酸,引起血液pH降低,血液中的緩沖物質(zhì)碳酸氫根可以結(jié)合H+生成碳酸,D正確;故答案為:C。4.D【詳解】A.由水的離子積常數(shù)可知,某溫度時的混合溶液中c(H+)=mol/L,說明該溶液中氫離子濃度等于氫氧根離子濃度,溶液呈中性,故A正確;B.pH=4的醋酸溶液中,醋酸和水均電離出氫離子,則溶液中醋酸根離子的濃度略小于氫離子濃度,所以醋酸根離子濃度小于1.0×10-4mol/L,故B正確;C.醋酸和醋酸鈉混合溶液中存在電荷守恒關(guān)系c(Na+)+c(H+)=c(CH3COO—)+c(OH—),酸性溶液中氫離子濃度大于氫氧根離子濃度,則溶液中醋酸根離子濃度大于鈉離子,故C正確;D.設(shè)常溫下,pH=9的氫氧化鈉溶液與pH=4的硫酸溶液的體積分別為aL和bL,由所得混合溶液的pH=7可得:10—5mol/L×aL=10—4mol/L×bL,解得a:b=10:1,故D錯誤;故選D。5.D【詳解】A.當加入10mL的NaOH時,溶質(zhì)為等濃度的醋酸鈉和醋酸,由質(zhì)子守恒可知,A項正確;B.當加入20mL的NaOH時,酸堿恰好中和,反應(yīng)放出的熱量達到最大值,B項正確;C.當加入40mL的NaOH時,溶質(zhì)為等濃度的醋酸鈉和NaOH,溶液中存在:,C項正確;D.滴加過程中,開始時醋酸存在,抑制水的電離,隨NaOH加入,對水的抑制程度減弱,酸堿恰好中和時生成醋酸鈉,促進水的電離,繼續(xù)加NaOH,對水的電離產(chǎn)生抑制,故整個滴加過程中,水的電離度先增大后減小,D項錯誤;答案選D。6.D【詳解】①NH4Cl和ZnCl2均為強酸弱堿鹽,溶液中與Zn2+均發(fā)生水解反應(yīng),溶液顯酸性,可以除去金屬表面的銹,與鹽的水解有關(guān),故①正確;②與Al3+發(fā)生相互促進的水解反應(yīng),產(chǎn)生CO2,可作滅火劑,與鹽的水解有關(guān),故②正確;③草木灰的主要成分為K2CO3,水解顯堿性,而銨態(tài)氮肥水解顯酸性,二者混用會發(fā)生互促水解,降低氮肥肥效,因而二者不能混合施用,與鹽的水解有關(guān),故③正確;④Na2CO3溶液水解產(chǎn)生NaOH,而磨口玻璃塞中的二氧化硅會與NaOH反應(yīng)生成Na2SiO3,將瓶塞與瓶口黏合在一起,因此實驗室盛放Na2CO3溶液的試劑瓶應(yīng)用橡膠塞,與鹽的水解有關(guān),故④正確;⑤CuCl2溶液中存在水解平衡,CuCl2+2H2OCu(OH)2+2HCl,加熱時,HCl揮發(fā)使平衡不斷右移,最終得到Cu(OH)2固體,與鹽的水解有關(guān),故⑤正確;⑥Cl2能將Fe2+氧化成Fe3+,且沒有引入雜質(zhì),與鹽的水解無關(guān),故⑥錯誤;綜上所述,①②③④⑤與鹽類水解有關(guān);答案選D。7.C【詳解】A.泡沫滅火器的反應(yīng)原理為鋁離子和碳酸氫根離子雙水解生成二氧化碳和水:Al3++3=Al(OH)3↓+3CO2↑,A錯誤;B.會水解,利用溶液加熱促進水解生成和揮發(fā)性酸鹽酸,反應(yīng)為:,B錯誤;C.溶液顯酸性的原因是鎂離子水解生成氫離子:,C正確;D.溶液中亞硫酸根離子水解生成亞硫酸和氫離子,水解方程式:,D錯誤;故選C。8.D【詳解】A.常溫下,將醋酸鈉和鹽酸兩溶液混合,兩溶液發(fā)生化學反應(yīng),當溶液呈中性時,,根據(jù)電荷守恒可知,溶液中,因此,根據(jù)物料守恒可知,溶液中,由兩式可知,溶液中,因此溶液中,故A項錯誤;B.等濃度的溶液與KOH溶液等體積混合,二者恰好完全反應(yīng)生成K2SO3,溶液中電荷守恒為,物料守恒為,兩式聯(lián)立可得,故B項錯誤C.pH相等的①、②、③三種溶液,和中的水解程度相同,電離出的H+會抑制水解,溶液中H+主要來自鹽的電離,因此與①②③溶液pH相等時,③的溶質(zhì)濃度更低,因此三組溶液中大小是①=②>③,故C項錯誤;D.等濃度等體積的與NaHA溶液中溶質(zhì)的物質(zhì)的量相等,A2-發(fā)生水解(陰離子數(shù)目增加),HA-發(fā)生水解和電離時,溶液中陰離子數(shù)目變化較小,因此陰離子數(shù)目前者大于后者,故D項正確;綜上所述,正確的是D項。9.B【詳解】A.氯化鈣會與碳酸鈉發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀,不會促進碳酸鈉的水解,碳酸氫鈉溶液中存在平衡H++,加入Ca2+后,Ca2+和反應(yīng)生成沉淀,促進的電離,A正確;B.Na2CO3溶液、NaHCO3溶液均存在Na+、、、H2CO3、H+、OH-、H2O,故含有的微粒種類相同,B錯誤;C.水解顯酸性,碳酸鈉水解顯堿性,碳酸氫鈉水解程度大于電離程度,使溶液也顯堿性,所以硫酸鋁的加入就能促進碳酸鈉和碳酸氫鈉的水解,C正確;D.由題干信息可知形成沉淀時會消耗碳酸根和碳酸氫根,則它們濃度減小,水解產(chǎn)生的氫氧根的濃度會減小,pH減小,D正確;故選B。10.B【詳解】A.加入50mL1mol·L-1H2SO4,H2SO4與Na2CO3恰好反應(yīng),則反應(yīng)后的溶液溶質(zhì)為Na2SO4,故根據(jù)物料守恒反應(yīng)結(jié)束后c(Na+)=2c(SO),A錯誤;B.向溶液中加入0.05molCaO,則CaO+H2O=Ca(OH)2,則c(OH-)增大,且Ca2++CO=CaCO3↓,使CO+H2OHCO+OH-平衡左移,c(HCO)減小,故增大,B正確;C.加入50mLH2O,溶液中的c(H+)·c(OH-)即水的離子積不變,C錯誤;D.加入0.1molNaHSO4固體,NaHSO4為強酸酸式鹽電離出H+與CO反應(yīng),則反應(yīng)后溶液為Na2SO4溶液,溶液呈中性,故溶液pH減小,引入了Na+,故c(Na+)增大,D錯誤;答案選B。11.B【詳解】A.NaNO2和CH3COONa溶液的濃度未知,應(yīng)測定等濃度鹽溶液的pH來比較對應(yīng)酸的Ka,故A錯誤;B.電離導(dǎo)致溶液呈酸性,水解導(dǎo)致溶液呈堿性,NaHSO3溶液呈酸性,說明溶液中的電離程度大于水解程度,故B正確;C.CH3COONH4為中性,氨水中加入CH3COONH4后,溶液中c()增大而使一水合氨電離平衡逆向移動,溶液堿性降低,則溶液的紅色變淺,故C錯誤;D.慢慢擴大容器體積,無論是否發(fā)生平衡移動,濃度均比原來的小,則由現(xiàn)象不能判定平衡的移動,故D錯誤;故選:B。12.D【詳解】溶液電導(dǎo)率越大,導(dǎo)電能力越強,離子濃度越大,H2SO4溶液滴定Ba(OH)2溶液時,離子濃度先減小,恰好反應(yīng)時,離子濃度最小,然后逐漸增大,故曲線①為Ba(OH)2,氨水為弱電解質(zhì),H2SO4溶液滴定氨水溶液時,離子濃度先增大,恰好反應(yīng)后繼續(xù)加入硫酸,離子濃度繼續(xù)增大,增大的程度變的緩慢一些,故曲線③為氨水溶液,則曲線②為氫氧化鈉溶液,據(jù)此分析作答。A.根據(jù)分析可知,曲線①②③分別代表Ba(OH)2、NaOH和NH3?H2O,故A正確;B.由圖可知,H2SO4溶液滴定20.00mL、濃度為0.100mol?L-1的Ba(OH)2溶液,恰好反應(yīng)時,消耗硫酸溶液的體積也為20mL,又兩者1:1反應(yīng),所以H2SO4的濃度為0.100mol?L-1,故B正確;C.由圖可知,a、b、c、d四點中,a點硫酸銨溶液,b點硫酸鈉溶液,c點為水,d點為硫酸銨和硫酸的混合溶液,b、c點為水的正常電離,a點促進水的電離,d點硫酸抑制的程度大于銨根離子水解促進的程度,所以d點水的電離程度最小,故C正確;D.d點為等濃度硫酸銨和硫酸的混合溶液,根據(jù)電荷守恒存在:c(NH)+c(H+)=2c(SO)+c(OH﹣),物料守恒:c(SO)=c(NH)+c(NH3?H2O),所以c(H+)=c(NH)+2c(NH3?H2O)+c(OH﹣),故D錯誤;故選D。13.(1)
弱酸
c(A-)-c(HA)(2)
10-7.5
0.05(3)③④⑤(4)
酸性
1000【詳解】(1)從圖上信息可知,0.010mol·L-1的,不完全電離,是弱酸;根據(jù)反應(yīng):,N點時加入了10mL的,所得溶液為:,物質(zhì)的量之比為1:1,根據(jù)電荷守恒:,根據(jù)物料守恒:,聯(lián)立得:(2)根據(jù),,兩條曲線相交,,,,;常溫下向0.1mol·L-1的HClO溶液中加入等體積的0.1mol·L-1的NaOH溶液后,發(fā)生反應(yīng):,所得溶液為,根據(jù)物料守恒,,所以;(3)PH相同、等體積的兩份溶液A(鹽酸)和B(CH3COOH),CH3COOH濃度大于鹽酸,分別與鋅粉反應(yīng),B(CH3COOH)反應(yīng)速率較快,所需時間較短,①不正確;開始時,PH相同,相同,開始反應(yīng)時的速率A=B,②不正確;放出氫氣的質(zhì)量相同,參加反應(yīng)的鋅的物質(zhì)的量A=B,③正確;CH3COOH濃度大于鹽酸,B(CH3COOH)反應(yīng)速率較快,④正確;A(鹽酸)濃度較小,鋅有剩余,⑤正確,⑥錯誤。故選③④⑤。(4)在溶液中,的電離常數(shù)為:,水解為:,常數(shù)為:,因為,所以溶液顯酸性。根據(jù)電離常數(shù)的表達式,14.(1)
>
AC(2)(3)
Ca2+與結(jié)合生成CaSO3沉淀,使該平衡朝正向移動,生成OH-,與溶液中的Na+再生NaOH溶液(4)
bd【詳解】(1)①根據(jù)題給H2CO3和H2C2O4的電離常數(shù)可知,HC2O的電離常數(shù)大于HCO,則Na2CO3的水解常數(shù)大于Na2C2O4,相同濃度的二者溶液,前者的堿性更強,故溶液的>溶液的;②的比的大,則等濃度溶液和溶液中,氫離子濃度較大的是;③混合后不考慮電離則溶液和溶液的物質(zhì)的量濃度相等,H2CO3的電離常數(shù)較小,則發(fā)生電離的分子及電離生成的離子較少,剩余的分子較多;的值較大,即發(fā)生電離的分子即電離生成的離子均較多,故溶液中粒子濃度,H2C2O4電離出等量的H+和HC2O,HC2O發(fā)生第二步電離生成H+和C2O,則,又的,比的大,則,故答案選AC;(2)的,比的大,根據(jù)較強酸制取較弱酸的原則,向溶液中滴加少量溶液,發(fā)生反應(yīng)的離子方程式:;(3)①過程i用溶液吸收,離子方程式:;②Na2SO3溶液中加入CaO,,Ca2+與結(jié)合生成CaSO3沉淀,使該平衡朝正向移動,生成OH-,與溶液中的Na+再生NaOH溶液;(4)①電離出等量的Na+和,溶液呈酸性,則其電離比其水解的程度大,故溶液中各種含硫元素微粒的濃度大小關(guān)系:;②a.若X為,溶液電荷守恒有:,當吸收液呈中性時,即,則,a正確;b.若X為,溶液物料守恒有:,當吸收液時,溶液吸收了SO2,溶液中,根據(jù)圖示可知,則,b錯誤;c.若X為,溶液中存在水解:和,溶液呈堿性,說明水解程度:,c正確;d.若X為,溶液電荷守恒有:,根據(jù)圖示圖中b點溶液pH=7,溶液呈中性,即,又該點處
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年度爆炸事故和解賠償及后期修復(fù)服務(wù)合同
- 數(shù)據(jù)科學在商業(yè)決策中的應(yīng)用作業(yè)指導(dǎo)書
- 農(nóng)業(yè)生產(chǎn)循環(huán)經(jīng)濟方案
- 一機簽首批電焊條出口合同
- 五金機電購銷合同
- 農(nóng)民培訓教材農(nóng)業(yè)科技知識普及手冊
- 商業(yè)策劃實戰(zhàn)手冊
- 調(diào)研報告式公司規(guī)章制度匯編
- 離婚房子給小孩離婚協(xié)議書
- 股權(quán)收購協(xié)議書樣式年
- 《案場服務(wù)禮儀》課件
- 醫(yī)療器械-軟件設(shè)計和開發(fā)-驗證報告-模板范例
- 學校食堂《風險管控清單》
- 六年級語文《懷念母親》說課課件
- 小學生研學旅行展示ppt模板
- (完整版)高標準農(nóng)田建設(shè)施工組織設(shè)計
- 鋼琴教學大綱
- 【字貼】人教PEP版-小學英語四年級上冊單詞表國標體描紅字帖(含音標)
- 班組建設(shè)考核制度
- 如何寫好賞析文章
- 2023屆廣東省深圳市寶安區(qū)數(shù)學六年級第二學期期末聯(lián)考試題含解析
評論
0/150
提交評論